浙江省2024年高考語文二輪復(fù)習(xí)自主加餐練小題組合保分練35含解析

PAGEPAGE5小題組合保分練35(時(shí)間：30分鐘滿分：32分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A．B．枸杞是我們家鄉(xiāng)最為瘋狂的植物種類，有風(fēng)有雨就有紅有綠，每年盛夏河岸溝谷都要結(jié)(jiē)滿籽粒，紅得炯炯有神，大片大片的血紅倒印在河水的底部，對(duì)著藍(lán)天白云虎視眈(dān)眈。C．中共十九大報(bào)告提出，實(shí)施重要生態(tài)系統(tǒng)愛護(hù)和修復(fù)重大工程，優(yōu)化生態(tài)平安屏(pínɡ)障體系，構(gòu)建生態(tài)廊(lánɡ)道和生物多樣性愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)，提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。D．一種委曲的心情使他忍不住淚水盈眶(kuànɡ)，他停在路邊的一棵白楊樹下，把燙熱的臉頰(jiā)貼在冰涼的樹干上，兩只粗糙的手摩挲著光滑的楊樹皮，透過淚眼惆悵地望著黑乎乎的遠(yuǎn)山。解析：選CA項(xiàng)，“勁”應(yīng)讀“jìnɡ”。B項(xiàng)，“倒印”應(yīng)為“倒映”。D項(xiàng)，“委曲”應(yīng)為“委屈”；“頰”應(yīng)讀“jiá”。閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)我們把實(shí)際生活看作整個(gè)人生之中的一個(gè)片段，所以在確定藝術(shù)與實(shí)際人生的距離時(shí)，并非確定藝術(shù)與整個(gè)人生的隔閡。[甲]嚴(yán)格地說，離開人生便無所謂藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)是情趣的表現(xiàn)，而情趣的根源就在人生；反之，離開藝術(shù)也便無所謂人生，因?yàn)榉彩莿?chuàng)建和觀賞都是藝術(shù)的活動(dòng)，無創(chuàng)建，無觀賞的人生是一個(gè)自相沖突的名詞。人生原來就是一種較廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術(shù)的，也可以不是藝術(shù)的。[乙]正猶如同是一種頑石，這個(gè)人能把它雕成一座宏大的雕像，而另一個(gè)人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。文章忌俗濫，生活也忌俗濫。俗濫就是自己沒有本色而蹈襲別人的成規(guī)舊矩。西施患心病，常捧心顰眉，這是自然的流露，所以愈加精美絕倫。東施沒有心病，強(qiáng)學(xué)捧心顰眉的姿態(tài)，只能引人嫌惡。在西施是創(chuàng)作，在東施便是濫調(diào)。濫調(diào)起于生命的干枯，也就是虛偽的表現(xiàn)。[丙]“虛偽的表現(xiàn)”就是“丑”，克羅齊已經(jīng)說過。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．隔閡 B．俗濫C．蹈襲 D．精美絕倫3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)()A．甲B．乙 C．丙4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A．現(xiàn)行體育中考的弊端已特別明顯——在應(yīng)試化的體育教學(xué)中，學(xué)生傾向于短期突擊為主，學(xué)校也專攻考試項(xiàng)目，興奮劑也簡(jiǎn)單大行其道。B．中國(guó)正經(jīng)驗(yàn)從“吃飽”向“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一進(jìn)程中，能否保證公眾的食品平安，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。C．“營(yíng)改增”是我國(guó)近年來推出的一項(xiàng)重大稅制改革措施，對(duì)解決營(yíng)業(yè)稅重復(fù)征收問題、完善我國(guó)稅制體系、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。D．無論在哪個(gè)城市，共享單車均面臨著停車難、停車亂，假如沒有合理的疏導(dǎo)，很可能“解決最終一公里出行”變成了“阻擋最終五十米交通”。解析：選BA項(xiàng)，“傾向于短期突擊為主”句式雜糅，應(yīng)為“傾向于……”或“以……為主”。C項(xiàng)，“擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”或者“拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。D項(xiàng)，“均面臨著停車難、停車亂”成分殘缺，應(yīng)在后面添加“的問題”。5．下面是某網(wǎng)絡(luò)主播的一則口頭氣象播報(bào)，用語隨性、親切。請(qǐng)用規(guī)范、平實(shí)的語言，將其改寫為溫州電視臺(tái)的氣象播報(bào)稿。要求：不變更原文意思，語言表達(dá)精確、簡(jiǎn)明、得體，不超過60字。(3分)在線的親們，上午你們還在叫熱，要脫掉棉衣，這會(huì)你可得抓緊把衣服穿回來了。因?yàn)樯衔绲哪枪膳饕呀?jīng)走了，下午冷空氣就要來接班了，而且當(dāng)班時(shí)間還不短呢。小伙子們，下午你們可以?？崃?，假如你們朝著西北方向走，那6～7級(jí)的大風(fēng)確定會(huì)把你們的衣服和頭發(fā)吹得別出心裁，勁炫酷帥！姑娘們，明天上午大家可以把美麗的花傘、雨衣拿出來爭(zhēng)奇斗艷，因?yàn)橛陼?huì)時(shí)時(shí)常地來和大家密切接觸。答：解析：解答本題，須要依據(jù)已有文段篩選其中與天氣狀況有關(guān)的關(guān)鍵信息。文段共四句話，前兩句提到下午冷空氣會(huì)到來，須要再穿上棉衣，可見氣溫驟降；第三句提到會(huì)有6～7級(jí)西北風(fēng)；最終一句提到明天上午有雨。