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文檔簡介

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊易錯題匯總

一填空題。

1、L25X0.8表示()。

2、去掉0.25的小數(shù)點(diǎn),就是把這個數(shù)擴(kuò)大();

把50.4的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位,就是把它縮小到原

來的()。

3、兩個因數(shù)相乘,一個因數(shù)擴(kuò)大10倍,另一個因數(shù)

擴(kuò)大3倍,積會()。

4.一個不為。的數(shù)乘以0.8,它的積比這個數(shù)()o

一個自然數(shù)乘以0.01,就是把這個自然數(shù)()o

5、把“2.58X0.03”中的0.03擴(kuò)大為3而使積不變,

另一個因數(shù)2.58的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)(),積保留兩位小

數(shù)是()。

6、564-11的商用循環(huán)小數(shù)表示是()精確到百分

位是()。

7、34-11的商用循環(huán)小數(shù)的簡便寫法記作()商

保留一位小數(shù)是()。

8、9.97+4.21的商保留兩位小數(shù)是()保留整數(shù)

是()。

9、在“”中,最小的是(),最大的是()。

10、兩個因數(shù)的積是3.4,如果把兩個因數(shù)同時擴(kuò)大

10倍,積是()

11、三個2.5連乘得積是()。

12、3x=6.9的解是()。

13、水果店運(yùn)來香蕉x千克,運(yùn)來的桃子是香蕉的2.5

倍,香蕉和桃子一共運(yùn)來()千克。如果x=5,桃

子比香蕉多()千克。

14、35dm2=()cm2;7.4m2=()dm2;7.5m2=()

cm:

2350m2=()公頃;500平方米=()公頃;3

平方米70平方分米=()平方米;3小時15分=

()小時;1.8時=()時()分;2.15小時

=()分鐘;7.6米=()米()厘米。

15、把一個平行四邊形木框拉成一個長方形,周長。,

它的高和面積都會()

16、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形,周長

(),它的高和面積都會()。

17、把一個平行四邊形沿高剪開,重新拼成一個長方

形,它的高和面積(),周長()。

18、一張邊長是20厘米的正方形紙,從相鄰兩邊的

中點(diǎn)連一條線段(如下圖),沿這條線段剪去一個角,

剩下的(陰影部分)面積是()cm2o

19、一個三角形和一個平行四邊形底相等面積也相等。

平行四邊形的高是10cm,三角形的高是()。

20、一個梯形的上底增加3厘米后就變成一個邊長6

厘米的正方形(如下圖),這個梯形的面積是()

平方厘米。

21、把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,得到一個新

數(shù),與原數(shù)相差44.55,原數(shù)是()。

22、一個直角三角形的三條邊分別是3cm、4cm和5cm,

這個三角形的面積是(),斜邊上的高是()。

23、一個小數(shù)有兩位小數(shù),保留一位小數(shù)它的近似值

是10.0,這個數(shù)最大是()最?。ǎ?/p>

24、三個連續(xù)自然數(shù),中間的數(shù)是n,另外的兩個數(shù)

分別是()和()。

25、125縮小到它的()是0.125;()擴(kuò)大到

它的100倍是0.3o

26、一個兩位數(shù),它的個位上的數(shù)字是b,十位上的

數(shù)字是a,那么這個兩位數(shù)可寫成()。

27、一個等腰三角形的底是16cm,腰是acm,高是b

cmo這個三角形的周長是()cm,面積是

()cm2o

36、張誠把一個梯形的上底縮小成一點(diǎn)后這個梯形

就變成一個()形。

二判斷題。

1、小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義完全相同。()

2、一個數(shù)乘0.8,積比原來的數(shù)小。()

3、近似數(shù)7.0和7的大小相等,但精確度不一樣。

()

4、8.4X0.5就是求&4的一半是多少。()

5、一個數(shù)除以一個小數(shù),商可能是小數(shù)。()

6、小數(shù)除以小數(shù),商一定是小數(shù)。()

7、在除法里:商一定小于被除數(shù)。()

8、一個非0的數(shù)除以一個比1小的小數(shù),所得的商

一定比被除數(shù)大。()

