人教部編版語文二年級上冊第6單元練習卷

人教部編版語文二年級上冊第6單元練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，不屬于本單元生字的是（）A.大雁B.秋風C.稻草人D.小溪2.本單元中，《黃山奇石》一課主要描繪了黃山的（）A.植被B.巖石C.云海D.溫泉3.在《植物媽媽有辦法》一課中，下列哪種傳播方式是錯誤的？（）A.風傳播B.動物傳播C.水傳播D.火山傳播4.《日月潭》一課中，日月潭位于我國的哪個省份？（）A.臺灣B.福建C.廣東D.浙江5.《古詩二首》中，《望廬山瀑布》的作者是誰？（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王之渙6.本單元中，下列哪個詞語的讀音是錯誤的？（）A.大雁（dàyàn）B.秋風（qiūfēng）C.稻草人（dàocǎorén）D.小溪（xiǎoxī）7.《黃山奇石》一課中，下列哪塊奇石的形象沒有提及？（）A.仙桃石B.猴子觀海C.仙人指路D.金雞叫天都8.在《植物媽媽有辦法》一課中，下列哪種植物的傳播方式是風傳播？（）A.蒲公英B.玫瑰C.草莓D.蘋果A.清晨的薄霧B.中午的陽光C.潭水的顏色D.周圍的建筑物10.《古詩二首》中，《望廬山瀑布》描繪的瀑布位于我國的哪個山脈？（）A.泰山B.黃山C.廬山D.峨眉山二、填空題（每題2分，共20分）1.《__________》一課中，作者通過描繪秋天的景色，表達了對大自然的熱愛。2.在《植物媽媽有辦法》一課中，植物媽媽通過__________、__________和__________等方式幫助種子傳播。3.《日月潭》一課中，日月潭位于臺灣的__________市，是臺灣省最大的湖泊。4.《古詩二首》中，《望廬山瀑布》的作者是__________，這首詩描繪了廬山瀑布的壯麗景色。5.本單元中，我們學習了許多新的詞語，如__________、__________、__________等，我們要學會正確地讀寫這些詞語。6.《黃山奇石》一課中，黃山的奇石形態(tài)各異，如__________、__________、__________等，我們要學會用形象的語言描繪這些奇石。7.在本單元的學習中，我們要注意區(qū)分形近字和同音字，如__________和__________，__________和__________等。8.《植物媽媽有辦法》一課中，我們了解到了植物的種子傳播方式，如__________、__________和__________等，我們要學會用生動的語言描述這些傳播方式。9.《日月潭》一課中，日月潭的景色變化多端，如__________的薄霧、__________的陽光和__________的潭水等，我們要學會用豐富的語言描繪這些景色。10.《古詩二首》中，我們學習了兩首古詩，分別是《望廬山瀑布》和《__________》，我們要學會背誦和默寫這兩首古詩。三、閱讀理解（每題5分，共20分）1.閱讀課文《秋天的圖畫》，回答下列問題：（1）課文主要通過哪些景物來描繪秋天的圖畫？（2）課文中，作者對秋天的景色有什么樣的感受？2.閱讀課文《植物媽媽有辦法》，回答下列問題：（1）課文中，植物媽媽有哪些辦法幫助種子傳播？（2）課文中，作者通過哪些生動的比喻來描述種子的傳播方式？3.閱讀課文《日月潭》，回答下列問題：（1）日月潭位于我國的哪個省份？（2）課文中，日月潭的景色有哪些特點？4.閱讀課文《古詩二首》，回答下列問題：（1）《望廬山瀑布》的作者是誰？（2）《望廬山瀑布》描繪的瀑布位于我國的哪個山脈？四、寫作題（20分）題目：我心中的秋天一、選擇題答案：1.D2.B3.D4.A5.A6.A7.D8.A9.B10.C二、填空題答案：1.道路、枝葉、田野、金黃、楓葉、景色2.豐收、歡樂、美麗、喜歡3.雨傘、小船、花朵、翅膀4.閃閃、陽光、細雨、蒙蒙5.美麗、清晰、變幻、多彩三、閱讀理解答案：1.（1）課文主要通過描繪秋天的圖畫中的景物，如稻谷、高粱、蘋果、葡萄、玉米、南瓜等來展現(xiàn)秋天的豐收景象。（2）課文中，作者對秋天的景色有歡樂、喜悅的感受，認為秋天是一個美麗的季節(jié)。2.（1）課文中，植物媽媽通過風傳播、動物傳播、水傳播等方式幫助種子傳播。（2）課文中，作者通過生動的比喻，如把種子比作雨傘、小船、花朵等，來描述種子的傳播方式。3.（1）日月潭位于我國的臺灣省。（2）課文中，日月潭的景色特點有：清晨，湖面上飄著薄霧，中午，陽光高照，下午，湖面上起著細雨，晚上，月光照耀下的潭水變幻多彩。4.（1）《望廬山瀑布》的作者是李白。（2）《望廬山瀑布》描繪的瀑布位于我國的廬山。四、寫作題答案：（略）一、語文知識：1.字詞識別：通過選擇題和填空題，考察學生對本單元生字的識別和書寫能力。2.閱讀理解：通過閱讀理解題，考察學生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。3.古詩背誦：通過填空題，考察學生對本單元所學的古詩的背誦和默寫能力。二、自然知識：1.植物傳播方式：通過選擇題和閱讀理解題，考察學生對植物傳播方式的認識和理解。2.地理知識：通過選擇題和閱讀理解題，考察學生對日月潭地理位置和特點的了解。三、寫作能力：通過寫作題，考察學生的寫作能力和對秋天的感受表達能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：一、選擇題：考察學生對課文內(nèi)容的理解和記憶，以及對相關知識的掌握。示例：選擇題第1題，考察學生對本單元生字的識別和記憶。二、填空題：考察學生對課文內(nèi)容的熟悉程度和對相關知識的掌握。示例：填空題第1題，考察學生對《秋天的圖畫》一課中描繪的景物的記憶。三、閱讀理解題：考察學生對課文