成功需自信定稿

PAGE4PAGE5成功需自信——教學(xué)設(shè)計(jì)山東濱州博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功需自信——教學(xué)設(shè)計(jì)山東濱州博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢(shì)，樹立正確的自信心。2、能力：初步學(xué)會(huì)克服自卑、樹立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。3、知識(shí)：認(rèn)識(shí)自信的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系；了解一個(gè)人要樹立自信的基本途徑和方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。這是因?yàn)榈谝?，本課的教學(xué)目的是讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自信的重要性的基礎(chǔ)上，掌握培養(yǎng)自信的方法，進(jìn)而樹立起自己的自信心，成為一個(gè)自信的人。第二，從學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)獲得自信的方法知之不多，因而在教學(xué)中要把讓學(xué)生理解并掌握這些方法作為著力點(diǎn)，重在應(yīng)用和實(shí)際效果。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是“自信是成功的基石”。因?yàn)檫@部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，以初一學(xué)生的能力理解起來(lái)會(huì)有一定的難度。因此，教學(xué)中不能在理論上給學(xué)生過(guò)多地解釋，而要充分發(fā)揮事例的作用，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生從自身的經(jīng)驗(yàn)中去感悟和體會(huì)。

【教法分析】

事例感應(yīng)法：精選典型而新穎的事例，引導(dǎo)學(xué)生感悟，明了其中的道理，教師通過(guò)適當(dāng)點(diǎn)撥，使學(xué)生對(duì)自信重要性的認(rèn)識(shí)得以升華和提高。

生活體驗(yàn)法：借助于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自身的實(shí)際，體會(huì)自信的重要性，學(xué)會(huì)樹立自信的方法，并真正明白為什么要這樣去做。

活動(dòng)引領(lǐng)法：通過(guò)設(shè)置活動(dòng)，使學(xué)生在做的過(guò)程中學(xué)會(huì)自信，為自己找到自信的“支點(diǎn)”，獲得成功的快樂(lè)，并在今后的現(xiàn)實(shí)生活中自覺(jué)踐行。

【學(xué)法分析】

感悟法：讓學(xué)生積極思考，結(jié)合自身感受，認(rèn)真感悟自信的道理，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到今后努力的方向。

參與法：讓學(xué)生積極參與課堂組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在互動(dòng)合作中真誠(chéng)相待，尋找自信，也幫助他人樹立自信。

【教學(xué)流程】先分小組、提醒學(xué)生進(jìn)行小組PK、最后評(píng)出冠軍組視頻歌曲《我相信》激情導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了楊培安的一首歌曲，名字叫《我相信》，請(qǐng)大家欣欣賞，看能從歌詞中悟出什么道理？（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣、激情導(dǎo)課）學(xué)生回答：相信自己。師（過(guò)渡）：只有相信自己，才能勇敢地大步向前，只有相信自己，才能站在舞臺(tái)中間。可見(jiàn)，成功需自信。（板書）二、合作探究講授新課【多媒體】：展示課題：成功需自信師：老師發(fā)明了一種手勢(shì)，大家猜猜看是什么意思？（設(shè)計(jì)意圖：充分利用肢體語(yǔ)言，感應(yīng)學(xué)生，樹立自信）生：我相信，我能行或我相信，我是最棒的。（過(guò)渡：看，同學(xué)們有這么多的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，找到自信的支點(diǎn)，像這棵優(yōu)點(diǎn)樹一樣，碩果累累。還記得老師交給你們的手勢(shì)嗎？讓我們一起做……我相信，我能行。老師送給大家一首詩(shī)，忘踐行）評(píng)出冠軍小組【教師寄語(yǔ)】：我能行（手勢(shì)領(lǐng)先，《我相信》音樂(lè)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。）相信自己行，才會(huì)我能行。別人說(shuō)我行，努力才能行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。今天若不行，明天還能行。能正視不行，也是我能行。不但自己行，幫助他人行。相互支持行，合作大家行，爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。謝謝合作！【板書設(shè)計(jì)】（設(shè)計(jì)意圖：畫龍點(diǎn)睛）【教后反思】1、突出了教學(xué)上的三維目標(biāo)：注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。尤其突出了思想政治課德育教育主渠道的作用。2、體現(xiàn)了生本教學(xué)和有效教學(xué)的新理念：把激情帶進(jìn)課堂，這節(jié)課我終始面帶微笑，保持高昂的激情和良好的心境，，用自己的激情去激發(fā)學(xué)生的情感。充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，氣氛比較活躍。3、體現(xiàn)了新的教學(xué)思維：突出了學(xué)生的主體地位，注重了理論與實(shí)際的聯(lián)系，充分運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)，使學(xué)生在有效地45分鐘時(shí)間里，掌握了知識(shí)、方法，還使知識(shí)得到拓展。4、充分地利用多媒體教學(xué)資源，（如歌曲、課本劇等）使本節(jié)課具有較強(qiáng)的趣味性和直觀性，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。突出了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得了知識(shí)。5、對(duì)各個(gè)問(wèn)題與各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。使整節(jié)課有一氣呵成之感。6、不足之處：近十幾年來(lái)一直教初三，對(duì)初一學(xué)生的心理不是太熟悉、了解，感覺(jué)上課預(yù)設(shè)的不夠到位。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)嘗試，使我感受到了改變教學(xué)方法的重要性以及得到良好效果的快樂(lè)，也看到了學(xué)生的那種渴望創(chuàng)新、探索、渴求表現(xiàn)的要求，也使我看到了學(xué)生們的巨大的潛能，