第171節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系（考點分層）（原卷版）

第17.1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系（原卷版）（作業(yè)量：30分鐘）【題型基礎(chǔ)練習(xí)】※題型一.探究電流與電壓的關(guān)系1．小東利用如圖所示的器材探究電流跟電壓的關(guān)系。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實物電路圖連接完整，要求：當滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變小______；（2）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于______狀態(tài)，連接好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表的示數(shù)始終為0，電壓表的示數(shù)約為3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_____；（3）在實驗操作過程中，應(yīng)保持_____不變，閉合開關(guān)S時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，做了三組實驗數(shù)據(jù)如下表所示。對實驗數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是______。實驗次數(shù)123電壓表示數(shù)/V1.02.02.5電流表示數(shù)/A0.100.200.252．小明利用如圖甲所示電路探究了“電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。

（1）連接好電路后，閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是()A．電壓表的正負接線柱接反了

B．定值電阻R被短接C．滑動變阻器發(fā)生了斷路

D．滑動變阻器被短接（2）排除故障后重新實驗，閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻的滑片調(diào)到___________端；閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片測得多組數(shù)據(jù)，繪制了如圖乙所示定值電阻R的電流I與兩端電壓U的關(guān)系圖像。分析圖像可知，在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成___________比；（3）為了避免結(jié)論的偶然性，小明又找來一個小燈泡代替定值電阻R接入電路進行實驗，并繪制了如圖丙所示小燈泡的電流與兩端電壓關(guān)系的IU圖像，造成小燈泡的IU圖像不是一條直線的原因是：___________?！}型二.探究電流與電阻的關(guān)系3．小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究“電流與電阻的關(guān)系”，其中電源電壓恒為6V，定值電阻上分別標記有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的字樣。

（1）在連接電路時，小明應(yīng)將開關(guān)___________；（2）電路接通后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，此時電路中的故障可能是電阻R___________；（3）排除故障后，小明將定值電阻分別接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變并記錄電流表的示數(shù)，利用描點法繪制出如圖乙所示的圖象。分析圖象發(fā)現(xiàn)有一組異常數(shù)據(jù)，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律不同，這組數(shù)據(jù)是利用標記阻值為___________Ω的電阻得到的；①根據(jù)圖乙中的有效數(shù)據(jù)可知，實驗中電壓表示數(shù)保持___________V不變，進而可以推斷滑動變阻器的規(guī)格是___________（選填字母）；A．10Ω

2A

B．30Ω1A

C．50Ω

0.5A②小明猜想產(chǎn)生異常數(shù)據(jù)的電阻值可能標記有誤，要對電阻進行測量。若電源電壓未知，R0阻值已知，下列能夠測出電阻R阻值的電路有___________（選填字母）。

4．在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，器材有：電源（電壓恒為），電流表、電壓表和開關(guān)各一個，六個定值電阻（、、、、、），滑動變阻器（規(guī)格是“”），導(dǎo)線若干。

（1）如圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線_________；（2）將錯誤連接改正后，閉合開關(guān)，兩電表均無示數(shù)?，F(xiàn)將電壓表接在變阻器兩端時有示數(shù)，接在開關(guān)兩端時無示數(shù)，則電路故障是_________（填字母）；A．電阻斷路B．電流表斷路C．滑動變阻器斷路D．開關(guān)短路（3）排除故障后進行實驗，通過實驗得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知：保持電阻兩端電壓U=_________V不變；（4）當小明把45Ω的電阻接入電路中時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片都不能使電阻兩端電壓達到控制電壓U。為保證六個電阻單獨接入電路中完成實驗，調(diào)節(jié)電源電壓，最大值為______V，或?qū)⒒瑒幼冏杵鲹Q成最大阻值為________Ω的變阻器，兩種方法都行?！眷柟烫岣呔毩?xí)】5．下列關(guān)于電流跟電壓、電阻關(guān)系的敘述中，正確的是（）A．導(dǎo)體中電流越大，說明導(dǎo)體電阻越小B．導(dǎo)體中電流越小，說明導(dǎo)體兩端的電壓越大C．當導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體電阻減小，通過導(dǎo)體的電流就會增大D．對于同一導(dǎo)體而言，電壓與電流成正比6．如圖所示圖像，可以表示一定條件下物理量之間的關(guān)系，則能表示下列各組中的（）

A．路程和時間之間的關(guān)系 B．浮力和液體密度之間的關(guān)系C．物體重力與質(zhì)量的關(guān)系 D．電流與電阻之間的關(guān)系7．小明想要利用如圖所示的電路探究“電流與電壓的關(guān)系”，下列說法正確的是（）

A．實驗過程中應(yīng)該保持電阻R阻值不變B．實驗過程中滑動變阻器的作用只是保護電路C．實驗過程中應(yīng)該調(diào)滑動變阻器使電流表示數(shù)不變D．實驗過程中應(yīng)該調(diào)滑動變阻器保持電壓表示數(shù)不變8．如圖甲所示的實驗電路中，閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙，根據(jù)實驗過程和圖像可以得到的信息中，下列說法錯誤的是（）

