大連市中山區(qū)2024年七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)期中試卷與參考答案

6/11大連市中山區(qū)2024年七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)期中試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)和（hé） 分歧（qí） 花枝招展（zhāo） 翻來(lái)復(fù)去（fù）B.徘徊（huái） 和藹（aǐ） 節(jié)然不同（jié） 咄咄逼人（duō）C.著落（zháo） 棱鏡（léng） 喜出望外（wàng） 人聲頂沸（dǐng）D.貯蓄（zhù） 遮蔽（zhē） 各得其所（dé） 美不勝收（shèng）答案：D2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活中，有人喜歡______________，有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ)，有人說(shuō)話綿里藏針……無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的______________。重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言______________智慧與力量，往往能達(dá)到______________的效果。A.高談闊論 承載 排放 一箭雙雕B.高談闊論 載體 釋放 事半功倍C.海闊天空 載體 釋放 一箭雙雕D.海闊天空 承載 排放 事半功倍答案：B3.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致。齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤儆眉鋫^(guò)自己就對(duì)他心存怨恨，而是任用他來(lái)管理國(guó)政。最終，在管仲輔佐下，齊桓公成為了“春秋五霸”。“海納百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，化怨恨為賞識(shí)，成全他人更成全了自己。A.“雅量”是敬辭。B.“胸襟”“前嫌”“敵”“極致”都是名詞。C.“存”“任用”“管理”“下”都是動(dòng)詞。D.畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是：在“春秋五霸”后面加上“之一”。答案：C文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（5分）4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共20篇。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。D.《朝花夕拾》共十篇回憶性散文，原題為《舊事重提》。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。答案：B5.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》》寫(xiě)魯迅兒時(shí)不喜歡___________和___________的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)_________________________________的批判。答案：①.老萊娛親；②.郭巨埋兒；③.那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）夕陽(yáng)西下，_____________________。（《天凈沙·秋思》）（2）_____________________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?）峨眉山月半輪秋，_____________________。（《峨眉山月歌》）（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：_____________________，_____________________。（5）《<論語(yǔ)>十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：___________________，___________________。答案：①.斷腸人在天涯②.秋風(fēng)蕭瑟③.影入平羌江水流④.我寄愁心與明月⑤.隨君直到夜郎西⑥.學(xué)而不思則罔⑦.思而不學(xué)則殆二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。