2024年云南滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)招聘真題

2024年云南滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有()。A.相對性B.連續(xù)性C.可逆性D.動態(tài)性2.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于()。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度3.高等學(xué)校的核心職能是()。A.文化傳承B.科學(xué)研究C.教學(xué)研究D.社會服務(wù)4.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注學(xué)生的成長D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗5.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中()在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)6.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力7.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是()。A.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師言行一致D.教師良好的儀表和生活作風(fēng)8.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和()制度。A.學(xué)校教職工對學(xué)校的評價B.第三方評價C.學(xué)生對學(xué)校的評價D.家長對學(xué)校的評價9.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為()。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.課程培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)10.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”,持這一觀點的遷移理論是()。A.相同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說D.經(jīng)驗概括說11.國家獎學(xué)金的最終審批部門是()。A.學(xué)校B.、學(xué)院C.國家教育部D.省教育廳12.高校學(xué)生權(quán)利是一項()。A.道德權(quán)利B.法律權(quán)利C.應(yīng)有權(quán)利D.自然權(quán)利13.讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持()的一塊試A.面向全體B.精英教育C.以德興教D.育人為本14.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是()。A.演示法B.講授法C.討論法D.談話法15.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是()。A.社會生活B.生產(chǎn)勞動C.科學(xué)實驗D.學(xué)校教育16.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是()。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.以上都是D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)17.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是()。A.師德規(guī)范B.師德教育C.師德品質(zhì)D.師德原則18.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于()。A.抑郁癥B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.多血質(zhì)19.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為()。A.時快時慢B.不快不慢C.先快后慢D.先慢后快20."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是()A.社會惰化B.群體模仿C.從眾D.社會助長21.對道德本質(zhì)起決定作用的是()。A.上層建筑B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會階級關(guān)系D.社會政治關(guān)系22.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和()。A.操作記憶B.內(nèi)隱記憶C.長時記憶D.形式記憶23.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()。A.教師和學(xué)生B.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師C.教育部門和下屬學(xué)校D.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)24.文化素質(zhì)教育不是為了()A.提高大學(xué)生的文化品位B.提高審美情趣C.提高人文素養(yǎng)D.強化專業(yè)教育25.國家實行學(xué)位制度。學(xué)位分為()。A.學(xué)士、碩士和博士B.學(xué)士和碩士C.學(xué)士、碩士和博士后D.碩士和博士26.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的()。A.科學(xué)性和適切性B.適切性C.科學(xué)性、適切性和有效性D.科學(xué)性與有效性27.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()。A.動機B.能力C.性格D.氣質(zhì)28.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷()四個主要階段。A.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系B.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化C.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化D.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化29.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()A.學(xué)年編制B.時間分配C.課程設(shè)置D.培養(yǎng)目標(biāo)30.自覺維護(hù)國家政策法規(guī)，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)體驗是()。A.氣憤C.驚訝D.激動32.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是()。A.演示實驗C.圖片D.模型33.從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和()。A.現(xiàn)實自我B.社會自我C.投射自我D.理想自我34.自2002年頒布以來，《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了()次修正。35.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應(yīng)變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的()A.近因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)36.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)?()A.閱覽室聊天B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機D.不按時就寢37.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：()A.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)B.毆打教師C.家長參與管理D.檢查維修宿舍設(shè)施E.由專業(yè)保安看管F.加強就寢安全意識教育G.批評教師H.侮辱教師38.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有()。A.學(xué)術(shù)自由B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)中立D.大學(xué)自治39.大學(xué)教師激勵的方法包括()。A.職務(wù)考核B.提高待遇C.目標(biāo)激勵D.學(xué)術(shù)激勵40.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括()。A.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B.愛國主義為核心的民族精神C.社會主義榮辱觀D.馬克思主義理論41.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間呈線性關(guān)系B.通常學(xué)習(xí)動機處于中等水平時，學(xué)習(xí)效果最佳C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間呈倒“U”型關(guān)系D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響42.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()。A.非智力因素B.學(xué)習(xí)材料C.智力因素D.學(xué)習(xí)目標(biāo)43.注意的基本特征是()A.集中性B.間接性C.指向性D.概括性44.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點的說法中，正確的是()。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強制性B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會責(zé)任的重要組成部分C.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會所公認(rèn)D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)45.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在()。A.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)實需求B.落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求C.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實需要D.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件46.個體心理發(fā)展的影響因素有()。A.遺傳素質(zhì)B.學(xué)習(xí)C.自我反思D.社會生活環(huán)境與教育47.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有()。A.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求B.是提高自身素質(zhì)的重要措施C.是良好的社會風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求D.有利于促進(jìn)個人發(fā)展48.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.加強心理輔導(dǎo)B.社會奉獻(xiàn)愛心C.建立良好的人際關(guān)系D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.減輕外在壓力【答案】:ABCDEF49.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)?()A.人格完善B.行為符合年齡與性別特征C.人體各器官發(fā)育良好D.智力正常50.個體心理發(fā)展的影響因素有()A.實踐活動B.遺傳素質(zhì)C.教育D.社會生活環(huán)境51.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，A.法人B.行政主體C.其他組織52.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在()。A.形象思維B.動作思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維53.職業(yè)道德行為的選擇包括