A．R1為定值電阻，它的阻值為10ΩB．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體中的電流無關(guān)C．滑動變阻器中的電流與其兩端的電壓成正比D．用串聯(lián)的滑動變阻器可以改變定值電阻兩端的電壓9．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，電路如圖甲所示，電源電壓保持3V不變，分別將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖像，則下列說法不正確的是（）

A．閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)調(diào)到最大值B．在具體實驗操作中，手和眼的分工是手移動變阻器的滑片，眼觀電壓表C．本實驗的結(jié)論：電壓一定時，電阻與電流成反比D．為了得到更普遍的規(guī)律，可以改變R兩端的電壓，再一次進行實驗10．小宇同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了圖甲的實驗電路，她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“100Ω

1A”字樣，導(dǎo)線若干。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物圖接完整；()；（2）在連接實驗電路時，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最___________端（選填“左”或“右”），本實驗中滑動變阻器除保護電路外，另一個重要作用是___________；（3）小宇連接好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能___________；（4）故障排除后，小宇先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)并記錄。緊接著她斷開開關(guān)，拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電壓表的示數(shù)為___________V，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向___________端（選填“左”或“右”）移動；（5）利用收集到的多組數(shù)據(jù)，小宇做出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像，由圖像可以得到，當電壓一定時，流過導(dǎo)體的電流與電阻成________；（6）實驗結(jié)束后，同組小李同學(xué)認為本實驗中所使用的實驗器材在選擇上還可以進一步優(yōu)化，請你幫忙提出一條改進建議并闡述理由___________。11．在“探究電流大小與電阻關(guān)系”的實驗中，小紅設(shè)計了如圖甲所示的電路，電源電壓恒定。確認電路連接無誤后，分別更換5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω幾個不同的定值電阻R，同時移動滑動變阻器的滑片，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)并得到如圖乙所示的圖像。閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片置于滑動變阻器的______處。實驗中用10Ω的定值電阻代替5Ω，應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，直至電壓表示數(shù)為2.5V，再記錄數(shù)據(jù)。12．在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中，小蘭同學(xué)連接成了如圖所示的電路。小蘭發(fā)現(xiàn)有接線錯誤，且只需要改接一根導(dǎo)線就可以，請在接錯的導(dǎo)線上打“×”并畫線把它改到正確的位置上。

13．綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲的實驗電路，她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為、、、的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“”字樣，導(dǎo)線若干。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物連接完整________；（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最______端（選填“左”或“右”）；（3）閉合開關(guān)，綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是______；（4）故障排除后，綺妍同學(xué)先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是______V，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向______端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)為______V。當改用50Ω的電阻進行實驗時，她發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器，都無法使電壓表示數(shù)為2V，導(dǎo)致這樣的原因是__________，要使電壓表示數(shù)為2V，則滑動變阻器的最小阻值為___Ω。14．小紅為了探究“電流與電壓的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路。

實驗序號1234U/V0.51.01.52.0I/A0.070.120.170.22（1）請將圖甲中的實物電路連接完整，且導(dǎo)線不允許交叉；_______（2）小紅將10Ω的電阻作為R接入電路，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P，測出四組不同的電壓和電流值，并記錄在表格中。通過數(shù)據(jù)分析和觀察電表，她發(fā)現(xiàn)在實驗中存在一個失誤，該失誤是實驗前電流表_________；（3）數(shù)據(jù)修正后，小紅繪制了圖乙中的a圖像，由圖像可知，電阻一定時，電流與電壓成________，圖中U0與I0的比值為________Ω；（4）將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實驗過程，繪制出圖乙中b所示圖像，b圖像是一條曲線，是因為燈絲電阻隨________發(fā)生改變，圖乙中A、B、C三點對應(yīng)的阻值為R、R、R，由大到小的排列順序是_________；（5）若某次調(diào)節(jié)中滑動變阻器接入電路的阻值增加了ΔR1，同時小燈泡電阻變化了ΔR2，則ΔR1________ΔR2（選填“>”“<”或“=”）。15．如圖是小明同學(xué)探究“電阻一定時，電流與電壓關(guān)系”的實驗電路，己知所選定值電阻阻值為10Ω；

（1）正準備閉合開關(guān)時，同組的成員小華攔住他，說導(dǎo)線接錯了。請你幫他檢查一下電路，把接錯的那一根導(dǎo)線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上；___________數(shù)據(jù)序號1234電壓U/V11.622.4電流I/A0.120.180.220.26（2）連接電路時，在閉合開關(guān)前滑片應(yīng)置于最___________端（選填“左”或“右”）；（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。若故障只可能出現(xiàn)在定值電阻或滑動變阻器中，則故障原因是_____________；（4）排除電路故障后繼續(xù)進行實驗，小明同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如表格所示，小明感覺這些數(shù)據(jù)均有問題，你認為造成這一問題的原因最可能是___________；（5）實驗表明：在電阻一定的情況下，_______________