小學(xué)一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

小學(xué)一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

1、信息和信息處理工具

［教學(xué)目的與要求］

⑴了解什么是信息。

⑵了解哪些是信息處理的工具。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？學(xué)生討論回答（老師的發(fā)

型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征）。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)

于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的。可見(jiàn)，信息就在我們

的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信

息究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：第1課信息

和信息處理工具）

二、新授

1.身邊的信息

每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。我們把這些

對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。（板書：信息是指對(duì)人們有用的消息）

如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等。

最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的

信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本吠道的信

息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。（請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例

子）。

2.信息的傳遞

電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信

息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。（列舉信息傳遞的例

子）

3.信息處理

人類可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵

聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我

們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界……

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)

獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信

息最后輸出信息。（板書：輸入信息處理信息輸出信息）

依照信息處理的過(guò)程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息（不借助其他設(shè)備）是怎

樣進(jìn)行的呢？（討論）人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺(jué)器官就能直接獲取外

界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生

更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話、寫字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理信息，而是利

用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來(lái)計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)

被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)

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幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息、，既快又好，所以，人們也將計(jì)算

機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計(jì)算機(jī)

是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等）再經(jīng)過(guò)信息處理軟

件對(duì)信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(lái)（顯示器、打

印機(jī)等等）例如氣象T作者借助于計(jì)算機(jī)處理丑星發(fā)問(wèn)的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象

云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1二？，首

先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計(jì)算機(jī)的誕

生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”（ElectronicNumericalIntegrator

AndComputer,即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī)）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)

計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地

180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)

算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常

迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)

器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程

序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)

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器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的

功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)史理外，已經(jīng)可以處理圖像、文

字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣

泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成

電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算

機(jī)。

三、練習(xí)

討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子

口述：人類處理信息的過(guò)程，舉兒個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加

快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到

世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的牛.活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息

學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。

2、計(jì)算機(jī)的組成

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

⑵知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

⑶了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

⑴計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。

⑵計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活

中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢？（根據(jù)學(xué)生的回

答，教師作出相應(yīng)的小結(jié)）。同學(xué)們，你們所說(shuō)的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，

有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過(guò)大家的共同努力，我相

信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

二、新授（以臺(tái)式微機(jī)為例）

1.硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。（結(jié)

合實(shí)物講解）硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。

學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。

⑴主機(jī)

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理

功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。

打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板（簡(jiǎn)稱主

板），一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板上還許多部件，

如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和

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小喇叭等。

其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯

片，平時(shí)我們所說(shuō)的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號(hào)。Inter公

司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586,取名Pemium(奔

騰)，1995年推出了PentiumPro芯片，接著，又推出了Pentium川處理器，

現(xiàn)在又有了PentiumIV處理器。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的，通常有8MB、16MB、

32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。

⑵輸入設(shè)備

鍵盤主要用來(lái)輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我

們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。

(3)輸出設(shè)備

顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有

打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。

一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計(jì)算

機(jī)的核心，輸入/輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需

要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把

它們叫做硬件。

2.軟件

計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完

成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必須給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就

是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。在課堂上

演示安裝Windows的畫圖程序。

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計(jì)算機(jī)具實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它

的思想靈魂。

計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

⑴系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)

工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類。

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工

作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能

正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。

現(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國(guó)也有了自己

的操作的系統(tǒng)一紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。

⑵應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問(wèn)題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，

才能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，制作多媒體報(bào)告、玩游戲等，如WPS、Word、

PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。

三、計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程

計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息

的過(guò)程也類似于人腦處理信息的過(guò)程C

比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首

先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處

理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼（不

認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音），然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。

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這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸

入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的

處理表現(xiàn)出來(lái)(利用鍵盤輸入字)。

計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過(guò)程中，首先通過(guò)輸入設(shè)備鍵

盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加T處理，再把加T處理

后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個(gè)字)o

由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來(lái)概括。

四、小結(jié)

今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

五、練習(xí)

(1)填空

①內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為子口兩類。

②奔騰I、奔騰n、奔騰ni、奔騰iv是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。

③常見(jiàn)的外存儲(chǔ)器有和等幾種。

(2)你能說(shuō)出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎？

⑶想一想：如果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲，該怎么辦？

3、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴了解計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。

⑵能說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

［課時(shí)安排］

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1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以見(jiàn)到忙碌的計(jì)算機(jī)。

那計(jì)算機(jī)究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問(wèn)題。

二、新授

有的同學(xué)只認(rèn)為計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行高速的運(yùn)算，僅此而己。這樣的想法就大錯(cuò)特

錯(cuò)了，其實(shí)除處理高速運(yùn)算之外，計(jì)算機(jī)還可以做的事太多了。還可以充當(dāng)生

產(chǎn)能手、設(shè)計(jì)大師、信息管理員、電腦教師、……計(jì)算機(jī)已成為一個(gè)名副其實(shí)

的多面手了。

1.討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討

論歸納出的應(yīng)用最多。（分組討論）

2.匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用

各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。教師對(duì)各小組所列出的計(jì)算機(jī)應(yīng)

用進(jìn)行總結(jié).并歸納出計(jì)算機(jī)應(yīng)用的幾個(gè)方面：（板書）

⑴數(shù)值計(jì)算

⑵信息處理

⑶自動(dòng)控制

⑷輔助設(shè)計(jì)

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⑸輔助教學(xué)

3.計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用的講解

電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、具有存儲(chǔ)和判斷的能力以及自動(dòng)

處理能力等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是非常廣泛的：

⑴數(shù)值計(jì)算

數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早，也是最基本的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的數(shù)

