15《小蝦》課件 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 統(tǒng)編版

15小蝦*學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力1.能正確認(rèn)讀“缸、隙”等9個(gè)生字新詞，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2.能正確流利朗讀課文，借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第3自然段的意思，嘗試概括其他自然段的意思，了解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀正確流利朗讀課文，借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第3自然段的意思，嘗試概括其他自然段的意思，了解課文內(nèi)容。體會(huì)留心觀察的意義，激發(fā)留心觀察周?chē)挛锏呐d趣。

重點(diǎn)：能正確流利朗讀課文，借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第3自然段的意思，嘗試概括其他自然段的意思，了解課文內(nèi)容。

難點(diǎn)：能找出描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)的語(yǔ)句（即有新鮮感的語(yǔ)句），說(shuō)說(shuō)自己的感悟，然后按照格式抄寫(xiě)下來(lái)，體會(huì)留心觀察的意義，激發(fā)留心觀察周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。猜謎語(yǔ)：蝦蝦是一種節(jié)肢動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)，生活在水里。種類(lèi)很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

1.聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文，學(xué)習(xí)生字再讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)了什么？整體感知課文主要寫(xiě)“我”在養(yǎng)蝦過(guò)程中的所見(jiàn)所感，寫(xiě)出小蝦的有趣和可愛(ài)，表達(dá)“我”對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。課文可以劃分為幾部分，每部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？第一部分（1）交代“我”產(chǎn)生養(yǎng)蝦想法的原因。第二部分（2）“我”和阿成哥捉了些小蝦養(yǎng)在缸里，并描述小蝦的樣子。第三部分（3-6）我在飼養(yǎng)過(guò)程中觀察了解到小蝦的生活習(xí)性?；?dòng)課堂回顧《花鐘》學(xué)習(xí)過(guò)程，我們用抓住關(guān)鍵語(yǔ)句的方法概括段落大意。運(yùn)用這種方法，齊讀第三自然段，思考：這個(gè)自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫(xiě)的？缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。動(dòng)作描寫(xiě)，很有趣運(yùn)用了排比的修辭方法。把小蝦的各種悠閑、自由自在姿態(tài)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。中心句朗讀指導(dǎo)

朗讀時(shí)，要特別注意三個(gè)“有的”的排比句式，要用清新上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，用歡快的語(yǔ)氣讀出小蝦的悠閑、可愛(ài)。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁?？磮D，用下列句式說(shuō)話。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)打乒乓球。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。小練筆要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。把小蝦生氣時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描繪得栩栩如生，非常有趣。詞語(yǔ)積累一翹一翹一張一張一眨一眨一滴一滴一陣一陣一笑一笑一圈一圈一朵一朵一抹一抹如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。小蝦搏斗樣子有趣作者還寫(xiě)了小蝦的哪些方面？

小蝦的動(dòng)作有趣小蝦真有趣！小蝦生氣時(shí)有趣小蝦搏斗樣子有趣說(shuō)一說(shuō)：我們剛才是用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)的？1.先讀課文,找中心句。2.體會(huì)課文是如何圍繞中心句進(jìn)行具體描寫(xiě)，找出相關(guān)的語(yǔ)句加以理解、體會(huì)、感受小蝦的特點(diǎn)。3.再練習(xí)有感情地朗讀課文。小蝦的動(dòng)作是那樣的悠閑，小蝦生氣的樣子也令人印象深刻，最有趣的是小蝦和我們小朋友一樣還會(huì)搏斗，那么這些小蝦長(zhǎng)什么樣呢？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。外形閱讀第2自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者寫(xiě)了幾種小蝦？朗讀指導(dǎo)

朗讀這段內(nèi)容時(shí)語(yǔ)氣要?dú)g快活潑，語(yǔ)調(diào)要輕松上揚(yáng)，讀出小蝦的可愛(ài)以及作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

從這些語(yǔ)句中，我們可以了解小蝦的外形和它們的有趣，作者之所以能描寫(xiě)的如此細(xì)致生動(dòng)，主要是來(lái)源于他對(duì)小蝦的觀察和喜愛(ài)。除了描寫(xiě)小蝦的語(yǔ)句外，還有哪些描寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)的語(yǔ)句。反問(wèn)句，表現(xiàn)了“我”的突發(fā)奇想。比喻句，寫(xiě)出環(huán)境很優(yōu)美。院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？我喜歡這樣細(xì)致生動(dòng)的句子。讀這個(gè)細(xì)致生動(dòng)的句子，我仿佛看到美麗的陽(yáng)光照在缸面上，閃閃發(fā)光，很美。后來(lái)，我就和鄰居阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里?！拔摇睘樽屝∥r生活的快樂(lè)一些采取的行動(dòng)，表明“我”對(duì)小蝦的關(guān)愛(ài)。營(yíng)造良好環(huán)境我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開(kāi)小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些動(dòng)作的詞語(yǔ)準(zhǔn)確寫(xiě)出了我們捉蝦的全過(guò)程，生動(dòng)形象。畫(huà)出下面句子中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的感受？我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開(kāi)小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。讀這個(gè)細(xì)致生動(dòng)的句子，我仿佛看到他們捉蝦的快樂(lè)樣子。我仿佛聽(tīng)到他們快樂(lè)的笑聲。蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。小蝦在“我”的照顧下健康成長(zhǎng)的狀態(tài)。不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。讀這個(gè)句子我仿佛看到了小蝦在“我”的照顧下健康成長(zhǎng)。我仿佛看到小蝦在自由地游泳。思維導(dǎo)圖本文以

敘述了“我”養(yǎng)蝦過(guò)程中的

，寫(xiě)出了小蝦的

，表達(dá)了作者對(duì)小蝦的

。喜愛(ài)之情主題概括第一人稱(chēng)所見(jiàn)所聞和所感有趣和可愛(ài)齊白石畫(huà)蝦齊白石為了畫(huà)好蝦，在案頭的水盂里養(yǎng)