9、如果除數(shù)小于1,那么商就比被除數(shù)(0除外)大。

()

10、(0.1-0.1X0,1)4-0.1=0.9o()

11>x2不可能等于2x。()

12、a2>2ao()

13、未知數(shù)的值叫做方程的解。()

14、小數(shù)分有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。()

15、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。()

16、循環(huán)小數(shù)不一定是無限小數(shù)。()

17、方程左右兩邊同時乘一個相同的數(shù),左右兩邊仍

然相等。()

18、把平行四邊形木框拉成長方形,周長和面積都變

大了。()

19、如果兩個圖形能拼成平行四邊形,那么它們一定

完全一樣。()

20、邊長是4分米的正方形,它的周長和面積相等。

()

21、兩個都比1小的數(shù)(0除外)相乘,積一定小于

其中的每一個因數(shù)。()

22、方程5+2乂=16.2的解是5.6。()

23、6x+6=6(x+1)o()

24、把一個梯形的上底、下底和高都擴(kuò)大2倍,它的

面積就擴(kuò)大2倍。()

三選擇題。

1、a與它的2.5倍相差()。A、a-2.5B、

2.5—aC、1.5a

2、下面兩個式子相等的是()。

A、a+a和2aB>aX2和a2C、a+a和a2

3、與3.75+12.5結(jié)果相同的算式是()。

A、37504-12.5B、37.54-125C、37504-125

4、可以運(yùn)用()對4.7X99+4.7進(jìn)行簡便運(yùn)算。

A、乘法交換律B、乘法結(jié)合律C、乘法分配律

5、已知兩個因數(shù)的積是其中一個因數(shù)的3.5倍,是

另一個因數(shù)的4.2倍,這兩個因數(shù)的積是()。

A、8.7B、14.7C、1.2

6、下面算式中積最小的是()。

A、320X0.24B、2.4X0.32C、

24X0.32

四列方程或算式。

1、“3?2除x的商是0.8”的等量關(guān)系式是

2、一個數(shù)的3倍加上這個數(shù)的一半等于80.5,求這

個數(shù)。

(列方程)解:設(shè)這個數(shù)是X,則方程是:

3、一個數(shù)的5倍與它的3?6倍相差5.6,求這個數(shù)。

(列方程)解:設(shè)這個數(shù)是x,則方程是:

4、“7與0?38的和去除4.6,商是多少?”的算式

五應(yīng)用題。

1、某小學(xué)五年級有學(xué)生55個人。男生人數(shù)是女生人

數(shù)的L2倍。男、女生各有多少人?

2、童裝廠原來做一種兒童服裝,每套用布2.2米。

現(xiàn)在改進(jìn)了裁剪方法,每套節(jié)省布0.2米。原來做1800

套這樣的服裝所用的布,現(xiàn)在可以多做幾套?

3、一個長方形的周長是45厘米,長是寬的2倍。這

個長方形的面積是多少平方厘米?

4、甲乙兩筐蘋果,甲筐蘋果的個數(shù)是乙筐的2.4倍,

如果從甲筐取出35個蘋果放入乙筐,這時兩筐蘋果

個數(shù)相等,原來兩筐蘋果各有多少個?(列方程解答)

5、媽媽將一些奶糖和水果糖分裝在小袋里,每袋裝

入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖。當(dāng)水果糖用去

4.5千克時,用去奶糖多少千克?

6、姐姐騎電瓶車每小時行18千米,弟弟開小汽車每

小時行54千米。他倆從相距247千米的兩地同時相

向而行,2.5小時后兩人還相距多少千米?

