兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告

兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告「篇一」作為一名師范生的我，將來應(yīng)該會(huì)走上教書育人的道路，為了加強(qiáng)自身能力，從實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，我利用假期時(shí)間對(duì)某一高中生進(jìn)行義務(wù)家教。以下是我的實(shí)踐報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：XX市某一高中生（成績(jī)較差）實(shí)踐目的：復(fù)習(xí)高一上半學(xué)期數(shù)學(xué)代數(shù)所學(xué)的知識(shí)實(shí)踐過程：在教學(xué)前一天，我對(duì)其高中課本大致翻閱了一下，并向該學(xué)生詢問了他在學(xué)習(xí)這兩課程中認(rèn)為較難理解的章程，我將會(huì)對(duì)此進(jìn)行著重輔導(dǎo)。同時(shí)，在聊天過程中我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)沒有做筆記的習(xí)慣，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)他并沒有記錄在書上，所以我提前在我以前高中課本上摘錄下課本上沒有的知識(shí)點(diǎn)，并整理到一個(gè)小本上。掌握做新穎題型技巧我將此計(jì)劃與該同學(xué)進(jìn)行交流，略加改善后就開始實(shí)施。俗話說：“萬事開頭難?！痹诘谝惶鞆?fù)習(xí)集合概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)對(duì)于集合符號(hào)的概念較為混亂，于是我借助習(xí)題對(duì)他進(jìn)行講解，并輔之以習(xí)題進(jìn)行鞏固。而我在在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，只有我在不停的復(fù)述知識(shí)點(diǎn)，該同學(xué)掌握的情況并不好。這令我比較苦惱，不知道如何才能使他能掌握得更加牢固--。于是我通過詢問有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們告訴我要讓同學(xué)參入到老師的講課過程中才能使課堂更效率。于是我改善教學(xué)方法，在講述過程中不斷的提問，并且在每節(jié)課后都要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和抽背，這樣使該同學(xué)學(xué)習(xí)提高了積極性，在課堂中更為活躍，并且掌握得也更牢固了。這樣十天以后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)束了，我們進(jìn)入了第二步——做習(xí)題。我所采用的方式是以課本習(xí)題為主，結(jié)合他的暑假作業(yè)來進(jìn)行鞏固。先從簡(jiǎn)單題型入手漸漸提升學(xué)習(xí)難度，這樣可以讓他慢慢學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，并且也可以挺高他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。我在教學(xué)過程中貫徹“舉一反三”的方針，以一道例題為中心，擴(kuò)展為這一種類型題，讓他發(fā)現(xiàn)作這種類型題的方法。例如已知集合a=｛1，a,b｝,b={a,a的平方，ab}，且a=b,則實(shí)數(shù)a=,b=在做這道習(xí)題時(shí)運(yùn)用到了集合具有單一性兩集合都有a所以兩種情況1.a方等于1ab=ba不能等于1a=-1b=02.a方=bab=1則a只能等于1所以舍去所以a=-1b=0其中關(guān)鍵在于運(yùn)用好a=b這一個(gè)條件，那么可以擴(kuò)展的題型就有1、a={x|x平方+(m+2)x+1=0,x∈r},b={x|x>0}.若a∩b=空集，求m的取值范圍。a∩b=空集，即a≤0a分解成（x＋1）平方＋mx＝0，即可解出2、已知m={x|x^2+ax+2=0},n={x|x^2+3x+2=0},若m包含于n，求實(shí)數(shù)a的范圍n={-1,-2},顯然a^2＞8，得a=3時(shí)m=n，符合題意。a^2＜8，得-2√2＜a＜2√2時(shí)，m為空集，符合題意。a^2＜8，得a=-2√2或a=2√2時(shí)，得m={-√2}或m={√2}，不符合題意。a的取值范圍是{a｜-2√2＜a＜2√2或a=3}。利用集合之間的關(guān)系來解決習(xí)題，便是做題的思路，而在其中也考察集合的性質(zhì)，所以在授課中這種方式可以使同學(xué)對(duì)此類體有更好地認(rèn)識(shí)。十天后，課本習(xí)題與假期作業(yè)已經(jīng)完成好了。