同時(shí)，氣象播報(bào)旨在通知提示，故須要針對(duì)這些天氣狀況賜予市民提示。結(jié)合這些有效信息，以簡(jiǎn)練、規(guī)范、平實(shí)的語言表述即可。參考答案：預(yù)料今日下午有冷空氣來襲，氣溫將急劇下降，且有6～7級(jí)西北風(fēng)；明天上午會(huì)有降雨過程。請(qǐng)廣闊市民留意保暖與防風(fēng)防雨。(降溫、有風(fēng)、降雨三要素齊備，1分；防寒、防風(fēng)、防雨三要素齊備，1分；符合正規(guī)氣象播報(bào)稿規(guī)范、平實(shí)的語言特點(diǎn)，1分。超過60字，扣1分)6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)，時(shí)至今日我們對(duì)此已沒有什么爭(zhēng)議。但從作品質(zhì)量看，__①__，思想內(nèi)容也不夠深刻，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與有著數(shù)千年積淀的傳統(tǒng)文學(xué)存在著巨大的差距。因此，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新文學(xué)形式，__②__，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合。那時(shí)，人們對(duì)它的關(guān)注將不再是其媒介和載體，__③__。答：①②③解析：①處，依據(jù)前文“但從作品質(zhì)量看”以及后文“思想內(nèi)容也不夠深刻”，應(yīng)“適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新文學(xué)形式”等可知，此處應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的形式方面來談其作品質(zhì)量問題，即填類似于“文學(xué)形式不夠新奇”的內(nèi)容，當(dāng)然，假如從藝術(shù)手法等角度來表達(dá)也可以；②處，依據(jù)后文“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合”及前文的“思想內(nèi)容也不夠深刻”可知，此處應(yīng)從思想內(nèi)容方面來談促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合的方法，即填類似于“提升思想內(nèi)容的高度”的內(nèi)容；③處，依據(jù)前文“人們對(duì)它的關(guān)注將不再是其媒介和載體”可知，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)真正走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合時(shí)，人們將會(huì)更關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身，關(guān)注其藝術(shù)特色和思想內(nèi)容。參考答案：①文學(xué)形式不夠新奇(文學(xué)形式陳舊/藝術(shù)手法單一/藝術(shù)手法不豐富)②提升思想內(nèi)容的高度(有意識(shí)地豐富思想內(nèi)涵)③而是它本身(而是它的藝術(shù)特色/而是它的思想內(nèi)容)二、文化經(jīng)典研讀(6分)7．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。材料一：子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！?《論語·顏淵》)材料二：季康子問政于孔子，曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！?《論語·顏淵》)(1)同是“問政”，孔子的回答卻不相同。從這些不同回答中體現(xiàn)出孔子怎樣的治國(guó)思想？(3分)答：(2)面對(duì)同樣的問題，孔子為什么分別作了不同的回答？請(qǐng)說說你的理解。(3分)答：解析：(1)回答該題，先要搞清晰文言句子的大意，然后分析概括出孔子的治國(guó)思想。材料一孔子主見治國(guó)要得到人民的信任；材料二孔子反對(duì)武治，主見以德服人；材料三孔子主見人與人之間應(yīng)講求禮節(jié)秩序。簡(jiǎn)要概括，即可得出答案。(2)回答這個(gè)問題，要看問問題的這三個(gè)人的身份：子貢，孔子七十二弟子之一；季康子即季孫肥，春秋時(shí)期魯國(guó)的正卿，此時(shí)魯國(guó)公室衰弱，季康子位高權(quán)重，是當(dāng)時(shí)魯國(guó)的權(quán)臣；齊景公，姜姓，名杵臼，春秋時(shí)期齊國(guó)國(guó)君，在位時(shí)出名相晏嬰輔政。由此可知，這三個(gè)人分別是弟子、重臣和國(guó)君，這三個(gè)人的身份不同，孔子的回答也不同，可知孔子主要是考慮了問問題的對(duì)象。參考答案：(1)取信于民，為政以德，講究禮節(jié)秩序。(3分)(2)因?yàn)椤皢栒钡膶?duì)象不同。子貢是孔子的學(xué)生，尚未入仕參政，須要告知他立國(guó)的必備條件；而季康子是大權(quán)在握的重臣，且有“暴政”傾向，因而孔子希望他能“為政以德”；齊景公是一國(guó)之君，故孔子提示他要講究禮節(jié)秩序。(3分)參考譯文：材料一：子貢向孔子請(qǐng)教治理國(guó)家的方法?？鬃诱f：“只要有足夠的糧食，足夠的戰(zhàn)備，以及人民的信任就可以了?！辈牧隙杭究底訂柨鬃尤绾沃卫碚?，說：“假如殺掉不守道義的人，來親近道德高尚的人，怎么樣？”孔子回答說：“您治理政事，哪里用得著殺人呢？您憧憬善道，老百姓也就會(huì)跟著行善。君子的道德好比風(fēng)，小人的道德好比草。草受風(fēng)吹拂，確定順風(fēng)倒伏?！辈牧先糊R景公問孔子怎樣治理國(guó)家?？鬃哟鸬溃骸白鼍鞯囊芯鞯臉幼?，做臣子的要有臣子的樣子，做父親的要有父親的樣子，做兒子的要有兒子的樣子?！比⒐旁?shī)文默寫(6分)8．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)子曰：“老者安之，，?！?《論語·公冶長(zhǎng)》)(2)西當(dāng)太白有鳥道，。地崩山摧壯士死，。(李白《蜀道難》)(