9《生活離不開(kāi)他們》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

9《生活離不開(kāi)他們》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案3.9《生活離不開(kāi)他們》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.知識(shí)與能力目標(biāo)：

知道我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，懂得社會(huì)分工需要不同職業(yè)的工作，各行各業(yè)勞動(dòng)者只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

聯(lián)系生活實(shí)際，能夠通過(guò)自己的觀察與思考，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者對(duì)生活的重要性，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者工作的艱辛。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

樹(shù)立職業(yè)平等觀，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

重點(diǎn):我們每天的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)，感受這些不同職業(yè)的勞動(dòng)者給人們生活帶來(lái)的便利。

難點(diǎn):

1.懂得社會(huì)分工需要人們從事不同職業(yè)的工作，各行各業(yè)勞動(dòng)者只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。

2.體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者工作的艱辛，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

課前準(zhǔn)備:

1.職業(yè)調(diào)查表:姓名、職業(yè)、工作內(nèi)容

2.心形便利貼:寫(xiě)姓名、職業(yè)和理由

3.勞動(dòng)樹(shù)

4.課件

教學(xué)過(guò)程:

一、他們的職業(yè)我來(lái)猜

1.游戲:心明眼亮猜職業(yè)

(1)看圖猜職業(yè)

(2)認(rèn)物猜職業(yè)

（3）看動(dòng)作猜職業(yè)（板書(shū)課題）

2.分享課前小調(diào)查。介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)。

（1）學(xué)生分享家庭成員從事的工作。

（2）打開(kāi)課本65頁(yè)，看看李東一家接受了哪些人的服務(wù)？

（3）身邊還有哪些工作者為我們提供便利？順勢(shì)引導(dǎo)結(jié)論：他們都是——?jiǎng)趧?dòng)者。（板書(shū)：勞動(dòng)者）

二、我的職業(yè)我來(lái)選

1.本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)有關(guān)。

交流:你未來(lái)想從事什么職業(yè)理由是什么？

出示課件:我選擇___(職業(yè))，因?yàn)開(kāi)

2.拿出心形便利貼，在上面寫(xiě)上你的姓名，和你未來(lái)想從事的職業(yè)和理由。然后小組交流討論，一起合作將勞動(dòng)樹(shù)掛滿(mǎn)果實(shí)。小組完成后把勞動(dòng)樹(shù)貼到黑板上。

3.老師采訪(fǎng)：你為什么選擇這個(gè)職業(yè)

4.打開(kāi)課本67頁(yè)，你贊同王方的觀點(diǎn)嗎？

5.觀看視頻，掏糞工人時(shí)傳祥的故事。

小結(jié)：職業(yè)只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。

三、尋找最美勞動(dòng)者

1.師生合作配樂(lè)朗讀下面的句子。生活中有這樣一些人，他們用滿(mǎn)面塵土見(jiàn)證著城市的整潔，他們是——他們指揮著南來(lái)北往的車(chē)輛，保證道路的暢通，他們是——他們用關(guān)心與體貼給予病人生命的希望，他們是——他們潛心研究，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁一站就是八個(gè)小時(shí)，他們是——他們頂著烈日揮灑汗水，讓一座座高樓大廈拔地而起，他們是——（板書(shū)：尊重）

2.觀看視頻《致敬勞動(dòng)者》，要求：認(rèn)真觀看視頻，把印象最深刻的畫(huà)面分享給全班同學(xué)。

3.打開(kāi)課本69頁(yè)，瀏覽小貼士，了解五一勞動(dòng)節(jié)。

四、勞動(dòng)初體驗(yàn)

1.請(qǐng)大家在教室內(nèi)體驗(yàn)以下幾種情景：

（1）體驗(yàn)交通警察標(biāo)準(zhǔn)站姿指揮交通——同學(xué)在講臺(tái)上筆直站立2分鐘。（一組二組體驗(yàn)）

（2）體驗(yàn)廚師端勺炒菜——手臂彎曲托舉書(shū)包2分鐘。（五組六組體驗(yàn)）

（3）體驗(yàn)空乘微笑的辛苦——課堂模仿空乘微笑2分鐘。

（三組四組體驗(yàn)）

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生剛剛的表現(xiàn)，引導(dǎo)出要感謝勞動(dòng)者的辛苦付出。（板書(shū)：感謝）

五、他們的辛勞我來(lái)感謝

1.出示課件，生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象。贊同請(qǐng)拍拍手，不贊同就搖搖頭。

（1）食物弄的滿(mǎn)桌都是沒(méi)關(guān)系，反正有服務(wù)員打掃衛(wèi)生。

（2）我會(huì)保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)就輕松多了。

（3）漫畫(huà)：今兒個(gè)真開(kāi)心?。S手丟垃圾）

（4）我會(huì)把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來(lái)會(huì)方便一些。

（5）垃圾要分類(lèi)，看我的行動(dòng)。

（6）廁所干不干凈跟我有關(guān)系嗎？

（7）服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，爸爸媽媽和我常給他們一個(gè)微笑，道一聲謝謝。

2.今后的生活中我們?cè)趺锤兄x那些為我們提供服務(wù)的勞動(dòng)者呢？