小學五年級家長會發(fā)言稿范文

小學五年級家長會發(fā)言稿范文

小學五年級家長會發(fā)言稿范文1各位家長：

大家好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長

的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支

持。我相信各位家長在忙你的事業(yè)、家庭之際，也很希望看到孩子

茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入高年級，每天都有較大變

化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有意啟導才能使

孩子健康成長「今天在這兒我主要講以下幾方面內(nèi)容：

一、關(guān)于孩子成績：

期中考試剛剛結(jié)束，希望各位正確看待孩子的分數(shù)。不要認為

分數(shù)就是一切?？荚嚪謹?shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理

想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷，都有

一定的側(cè)重點，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心

或沒看清楚？是否理解？問題出在哪里？要認真地分析，然后，針

對問題制定對應的措施或方案，讓孩子的不足與長處得到充分的補

給，使孩子有長足的進步；特別是一些資質(zhì)不錯的孩子，希望家長

不要讓他的優(yōu)勢資源浪費了，那樣，你最終會后悔的。我提前奉勸

這些家長，把孩子“抓”起來！總之要根據(jù)自己孩子的情況采取相

應的措施對孩子進行教育。

二、關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容:

1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知

識，家長有時間可以給孩子看看，對照課文中的詞語，特別是基礎(chǔ)

差的學生，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因,

錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

2、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于

引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是

你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體

會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文

難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所

有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就

要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著

頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么,

再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的，實

際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷

寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了

很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣

子說得滔滔不絕?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按

順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,

抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動

腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作

業(yè)內(nèi)容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就

更好了。

4、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標和我班教室布置的精神，要求學生多

讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學生的讀書習

慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而豐富學生的知識。因此在可

能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術(shù)，天文地理,

歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。

讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會

更多，布置摘抄，搜集資料、調(diào)查、家長與學生共讀一本書、寫讀

書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主

意就出個好主意，但有一點一定不能替學生代勞，如果這樣學生又

形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習

慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活

動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法,

用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很

多。第一，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨

取。第二，養(yǎng)成讀書的好習慣，達到以后拿起一本書就能流利朗讀

的程度，而不是拿越一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼

神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視,

如果哪一天確實有事可以說一下原因，別隨便簽個名，讓學生有機

可乘，認為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。班上現(xiàn)在還有兩個同學

課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來

的'方向，要加強對孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度。這段時間學習校園集體舞,

就暴露了很多問題C

四、關(guān)于家庭教育方面：

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任，更是社會的

責任。學生來到學校接受教育，提高和進步是我們老師的愿望，也

是家長們的愿望。所以我希望家長朋友多費點心思，繼續(xù)配合老師

做好以下幾個方面的工作。

1、監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當天的作業(yè)。在有能力的情況下督促孩子

進行課程的預習鞏固，強化當天的知識，使孩子做到融會貫通；有

必要的情況下讓孩子講給你聽，你是否聽堂看是否孩子學會？這一

點尤其數(shù)學學科尤為重要。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。多給孩子一點信心，做孩子成長