第三步是做課外習(xí)題我從網(wǎng)上和書上找了一些題型很新穎的題目讓他做。但在剛開始接觸這些題時(shí)，該同學(xué)做起來很吃力，完全不知如何下手去做。我原本打算然他先做完所有題后，在進(jìn)行講解。然而在第一天上課時(shí)，他幾乎花了一上午的時(shí)間去做客沒有結(jié)果。于是，我為這樣方法行不通，于是我先給他十分鐘思考時(shí)間，然后再講解，三天后，他漸漸學(xué)會(huì)如何解答另類題型了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我從書店中找了3份期末測(cè)試題給他做，令人欣喜的是他的成績(jī)平均在110（總分150）左右，比上次期末考試提高了近20分。讓我由衷感到欣慰。實(shí)驗(yàn)體會(huì)：第一、有付出才會(huì)有收獲。我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于高中一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤。第二只有不會(huì)教的老師，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。每個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”，我們需要站在同學(xué)角度上為他們思考問題，很所時(shí)候不是他們學(xué)不會(huì)，而是我們的教學(xué)方法有問題。所以教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)道理。第三、將實(shí)際與課本聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)是為了更好的生活。在授課過程中，我們要聯(lián)系實(shí)際生活，這樣可以讓同學(xué)們更加深刻的了解到學(xué)習(xí)是為了自己，這樣就能加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，發(fā)揮主觀力量，使學(xué)習(xí)的效果更好。第四、從事教學(xué)工作需要與人交流。要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。更應(yīng)該與同學(xué)成為朋友，以一個(gè)朋友角度來教育他，這樣會(huì)使他跟好的學(xué)習(xí)。感悟：我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。同時(shí)，我也非常感謝那些在實(shí)踐中幫助過我的人，使他們讓我的實(shí)踐活動(dòng)更加完善。所以在今后的生活中我會(huì)更多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己得到不斷的完善和自身能力的發(fā)展。兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告「篇二」(四)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。(五)、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(zhǎng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來提高自身的能力，增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有36%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有18%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。(六)、兼職中遇到的障礙和困難1、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的問題。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性且專業(yè)性不強(qiáng)，沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的安全，這些給兼職帶來了極大的不便。2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。七,調(diào)查報(bào)告總結(jié)：豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(zhǎng)，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?。另外，從調(diào)查可以看出，學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告「篇三」大二的第一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，為了這個(gè)寒假不再只是吃喝玩樂、無所事事，我在我們街道的動(dòng)感地帶營(yíng)業(yè)廳找了一份兼職，也就是本次寒假的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。