易錯題復(fù)習(xí)(1)參考答案

01填空題。

1、1.25x0.8表示(1.25與0.8的積是多少)。

2、去掉0.25的小數(shù)點(diǎn),就是把這個數(shù)擴(kuò)大(100倍);

把50.4的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位,就是把它縮小到原來

的(百分之一)。

3、兩個因數(shù)相乘,一個因數(shù)擴(kuò)大10倍,另一個因數(shù)

擴(kuò)大3倍,積會(30倍)。

4.一個不為0的數(shù)乘以0.8,它的積比這個數(shù)(?。?。

一個自然數(shù)乘以0.01,就是把這個自然數(shù)(縮小到這

個自然數(shù)的百分之一或縮小100倍)。

5、把“2.58x0.03”中的0.03擴(kuò)大為3而使積不變,另

一個因數(shù)2.58的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)(向左移動兩位),積保留

兩位小數(shù)是(0.08)o

6、56?11的商用循環(huán)小數(shù)表示是(5.090909......),

精確到百分位是(5.09)。

7、3+11的商用循環(huán)小數(shù)的簡便寫法記作(),商

保留一位小數(shù)是(0.3)o

8、9.97-5-4.21的商保留兩位小數(shù)是(2.37)保留整數(shù)

是(2)o

9、在,^_^中,最小的是(一),最大的是(3?23)。

10、兩個因數(shù)的積是3.4,如果把兩個因數(shù)同時擴(kuò)大

10倍,積是(340)

11、三個2.5連乘得積是(15.625)o

12、3x=6.9的解是(2.3)o

13、水果店運(yùn)來香蕉x千克,運(yùn)來的桃子是香蕉的2.5

倍,香蕉和桃子一共運(yùn)來(3.5x)千克。如果x=5,桃

子比香蕉多(7.5)千克。

14、35dm2=(3500)cm2:7.4m2=(740)dm2:

7.5m2=(75000)cm2;2350m2=(0.235)公頃;

500平方米=(0?05)公頃;3平方米70平方分米=(3?7)

平方米;

3小時15分=(3.25)小時;1.8時=(1)時(48)分;

2」5小時=(129)分鐘;7?6米=(7)米(60)厘米。

15、把一個平行四邊形木框拉成一個長方形,周長(不

變),它的高和面積都會(變大)

16、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形,周長(不

變),它的高和面積都會(變小)。

17、把一個平行四邊形沿高剪開,重新拼成一個長方

形,它的高和面積(不變),周長(變小)。

18、張邊長是20厘米的正方形紙,從相鄰兩邊的

中點(diǎn)連一條線段(如下圖),沿這條線段剪去一個角,

剩下的(陰影部分)面積是(350)cm?。

19、一個三角形和一個平行四邊形底相等、面積也相

等。平行四邊形的高是10cm,三角形的高是(20cm)。

【解析:一個三角形和一個平行四邊形在底相等,面

積也相等的情況下,三角形的高是平行四邊形的兩

倍?!?/p>

20、一個梯形的上底增加3厘米后就變成一個邊長6

厘米的正方形(如下圖),這個梯形的面積是(27)

平方厘米。

21、把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,得到一個新

數(shù),與原數(shù)相差44.55,原數(shù)是(0.45)?!窘馕觯喊?/p>

一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,原來小數(shù)擴(kuò)大100

倍,也就是增加99倍,所以原數(shù)是:44.55+99=0.45]

22、一個直角三角形的三條邊分別是3cm、4cm和5cm,

這個三角形的面積是(6cm2),斜邊上的高是(2.4cm)。

【解析:直角三角形的三條邊中,斜邊是最長的,所

以兩條直角邊分別3cm、4cmo兩條直角邊相當(dāng)于這

個直角三角形的底和高所以,三角形的面積

=3x4+2=6cm2,則斜邊上的高=6x2+5=2.4cm】

23、一個小數(shù)有兩位小數(shù),保留一位小數(shù)它的近似值

是10.0,這個數(shù)最大是(10.04)最小(9.95)o

24、三個連續(xù)自然數(shù),中間的數(shù)是n,另外的兩個數(shù)

分別是(n?l)和(n+1)。

25、125縮小到它的(千分之一)是0.125;(0.003)

擴(kuò)大到它的倍是

1000.3o

26、一個兩位數(shù),它的個位上的數(shù)字是b,十位上的

數(shù)字是a,那么這個兩位數(shù)可寫成(ab)o

27、一個等腰三角形的底是16cm,腰是acm,高是b

這個三角形的周長是面積是

cmo(2a+16)cm,(8b)