的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有

壞；孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u；但是

孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一

味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。面對成

績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。面對成績不

理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞

上去，多關(guān)心他的學習情況，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多贊賞孩子，

多與孩子溝通交流C

盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與

孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，

培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導

孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

3、教育學生誠實守信、遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級

也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，只

有紀律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高

自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要

讓孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時

刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個學生在遵守紀律方

面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一

心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這

是我不愿意看到的，也是絕對不允許的。同時我們要教育孩子從小

誠實守信，誠實是一個人做人的基本品質(zhì)，但是這方面，我們的孩

子在一定程度上比家長強，反而一些家長在孩子面前與老師面前耍

兩面派，受其影響使孩子養(yǎng)成了不誠實的毛??；許多情況不是孩子

撒謊就是家長撒謊，既不守信也不誠實，這樣的家長一旦孩子出了

問題，或成績不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的錯。

這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題，改進或

提高孩子的學習，不是怨天尤人，那樣只能是自討苦吃，自吞苦果。

4、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長主動聯(lián)系。有些家長可能

有一種誤解，以為主動聯(lián)系會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動

來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎

么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利。一個班主任整天

要面對六十多個孩子，任務很重，不用說家訪，就是想給家長打個

電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯(lián)系，就

能及時進行交流，立即展開有效的配合?，F(xiàn)在學生都有老師的電話

號碼，真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現(xiàn)。每次與

家長或?qū)W生的電話交談都十分愉快，現(xiàn)在我們班的許多同學和家長

都會主動打電話或到學校里來與我交換情況，有什么問題也隨時來

向我詢問，我深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！

其次是家長和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對孩

子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。孩子的

發(fā)展平時是一種比較平衡的量變過程，但是質(zhì)變就孕育其中。要想

通過發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態(tài)時實施教育能取得

事半功倍的效果，為此經(jīng)常定期的聯(lián)系，使我們的聯(lián)系變得簡短而

有效，只交流新情況、研究新措施。經(jīng)常聯(lián)系，能使雙方增進了解,

發(fā)展友誼。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問題的家長，在

工作上的大力支持！小學五年級家長會發(fā)言稿范文2尊敬的各位老

師，家長朋友，親愛的同學們：

大家好!今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教

育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法

和體會。

我是本班學生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示

最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，

在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關(guān)愛下，孩子們像陽光下的

小苗，在快樂中學習，在學習中成長。

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于

藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健

康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能

缺少家庭的'關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺

育我們的孩子，那我們做家長的應該做些什么呢

下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要

性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長比作護士，就是說多么好的學校

教育，也離不開家長的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個家庭的希望,

誰不愛自身的孩子呢?但什么才是對孩子真正的愛呢？力所能及盡我

們所能讓孩子吃好的穿好的是愛；緊盯孩子的分數(shù)，嚴格要求孩子每

一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還

是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康，品

行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們做家

長的，要和學校老師攜起手來，共同關(guān)注孩子的成長，形成教育的

合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭

取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長的家長們

提幾點小建議：

一為孩子安排一個安寧的學習場所。不管家庭條件如何，我們

都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個適合的地方，不干擾影響孩子

的學習。

二根據(jù)孩子的個性和實際情況，引導孩子養(yǎng)成及時完成家庭作

業(yè)的習慣。例如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她周五回家做

作業(yè)，讓她盡情的放松，然后由她自身決定是周六還是周日做完作

業(yè)，但要求她必須說到做到。

三要經(jīng)常和孩子交流，不但輔導孩子做作業(yè)時，要做到耐心，

細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學校的學習情況，也了解

孩子和老師同學的相處情況，讓孩子從小學會欣賞自身，寬容他人,

形成樂觀自信，開朗大方的不錯品質(zhì)。

四愛孩子，還要學會尊重孩子。不在老師同學面前數(shù)落孩子，

維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛好，例如孩子喜歡運動，就給

他買雙滑冰鞋；不在孩子面前輕易許諾，答應了就一定要做到，不要

失去孩子對你的信任。

五要盡可能的找機會與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，既

可以及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成不錯的學習生活習慣,

也可以及時的向孩子轉(zhuǎn)達老師的表揚，這樣做對孩子是一個較大的

鼓勵，一定會受到很好的效果的。

最后，我再次向老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身

體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步！

謝謝大家!小學五年級家長會發(fā)言稿范文3

男：在金風送爽的今天，

女：在這個燈火通明的日子里，

合：我們迎來了五年級的家校座談會

親愛的爸爸媽媽們，感謝你們百忙之中的到來，到來我們的家

校座談會。

男：父親是山，寬大的胸膛，是我遮風避雨的港灣

女：母親是水，柔柔的語言，是我幸?？鞓返脑慈?/p>

合：我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構(gòu)

筑了溫馨的港灣

——家校一家

男：哎，聽到要開家長會，你會不會緊張呢？

女：當然不會了，家長會是溝通學校教育和家庭教育的橋梁紐

帶，可以讓老師更好地了解我們在家里的情況，可以讓爸爸媽媽們

更好地知道我們在學校的表現(xiàn)。又怎么會緊張呢？

男：是啊，我們在父母的眼里，是陽光，是希望

女：每個父母都希望自己的孩子在無吮無慮、心情舒暢的環(huán)境

下汲取知識，增長智慧，快樂成長。

男：為了這一切，爸爸媽媽，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌倥Π。?/p>

女：為了我們，你們真是付出了太多太多。借此機會，我要對

在座的所有的爸爸媽媽道一聲：謝謝，您辛苦了。

合：在座的爸爸媽媽們，請允許我們代表五（6）班所有的同學

對你們的關(guān)心和支持表達衷心的感謝和崇高的敬意！

男：接下來我們給在座的家長們介紹本次家校座談會的主要內(nèi)