我在營(yíng)業(yè)廳的主要工作是流動(dòng)。具體的講，流動(dòng)的主要工作是迎接進(jìn)門的顧客，為等候的顧客提供報(bào)紙、宣傳單等的服務(wù)。解答顧客對(duì)業(yè)務(wù)的疑問，幫助解決可通過機(jī)器辦理的業(yè)務(wù)等。工作的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但在工作中我還是遇到了一些問題。最常出現(xiàn)的問題是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的不熟悉造成的。當(dāng)顧客咨詢某項(xiàng)手機(jī)業(yè)務(wù)的資費(fèi)情況、扣費(fèi)方式時(shí)，有時(shí)因?yàn)樽约捍_實(shí)也不清楚，從而只能尋求他人的幫助。有時(shí)也會(huì)遇到一些不太講理的顧客，這也是令人發(fā)愁的問題。所謂“顧客就是上帝”，就算是上帝有所過失，作為小小平民的你也不可對(duì)上帝有所不敬，因?yàn)樗麄冇写蟠蟮奈淦鳌对V。因此當(dāng)遇到此類顧客，就算挨批也只能沉默、沉默，再沉默了。除此之外，這項(xiàng)工作也是對(duì)交流、溝通能力的一大考驗(yàn)。來營(yíng)業(yè)廳的顧客并非都是能夠理解你工作的同志，而你的上司也并非總能夠明白這一點(diǎn)，所以受“夾板氣”不可避免。比如：營(yíng)業(yè)廳的經(jīng)理告訴你，務(wù)必保持營(yíng)業(yè)廳的秩序，讓所有等待的客人坐下休息，并且給他們業(yè)務(wù)的宣傳單頁或報(bào)紙打發(fā)時(shí)間。但是有的顧客并不喜歡坐下休息等待，有的人也不喜歡看東西。當(dāng)你很有禮貌地請(qǐng)他們坐下時(shí)，顧客并不需要這項(xiàng)服務(wù)，你就也只能作罷。可你的領(lǐng)導(dǎo)卻會(huì)質(zhì)疑你的工作態(tài)度與工作能力，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在工作中，我雖然遇到不少問題，但同時(shí)，也學(xué)到了很多，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。服務(wù)型行業(yè)都要求微笑服務(wù)。俗話說：伸手不打笑臉人?？芍^至理名言，在這次實(shí)踐中我也深有體會(huì)。微笑是溝通交流的前提與基礎(chǔ)。而在溝通中，特別是與陌生人的溝通，技巧很重要，既要條理清楚，也要簡(jiǎn)潔明了，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是相當(dāng)重要的，不論是顧客的亦或你的。當(dāng)然，公平的態(tài)度也是一項(xiàng)重要的準(zhǔn)則。進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳的顧客既有開名車的有錢人，也有滿身塵土的農(nóng)民工。雖然他們的身份地位不同，但當(dāng)他們進(jìn)門時(shí)，得到的都應(yīng)該是一聲相同的“歡迎光臨，您需要辦理什么業(yè)務(wù)？”看到的都應(yīng)該是一張相同的笑臉。除此之外，吃苦耐勞的精神是做任何事都必須具備的條件?！傲鲃?dòng)”是站著工作的，一整天馬不停蹄的走來走去，特別是當(dāng)運(yùn)動(dòng)鞋換成了高跟鞋的時(shí)候，所以在這份工作中，得到的重要啟示是：吃得苦中苦，方為人上人。雖然這份實(shí)習(xí)與我的專業(yè)沒有任何聯(lián)系，從中得到的報(bào)酬也并不豐厚，但是這樣的一次實(shí)習(xí)還是令人頗為受益。不當(dāng)家不知柴米油鹽貴，不工作不知賺錢吃飯難。當(dāng)辛苦工作一天的工資說不定連上超市買一次零食都不夠時(shí)，讓我慚愧起平時(shí)花錢的大手大腳，讓我對(duì)父母更又升起一片感恩之心。社會(huì)本來就是一個(gè)大煉爐，在象牙塔中的我們常常抱怨考試的壓力、生活的無趣、世道的不公，也許幼稚如我們必要經(jīng)過社會(huì)的磨練才能學(xué)會(huì)堅(jiān)韌與自強(qiáng)，必要經(jīng)歷生存的挫折才能免去青澀與彷徨。那么，學(xué)習(xí)的歷程注定是一場(chǎng)充滿荊棘，淚中帶笑的旅程。只有能夠勇敢地面對(duì)艱辛與困難的人，才能走得更好，走得更遠(yuǎn)。這樣的一次實(shí)習(xí)對(duì)我今后的擇業(yè)、就業(yè)也有一定的幫助。身邊工作的不再是和你同齡的學(xué)生，而是走上社會(huì)多年，拼搏過的那些人，和他們?cè)谝黄?，可以學(xué)到很多在校園里書本上學(xué)不到的東西，經(jīng)由他們的指點(diǎn)，使我少走了很多彎路，也知曉了許多為人處世的道理。獲益良多。最后，我由衷地感謝那些在我的實(shí)習(xí)過程中幫助過、指導(dǎo)過我的人們。