旅宿杜牧旅館無(wú)良伴，凝情自悄然①。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉②，家書(shū)到隔年。滄江好煙月，門系釣魚(yú)船。【注釋】①悄然：憂傷的樣子。②侵曉：破曉。對(duì)兩首詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兩首詩(shī)同為羈旅懷鄉(xiāng)之作，都抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。B.《次北固山下》“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“平”“闊”“正”“懸”四字寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。C.《旅宿》“旅館無(wú)良伴，凝情自悄然”中“無(wú)良伴”“自悄然”，顯示詩(shī)人獨(dú)宿旅館的孤寂。D.《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年”于景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含自然理趣；《旅宿》“遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年”實(shí)寫(xiě)鄉(xiāng)關(guān)遙遠(yuǎn)，家書(shū)難得。答案：D（二）（14分）閱讀選文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“（1）待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇繘_少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象太祖欲知其斤重訪之群下咸①莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”（2）太祖大悅，即施行焉。（選自《三國(guó)志》）【注釋】①咸：都。8.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A.元方時(shí)年七歲學(xué)而時(shí)習(xí)之（<論語(yǔ)>十二章》）B.則是無(wú)信與朋友交而不信乎（《<論語(yǔ)>十二章》）C.有若成人之智未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）D.稱物以載之可以為師矣（《<論語(yǔ)>十二章》）9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）時(shí)孫權(quán)曾致巨象太祖欲知其斤重訪之群下咸莫能出其理。10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）待君久不至，已去。（2）太祖大悅，即施行焉。11.【甲】【乙】?jī)晌木鶎?xiě)到兩個(gè)孩童的“曰”，從中可以看出兩孩童怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)析。答案：8.B9.時(shí)孫權(quán)曾致巨象/太祖欲知其斤重/訪之群下/咸莫能出其理。10.A.等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。B．太祖十分高興，馬上施行了這個(gè)辦法。11.元方面對(duì)友人的無(wú)禮斥責(zé)，義正詞嚴(yán)地駁斥友人“無(wú)信”“無(wú)禮”，表現(xiàn)了他知禮明信、機(jī)智聰明、正直率真的特點(diǎn)。曹沖雖然年少，但善于觀察思考，解決了大人們不能解決的問(wèn)題，表現(xiàn)了他聰明機(jī)智的特點(diǎn)。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（17分）閱讀選文，完成下面小題。冰激凌的味道周婷①那年，我正在上初中，老師在給我們講朱自清的《背影》這篇課文，風(fēng)扇不停地旋轉(zhuǎn)，熱風(fēng)在頭頂盤(pán)旋。老師講到“父親”肥胖笨拙的身體翻過(guò)月臺(tái)給“我”買橘子時(shí)，聲音有些哽咽，這時(shí)我發(fā)梢上的汗珠順著前額滑落下來(lái)，一下子跌進(jìn)我的眼睛，濕漉漉的，有些模糊。②無(wú)意間我瞥見(jiàn)教室門口一個(gè)熟悉的影子，是父親！竹笠下一張黝黑的臉被太陽(yáng)烘烤得有些發(fā)紅，一雙疲憊的眼睛正在東張西望。我向老師深深鞠躬后，快步跑出教室，他一見(jiàn)我，迅速?gòu)膽牙锩魉魈统鲆粋€(gè)用手絹包著的小包，一層一層小心翼翼地展開(kāi)，一卷早已被汗水濡濕的紙幣在他粗大的手掌里孤獨(dú)躺著。