容和議程。

女：本次座談會主要內(nèi)容是：將本學期的班級情況、我們的學

習、獲獎情況向在座的家長作簡單匯報；同時集思廣益，共同探討

我們在學習生活中存在的問題，以便更好地開展教育工作，實現(xiàn)中

年級學習到高年級知識的過渡，并就學校開展的重要活動向你們作

---介紹。

男：本次座談會主要議程：1、請幾位班干部向你們介紹新學校

搬遷后的風貌、班級情況簡介，班級獲得的榮譽、以及班級存在的

問題和解決策略。2、請班主任老師、數(shù)學老師、英語老師講話。3、

欣賞我們特地為您準備的小組詩朗誦。

女：首先請一一同學向大家介紹新學期新校舍搬遷后我們生活

的新環(huán)境。

女：這聽起來多么令人振奮??！著名教育學家蘇霍姆林斯基曾

說“我一千次地確信，沒有一條富有詩意的、感情的、審美的清泉,

就不可能有學生自信、個性的光輝，”

男：請看看我們精心營造的一個美麗的教室吧！懸掛在教室后

面正中間的是我們的班訓：立志要擁有勤學的思想，創(chuàng)新的；雪白

的墻壁上有翱翔的雛鷹，流淌知識的高峰，正是會當凌絕頂、一覽

眾山??；“名人樹”的恒久魅力；同學間互謙互讓，“手牽手、一

幫一”的情誼融融,德育工作的碩果長廊，無不給學生們鋪就了一

條走向自信的紅地毯。

女：請一一同學向大家介紹我們班級主要情況

男：請一一同學向大家介紹我們班在本學期取得的榮譽

女：撒下希望的種子，耕耘幸福的年華。

男：擁有誠信

女：一片綠葉可以傾倒一個季節(jié)

男：擁有誠信，

女：一朵小小的浪花可以飛濺整個海洋

合：誠信，綻放我們的精彩！

女：請一一同學向大家介紹我們班存在的問題

男：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希翼的臉龐，歪歪腦袋說一

相信你

女：此時此刻，你的心底能不涌起一股激動的熱潮？

男：我們向往這樣一種誠信：舒開緊皺的眉頭，露出笑臉說一

真誠地祝福你

女：此情此景，你的腦海沒有飄過一片快樂的彩云？

送上我們的微笑，這微笑勝過感謝

請獻上我們的,禮物，那是內(nèi)心深深的祝福。

我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父母

是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，感

謝老師

男：現(xiàn)在，用熱烈的掌聲歡迎班主任汪老師講話

我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父母

是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，感

謝老師

明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛

高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂

媽媽的眼睛，流出圣潔的美

父親的身軀，為我擋住風沙

偉大的詩人泰戈爾說過，愛就是充實了的生命，正如盛滿的酒

杯

是啊，愛讓我們的生命變得充實，愛讓我們的生活撒滿陽光，

愛讓我們的明天充滿希望

父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的

心田，父母用愛溫暖著我們整整一聲。

虔誠的祝愿，美好的祝愿，我們把世上千千萬萬個愛和祝愿獻

給我們的爸爸媽媽，祝愿你們身體健康，生活幸福。

詩劇朗誦

女：是誰，讓含苞待放的花蕾蒙上知識的紗巾

男：是誰，讓節(jié)節(jié)高長的新筍披上綠色的衣裳

女：是誰，讓懵懵懂懂的蜜蜂采上五彩的甜蜜

男：是誰，讓燦爛閃耀的陽光罩上世紀的希望

合：每當想起您，親愛的爸爸媽媽，親愛的老師，每當想起你

們，我們的心頭就會涌上一股幸福。謝謝你們。本次家長會到此結(jié)

