11《爸爸媽媽在我心中》第二課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-3

11《爸爸媽媽在我心中》第二課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《爸爸媽媽在我心中》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學(xué)三年級上冊道德與法治第四單元第十一課

課時(shí)安排：

3課時(shí)

學(xué)情背景：

本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生，他們正處于對家庭和親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)階段。在學(xué)習(xí)過程中，需要通過情境教學(xué)法、討論教學(xué)法、故事教學(xué)法、互動(dòng)交流法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解父母、了解傳統(tǒng)文化中的“孝"美德，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和觀察能力。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解父母的特點(diǎn)和行為，掌握了解父母的方法和途徑；

（2）了解中華傳統(tǒng)文化中“孝”美德的內(nèi)涵和表現(xiàn)方式；

（3）掌握表達(dá)自己對父母的感激和愛的方法和途徑。

能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和情感表達(dá)能力；

（2）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力；

（3）提高學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

情感目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)學(xué)生對家庭和親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛、孝順父母的意識(shí)和情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過多種途徑和方法了解父母，能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受；

2.了解“愛父母"是中華傳統(tǒng)美德的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和情感表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.獲得傳統(tǒng)文化的啟蒙和熏陶，知道“愛父母”是中華傳統(tǒng)美德；

2.培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：故事《爸爸媽媽在我心中》、多媒體設(shè)備、圖片、板書、繪畫工具等；

學(xué)生：教材、筆、紙、畫筆、課外讀物等。

教學(xué)過程：

一、引入（5分鐘）：

教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的主題是《爸爸媽媽在我心中》，請看一下這張圖片，你們覺得今天的課程會(huì)講什么呢？

（【設(shè)計(jì)意圖】通過展示圖片和引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

學(xué)生：會(huì)講父母嗎？

教師：非常好，我們今天的課程確實(shí)是講父母的。那么，你們知道怎樣了解父母嗎？

（【設(shè)計(jì)意圖】通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，熱身引入課程主題。）

二、講解（15分鐘）：

教師：我們可以通過哪些方式和途徑來了解父母呢？

（【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對課程主題的興趣。）

學(xué)生：可以看他們的行為舉止，聽他們說話。

教師：非常好，你們說的很對。我們還可以通過觀察他們的愛好、工作等方面來了解他們。那么，你們覺得我們可以用哪些方式來表達(dá)自己對父母的發(fā)現(xiàn)和感受呢？

（【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對課程主題的興趣。）

學(xué)生：可以寫信、畫畫、給他們講故事等。

教師：非常好，你們說的方法都可以?，F(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事，叫做《爸爸媽媽在我心中》。請仔細(xì)聽講，看看這個(gè)故事中的孩子是怎樣了解父母的，又是怎樣表達(dá)自己的感受的。

（【設(shè)計(jì)意圖】通過講故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解如何了解父母和表達(dá)自己的感受。）

三、探究（15分鐘）：

教師：我們剛才講了如何了解父母和表達(dá)自己的感受，你們覺得這和中華傳統(tǒng)文化中的“孝"有什么關(guān)系嗎？

（【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，了解中華傳統(tǒng)文化中的“孝”與父母的關(guān)系。）

學(xué)生：孝是指尊敬父母，孝順父母。

教師：非常好，你們說的沒錯(cuò)。在中華傳統(tǒng)文化中，“孝"是一種美德，意味著尊敬、關(guān)愛和孝順父母。那么你們知道，我們應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)對父母的孝心呢？

（【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，了解如何表達(dá)對父母的孝心。）

學(xué)生：可以幫他們做家務(wù)、送他們?nèi)ヂ糜巍⒔o他們寫信、說聲謝謝等。

教師：非常好，你們說的方法都可以。我們可以通過行動(dòng)、語言和文字等多種方式來表達(dá)對父母的孝心。現(xiàn)在，我要讓你們分成小組，一起討論一下，你們身邊的人是怎樣孝順父母的，你們又是怎樣表達(dá)對父母的感激和愛的。

（【設(shè)計(jì)意圖】通過小組討論的方式，讓學(xué)生充分交流和分享，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作意識(shí)，同時(shí)加深學(xué)生對父母的了解和認(rèn)識(shí)。）

四、總結(jié)（5分鐘）：

教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何了解父母和表達(dá)自己的感受，也了解了中華傳統(tǒng)文化中的“孝”是怎樣被傳承和表現(xiàn)的。你們覺得今天的課程有收獲嗎？

（【設(shè)計(jì)意圖】通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。）

學(xué)生：有收獲。

教師：非常好，那么，你們有什么想對父母說的話嗎？現(xiàn)在，讓我們一起說出來吧。

（【設(shè)計(jì)意圖】通過互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的記憶和印象，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和想法。）

五、作業(yè)（5分鐘）：

教師：同學(xué)們，作為今天的作業(yè)，我希望你們能夠?qū)懸黄P(guān)于自己父母的感受和發(fā)現(xiàn)的小文章，或者畫一幅表達(dá)對父母孝心的畫作。希望你們能夠認(rèn)真完成。

（【設(shè)計(jì)意圖】通過布置作業(yè)，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。）

學(xué)生：好的，老師。

教學(xué)評價(jià)：

教師可以通過觀察學(xué)生的參與情況、小組討論和分享的表現(xiàn)、作業(yè)完成