第三單元第1課《提線木偶》教案 粵教版勞動(dòng)技術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

提線木偶勞動(dòng)技術(shù)年級(jí)夠掌握手工制作技能，還能深刻感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而在傳承文化的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)到提線木偶制作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，理解手工勞動(dòng)在傳統(tǒng)文化傳承中的重要性，從而珍視勞動(dòng)成果，樹立尊重勞動(dòng)、熱勞動(dòng)能力：培養(yǎng)熟練使用剪刀、圖釘、雙面膠等工具的能力，提升手部精細(xì)動(dòng)作和操作勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、耐心專注的品質(zhì)，注重勞動(dòng)精神：激發(fā)勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)在勞動(dòng)中不斷重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到提線木偶制作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，理解手工勞動(dòng)在傳統(tǒng)文難點(diǎn)培養(yǎng)熟練使用剪刀、圖釘、雙面膠等工具的能力，提升手部精教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課不會(huì)說(shuō)話不會(huì)跑，一根細(xì)線來(lái)引導(dǎo)。(打一物品)謎底：木偶小木偶，真有趣，一拉一動(dòng)，會(huì)表演，它是我今天，我們一起學(xué)習(xí)《提線木偶》,從中了出示課題?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課教1.工具、材料工具：剪刀、雙面膠、水彩筆。材料：彩色卡紙、毛線、圖釘、橡皮。2.技術(shù)要點(diǎn)學(xué)一學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解制作提線木偶的工具。引導(dǎo)學(xué)生掌握制作隨著圖案輪廓線的變化，左手不斷轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，同時(shí)右手握著剪刀靈活變動(dòng)方向，剪出完整圖案。二、動(dòng)手做吧色。⑤把剪好的木偶胳膊放在木偶肩部后面，并用5圖釘連接在一起，使用圖釘時(shí)注意安全。膊。⑦調(diào)整橡皮段與木偶身體的距離，留出一定的空隙，以保證木偶胳膊能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。線的一端粘在木偶頭部的背面。⑨用同樣的方法將兩根長(zhǎng)毛線分別粘在木偶兩只手的背面。⑩一個(gè)有趣的提線木偶就做成了。一個(gè)有趣的提線木偶就做成了。三、分享成果星。連接牢固☆☆☆☆☆動(dòng)作靈活☆☆☆☆☆四、漂亮有趣☆☆☆☆☆還有什么新點(diǎn)子嗎分享與交流。勞動(dòng)創(chuàng)造美的過(guò)程。在使用剪刀、圖釘、雙面膠等過(guò)受勞動(dòng)的艱辛與不易，同時(shí)收獲勞動(dòng)值與意義，樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)與責(zé)任價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)作品的鑒賞意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣和1.演一演，小組成員合作用各自制作的小木偶關(guān)節(jié)改造：在膝蓋、肘部、腰部等，可以使軸固定好，使這些部位能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。例如，在小木偶的膝蓋處打孔，插入圖釘，讓腿部可以彎曲，增加提線。比如在小木偶的腳部增加提線，通過(guò)拉動(dòng)提線實(shí)現(xiàn)抬腳、走路動(dòng)作；在腰部增加提線，可五、拓展延伸1.在制作提線木偶時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)圖釘很難固定小孔，方便圖釘插入；或者請(qǐng)老師、同學(xué)幫忙一起2.除了彩色卡紙，你還能想到哪些材料可以用舊襪子、泡沫板、輕黏土等。舊襪子可以填充棉花后制作木偶身體；泡沫板質(zhì)地輕便，容易裁剪造型；輕黏土能捏出各種形狀，風(fēng)干后可作為木偶3.在小組表演提線木偶故事時(shí)，大家意見(jiàn)不一可以一起討論，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后投票決定；或者嘗試把大家的想法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)知識(shí)拓展。引導(dǎo)學(xué)生在交流中分享自己的想法與發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)制作提線木偶的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)在木偶腰部增加一根提線，當(dāng)拉動(dòng)這根提線時(shí)，木偶身體前傾，同時(shí)可以配合腿部提線，適當(dāng)彎曲腿部，模擬彎腰撿東西動(dòng)作；也可以調(diào)整木偶方法是把硬紙板裁剪成合適大小搭建舞臺(tái)框架，用8.你認(rèn)為提線木偶表演對(duì)傳統(tǒng)文化有什么意更多人了解古代的故事和藝術(shù)形式，幫助傳統(tǒng)文化木偶的頭部、四肢等關(guān)鍵部位都經(jīng)過(guò)精細(xì)的雕刻和藝人在表演時(shí)需要非常專注和細(xì)心，這使得提線木課堂練習(xí)用來(lái)連接木偶胳膊和身體的工具是()。A.雙A.舊襪子]B.泡沫板C.彩色卡紙D.二、填空題3.調(diào)整橡皮段與木偶身體的距離，是為了保證1.制作提線木偶時(shí)，只能用彩色卡紙來(lái)制作木偶身體，不能用其他材料。()幫助學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)與技通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了制作提線木偶的技能，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們也對(duì)