小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文鄂教版上冊(cè)教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文鄂教版上冊(cè)教案

【導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活列，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和

教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、

教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是整理的《小學(xué)

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【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文鄂教版上冊(cè)教案

《自立歌》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“自、立、丁、天、不"5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、算”6

個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫“1”，

2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。

3、在讀文的過(guò)程中，懂得從小要學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做，不依賴父

母、他人。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“自、立、干、天、不"5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、

算”6個(gè)字,認(rèn)識(shí)筆畫“丁。

教學(xué)難點(diǎn)：背誦、悟理。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、游戲認(rèn)字“考考你”。

1、游戲準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)從兒歌中找到要學(xué)會(huì)和要會(huì)認(rèn)的字，自己多讀匚遍。

2、開(kāi)始游戲：同桌兩位同學(xué)拿出生字卡片，反向?qū)χ溃蓪?duì)方抽取卡

片認(rèn)讀，看誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)。

3、全班反饋。

二、聽(tīng)讀找卡片，鞏固認(rèn)讀。

1、師任意讀一個(gè)生字，生在自己的生字卡中找到老師讀的字，比比誰(shuí)找得

快。

2、獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)帶領(lǐng)全班讀。

3、開(kāi)火車輪讀生字。

三、游戲“撿落葉”，認(rèn)讀生字。

1、生自由上臺(tái)翻開(kāi)一個(gè)卡片就讀一讀，其余司學(xué)聽(tīng)并用手勢(shì)判斷讀得是否

正確。

2、請(qǐng)讀得好的同學(xué)帶著大家讀。

四、夸夸自己真能干，激趣導(dǎo)入。

1、“夸夸自己真能干”，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做哪些事情？也可以學(xué)生之間互相夸。

2、師小結(jié)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀書(shū)比賽

二、“我真行”讀文挑戰(zhàn)

1、提出朗讀任務(wù)。

2、小組進(jìn)行“我真行！”展示。

每一個(gè)同學(xué)在小組讀課文，比比誰(shuí)最行，再推薦同學(xué)在全班展示讀書(shū)成果。

三、聯(lián)系實(shí)際生活，讀中進(jìn)行感悟。

1、生練讀句子。

2、小組活動(dòng)，舉實(shí)際例子說(shuō)一說(shuō)“自己的事自己干”，再讀一讀句子。

3、師生共讀、生合作讀、賽讀等多種方式讀句子。

4、說(shuō)自己還能做哪些事情？再齊讀課文最后一句：“靠天、靠地、靠父母,

不算是好漢！”

四、看圖，帶動(dòng)作讀文，背誦課文。

1、看圖練習(xí)背誦課文。

2、加動(dòng)作表演課文。

3、生個(gè)人背誦課文，全班齊背課文。

【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文鄂教版上冊(cè)教案

《好朋友》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“上、小、一、大”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、朋、友、我、課、玩”6個(gè)

字。會(huì)認(rèn)“一、I、八入、J、、”6種筆畫。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛(ài)和成為一名小學(xué)生的

自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“上、小、一、大”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、朋、友、我、課、

玩”6個(gè)字。會(huì)認(rèn)“一、I、J、入、J、、”6種筆畫。

教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、找字寶寶臧在哪兒

1、生嘗試借助拼音自讀課文。

2、生看生字卡片，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些，在哪兒認(rèn)識(shí)的？

3、找字寶寶藏在哪兒：在課文中找出要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字，用圓圈和橫線

標(biāo)出來(lái)，借助拼音讀幾遍。

4、小組合作練讀。組長(zhǎng)出示字卡，小組同學(xué)輪讀生字。

5、檢查反饋：（師出示生字卡）開(kāi)火車讀，個(gè)別讀、齊讀0

二、跳房子游戲，鞏固生字認(rèn)讀。

1、（出示圖）生自己練習(xí)玩“跳房子”游戲，讀對(duì)一個(gè)字跳一格，直到終

點(diǎn)。

2、小組比賽：比一比，哪個(gè)組讀得又對(duì)又快并順利到達(dá)終點(diǎn)。

三、“大家都做好朋友”游戲，讀通課文。

1、把生字放回課文中你還會(huì)讀嗎？自己讀課文。

2、“大家都做好朋友”游戲，把課文讀準(zhǔn)、讀懂、讀通順。

①小組合作幫讀；

②展開(kāi)比賽，評(píng)選“最佳朋友獎(jiǎng)”。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)朗讀。

1、生說(shuō)自己第一天成為小學(xué)生地心情怎樣？為什么？

2、（出示句子“我上小學(xué)一年級(jí)啦！”）讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你想把這個(gè)好

消息告訴誰(shuí)？生互相扮演不同的傾訴對(duì)象。

五、游戲練習(xí)，加深感受。

1、我們一起上課，一起玩，大家都是好朋友，自己練讀。

2、唱“找朋友”，自由找朋友。

3、邀請(qǐng)好朋友上講臺(tái)把句子讀給全班同學(xué)聽(tīng)，

六、師生合作，學(xué)寫生字。

1、認(rèn)識(shí)田字格。

2、出示例字“一”：

①認(rèn)識(shí)筆畫“一”，

②范寫“一”，提示書(shū)寫方法。

③學(xué)生自己在課本上描一個(gè)。

3、出示例字“上”：

①生觀察，師范寫，生書(shū)空。

②討論上字的筆順，

③師范寫，提醒學(xué)生注意從上中格中間起筆，豎要壓在豎中線上，第二筆橫

寫在橫中線的上方。

④生在書(shū)上描一個(gè)，

4、學(xué)寫“大、小”，方法同上。

【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文鄂教版上冊(cè)教案

《晨光》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“叫、變、成、

洗、亮、陽(yáng)”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新的筆畫（撇折）

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)觀察自然和熱愛(ài)自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、練習(xí)朗讀背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情趣，提示課題。

二、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)初讀。

1、這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在課文

的什么地方？自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。

2、以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。

3、生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

三、展開(kāi)想像，朗讀感悟。

1、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

（1）閉上眼睛聽(tīng)老師讀第一行，看看你能想到什么？

（2）你看到了什么？談?wù)勛约旱南胂窈透惺埽?/p>

晨光怎么樣叫醒風(fēng)的？她對(duì)風(fēng)說(shuō)了什么？師生分別扮演晨光、風(fēng)進(jìn)行對(duì)話。

（3）把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家（指名讀、男、女生賽讀）

（4）請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀，想一想，然

后說(shuō)一說(shuō)，還可以演一演。

（5）學(xué)生用說(shuō)、演的方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

2、自讀感悟第二節(jié)。

（1）自讀第二小節(jié)，把你的感受和小組里的司學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

（2）學(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀。

3、跟教師的引讀，配樂(lè)朗讀全文。

四、課后拓展

起個(gè)早床找晨光，欣賞早晨的美景，用你喜歡的方式把早晨的美景帶回來(lái)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字。

二、指名朗讀課文，

三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫。

1、出示