2

cmo

28、一個等腰三角形的周長是16厘米,腰長是5厘

米,底邊上的高是4厘米,它的面積是(12)平方厘

米?!窘馕觯菏紫纫蟪?,底=16-5x2=6cm,然后計

算,面積=6x4+2=12cm2】

29、把一個邊長8厘米的正方形剪拼成一個平行四邊

形后面積是(64平方厘米)。【解析:用剪拼的方法

改變了形狀,面積是不會變的。只有用拉抻的方法改

變形狀,面積才會變。】

30、0.25除以0.15,當(dāng)商是1?6時,余數(shù)是

(10);0.79+0.04,商是19徐數(shù)是(3)。

31、一個梯形的上底、下底、高分別是5cm>9cm、

6cm,面積是(0.42)平方分米。【解析:注意面積

單位的轉(zhuǎn)化。】

32、小明從一個上底是15cm、下底是10cm>高是6cm

的梯形中剪下一個平行四邊形(如下圖)。這個平行

四邊形的面積是(60)cm2o

33、一堆圓木,最頂層有5根,最底層有14根。每

相鄰兩層相差1根圓木,這堆圓木一共有(95)根。

【解析:本題關(guān)鍵是要算出這堆圓木的層數(shù):

14?5+1=10層,就可以計算圓木的根數(shù):

(5+14)x10+2=95根】

34、一個三角形和一個平行四邊形的面積相等,高也

相等。如果三角形的底是25cm,平行四邊形的底是

【解析:注意長度單位。一個三角形和

(1.25)dmo

一個平行四邊形在面積相等,高也相等的情況下,平

行四邊形的底只是三角形的一半。】

35、一個直角梯形,如果把下底減少3cm,這個梯形

就變成一個邊長7cm的正方形。這個梯形的面積是

(59.5)cm2o

36、張誠把一個梯形的上底縮小成一點(diǎn)后這個梯形

就變成一個(三角)形。

02判斷題。________________________________________

1、小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義完全相同。(x)

【解析:

小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同;而小數(shù)

乘小數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義就不相同了;

補(bǔ)充:

整數(shù)乘法的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算;

現(xiàn)有教材的理解已較寬:如3x4既可以說:3個4

是多少?也可以表述成:4個3是多少?

小數(shù)乘法的意義:(原有老教材是分開的,供參考)

(1)小數(shù)乘整數(shù):與整數(shù)乘法的意義相同,就是求

幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算.例如25x6表示6個

2.5求和或2.5的6倍是多少.

(2)一個數(shù)乘小數(shù)的意義:與整數(shù)乘法的意義有

所不同,它是整數(shù)乘法意義的進(jìn)一步擴(kuò)展.它可以理解

為是求這個數(shù)的十分之幾、百分幾、千分之幾......是多

少例如,2.5x0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5x0.98

表示2.5的百分之九十八是多少.

記得現(xiàn)行教材統(tǒng)一為:就是求一個數(shù)的幾倍(幾分

之幾)是多少?

分?jǐn)?shù)乘法的意義理解與小數(shù)乘法相同?!?/p>

2、一個數(shù)乘0.8,積比原來的數(shù)小。(x)

【解析:這個數(shù)只有大于0的時候,乘0.8,積才比

原來的數(shù)小。】

3、近似數(shù)7.0和7的大小相等,但精確度不一樣。(V)

【解析:對。根據(jù)四舍五入的規(guī)則,7.0在數(shù)值上等

于7,但是在精確位上7.0的精確位是在最后一位,

在十分位,7的精確位在個位,所以他們的精確位并

不一樣,即原題是對的?!?/p>

4、8.4x0.5就是求8.4的一半是多少。(V)

5、一個數(shù)除以一個小數(shù),商可能是小數(shù)。(V)

6、小數(shù)除以小數(shù),商一定是小數(shù)。(x)

7、在除法里:商一定小于被除數(shù)。(x)

8、一個非。的數(shù)除以一個比1小的小數(shù),所得的商

一定比被除數(shù)大。(V)

【解析:這道題如果局限在本冊知識內(nèi),它就是對的;