值計(jì)算能力越來(lái)越強(qiáng)，數(shù)值計(jì)算在現(xiàn)代科學(xué)研究中的地位和作用也越來(lái)越重要。

導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生產(chǎn)都離不開(kāi)電子計(jì)算機(jī),

因此，數(shù)值計(jì)算在國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越來(lái)越大，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等現(xiàn)代

戰(zhàn)爭(zhēng)并不是人力的競(jìng)爭(zhēng)，而是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。

⑵信息處理

計(jì)算機(jī)能收集、存儲(chǔ)、加工和傳遞信息。信息處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域,

涉及到社會(huì)各行業(yè)。生產(chǎn)管理、辦公自動(dòng)化、銀行業(yè)務(wù)、圖書館管理、城市交

通管理等都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。

（舉例，看信息處理的錄像片段）醫(yī)院里常用的計(jì)算機(jī)斷層掃描技術(shù)（簡(jiǎn)稱CT）就

是通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)圖像信息進(jìn)行處理，醫(yī)生通過(guò)屏幕可以觀察到人體的內(nèi)部器官

分層圖像，幫助醫(yī)生診斷。

計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用,使得用一張信用卡或自動(dòng)提款卡，可以在全國(guó)不同的城市

存款或取款，可以在很多商場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買商品。

⑶自動(dòng)控制

（觀看計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制的錄像片斷：無(wú)人控制自動(dòng)生產(chǎn)線，自動(dòng)售票機(jī)等）計(jì)算

機(jī)能夠根據(jù)人們?cè)O(shè)定的要求,自動(dòng)、獨(dú)立地完成某項(xiàng)工作。利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)采

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集生產(chǎn)過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)，及時(shí)地監(jiān)測(cè)、控制生產(chǎn)的過(guò)程。

⑷輔助設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)的圖形處理能力幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行某一方面的設(shè)

計(jì)工作。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)極大地提高工作效率，以建筑設(shè)計(jì)為例，以前幾十個(gè)

設(shè)計(jì)人員要花費(fèi)幾周、甚至兒個(gè)月才能設(shè)計(jì)完成的建筑平面圖、立體圖、剖面

圖以及效果圖，用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)只要幾天時(shí)間就可以完成了，大大地縮短了

設(shè)計(jì)周期。利用計(jì)算機(jī)軾助設(shè)計(jì)生成的模型圖立體感強(qiáng)、透視關(guān)系精確無(wú)誤、

修改靈活方便。

（電腦展示各種種類的設(shè)計(jì)圖紙：建筑設(shè)計(jì)圖紙、裝潢圖紙、機(jī)械圖紙……）

⑸輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)還可以幫助大家學(xué)習(xí)，老師將圖片、文字、聲音等等在一起編稱有聲有

色的教學(xué)多媒體軟件，來(lái)幫助大家學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)變得直觀容易接受，原

來(lái)用語(yǔ)言沒(méi)有辦法表達(dá)出來(lái)的東西現(xiàn)在可以通過(guò)計(jì)算機(jī)輕松的表現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)

們現(xiàn)在可以舉幾個(gè)上課老師如何利用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)的例子。（演示多媒體教

學(xué)軟件）

⑹網(wǎng)上學(xué)習(xí)

因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)取之不盡的信息資源庫(kù)。

我們通過(guò)因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。學(xué)習(xí)更多新的東西，我們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)

和老師交流，老師同學(xué)不再有空間的距離，學(xué)習(xí)變得更方便快捷。我們甚至可

以坐在家里上大學(xué)完成大學(xué)的課程。（演示網(wǎng)上大學(xué)的網(wǎng)站）

三、練習(xí)

［討論］

11

計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，是不是比人更聰明？

計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算與信息處理有什么區(qū)別？

根據(jù)計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是什么樣子的？

［想想說(shuō)說(shuō)］

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)舉出你身邊的幾個(gè)例子。

四、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，

它在人類的生產(chǎn)生活中的地位將變得更加重要。

4、初識(shí)Windows98

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和“開(kāi)始”菜單。

⑵掌握Windows98的啟動(dòng)和關(guān)退出方法。

⑶了解鼠標(biāo)指針的含義。

(4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng))c

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：了解Windows98,掌握啟動(dòng)、退出的方法。

難點(diǎn)：鼠標(biāo)器的操作，Windows98桌面和“開(kāi)始”菜單。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們了解到計(jì)算機(jī)有許多的功能和用途，大家想打開(kāi)計(jì)算機(jī)去看

12

夠究竟嗎？

二、新授

1.Windows98的啟動(dòng)

我們首先來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打開(kāi)計(jì)算機(jī)，看書P13,歸納打開(kāi)計(jì)算機(jī)的步驟：打開(kāi)顯示

器一打開(kāi)主機(jī)電源”（板書：先打開(kāi)顯示器，再打開(kāi)主機(jī)電源）

找開(kāi)關(guān)：找到蘋果樣圖案，即為開(kāi)關(guān)。

學(xué)生試一試打開(kāi)計(jì)算機(jī)。

2.Windows98是什么

（l）Windows98的作用

打開(kāi)計(jì)算機(jī)后我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了Windows98,那么Windows98是什

么呢？Windows98是美國(guó)微軟（Microsoft）公司于1998年推出的、具有圖形化

界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。Window是“窗口”的意思，98是版本號(hào)。

計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒(méi)有辦法工作的，有了Windows98計(jì)算機(jī)才能為我們所

用，Windows98是管理計(jì)算機(jī)便件和軟件資源利為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。