③“你媽估摸著你的伙食快用完了，讓我給你送錢來(lái)了，我還得趕回去?！雹堋澳憔偷任沂畮追昼姲?，馬上下課了?！蔽矣脩┣蟮恼Z(yǔ)氣說(shuō)。在父親的嘀咕聲中我回到了教室。⑤下課的鈴聲響了，我第一個(gè)沖出教室。樹(shù)蔭下，我的父親坐在長(zhǎng)椅上，脖子歪斜著靠法國(guó)梧桐睡著了，校園里吵鬧聲絲毫沒(méi)驚動(dòng)他，我輕輕坐在長(zhǎng)椅上，伴著樹(shù)葉的沙沙聲，伴著父親輕輕的鼾聲，我靜靜地坐著，我發(fā)現(xiàn)父親突然老了，頭上什么時(shí)候平添了那么多白頭發(fā)？他憔悴困頓的神情告訴我，他今天早上伴著星星走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路程。⑥一陣鈴聲響過(guò)，父親驚醒了，一下子站起來(lái)，抓起身旁的斗笠，有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，嘴里喃喃自語(yǔ)：“睡過(guò)頭了，睡過(guò)頭了?！雹摺白?，我們?nèi)コ燥垺！闭艋\一樣的小面館里，一碗熱湯面吃得父親大汗淋漓，我看見(jiàn)有好幾粒汗珠接二連三地掉進(jìn)他的碗里，他藍(lán)色的襯衣已貼在身上，走出面館的門，一陣熱浪撲面而來(lái)，頭頂火辣辣的太陽(yáng)讓人睜不開(kāi)眼睛。⑧酷熱難耐，我于是帶父親走進(jìn)街邊的冷飲店，為父親買了一盒冰激凌。⑨父親顫巍巍地接過(guò)我遞給他的冰激凌，滿眼狐疑看著我，似乎在說(shuō)：“這玩意兒能吃嗎？”我用勺子輕輕地刮些放到嘴里，示意給他看。⑩他學(xué)我的樣子，輕輕地拉了拉袖管，把手在衣服上擦了擦，伸出粗大的手捏著小勺，挖了一小塊兒放進(jìn)嘴里，咂摸一下嘴巴，就一動(dòng)不動(dòng)了，眼睛微閉，似乎一股瓊漿玉液流入腸胃。?接下來(lái)，他挖了一大勺放到嘴里，大概是太涼了，來(lái)不及細(xì)品冷不防就下肚了，很明顯他打了個(gè)冷戰(zhàn)，接下來(lái)便小心翼翼，學(xué)著周圍人的樣子慢條斯理地吃起來(lái)。不料，他手一顫動(dòng)，一大勺冰激凌“啪”地掉在桌子上，我趕忙遞給他手絹示意他擦掉，他遲疑了一下，抬頭看看周圍沒(méi)有人注意他，拿起我放在桌子上的書(shū)遮住嘴，飛快地低下頭，等他抬起頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上的那坨冰激凌不見(jiàn)了。父親心滿意足地嚼著，發(fā)現(xiàn)我有些不高興，便草草吃完剩余的冰激凌，不過(guò)，我從他不停地蠕動(dòng)的嘴巴中讀出了意猶未盡。?太陽(yáng)肆無(wú)忌憚烘烤著大地，烘烤著我和父親。熱浪推著我們來(lái)到車站，回家的車馬上就要啟動(dòng)，父親一步跨上車，迅速走到最后一排的座位上，推開(kāi)車窗玻璃，露出羞澀的神情說(shuō)：“剛才吃的那涼涼甜甜的東西叫啥？我又忘了?！蔽艺嬖V他那叫冰激凌，車已經(jīng)開(kāi)出好遠(yuǎn)。?此后，我考上了大學(xué)。工作后，我把父親接進(jìn)城，人人都夸我是孝子，我要讓父親知道冰激凌的味道就是幸福的味道。12.本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)概括。13.第⑦段畫(huà)線句在文中有什么作用？14.從描寫(xiě)的角度賞析第⑩段的表達(dá)效果。15.賞析第?段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。16.你是如何理解結(jié)尾段畫(huà)直線的句子的含義的。答案：12.初中時(shí)，父親給我送伙食費(fèi)，我請(qǐng)父親吃冰激凌，第一次吃冰激凌的父親感到幸福滿足。13.景物描寫(xiě)，突出天氣的炎熱。為下文寫(xiě)我請(qǐng)父親吃冰激凌作鋪墊。14.動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親第一次吃冰激凌時(shí)的鄭重、珍惜以及幸福感。15.生動(dòng)地寫(xiě)出父親第一次吃冰激凌的滿足與幸福感。16.我要贍養(yǎng)父親，讓他的晚年如當(dāng)年第一次吃冰激凌一樣，有著幸福感、滿足感，表達(dá)了我的決心與孝心。（二）（11分）閱讀選文，完成下面小題。青瓦邀雨來(lái)侯美玲①北方鄉(xiāng)下，隨處可見(jiàn)一幢幢低矮的瓦房，白色的墻，黑色的門，青色的瓦，組成一幅古色古香的畫(huà)。青色低調(diào)含蓄、溫和中正，當(dāng)青瓦遇到白墻，簡(jiǎn)直就是最佳搭配。②每到春分之際，如果雨不見(jiàn)蹤影，鄉(xiāng)下人就開(kāi)始盼雨，恨不得做上一桌好飯邀請(qǐng)春雨的到來(lái)。伸長(zhǎng)脖子，凝望對(duì)面人家的屋瓦，盼望雨水的來(lái)臨。