如果這個比1小的小數(shù)是個負(fù)數(shù),那么所得的商就會

比被除數(shù)小,如:2v(-0.5)=-4,這時候原題就是錯的。

這道題出在小學(xué)階段里,本身就沒有意義?!?/p>

9、如果除數(shù)小于1,那么商就比被除數(shù)(0除外)大。

(V)【解析:與上題同解?!?/p>

10、(0.1—0.1X0.1)v0.1=0.9o(x)

11、x2不可能等于2x。(x)

【解析:如果X=2,那么x2就會等于2x】

2

12、a>2a0(x)

【解析:只有a大于2時才是對的。如果aS2,那么

a2<2a]

13、未知數(shù)的值叫做方程的解。(x)

【解析:錯。正確的說法是:使方程左右兩邊相等的

未知數(shù)的值叫做方程的解】

14、小數(shù)分有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。(x)

【解析:錯。循環(huán)小數(shù)已經(jīng)包含在無限小數(shù)中。小數(shù)

分有限小數(shù)和無限小數(shù)兩大類,而無限小數(shù)再分為無

限循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)?!?/p>

15、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。(V)

【解析:正確。如1,2,3這組數(shù)里,2是中位數(shù),

也是平均數(shù),是相等的?!?/p>

16、循環(huán)小數(shù)不一定是無限小數(shù)。(x)

【解析:錯。循環(huán)小數(shù)本身就是無限小數(shù)?!?/p>

17、方程左右兩邊同時乘一個相同的數(shù),左右兩邊仍

然相等。(x)

【解析:等式的性質(zhì)是:方程兩邊同時乘或除以同一

個數(shù)(0除外),等式依然成立,題干中沒說0除外,

所以原題說法錯誤?!?/p>

18、把平行四邊形木框拉成長方形,周長和面積都變

大了。(x)

【解析:錯。把平行四邊形木框拉成長方形,四條邊

的長度是不會變的,所以周長不會變,只有面積變大

了?!?/p>

19、如果兩個圖形能拼成平行四邊形,那么它們一定

完全一樣。(x)

【解析:錯。把一個平行四邊形剪成一大一小的兩個

平行四邊形來理解就明白了?!?/p>

20、邊長是4分米的正方形,它的周長和面積相等。

(x)

【解析:錯。它們的數(shù)值雖然相同,但單位意義不一

樣,所以是不可能說周長和面積相等?!?/p>

21、兩個都比1小的數(shù)(0除外)相乘,積一定小于

其中的每一個因數(shù)。(V)

22、方程5+2x=16.2的解是5.6。(V)

23、6x+6=6(x+1)o(V)

【解析:對。根據(jù)乘法分配律,這個等式是成立的。】

24、把一個梯形的上底、下底和高都擴(kuò)大2倍,它的

面積就擴(kuò)大2倍。(x)

【解析:錯。假設(shè)原來的上底、下底、高分別是2cm、

3cm>4cm,則面積是10平方厘米;上底、下底、高

都擴(kuò)大2倍后,上底、下底、高分別是4cm、6cm、

8cm,面積是40平方厘米,面積不止擴(kuò)大2倍,而是

4倍了?!?/p>

03■擇題。

1、a與它的2?5倍相差(C)。

A、a—2.5B、2.5—aC>1.5a

【解析:2.5a-a=1.5a]

2、下面兩個式子相等的是(A)。

A、a+a和2aB、ax2和a2C>a+a和a2

【解析:a+a和2a都表示兩個a的和,所以這兩個式

子相等?!?/p>

3、與3與5+12.5結(jié)果相同的算式是(B)o

A、3750+12.5B、37.5+125C、3750+125

【解析:被除數(shù)與除數(shù)同時擴(kuò)大10倍,商的大小不

變?!?/p>

4、可以運(yùn)用(C)對4.7x99+4.7進(jìn)行簡便運(yùn)算。

A、乘法交換律B、乘法結(jié)合律C、乘法分配律

5、已知兩個因數(shù)的積是其中一個因數(shù)的3.5倍,是另

一個因數(shù)的4.2倍,這兩個因數(shù)的積是(B)。

A、8.7B、14.7C、1.2

【解析:兩個因數(shù)的積是其中一個因數(shù)的3.5倍(即

另一個因數(shù)為3.5),是另一個因數(shù)的4.2倍(即這一

個因數(shù)為4.2)則這兩個因數(shù)的積是:3.5x4.2=14.7]