（教師廣播邊說(shuō)邊演示）

Windows98的操作界面直觀圖形化。

⑵認(rèn)識(shí)桌面

現(xiàn)在，同學(xué)們的計(jì)算機(jī)都啟動(dòng)了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們

可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們叫它Windows桌面（板書：桌面）。

同學(xué)們一同來(lái)看看桌面上有那些東西？

（教師廣播邊說(shuō)邊演示）

桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開(kāi)始”按鈕，右面是輸入法

13

顯示區(qū)和時(shí)間顯示。打開(kāi)兩個(gè)窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的小圖標(biāo)

（按鈕），單擊按鈕可以切換窗口。利用鼠標(biāo)可以將任務(wù)欄拖到桌面的上邊、左

邊或右邊。

桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對(duì)象。

指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計(jì)算機(jī)中的硬件和

軟件資源。

指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時(shí)存放被刪除

硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。

桌面上可以移動(dòng)的箭頭，我們把它叫做鼠標(biāo)指針。指針可以在桌面上移動(dòng)。

3.鼠標(biāo)器的操作

（板書“鼠標(biāo)器的操作”）

⑴認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器

常見(jiàn)的鼠標(biāo)器有左右兩個(gè)鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器。

使用鼠標(biāo)器時(shí)，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲

握鼠標(biāo)器。當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨之移動(dòng)。

［試一試］

右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器輕輕的移動(dòng)右

手，觀察鼠標(biāo)指針的變化C

我們還要知道在不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。同學(xué)們可以查看

課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。

（2）鼠標(biāo)器的5種操作

（板書鼠標(biāo)器的操作）

14

我們?cè)鯓邮褂檬髽?biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有5種(板書：指向、單擊、拖動(dòng)、

雙擊、右擊)

(講解，學(xué)生動(dòng)手試一試)

指向：移動(dòng)鼠標(biāo)器，使指針移動(dòng)到指定的位置。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到我的文檔上。

單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠?biāo)左鍵c將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“開(kāi)始”

按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。

雙擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指連續(xù)擊兩下鼠標(biāo)器左鍵。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；

指針指向“我的電腦”雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開(kāi)“我的電腦”。

右擊：指針指向?qū)ο笠院螅兄笓粢幌率髽?biāo)器的右鍵。學(xué)生將指針指向桌面的

空白處練習(xí)右擊，打開(kāi)快捷菜單。

拖動(dòng)：指針指向?qū)ο笠院螅持赴醋∈髽?biāo)左鍵不放(強(qiáng)調(diào)按住不放)，移動(dòng)鼠標(biāo)

器，將對(duì)象移動(dòng)到指定位置后，再放開(kāi)鼠標(biāo)器左鍵。練習(xí)拖動(dòng)“我的電腦”，

移動(dòng)鼠標(biāo)指向單擊鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標(biāo)指

針一起移動(dòng)，移動(dòng)到桌面的空白處放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

4.Windows98的關(guān)閉

(板書：Windows98的關(guān)閉)

(教師廣播邊說(shuō)邊演示)

(1)認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單

移動(dòng)鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”按鈕，單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)了“開(kāi)始”菜單?！伴_(kāi)

始”中有“程序(P)”“收藏夾(A)””文檔(D)?“設(shè)置(S)”“幫助(H)?和“關(guān)

閉系統(tǒng)(U)”等命令，這樣的命令我們叫它菜單命令。

⑵學(xué)習(xí)關(guān)閉Windows98

15

單擊“開(kāi)始”按鈕打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，單擊“開(kāi)始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”

命令，彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話框。再單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)”命

令(這時(shí)左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點(diǎn))，然后單擊“是(Y)?按鈕，計(jì)算機(jī)開(kāi)始

關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

一試一試1

關(guān)閉Windows98(老師指導(dǎo)口述步驟)。

三、鞏固練習(xí)

［練一練］

開(kāi)機(jī)后完成以下練習(xí)：

(l)Windows98,將桌面上“我的電腦”、“回收站”拖到別的位置，然后在把

他們拖到原來(lái)的位置。

⑵用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動(dòng)到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。

(3)移動(dòng)指針指向任務(wù)欄右端顯示的時(shí)間上，可顯示當(dāng)前的日期。

⑷依次單擊“開(kāi)始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令,彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話

框。單擊對(duì)話框中的“重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)(R)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，計(jì)

算機(jī)重新啟動(dòng)Windows98系統(tǒng)。

⑸依次單擊“開(kāi)始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話

框。單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)”命令，再膽擊“是(Y)”按鈕，關(guān)閉Windows

98系統(tǒng)。

四、小結(jié)

同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么？(學(xué)生回答自我總結(jié))

16

5、認(rèn)識(shí)Windows98窗口

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴認(rèn)識(shí)Windows98窗口，了解窗口的組成。

⑵掌握窗口的基本操作。

⑶初步認(rèn)識(shí)菜單命令。

⑷進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

難點(diǎn)：菜單命令。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。

師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)榇?/p>

口（板書課題：第5課認(rèn)識(shí)Windows98窗口）。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)

識(shí)窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。

二、新授

1.窗口的組成

同學(xué)們，我們知道桌面上的長(zhǎng)方形區(qū)域叫作窗口（出示幻燈片：教材中的窗口圖

片，無(wú)文字說(shuō)明），窗口是由哪些部分組成的呢？（板書：窗口的組成）

（學(xué)生看書找答案）

窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開(kāi)的是“我的

電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；

窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”按鈕、關(guān)閉按鈕；

窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令；

窗口的第三行是工具欄：工具欄中排列著常用的命令按鈕：

最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當(dāng)前的一些信息；

2.窗口的基本操作

知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很

簡(jiǎn)單。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡(jiǎn)單操作（板書：窗口的簡(jiǎn)單操作）。

