部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案 (一)

部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案完整

版

一、教學(xué)內(nèi)容

本教案依據(jù)部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

具體章節(jié)包括：L我成長(zhǎng)我快樂(lè)；2.感受大自然的美好；3.安全伴

我行；4.低碳生活，綠色出行；5.尊重與平等：6.誠(chéng)信與友善。

詳細(xì)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)自我，感受成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

2.了解大自然，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

3.增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.了解低碳生活的重要性，培養(yǎng)綠色出行的習(xí)慣°

5.學(xué)會(huì)尊重他人，樹(shù)立平等意識(shí)。

6.培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，友善待人。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4.使學(xué)生了解低碳生活的重要性，養(yǎng)成綠色出行的習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樹(shù)立平等意識(shí)。

6.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，友善待人。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到道德與法治的重要性。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、圖片、視頻等。

2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、彩色筆等。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治

的重要性。

2.新課內(nèi)容：詳細(xì)講解教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.例題講解：針對(duì)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)，送行典型例題講解。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，包括章節(jié)、關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句子等。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勛约涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

（2）舉例說(shuō)明如何保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。

（3）列舉生活中的低碳行為，并說(shuō)明其意義。

（4）談?wù)勛鹬厮恕⑵降葘?duì)待他人的重要性。

（5）結(jié)合誠(chéng)信與友善，寫(xiě)一篇短文。

作業(yè)答案：

（2）示例：保護(hù)大自然，我們可以做到不亂扔垃圾，節(jié)約用水，

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。

（3）示例：低碳行為如步行、騎自行車(chē)、節(jié)約用電等，可以減少

能源消耗，保護(hù)環(huán)境。

（5）略。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)不足之處進(jìn)行

調(diào)整。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將道德與法治知識(shí)

運(yùn)用到實(shí)際生活中。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到道德與法治的重要性。

3.實(shí)踐情景引入。

4.例題講解與隨堂練習(xí)。

5.作業(yè)設(shè)計(jì)。

6.課后反思與拓展延伸。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析

a.設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐情景，讓學(xué)生親身參與，從中感

受道德與法治在日常生活中的作用。

b.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生明白道德與法治知識(shí)在實(shí)

際生活中的應(yīng)用。

c.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)道德與法治

意識(shí)。

a.強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)在人際交往和社會(huì)生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)

生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

b.結(jié)合法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其明白遵紀(jì)守法

是每個(gè)公民的基本素養(yǎng),

C.通過(guò)典型事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德品質(zhì)和法律意識(shí)對(duì)個(gè)人

成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的積極作用。

二、實(shí)踐情景引入

1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.緊密結(jié)合教材內(nèi)容，確保實(shí)踐情景與教學(xué)內(nèi)容相符合。

3.注重情景的互司性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

三、例題講解與隨堂練習(xí)

1.精選典型例題，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

2.注重解題思路的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、難度適中的隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)

知識(shí)。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)知識(shí)，提高作業(yè)的針對(duì)性。

2.設(shè)計(jì)具有思考性和實(shí)踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

實(shí)際問(wèn)題。

3.提供詳細(xì)的作業(yè)答案，幫助學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

五、課后反思與拓展延伸

1.課后反思：認(rèn)真分析課堂教學(xué)效果，針對(duì)不足之處進(jìn)行調(diào)整，

以提高教學(xué)水平。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將道德與法治知識(shí)

運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

篇課程教學(xué)技巧和竅門(mén)

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

2.注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、時(shí)間分配

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保重點(diǎn)難點(diǎn)得到充分講解。

2.控制課堂節(jié)奏，給學(xué)生充足的思考和互動(dòng)時(shí)間。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.注意提問(wèn)的時(shí)機(jī)，避免打斷學(xué)生的思路。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

2.創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、教案反思

1.課后認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)不足之處進(jìn)行調(diào)整。

2.注重學(xué)生的反饋，了解教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)如下：

1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解道德與法治知識(shí)時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,

讓學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保重點(diǎn)難點(diǎn)得到充分講解。

在講解過(guò)程中，給學(xué)生充足的思考和互動(dòng)時(shí)間，提高課堂效果。

3.課堂提問(wèn)：提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考道

德與法治知識(shí)。注意提問(wèn)的時(shí)機(jī)，避免打斷學(xué)