有了你們的幫助，我才能更快更好地適應(yīng)社會(huì)，才能在不久的將來為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告「篇四」工作第一天：早上我早早的起床，雖然說10點(diǎn)上班，時(shí)間很充分，但我還是很早就起床準(zhǔn)備了。因?yàn)榕d奮，也睡不著的。第一天上班，首先不能遲到，早去點(diǎn)沒什么的。哎，原來有這么多人在等公車啊，聽他們談?wù)撘彩巧习嗟?。好不容易擠上車，冬天的早上很冷的，所以出門時(shí)我全副武裝，只露了倆眼，可現(xiàn)在到了車上，這么多人，窗子又全關(guān)著，好熱好悶啊。一會(huì)我就頭暈了，好難受。擠在人中，我想，以后每天都要這樣了?？纯窜嚿掀渌?，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的，不知道這樣過了多久了，是不是都已經(jīng)習(xí)慣了呢。為了，生活，為了孩子，為了家人，為了父母，他們必須這樣吧。就這樣迷迷糊糊的到了站，迷迷糊糊的下了車，迷迷糊糊的到了工作的地點(diǎn)。一進(jìn)門，好多人啊。那么多的桌子。每四個(gè)桌子圍在一塊，那些人就圍在那打電話，他們好多是跑保險(xiǎn)的。那個(gè)姐姐把我和同學(xué)帶到一邊，給我們安排了一張桌子，一人一部電話，一個(gè)筆記本。她先給我們一張紙，就是我們的話述，上面寫著我們要說的話。我的工作就是給客戶打電話讓他們來參加一個(gè)答謝會(huì)活動(dòng)，隨后贈(zèng)送禮品。先實(shí)習(xí)2個(gè)小時(shí)，然后就真正工作記時(shí)間了。第一天，很新鮮，遇到不同的客戶，有很麻煩的，很溫和的，很暴躁的，各種各樣的人的不同的問題，不同的回答，確實(shí)挺考驗(yàn)我的應(yīng)變能力的。所以這一天感覺過得很快，也沒感到累。坐上回家的公交車，興奮淡淡的消逝，我這才感覺到自己的嗓子很疼，很渴，很困。是啊，說了一天的話了，當(dāng)時(shí)沒感覺到，現(xiàn)在疲憊，疼痛終于襲來了。我看著窗外倒退的景色，看著漸漸暗下來的天色，突然深沉起來，多愁善感起來。想到自己以后的人生，想到大學(xué)畢業(yè)以后的路，突然有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)不知所措?；氐郊遥依锶硕己芨吲d，可臉上還是寫著擔(dān)心。爸爸在車站等了好長(zhǎng)時(shí)間?；氐郊遥遗d高采烈的給家人講我今天的收獲，剎那間，我覺得自己長(zhǎng)大了！第二天：和第一天一樣，擠上公交車，迷迷糊糊來到工作的地點(diǎn)，重復(fù)昨天的話，一樣的話就這樣一遍一遍的說。這一天，我明顯不如昨天有精神了，過了第一天的興奮和新鮮，今天的我有點(diǎn)煩躁。是的，想想看，坐在一個(gè)位置不動(dòng)，不停地打電話，說著同樣的話，回答差不多的問題，并且，不管對(duì)方是什么態(tài)度，你都要心平氣和，微笑的回答他們，哎呀，真是難熬啊。還沒到中午，我的嗓子就在疼，頭也暈暈的，辦公室里太熱了。再加上那些無聊的對(duì)話，更讓我難受。兼職鋼琴老師實(shí)踐報(bào)告「篇五」暑假開始了，有兩個(gè)月的時(shí)間可以任我“揮霍”，在這么長(zhǎng)的時(shí)間我想想做些什么有意義的事情呢！看著對(duì)面的古箏老師在教小孩上課，我想我也可以教小孩彈鋼琴啊！雖然我的學(xué)藝不精，但是教教小孩還是可以的。然后我就開始我的教學(xué)計(jì)劃，因?yàn)槲覜]什么經(jīng)驗(yàn)也不可能開一個(gè)暑假培訓(xùn)班，所以我就想到了我的表妹。我可以試著去教她！我第一次去教別人，所以剛剛開始也是蠻緊張的還有些激動(dòng)。第一天我先教了表妹認(rèn)琴譜，還有一些最基本的指法，讓表妹對(duì)鋼琴有個(gè)基礎(chǔ)的了解。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練一些簡(jiǎn)單的指法練習(xí)，雖然比較枯燥無味，但是表妹學(xué)得很有興趣她總是讓我教她彈曲子，我便開始教她一些簡(jiǎn)單的曲子。表妹不太喜歡認(rèn)琴譜，總是依賴我?guī)退J(rèn)譜，甚至她喜歡拿筆寫下來，我想這是個(gè)不好的習(xí)慣。所以我都不告訴她，讓她自己一個(gè)一個(gè)認(rèn)，慢慢的她開始自己認(rèn)，雖然認(rèn)得都很慢，但是等彈出曲子時(shí)，她顯得很開心。她有時(shí)也會(huì)想偷偷懶，彈鋼琴就需要靜得下心，再加上天氣的炎熱，她也會(huì)不想彈。這時(shí)我就會(huì)鼓勵(lì)她說到時(shí)能彈一首好聽的曲子讓別人多羨慕啊！我想想又會(huì)堅(jiān)持彈下去！現(xiàn)在表妹能彈一些簡(jiǎn)單的小曲子，我心里也小有成就感！這個(gè)暑假我也體會(huì)到了做老師的感覺，覺得能讓別人學(xué)到自己學(xué)的東西然后彈出來特別的有成就感。我覺得做輔導(dǎo)時(shí)，自己要自信，相信自己，讓她覺得能從自己這里學(xué)到東西，讓她聽我的決定！我想以后也許我也會(huì)從事這項(xiàng)事