（1）最小化窗口

［教師邊說(shuō)邊演示］

單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后到哪里去了？縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小

國(guó)標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。

［操作練習(xí)］

打開(kāi)“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢

復(fù)原狀。

⑵最大化（還原）窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）

單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“還

原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

［操作練習(xí)］

打開(kāi)“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。

18

⑶切換窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）

先后打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什

么不同？（學(xué)生觀察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色）；我們把標(biāo)題欄呈

深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在“叵I收站”窗口為當(dāng)前窗口C我們單擊任務(wù)

欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電

腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。

［操作練習(xí)］

先后打開(kāi)“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為

當(dāng)前窗口。

［試一試］

我們還可以通過(guò)單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。單擊“我

的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。

（4）移動(dòng)窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）

將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，這

時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“我的電腦”窗口也跟著移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可

以用這種方法移動(dòng)窗口的位置C

［操作練習(xí)］

先后打開(kāi)“我的電腦”窗口，在桌面上移動(dòng)它。

⑸改變窗口的大小、關(guān)閉窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。

19

我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變

化，呈“雙箭頭”，這時(shí)我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分

別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì)呈“斜向雙箭

頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以同時(shí)改變窗口的高

度和寬度。

（學(xué)生練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo)）

打開(kāi)“我的電腦”窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。

再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同

時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。

3.菜單命令

（教師邊說(shuō)邊演示）

菜單欄中的任意以各命令，會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命

令，他們的顏色有什么不同？（學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色），解

釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)

不能使用的命令。

［試一試］

打開(kāi)查看（V）菜單命令，可以看見(jiàn)“查看”菜單“工具欄”命令右側(cè)有一個(gè)“三

角”，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動(dòng)到“工具欄”命令上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么？（又彈出一個(gè)

菜單），我們叫它“子菜單”?！叭恰北硎具@個(gè)菜單命令還有子菜單。

在“查看”菜單中，我們發(fā)現(xiàn)“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個(gè)黑色的“J”，表

20

示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠

標(biāo)器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)命令左邊的“J”的消

失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。

同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)操作發(fā)現(xiàn)一下帶有的命令有什么特別的？

學(xué)生匯報(bào)：會(huì)彈出一個(gè)長(zhǎng)方形象窗口一樣的東西。

師：（打開(kāi)一個(gè)“對(duì)話框''演示）這個(gè)象窗口一樣的東西我們叫“對(duì)話框”?！皩?duì)

話框”里有標(biāo)簽、下拉列表框，單選項(xiàng)，復(fù)選項(xiàng)等等。

4.窗口滾動(dòng)

（教師邊說(shuō)邊演示）

打開(kāi)一個(gè)窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無(wú)法顯示

所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用“滾動(dòng)條”來(lái)做到。（出

示帶有滾動(dòng)條的窗口說(shuō)明滾動(dòng)條各部分的名稱）滑塊、垂直滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾

動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條兩端的滾動(dòng)指針，或者單擊滾動(dòng)條上的空白處，或者拖動(dòng)

滾動(dòng)條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內(nèi)容。（分別演出）

［試一試］

逐漸增大窗口，觀察滑塊長(zhǎng)度的變化。

單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化”命令，觀察其作用和操

作什么地方相同？

分別打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同？

三、鞏固練習(xí)

（1）打開(kāi)窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電腦”窗口

為當(dāng)前窗口，在切換“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口。

21

⑵移動(dòng)“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。

⑶把“我的文檔”窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。

四、小結(jié)

師：我們今天學(xué)會(huì)了哪些操作？

我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口的一些基本的操作、從現(xiàn)在

開(kāi)始窗口對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再陌生了對(duì)吧，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將更加的熟悉

了解他的哦。

6、玩“紙牌”游戲

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴進(jìn)一步認(rèn)識(shí)窗口、對(duì)話框和菜單命令。

⑵初步掌握“紙牌”游戲的玩法。

⑶熟練掌握鼠標(biāo)器的基本操作。

⑷初步使用幫助命令。

⑸增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：鼠標(biāo)器的基本操作，初識(shí)“幫助”命令。

難點(diǎn)：鼠標(biāo)器操作的熟練程度。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們對(duì)游戲都很有興趣，特別是電腦游戲。很多電腦游戲能夠幫助我們訓(xùn)練

22

熟練地操作鼠標(biāo)器，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩“紙牌”游戲，來(lái)提高我們

單擊、雙擊和拖動(dòng)等鼠標(biāo)器操作的熟練程度。

二、新授

1.進(jìn)入“紙牌”游戲

（教師演示操作步驟）

（1）單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“紙

牌”命令，打開(kāi)“紙牌”窗口。（或雙擊桌面上的“紙牌圖標(biāo)”）

⑵單擊“游戲”菜單中的“選項(xiàng)”命令，彈出“選項(xiàng)”對(duì)話框。分別選擇翻一

張牌和標(biāo)準(zhǔn)分，再單擊“確定”O(jiān)