6、下面算式中積最小的是(B)o

A、320x0.24B、2.4x0.32C、24x0.32

【解析:不用計算,就用判斷積的小數(shù)位數(shù)的方法來

選擇?!?/p>

04列方程或算式。

1、"3.2除x的商是0.8”的等量關(guān)系式是x+3.2=0.8

【解析:注意滁〃跟“除以〃是不同的?!俺ū硎舅?/p>

面的數(shù)是除數(shù),“除以”表示它前面的數(shù)是被除數(shù)。】

2、一個數(shù)的3倍加上這個數(shù)的一半等于80.5,求這

個數(shù)。

(列方程)解:設(shè)這個數(shù)是x,則方程是:3x+x+2=80.5

3、一個數(shù)的5倍與它的3.6倍相差5.6,求這個數(shù)。

(列方程)解:設(shè)這個數(shù)是X,則方程

是:5x-3.6x=5.6

4、“7與0.38的和去除4.6。商是多少?”的算式

是4.6+(7+0.38)

S053應(yīng)用題。.

1、某小學(xué)五年級有學(xué)生55個人。男生人數(shù)是女生人

數(shù)的L2倍。男、女生各有多少人

【解析:根據(jù)等量關(guān)系式男生人數(shù)+女生人數(shù)=全班

人數(shù)列方程。】

解:設(shè)女生有x人,則男生有l(wèi).2x人

1.2x+x=55

2.2x=55

x=55+2.2

x=25

男生人數(shù)=1.2乂=1,2*2,5=30(人)

答:(略)

2、童裝廠原來做一種兒童服裝,每套用布2.2米。現(xiàn)

在改進(jìn)了裁剪方法,每套節(jié)省布0.2米。原來做1800

套這樣的服裝所用的布,現(xiàn)在可以多做幾套?

【解析:要求現(xiàn)在可以多做幾套,需知道原來做的套

數(shù)(已知)與現(xiàn)在做的套數(shù),要求現(xiàn)在做的套數(shù),還

需先求出布的總米數(shù)(1800x2.2)和現(xiàn)在每套用布的

米數(shù)(2.2-0.2),然后算出現(xiàn)在可以做的套數(shù)

1800x2.24-(2.2-0.2)。由此找出條件列出算式解決問題】

1800x2.24-(2.2-0.2)-1800=180(套)

答:(略)

3、一個長方形的周長是45厘米,長是寬的2倍。這

個長方形的面積是多少平方厘米?

【解析:根據(jù)周長和已知長是寬的2倍這兩個信息可

以利用方程算出長和寬各是多少(根據(jù)“(長+寬》2=長

方形周長”這個長方形周長公式列出方程),然后就可

以計算長方形的面積?!?/p>

解:設(shè)寬是x厘米,則長是2x厘米。

(2x+x)x2=45

3x=454-2

3x=22.5

x=22.5v3

x=7.5

則長=2x=2x7.5=15厘米

長方形的面積:15x7.5=112.5(平方厘米)

答:(略)

4、甲乙兩筐蘋果,甲筐蘋果的個數(shù)是乙筐的2.4倍,

如果從甲筐取出35個蘋果放入乙筐,這時兩筐蘋果

個數(shù)相等,原來兩筐蘋果各有多少個?(列方程解答)

解:設(shè)乙筐的蘋果有x個,則甲筐的蘋果有2.4x個。

2.4x-35=x+35

2.4x-x=35+35

1.4x=70

x=70-rl.4

x=50

則甲筐的蘋果有:2.4x=2,4x50=120(個)

答:甲筐蘋果有120個,乙筐蘋果有50個。

5、媽媽將一些奶糖和水果糖分裝在小袋里,每袋裝

入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖。當(dāng)水果糖用去

4.5千克時,用去奶糖多少千克?

【解析:根據(jù)水果糖用去的質(zhì)量算出用去了多少袋,

再乘每袋包含奶糖的質(zhì)量就可以了?!?/p>

4.54-0.15x0.25

=30x0.25

=7.5(千克)

答:(略)

6、姐姐騎電瓶車每小時行18千米,弟弟開小汽車每

小時行54千米。他倆從相距247千米的兩地同時相

向而行,2.5小時后兩人還相距多少千米?