束。感謝你們的到來，感謝你們的聆聽。小學五年級家長會發(fā)言稿

范文4尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這里又和你們相見。隨著時間的流逝，孩子們

在漸漸地長大，我從四年級時接的我們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五

年級的學生了。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，

在這里我代表學校和我們班的三十五名學生向你們表示深深的謝意！

今天，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報并

對日后的班級工作提一些簡單的要求：

一,本班目前情況介紹

我們班級主要的問題就在于學生之間的學習基礎(chǔ)差別懸殊和個

別學生學習缺乏主動性兩個方面。我和孩子們通過一年的時間磨合,

彼此了解，互相信任。已經(jīng)形成了一個思想純正，有上進心的集體。

班集體的集體榮譽感強烈，學習氣氛比較濃厚，大部分孩子學習自

覺性強。但因為部分孩子的基礎(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的

現(xiàn)象。針對這部分學生，我希望家長朋友能重視孩子的基礎(chǔ)，每天

堅持默寫，經(jīng)常經(jīng)?；A(chǔ)知識的掌握。愛因斯坦說過：“什么是教

育？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！罢嬲慕逃?/p>

是忘不掉的，一個人碰到事情的時候，不可能說“等我想想我受過

哪些教育，老師怎么說的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的

素質(zhì)。什么是忘不掉？習慣就是忘不掉的。它成為一種自動化的行為、

穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說，一個人

見了人就問你好；做錯事，一定會道歉；辦重要的事一定要確認等等,

這就是習慣?？桌戏蜃诱f得很好，他說：“少成若天性，習慣如自

然”?！吧俪扇籼煨浴笔鞘裁匆馑寄?就是說小的時候養(yǎng)成的習慣會

像人的天性一樣自然、堅固，甚至說就變成你的天性了。以至于以

后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習

慣所支撐的。因此我希望各位家長朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動學習，

認真學習，積極思考的不錯學習習慣。

二.我的教育思想

我作為孩子的班主任目標是培養(yǎng)出有愛心，有集體觀念，懂得

互相合作的現(xiàn)代公民。我認為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機

組成。其實閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。閱

讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考

才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。

（一）喜愛閱讀

生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元

的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱

讀是學習的基礎(chǔ)！不過在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣的同時，家長朋友要

注意幾點：

1.不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們

喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。對此，家長不必過多的去

管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津

有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。

2.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的

閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對

真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、

類型和范圍進行人為的約束和控制。對此，家長應注意觀察、了解

和引導，不宜過多地干涉。

3.親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立不錯的閱讀榜樣。

這個方面我們班級的許一家長一直做得很好。平時在家里，大

家應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時

盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀

興趣也會提升。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心

得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自身的看

法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩

子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步

提升。有些書本很適合家長朋友來讀，例如：魏書生《好父母，好

孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語》

《道德經(jīng)》等等。其實我們家長朋友每日要為工作奔波勞累，因此

不會有太多的時間給予我們的孩子！但孩子們不會剝奪我們太多的時

間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

（二）培養(yǎng)學生合作意識

在現(xiàn)代社會，各個生活領(lǐng)域、各個層面的競爭越來越激烈，學

生之間也不例外。進入五年級，我重點培養(yǎng)的就是學生的合作意識。

首先我在班級根據(jù)學生的實際情況，將學會分成了四個學習小隊。

每隊都有隊長和各個部門的負責人，在近段時間家長朋友可能已經(jīng)

發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學習。他們通過合作來制作“科技墻”，

他們通過合作來制定小隊目標，他們通過合作增進了彼此的友情。

在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子，我向來不認為成績是最

重要的，當然不可否認，成績也是我評選中的一項。下一階段是要

求各個小隊合作制作兩份關(guān)于“—中的科技“研究性學習報告。到

時候希望家長朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學習報

告的正確格式，幫助孩子一起完成。希望家長朋友能對我的這項工

作給予支持。

三.給家長的建議

1.應該意識到，家長也是教育者

孩子的教育不是學校一個方面就可以完成的，在這里離不開家

長朋友的支持和理解。我很感謝各位家長一直以來對我工作的支持

與理解。我深知自身是個比較“麻煩”的'人。經(jīng)常會有很多事情麻

煩大家，在這里我感謝各位對我工作的支持，同時希望大家能繼續(xù)

關(guān)注孩子的學習，一起幫助孩子提升。

2.家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)不錯的學習環(huán)境，使學生安心、充分

學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)。周末在家，去同學家玩一

定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全。

3.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并明確提

出新的要求。

4.每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常

詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成

每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)