（3）單擊“紙牌”窗口左上角紙牌的背面，就可以翻牌，開(kāi)始“紙牌”游戲。

（學(xué)生練習(xí)操作打開(kāi)紙牌游戲）

2.學(xué)習(xí)紙牌規(guī)則

（教師演示說(shuō)明）

（1）認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口各部分的名稱。

（出示紙牌窗口）“紙牌”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻

牌區(qū)；右上方有四個(gè)空位，稱為花色堆；下方有七個(gè)紙牌疊，每個(gè)紙牌疊第一

張是明牌，下面分別壓著兒張暗牌。

（學(xué)生操作探索）

⑵試一試總結(jié)規(guī)律

單擊左上方的紙牌背面，我們發(fā)現(xiàn)什么？（單擊匕以翻動(dòng)翻牌區(qū)的紙牌）

用鼠標(biāo)左鍵按住明牌不放，移動(dòng)鼠標(biāo)又發(fā)現(xiàn)什么？（可以拖動(dòng)它）

單擊紙牌疊上的翻牌，觀察什么時(shí)間我們可以翻動(dòng)紙牌疊中的暗牌？（我們可以

23

發(fā)現(xiàn)紙牌疊最上面的明牌沒(méi)有移開(kāi)，就不能翻動(dòng)卜面的暗牌）

［演示說(shuō)明］如果紙牌疊中有空位的時(shí)候，只能移入紙牌k,然后按照K,Q,J……

的順序紅黑交替遞減疊放，紅色牌（紅桃或者方塊）的下面只能放黑色牌（黑桃或

者梅花），黑色牌的下面只能是紅色牌）疊牌區(qū)里最終形成4疊從K到A的13張

牌的紅黑交錯(cuò)排列，（出示最終的情況讓學(xué)生觀察）

游戲的最終是要將左上方和下方的紙牌疊中的紙牌依次移至右上方四個(gè)花色堆

中接龍，每堆只放一種花色，按照A、1、2、3……K的順序遞增接龍，當(dāng)排列

成功時(shí)，游戲成功，屏幕上跳出一個(gè)由指派組成的龍，顯示得分和所用的時(shí)間。

（出示游戲成功的過(guò)程）

試玩紙牌游戲。

⑶要詳細(xì)地了解“紙牌”游戲的玩法可以利用幫助學(xué)習(xí)紙牌的游戲規(guī)則。

（教師演示說(shuō)明打開(kāi)和瀏覽幫助的方法）

打開(kāi)幫助主題，單擊“幫助”菜單中的“幫助主題”命令，再單擊左下框中的

“游戲目標(biāo)”閱讀游戲規(guī)則。

（學(xué)生練習(xí)使用幫助）

學(xué)生討論交流補(bǔ)充完善游戲的規(guī)則。

三、練習(xí)

比賽玩紙牌游戲。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？（玩“紙牌”游戲，怎樣使用幫助）

在玩游戲的過(guò)程中一定有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些出奇制勝的好辦法，現(xiàn)在請(qǐng)這些同學(xué)把

你們的新發(fā)現(xiàn)拿出來(lái)和大家分享一下（技巧交流）。

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7、認(rèn)識(shí)鍵盤

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴了解鍵盤的分區(qū)。

⑵掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

⑶學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。

⑷能在“寫字板”中輸入字符。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵；EnterBackpace>Shift和CapsLock。

難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift鍵。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來(lái)控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤也是我

們控制使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文

字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，我們說(shuō)熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，

是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。

二、新授

1.鍵盤分區(qū)

（出示鍵盤分區(qū)圖）分別說(shuō)明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、

小鍵盤區(qū)；所處的位置。

［學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū)］

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2.主鍵盤區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵和控制鍵蛆成的。

⑴字母鍵（顯示字母鍵）

共有26個(gè)英文字母鍵，請(qǐng)同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個(gè)鍵的位置。

⑵數(shù)字鍵（顯示數(shù)字鍵）

由"9十個(gè)數(shù)字組成。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵“0”和字母鍵的

差別在什么地方？（出示圖片）

⑶符號(hào)鍵（顯示數(shù)字、符號(hào)鍵）

符號(hào)鍵包括常用的一些字符。我們觀察一下符號(hào)鍵和字母鍵的差別？（我們發(fā)現(xiàn)

字符鍵上都有兩個(gè)字符）我們把它叫做雙字符鍵。

［學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作］

［試一試］

單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，

打開(kāi)“寫字板”窗口。直接擊雙字符鍵。輸入的是哪個(gè)字符？

那上面的字符怎么輸呢？是否連續(xù)按兩下？（看書）

試一試先按住換檔鍵Shift不放，再擊雙字符鍵，然后松開(kāi)Shift鍵。

（直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵不放，再擊鍵就輸

入鍵面的上檔字符C）

⑷特殊控制鍵（顯示特殊控制鍵）

熟悉鍵的位置。

［學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能］

①將自己的名字的漢語(yǔ)拼音鍵入，按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？（光標(biāo)到了下一行，

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Enter是起到換行的作用）

②按一下CapsLock鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的“CapsLock”指示燈亮了；接下來(lái)

我們?cè)賹⒆约旱拿值臐h語(yǔ)拼音鍵入，這時(shí)我們將自己的名字的漢語(yǔ)拼音鍵入，

我們發(fā)現(xiàn)了什么？（我們鍵入的是大寫字母，按下capsLock鍵盤進(jìn)入大寫狀

態(tài)）；再按一下C叩sLock鍵，鍵盤有回到小寫狀態(tài)，右上方的“CapsLock”

指示燈也不亮了。

③按一下Backspace我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？按一下Space我們又發(fā)現(xiàn)什么？（）

另外Shift鍵的功能我們剛剛已經(jīng)試過(guò)了，左右各一個(gè)，作用相同，用來(lái)配合

雙字符鍵輸入鍵面的上檔字符。

Ctrl和Alt各有兩個(gè)，功能相同，以后學(xué)習(xí)。

［練一練］

（1）練習(xí)輸入26個(gè)小寫字母，再輸入大寫字母。

（2）練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。（見(jiàn)課本）

3.光標(biāo)控制鍵區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）分別說(shuō)明各個(gè)鍵的名稱。

