心理委員規(guī)章制度

心理委員規(guī)章制度

【篇一：心理委員規(guī)章制度】

心理委員管理制度

為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職院校大學(xué)生心理健康教育工

作的意見(jiàn)》，為進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)心理委員的選拔，組織，管理

與考核。充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在心理健康教育中的自助與互

助作用，結(jié)合我學(xué)院實(shí)際情況，特制定以下管理?xiàng)l列：

一、心理委員的職責(zé)：

1、宣傳心理健康知識(shí)，介紹學(xué)院心理健康教育概念。

2、協(xié)助做好新生的心理普查和心理檔案建立工作。

3、觀(guān)察并及時(shí)反應(yīng)本班學(xué)生心理活動(dòng)，以月度報(bào)告形式

給輔導(dǎo)老師和心理健康教育心理工作站的老師。

4、協(xié)助開(kāi)展班級(jí)相關(guān)心理活動(dòng)，如：主題班會(huì)，團(tuán)體輔

導(dǎo)，團(tuán)體合作活動(dòng)等。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問(wèn)題時(shí)，要及

時(shí)匯報(bào)，并引導(dǎo)其XXX老師尋求幫助。

6、對(duì)有必要做心理測(cè)量的學(xué)生進(jìn)行集體登記并與心理健

康教育心理工作站老師取得聯(lián)系。

7、協(xié)助教室上好心理健康教育課。

8、每學(xué)期寫(xiě)好工作總結(jié)，并上報(bào)心理工作站。

9、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露

同學(xué)的隱私。

二、心理委員的產(chǎn)生與撤換：

1、產(chǎn)生：由個(gè)人自愿，班級(jí)推薦，輔導(dǎo)老師考察，心理

健康教育心理工作站審核的方式產(chǎn)生。心理委員做為班委的一

員，可以通過(guò)自愿報(bào)名，由輔導(dǎo)老師審核，由心理工作站老師

審核培訓(xùn)，才可以行使職責(zé)。

2、撤換：如果院、系、班中任何一級(jí)以為某人不符合擔(dān)

任心理委員職務(wù)時(shí)，可對(duì)其進(jìn)行撤換。心理委員由于個(gè)人緣故

原由也可以隨時(shí)向班委申請(qǐng)告退。

三、心理委員的培訓(xùn)：

心理委員產(chǎn)生后，并不能立即入手下手行使職責(zé)，而應(yīng)該

顛末心理專(zhuān)業(yè)老師的系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為每年9?10月份，

對(duì)新生中選拔出的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。5月份對(duì)全體心理委員

進(jìn)行培訓(xùn)，無(wú)故不加入培訓(xùn)者不得再擔(dān)任心理委員工作。

四、心理委員的管理：

心理委員屬于班委會(huì)成員，同時(shí)具備XXX會(huì)員資格，歸

所在系和心理健康教育心理工作站雙重領(lǐng)導(dǎo)。心理委員的考核

實(shí)行院、系、班相結(jié)合的考核方式。學(xué)院心理健康教育心理工

作站對(duì)心理委員的工作進(jìn)行年度評(píng)審與表彰。

XXX心理工作站2014-6-12

【篇二：心理委員工作制度】

心理委員工作制度

宗旨：在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，協(xié)助學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中

心開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳普及工作，組織群體性心理活動(dòng)，提高

全班、全校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平。

促使學(xué)生關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)

承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，預(yù)防學(xué)生中各類(lèi)精神疾病和變態(tài)

心理的發(fā)生，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)；促進(jìn)健康班級(jí)的形成,

優(yōu)化班級(jí)研究氛圍，優(yōu)化學(xué)生的研究品質(zhì)。

心理委員的選拔與推薦：心理委員每班男、女生各一名，

詳細(xì)要求如下：1.在學(xué)生中有廣泛的大眾基礎(chǔ)；

2.熱心班級(jí)心理健康工作，具有服務(wù)意識(shí)；3.對(duì)心理學(xué)

感興趣；4.為人樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，心理健康狀況良好；5.善于與

人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力；6.可以由原班委兼職，

也可從學(xué)生中選拔；7.請(qǐng)班主任通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名或推薦等

方式最終確定男女心理委員各一名。心理委員的學(xué)期、年度考

核與表彰：

1.每班兩名心理委員作為班干部，享受班干部待遇；

2.對(duì)于表現(xiàn)突出的，由學(xué)校教育處給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；3.對(duì)各

班心理委員的學(xué)期、年度量化考核納入班級(jí)考核。

心理委員工作計(jì)劃

2007年班級(jí)心理委員工作計(jì)劃

1.選拔心理委員，每班男、女生各一名。

2.召開(kāi)全體委員會(huì)議：填寫(xiě)“心理委員個(gè)人檔案表”，暫

定各年級(jí)學(xué)生聯(lián)絡(luò)人，安排布置“心理委員培訓(xùn)會(huì)”相關(guān)準(zhǔn)備工

作。

3.召開(kāi)箸中班級(jí)心理委員培訓(xùn)會(huì)。內(nèi)容為：若何做好班

級(jí)心理委員工作、甚么是心理健康、班級(jí)心理委員的職責(zé)、異

常行為的發(fā)覺(jué)與及時(shí)報(bào)告、日常工作等。

4.心理委員團(tuán)隊(duì)文化的建立。培養(yǎng)一支具有開(kāi)創(chuàng)精神、

合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的心理委員團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)方式：心靈互助社、

心理委員沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)、社會(huì)公益活動(dòng)等。

5.開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理咨詢(xún)員培訓(xùn)制度、考核制度、上