定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習嘖。并根據(jù)實際情況及時

的簽上反饋意見。在這個方面我們班級的崔一和張-的家長一直做得

很好。孩子在家有什么問題在簽字時就寫在作業(yè)本上，第二天我改

作業(yè)就可以看到，然后就可以根據(jù)孩子的情況進行教育。這樣便能

及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子

的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導

致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但孩子很努力，成績卻不怎么

理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做

的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的

學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、

欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓

每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。

當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以

電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但

孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同

努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！并借此機會祝愿各位家長合家

幸福、身體健康、工作順利！小學五年級家長會發(fā)言稿范文5尊敬的

各位家長：

大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作

和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的71名學生向

你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心

的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。

學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在

學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同

時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做

到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位

家長匯報：

一、認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的

年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么

都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的

行為習慣和學習習慣。而五年級的學生貝！由中年級剛進入到高年級。

這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家

長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留

了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成

語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意

思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來

獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年

級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家

已經(jīng)對五年級有了新的認識。

二、匯報班級工作。

我們班大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作

為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩

子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐

力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座

的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡

管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里

沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶

著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問

好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學

生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面

的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學同學學習一直讓家長和老師省心的，他

們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學

(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。

(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課

堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫

字太潦草，沒有恒心、耐心。

會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：張耀輝、

展羽潔、任宏偉等C

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

如：牛月清、劉桂源、林子桓等。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，

安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的戰(zhàn)習

慣，又對孩子的健康有害。

二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請

家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教

給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工

作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點

進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要

的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合

?—1?

1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學萬環(huán)境，使學生安心、充分

學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天5點放學已經(jīng)比

較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)

以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過

雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新

的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想

必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長,

該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老

師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習

習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天

的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，

并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之

后再做其他事情的好習慣。

4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，

您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或

課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的.學習情

況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問

題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子

的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導

致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎

么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該

做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他

的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作

業(yè)、讀書；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃

衛(wèi)生。

7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課

外閱讀。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的

預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識

更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)

詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關(guān)重要，在學

校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的

閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的

課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以，也請家長們回去

關(guān)注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補

半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維

階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在

不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，

那就沒達到練筆的主要目的了。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長

理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有

什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊?/p>

孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們

的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

小學五年級家長會發(fā)言稿范文6

大家好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！這是自分班后的

第一次家長會。有些家長，我們可能是第一次見面。今天你們能夠

在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你

們對自己子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅

強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習更會有自信。

首先，我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。

我們班共49人。經(jīng)過近三個月的共同學習和生活，我覺得我們

班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。

1、絕大多數(shù)同學在學習品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學校的規(guī)

章制度，能夠按《小學生日常行為規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為。絕

大多數(shù)學生能夠能做到按時上學，不遲到，也不早退；有事有病能

夠主動請假；放學后能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分

同學樂于輔導學生，經(jīng)過好同學的幫助，有些同學的成績有明顯的

進步；班干部能夠帶頭做好各項工作，使整個班集體有良好的凝聚

力。

2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說，大部分學生學

習態(tài)度端正，有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自

主地進行早讀，中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序，打

鬧少了，做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講，做小動作的學生很少,

能夠做好筆記，及時做好課堂作業(yè)。大部分學生回家作業(yè)能夠按時

完成。在這次期中考試中，由于學生們的努力，語文和科學在同年

級七個班中名列第一。

當然，學生在學習過程中存在一些問題，表現(xiàn)在：

1、部分學生學習態(tài)度不端正。有些學生從學期開始到現(xiàn)在回家

作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成

作業(yè)不認真，錯誤率高，學習成績難以提高。部分學生書寫質(zhì)量差。

不是字太潦草，就是少做。個別學生有丟三落四的毛病，不是忘帶

書本，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。

2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中，下不了苦功夫，不是書

背不出，就是聽寫未完成；要求當天要完成的，部分學生一拖再拖;

個別學生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)

容沒有及時背出，部分同學要拖到下個星期才能背出，個別學生要

在老師的反復地督促下才能勉強背出。

3、部分學生上課不專心聽講，導致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時，書

寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯誤率

相當高，作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成，尤其是訂

正不夠及時。同步練習更加不及時，完成的質(zhì)量太差。

3、部分學生由于以前沒有學好，導致功課跟不上。這部分學生

該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數(shù)學

方面表現(xiàn)更明顯，在做小數(shù)的乘法時，計算錯誤率很高。由于功課

跟不上，學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分

左右，差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。

5、部分學生沒有及時復習。回家后，沒有養(yǎng)成讀課文的習慣，

更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞，學生

如果沒有及時復習，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。

五年級是學習的關(guān)鍵時期。如果這時期學習松懈了，那么，不

僅前面的知識得不到及時的鞏固，而且后面的知識就無法學習。因

為五年級的知識不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的知識，

都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的學習管好，只要學生的

學習態(tài)度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學得

好。

眾所周知，家長是學生的第一任老師。家長對孩子的.影響是非

常巨大的。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的

就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是

孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,

提高孩子的學業(yè)成績。

下面，我和家長談談如何指導子女學好數(shù)學？

首先，要抓數(shù)學基礎(chǔ)。五年級上冊，小數(shù)是學生學習的重點。

家長可以多指導子女復習小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背，

把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習，重

點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

其次