（打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔）學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總

結(jié)各鍵的作用。

［操作練習(xí)］

［議一議］

將光標(biāo)移動(dòng)到任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功

能有何區(qū)別？（……）

4.小鍵盤區(qū)

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（出示主鍵盤區(qū)圖）

數(shù)字鎖定鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)

燈。小鍵盤上還有數(shù)字鍵（其中一部分是雙字符鍵）和一些數(shù)學(xué)符號(hào)鍵（+、-、*、

/）,和一個(gè)回車鍵。

按一按小鍵盤區(qū)的數(shù)字鎖定，看看信號(hào)燈是亮還是滅？此時(shí)雙字符鍵是數(shù)字鍵

還是光標(biāo)移動(dòng)鍵？再按一下數(shù)字鎖定鍵檢驗(yàn)一下它的功能。（學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)

果）

三、小結(jié)

學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了我們這位新朋友一鍵盤，搞

清楚了它各部分的名稱，和主要的功能。這為我們以后和這為新朋友交往打好

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8、指法

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

⑵掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

⑶學(xué)會(huì)使用“金山打字通”軟件。

［課時(shí)安排］

3課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：正確的指法、熟練的輸入。

難點(diǎn)：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識(shí)記。

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［教學(xué)過(guò)程］

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

課后有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？

其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)C指法

是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授

1.基準(zhǔn)鍵

掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵

的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤區(qū)，分別是A、S、D、F、J、K、L、；

八個(gè)鍵（板書：基準(zhǔn)鍵：A、S、D、F、J、K、L、；）。其中F

和J上面有凸出的小橫線，它的作用是通過(guò)手指觸摸定位的（板書：分別給F

和J加著重號(hào)）。

2.手指分工

（出示手指分工示意圖）告訴學(xué)生在使用鍵盤的時(shí)候，要雙手并用、每個(gè)手指都

用自己的用處，不要單手、單指操作。

打字姿勢(shì)說(shuō)明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。

（教師說(shuō)明，學(xué)生跟著做）

（1）坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。

（2）肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸

鍵盤。

（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

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⑷坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。

⑸手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，

雙手大拇指放在空格鍵上。

學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查糾正。

3.操作要求

在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過(guò)練習(xí)，來(lái)鞏固熟練，在練習(xí)之前

我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求：(出示要求)

⑴坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。

⑵指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。

⑶嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。

⑷眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。

［練一練］

(1)單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序”，單擊“金山打字通”命令，

打開(kāi)“金山打字通”窗口。

⑵進(jìn)行基準(zhǔn)鍵訓(xùn)練。

練習(xí)過(guò)程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。

三、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵：學(xué)會(huì)大字的正確姿勢(shì)還練習(xí)了基準(zhǔn)健的

指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第二課時(shí)

—、導(dǎo)入

問(wèn)：基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)？分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)手指？

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打字的止確姿勢(shì)是什么呢，同學(xué)們做一做，復(fù)之鞏固打字的姿勢(shì)。

今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過(guò)我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)用《金山打字通》軟件來(lái)

練習(xí)，熟練了以后，我們還可以在里面玩游戲哦！

二、新授

⑴進(jìn)入“金山打字通”的主畫面后，用鼠標(biāo)選擇一個(gè)項(xiàng)目中，然后選擇彈出菜

單中的某一項(xiàng)，就可以開(kāi)始打字練習(xí)了。

三、學(xué)生練習(xí)

今天我們首先來(lái)練習(xí)比較容易的“鍵位練習(xí)”。(學(xué)生練習(xí)，教師練習(xí)指導(dǎo)糾正

指法)

學(xué)生匯報(bào)成果(速度，準(zhǔn)確率)。

四、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“金山打字通”軟件，還進(jìn)行了“鍵位練習(xí)”。下面

的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用“金山打字通”軟件練習(xí)指法。

9、認(rèn)識(shí)《畫圖》

［教學(xué)目標(biāo)］

(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出Windows98的“畫圖”窗口。

(2)認(rèn)識(shí)Windows98“畫圖”窗口的組成。

⑶初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

Windows98“畫圖”窗口特有的組成。

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［教學(xué)準(zhǔn)備］

計(jì)算機(jī)圖畫。

［教學(xué)過(guò)程］

一、引入

為慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，小明參加了這次比

賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。（演示圖畫）

圖上畫了些什么呀？用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，小明使用的是Windows98里

的“畫圖”程序。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫圖”程序。

出示課題：認(rèn)識(shí)“畫圖”（板書）

二、新授

你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？

1.啟動(dòng)“畫圖”程序

步驟：在啟動(dòng)Windows98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序（P）”

“附件”，單擊“畫圖”命令。（師演示）

或者：雙擊桌面上的“畫圖”快捷方式。

這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。

學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫圖”程序（師巡視）

2.認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。

⑴畫圖區(qū)

在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫畫的地方，我們把它叫做“畫

圖區(qū)”。

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⑵工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、

噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到

其中一個(gè)工具按鈕上，停留兒秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（出現(xiàn)此按鈕的提示）而且

形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。

方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這

表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

［試一試］

認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、

“矩形”工具在畫面上嘗試，想干什么用。（學(xué)生操作）

⑶工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不

同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的

類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。

⑷顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？（在畫圖區(qū)的下面）

我們把它稱為顏料盒C使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就

可以了。

3.退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫圖”程序呢？

方法：?jiǎn)螕簟拔募‵）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊

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它。(師演示)