崗制度。6.協(xié)助心理輔導(dǎo)中心開(kāi)展日常工作。7.籌備、編輯

《班級(jí)心理委員工作手冊(cè)》。

8.以心理委員為骨干協(xié)助老師，策劃、編輯《精神家園》

心理輔導(dǎo)報(bào)。

9.積極展開(kāi)調(diào)查研討、科技創(chuàng)新活動(dòng)，為解決班級(jí)存在

的實(shí)際問(wèn)題、為展開(kāi)心理健康教育出謀劃策。

心理委員的職責(zé)

1.注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)解決。2.在

工作中，嚴(yán)格遵守保密準(zhǔn)繩。

3.心理委員應(yīng)以滿(mǎn)腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同

硯。工作中能夠以心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，恭敬

科學(xué)，實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、

神靈等一切非科學(xué)的理論和辦法。

4.心理委員負(fù)責(zé)全班學(xué)生的心理健康教育，協(xié)助班主任

和心理教師上好心理活動(dòng)課。5.維護(hù)本班學(xué)生的心理健康。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時(shí)反饋。6.心理健康知識(shí)的宣傳與

普及。

7.協(xié)助心理教師樹(shù)立、管理學(xué)生心理檔案。8.協(xié)助心理

教師做好學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查。

9.構(gòu)造學(xué)生展開(kāi)心理健康教育的研討，探索學(xué)生心理健

康教育的有效路子和辦法。10.探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì)、

創(chuàng)新能力等的路子和辦法。11.加入心理委員、學(xué)生心理咨詢(xún)

員等培訓(xùn)。

12.注意工作辦法。能夠與老師、同硯保持良好的關(guān)系。

13.在學(xué)有余力的情況下，協(xié)助心理教師做好其他工作。

心理委員的主要角色

心理委員的主要角色有兩個(gè)：一是心理班干部。即心理委

員的“行政職務(wù)”；二是“營(yíng)業(yè)職務(wù)”，即每一個(gè)心理委員都要在

加入心理健康教育的營(yíng)業(yè)培訓(xùn)并考核及格后，由學(xué)校頒發(fā)“心

理咨詢(xún)員”及格證書(shū)。班級(jí)心理委員的日常工作

1.定期報(bào)告，每周向班主任、心靈成長(zhǎng)坊報(bào)送“班級(jí)學(xué)生

心理狀態(tài)晴雨表”，分別從研究、生活、交往、情感、危機(jī)事

件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的一周心理狀態(tài)進(jìn)行報(bào)告。

2.危機(jī)事件及時(shí)反饋制度。對(duì)班級(jí)中可能或行將發(fā)生的

危機(jī)事件。及時(shí)向班主任、政教處、心靈成長(zhǎng)坊反饋，避免惡

性事件的發(fā)生。3.展開(kāi)厚實(shí)多彩的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。

通過(guò)班級(jí)的“心理園地”墻報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，促進(jìn)本班

學(xué)生的心理健康水平。4.結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查研討,

促進(jìn)、改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，解決本班學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生

進(jìn)修水平的提高。

5.在參加心理咨詢(xún)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的基礎(chǔ)上,

對(duì)有需求的學(xué)生正行個(gè)體心理輔導(dǎo)工作。

6.開(kāi)展每年一度的“校園心理健康節(jié)”活動(dòng)。

7.協(xié)助心靈成長(zhǎng)坊編寫(xiě)、出版《班級(jí)心理委員工

作手冊(cè)》，為全省乃至全國(guó)的學(xué)校心理健康工作，尤

其是班級(jí)本位的心理健康教育工作提供借鑒。

XXX

【篇三：班級(jí)心理委員工作制度】

班級(jí)心理委員工作制度

一、心理委員工作宗旨：

在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心及學(xué)

院開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳普及工作，組織群體性心理活動(dòng)，提高

全班同學(xué)的心理保健意識(shí)和心理健康水平，預(yù)防學(xué)生中各類(lèi)精

神疾病和變態(tài)心理的發(fā)生，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)；促進(jìn)健

康班級(jí)的形成，優(yōu)化班級(jí)研究氛圍，優(yōu)化學(xué)生的人格品質(zhì)。

二、心理委員的選拔與推薦：

心理委員每班各一名，實(shí)行牢固制，即從大一上學(xué)期選任

以后，普通情況下半途不得換選，直到大學(xué)畢業(yè)。詳細(xì)要求如

下：

1.在學(xué)生中有廣泛的群眾基礎(chǔ)；

2.熱心班級(jí)心理健康工作，具有服務(wù)意識(shí)；

3.對(duì)心理學(xué)感興趣；

4.為人樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，心理健康狀況良好；

5.善于與人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力；

6.可以由班委兼職，也可從學(xué)生中選拔；

7.輔導(dǎo)員通過(guò)學(xué)生志愿報(bào)名或推薦等方式最終確定心理

委員人選。三、心理委員的職責(zé)

1.注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2.在工作中，嚴(yán)格遵守保密準(zhǔn)繩。

3,心理委員應(yīng)以滿(mǎn)腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同

學(xué)。工作中能夠以心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重

科學(xué)，實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，禁匚宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、

神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

4.維護(hù)本班學(xué)生的心理健康。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情況，并及

時(shí)反饋。5.在班級(jí)中進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳與普及。

6.協(xié)助學(xué)院心理聯(lián)絡(luò)員老師做好學(xué)生心理健康狀況的調(diào)

查。7.組織班級(jí)同學(xué)積極參與學(xué)校心理健康教育的研究，協(xié)

助探索學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法。

8.探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等的途徑和方

法。9.參加學(xué)校和學(xué)院舉辦的心理委員培訓(xùn)。

10.注意工作方法。能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。

11.每天要與寢室心理信息員碰