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一層薄霜。關(guān)上門，熄了燈，心里仍然放不下，兀坐在土炕上側(cè)耳傾聽(tīng)瓦上的聲音。是的，他們?cè)诘却粓?chǎng)雨，一場(chǎng)貴如油的雨。③當(dāng)春雨姍姍來(lái)遲，滴在瓦片上，滴滴答答地作響，大約再?zèng)]有一種聲音，會(huì)讓人如此歡喜。老人拄著拐杖，逢人就說(shuō)，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”孩子們不顧大人的責(zé)罵，一股腦跑進(jìn)院子里準(zhǔn)備淋個(gè)透，女人們忙著在瓦檐下放水桶，多接一些雨水洗衣裳。④有時(shí)候，春雨如同一位久違的老朋友，不期而至，還帶著花香款款，桃花、杏花、梨花、櫻花的香氣落在瓦面上，留下絲絲香痕。暗夜獨(dú)入夢(mèng)，高枕聽(tīng)雨聲，這一夜，西窗下，漫時(shí)光，思緒輕搖著淡淡的微光，悄悄蕩漾起白色浪花，那是青瓦和花雨帶來(lái)的沉醉，如清泉緩緩流入心田。⑤夏天，雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。獨(dú)自在家午睡時(shí)，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，猶如落入玉盤(pán)的大珠小珠。暴雨如注，雨聲變得鏗鏘有力，像一群人在黃土高坡上擂出的鼓點(diǎn)，急促而雄壯。風(fēng)起云涌間，密集的雨絲順著風(fēng)的方向斜斜地飄落，由遠(yuǎn)而近，由重而輕，發(fā)出蠶吃桑葉般的“沙沙”聲，有一種“欲說(shuō)還休”的感覺(jué)。此刻，普普通通的青瓦，搖身一變成了雨中最美妙的樂(lè)器，飛流的雨聲合著擊瓦之聲，便是無(wú)與倫比的合奏弦樂(lè)。⑥到了秋天，則七晴六雨，秋雨綿綿，藏著無(wú)盡的落寂和愁緒，青瓦不拒，張開(kāi)懷抱迎接秋雨的到來(lái)?；疑奶?，青色的瓦，透明的雨，屋子里空蕩蕩的，世界變得安靜，只剩下心跳和雨絲的聲音。在這潮濕的季節(jié)，大概沒(méi)有比雨落青瓦更讓人心安的聲音了。⑦寧在于心，靜在于形，雨天讀書(shū)寧?kù)o致遠(yuǎn)。椅一張、茶一杯、書(shū)一本，坐在瓦檐下，茶水冒著熱氣，與煙雨混在一起，分不清彼此。時(shí)光隨著翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)悄然流逝，有那么一瞬間，感覺(jué)身處陌生國(guó)度；又有那么一瞬間，覺(jué)得身處世界中心。⑧離家在外，一場(chǎng)陰雨澆滅了旅途的熱情，透過(guò)窗戶看對(duì)面人家的屋頂，也是一色青瓦鋪就，雨水將瓦面洗刷得一塵不染，將我的思緒重新拉回到故鄉(xiāng)的小院，白墻青瓦、古槐蒼蒼、炊煙裊裊。⑨人生多不足百載，即使步履不停，也無(wú)法走遍天涯海角；不如停下腳步，看云賞花聽(tīng)雨。那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘著云朵而來(lái)，帶著花香而至，只為有一刻能與青瓦邂逅，合奏出淺靜詩(shī)意的樂(lè)幸。17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括春雨、夏雨、秋雨的特點(diǎn)。18.賞析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）當(dāng)春雨姍姍來(lái)遲，滴在瓦片上……（2）豆大的雨滴砸在瓦上……19.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)波浪線的句子的表達(dá)效果。20.文中畫(huà)直線的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：17.春雨：姍姍來(lái)遲、稀稀疏疏、花香襲人；夏雨：說(shuō)來(lái)就來(lái)，急促雄壯；秋雨：綿綿不斷，令人心安。18.（1）“滴”的意思是指液體一點(diǎn)一點(diǎn)地向下落，突出地表現(xiàn)了春雨稀稀疏疏的特點(diǎn)，表現(xiàn)了世界的安靜和人們對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。（2）“砸”的本意是用沉重的東西對(duì)準(zhǔn)物體撞擊，這里表現(xiàn)了夏雨急促雄壯的特點(diǎn)。19.運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了夏雨急促雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。20.抒發(fā)了作者對(duì)童年生活的留戀和懷念之情，也表達(dá)了作者對(duì)