如果還沒(méi)有保存畫好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出

現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單

擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫

圖”程序。

想：還可以怎樣退出？

［練一練］

練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫圖”程序。

教師巡視。

［讀一讀］

請(qǐng)同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？

4.練習(xí)

⑴說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫圖”程序的方法。

⑵說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。

三、小結(jié)

今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出Windows98的

“畫圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”

程序的使用c

10、畫線

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴掌握畫線工具的使用，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形。

⑵學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

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⑶培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)思想。

［課時(shí)安排］

2課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

“曲線”畫圖工具的使用方法。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

計(jì)算機(jī)圖畫。

［教學(xué)過(guò)程］

第一課時(shí)

一、引入

瞧,，這是一面小旗，它是由哪幾部分組合而成的？（演示圖畫）那怎樣來(lái)畫這面

小旗呢？圖畫中的線條主要由直線和曲線兩類，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)

畫線。（板書）

二、新授

1.直線工具

直線怎么畫？

學(xué)生自己畫，思考改變粗細(xì)、顏色。

這里的直線實(shí)際卜相當(dāng)于數(shù)學(xué)課H兌的線段，根據(jù)兩點(diǎn)確定一條線段及作線段

圖的方法就可以畫出來(lái)了。

2.曲線工具

曲線用什么工具來(lái)畫呢？

方法：（以畫“愛(ài)心”為例）

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①單擊工具箱中的“曲線”工具按鈕，在“工具狀態(tài)選擇器”中選擇線寬。

②按照畫直線的方法，垂直拖動(dòng)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)間的直線。

③將指針指向直線的左上方，再拖動(dòng)直線，使它彎曲成一段弧，調(diào)整弧的形狀，

直到彎度適當(dāng)時(shí)松開(kāi)左鍵；再將指針指向曲線的左方，拖動(dòng)曲線并調(diào)整曲線的

形狀,計(jì)學(xué)生注意曲線形狀的變化,以及與鼠標(biāo)位置的關(guān)系C這時(shí)第一條曲線

就畫好了。（師演示）

選擇“曲線”工具拖動(dòng)出直線以后，指針指向哪一個(gè)方位拖動(dòng)，這要根據(jù)曲線

的弧形來(lái)決定。哪邊需要彎曲就向哪邊拖動(dòng)?？梢援嬕粭l弧的曲線，也可以畫

兩條弧的曲線。（師演示）

注意：一條曲線要而且只能彎曲兩次。

④用同樣的方法畫出左邊的半邊。

3.學(xué)生練習(xí)

畫一顆愛(ài)心、一面小旗，并填色，師巡視。

三、小結(jié)

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直線和曲線工具的使用方法，并會(huì)利用它們畫一些簡(jiǎn)單

的圖形，要特別注意一條曲線要而且只能彎兩次。

第二課時(shí)

一、引入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直線和曲線工具的使用方法，除了用“直線”工具或“曲線”

工具畫線以外，還可以使用“鉛筆”工具。

二、新授

1.鉛筆工具

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方法：

①單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。

②在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)作為線的起點(diǎn)，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到另一點(diǎn)松開(kāi)左鍵，

一條線就好了。（師演示）

注意：“鉛筆”工具主要用來(lái)畫任意形狀的線，但用這種方法畫線，拖動(dòng)時(shí)不

容易控制線的形狀，因此，作圖時(shí)盡可能少用。

2.范畫

學(xué)生打開(kāi)書本，看本課最后的練一練。

示范畫“大象”（邊示范，邊講解）

畫曲線時(shí)，應(yīng)先把曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)連成一條直線，然后在需要彎曲的地方拖

動(dòng)鼠標(biāo)，注意要而且只能彎曲兩次。

三、學(xué)生練習(xí)（大象、天鵝等）（師巡視指導(dǎo)）

四、交流作品

11＞畫方形和圓形

教學(xué)內(nèi)容：畫規(guī)則圖形

教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

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一、組織教學(xué)。

二、啟動(dòng)國(guó)圖。

1、雙擊桌面上的畫筆圖標(biāo)。

2、把畫筆軟件最大化。

三、復(fù)習(xí)舊知。

1、畫圖工具箱畫線工具的名稱及使用。

四、教學(xué)新知。

（一）講解。

許多規(guī)則的圖形，大多是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖

形構(gòu)成的。在工具箱中放有（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪

圖工具，利用它們可心畫出一些基本的幾何圖形。

（二）教學(xué)矩形工具。

1、講解：?jiǎn)螕簟熬匦巍保浦廉媹D區(qū)，指針變成“+”形狀。按下左鍵，再

拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條矩形就畫出來(lái)了。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、講解：如果要畫正方形，可按住“shifT鍵，再用剛才的方法畫，畫出來(lái)

的就是正方形了。

4、學(xué)生練習(xí).

（三）教學(xué)圓角矩形工具。

1、講解：?jiǎn)螕簟皥A角矩形"，移至畫圖區(qū)，指針變成“+”形狀。按下左鍵，

再拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條圓角矩形就畫出來(lái)了。

2、學(xué)生練習(xí)。

38

3、講解：如果要畫正方形，可按住“shift”健，再用剛才的方法畫，畫出來(lái)

的就是正方的圓角矩形了。

4、學(xué)生練習(xí)。

（四）教學(xué)圓形工具。

1、講解：?jiǎn)螕簟皥A形”，移至畫圖區(qū)，指針變成“+”形狀。按下左鍵，再

拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條橢圓形就畫出來(lái)了。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、講解：如果耍畫圓形，可按住“shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來(lái)的