247-(18+54)x2.5

=247-72x2.5

=247-180

=67(千米)答:(略)

致家長:

贊賞和激勵是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理,而贊賞其優(yōu)點(diǎn)

和成績,正是滿足?孩子的這種心理,使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感

和驕傲感。

激勵孩子積極向上的6句話

贊賞和激勵是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理,而贊賞其優(yōu)點(diǎn)

和成績,正是滿足?孩子的這種心理,使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感

和驕傲感。

孩子在受到贊賞鼓勵之后,會因此而更加積極地去努力,會在學(xué)

習(xí)上更加努力,會把事情做得更好。

贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。

1、你將會成為了不起的人!

2、別怕,你肯定能行!

3、只要今天比昨天強(qiáng)就好!

4、有個女兒真好!

5、你一定是個人生的強(qiáng)者!

6、你是個聰明孩子,成績一定會趕上去的。

使孩子充滿自信的7句話

自信心是人生前進(jìn)的動力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。

因此,父母在教育孩子的過程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。

可以說,許多學(xué)習(xí)落后或者逃學(xué)、厭學(xué)的孩子,都源于自信心的

喪失。

只有自認(rèn)為已經(jīng)沒有指望的事,人們才會放棄,學(xué)習(xí)也是一樣的,

只有孩子認(rèn)為自己沒有希望學(xué)下去了,他才會逃學(xué)、厭學(xué)。

實(shí)際上,即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子,只要我們能重新燃起他們內(nèi)

心自信的火種,他們都是萬全可以趕上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子,你一點(diǎn)也不笨。

3、告訴自己:“我能做到二

4、我很欣賞你在XX方面的才能。

5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

6、你將來會成大器的,好好努力吧。

7、孩子,我們也去試一試?

促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話

非志無以成學(xué),非學(xué)無以成才。學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。沒

有哪一位父母會不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題。

要使孩子學(xué)習(xí)好,一方面在于引導(dǎo)和鼓勵,把孩子的學(xué)習(xí)積極性

充分調(diào)動起來。使他們成為樂學(xué)、肯學(xué)的好孩子。

另一方面。需要教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法,使他們掌握高效的學(xué)

習(xí)武器。方法即是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑,即是孩子通向成才之路的橋梁。

1、凡事都要有個計劃,學(xué)習(xí)也一樣。

2、珍惜時間,就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一個問題,我就獎勵你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?

7、只要努力,下次就一定能考好。

促進(jìn)孩子品行高尚的8句話

知識學(xué)得再多,但如果不懂得做人的道理,也很難在將來獲得成

功。

在現(xiàn)實(shí)社會中,許多父母對孩子往往只抓孩子的學(xué)習(xí),不及其余。

有的父母甚至認(rèn)為,孩子怎樣做人,等她走上社會自然就會明白。

其實(shí),這種認(rèn)識是十分錯誤的。一個人的任何技能,都不是一朝

一夕可能學(xué)成的,何況是應(yīng)對復(fù)雜的社會和人際關(guān)系。

因此一父母應(yīng)盡早多向孩子講解解做人的道理,并為孩子做出榜

樣。

1、品德比分?jǐn)?shù)更重要。

2、誠實(shí)是做人的第一美德。

3、競爭中的公平最可貴。

4、凡事都要問一問自己的良心。

5、要學(xué)會說一聲:謝謝。

6、你知道關(guān)心父母,這讓我很開心。

7、我很高興你有一顆同情心。

8、我希望你是個懂禮貌的孩子。

鼓勵孩子自立自強(qiáng)的11句話

一個人的成功,離不開自立自強(qiáng)的品性和奮斗精神。

可是現(xiàn)今的大多數(shù)獨(dú)生子女,在父母過分的呵護(hù)和嬌慣之下,非

常缺乏自立自強(qiáng)的意識。

甚至有些孩子,除了上學(xué)讀書之外,生活中的事他們一概不知,

甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩

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