就是圓形了。

4、學(xué)生練習(xí)。

12、畫多邊形

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴學(xué)習(xí)“多邊形”畫圖工具的使用方法。

⑵能運(yùn)用“多邊形”畫圖工具作多邊形。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］

“多邊形”畫圖工具的使用方法。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入新課

講述：同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握了曲線、方形和圓形的畫法。今天老師給你們看

一個(gè)新的圖形。

39

教師出示：

提問(wèn)：你們看，這是什么圖形？它有幾條邊？（多邊形，5條邊）

二、新授

提問(wèn)：請(qǐng)你們?cè)诠ぞ呦渲姓乙徽?，試一下，哪個(gè)工具可以畫這個(gè)多邊形？

學(xué)牛.嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

講述：許多同學(xué)在工具箱中發(fā)現(xiàn)“多邊形”工具可以畫出多邊形。

但是，同學(xué)們?cè)谑褂眠^(guò)程中卻遇到了一些困難，有的同學(xué)認(rèn)為“多邊形”工具

不是很“聽(tīng)話”。下面老師為同學(xué)們做一次示范，看看怎樣才能使“多邊形”

工具“聽(tīng)話”。

教師演示畫五邊形，同時(shí)講述：

畫多邊形首先單擊工具箱中的“多邊形”畫圖工具，在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的

方法先畫出一條線段；請(qǐng)同學(xué)們看課本，我們將這條線段的起始位置叫做1,

結(jié)束位置叫做2,現(xiàn)在我按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到3處，松開(kāi)左鍵，再按

住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到4處，松開(kāi)左鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到

5處，松開(kāi)左鍵，最后我們雙擊鼠標(biāo)左鍵就可以了。

提問(wèn)：通過(guò)剛才的演示，同學(xué)們有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？

（五邊形的最后一條邊不需要自己畫，只要在5處雙擊，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)將最后一

條邊畫好。）

講述：

請(qǐng)同學(xué)們將課本“試一試”中的⑴畫一下：

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

提問(wèn)：你們能用“多邊形”畫圖工具畫課本“試一試”中的五角星嗎？

40

小結(jié)：教師簡(jiǎn)單講評(píng)學(xué)生的練習(xí)，同時(shí)向?qū)W生說(shuō)明一個(gè)畫圖工具并不是只能畫

出此工具名稱所對(duì)應(yīng)的圖形。

出示下列圖形：

提問(wèn)：你們能畫這個(gè)啞鈴嗎？

學(xué)牛嘗試練習(xí)。

講述：同學(xué)們都能畫這個(gè)啞鈴，但是好多同學(xué)畫出來(lái)的啞鈴不整齊。請(qǐng)同學(xué)們

看課本上的畫法，注意一個(gè)名字叫Shift的按鈕。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生練習(xí)練一練中的圖形（山、船、狐貍）。

四、課堂小結(jié)

教師講評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，可將部分學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

13、彩色世界

［教學(xué)目標(biāo)］

⑴學(xué)會(huì)置換前景色和背景色。

⑵掌握對(duì)圖形進(jìn)行彩色處理的方法。

［課時(shí)安排］

2課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］

掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色的方法。

［教學(xué)過(guò)程］

第一課時(shí)

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一、導(dǎo)入

出示下列圖形。（p54）

提問(wèn)：這些圖形你們都會(huì)畫嗎？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娔X上將這些圖形畫出來(lái)。

二、新授

提問(wèn)：你怎樣給圖形涂顏色？自己試一下

學(xué)生講方法一：涂色工具

試一下，當(dāng)鼠標(biāo)指針指在它上面時(shí)，能看到什么樣的提示文字？（涂色）

講述：你能將剛才的圖形變成下面的樣子嗎？

學(xué)生再做，教師巡視指導(dǎo)。

講述：很多同學(xué)在涂色過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在繪畫區(qū)下面有一個(gè)顏料盒，只要用鼠標(biāo)在

合適的顏色上選取就可以了。

提問(wèn)：為什么顏料盒的左邊有兩個(gè)顏色？

講述：在顏料盒的左邊有兩個(gè)色塊，分別表示前景色和背景色，打開(kāi)“畫圖”

窗口時(shí)，計(jì)算機(jī)給定的前景色為黑色，背景色為白色。如果要改變前景色，可

以單擊顏料盒中的顏色塊；如果要改變背景色，則可以右擊顏料盒中的顏色塊。

（教師在講述的同時(shí)進(jìn)行演示）

［練習(xí)］

將顏料盒前景色換成紅色，將背景色換成綠色。

誰(shuí)還有別的方法？

方法二：多邊形等工具都有三種狀態(tài)，分別畫框、畫框加涂色、只涂色，只要

選好前景色、背景色，就可以直接畫出這些圖形了！

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學(xué)生按這種方法試一卜!

誰(shuí)還有問(wèn)題？左右鍵不一樣！說(shuō)出規(guī)律。橡皮有什么變化？

引導(dǎo)學(xué)生多嘗試，多發(fā)現(xiàn)，這樣才能學(xué)好信息技術(shù)。

出示：房子，自己選方法畫出來(lái)！

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

作業(yè)展評(píng)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

講述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了涂色工具的用法，今天我們就用它完成課本上的“試

一試”。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

二、新授

講述：除了可以使用涂色工具進(jìn)行著色外，請(qǐng)同學(xué)在工具箱中找一找，還有什

么工具也能處理圖形的顏色？

學(xué)生嘗試練習(xí)。

［小結(jié)］

教師分別請(qǐng)學(xué)生演示噴槍、刷子和取色工具的用法。

（噴槍和刷子可以將選中的情景色畫出來(lái)，取色工具可以在畫面上選取需要的顏

色）