小學(xué)生課外閱讀感悟評選

小學(xué)生課外閱讀感悟評選TOC\o"1-2"\h\u4494第一章課外閱讀：打開小學(xué)生知識寶庫的鑰匙 116912第二章以《小王子》為例：探尋童話背后的深意 120954第三章《小王子》的主要情節(jié)與獨特魅力 229695第四章我的感悟：童真與哲理的交融 214515第五章引用《小王子》語句，深化感悟 218972第六章課外閱讀對小學(xué)長的重要意義 35249第七章總結(jié)感悟：閱讀的力量不可小覷 38678第八章展望：讓課外閱讀成為習(xí)慣 3第一章課外閱讀：打開小學(xué)生知識寶庫的鑰匙課外閱讀對于小學(xué)生來說，就像是一把神奇的鑰匙，能夠打開一個充滿無限知識和奇妙故事的寶庫。比如說《夏洛的網(wǎng)》，這是一個關(guān)于友情的感人故事。小豬威爾伯面臨被宰殺的命運，蜘蛛夏洛用自己的智慧和能力，在網(wǎng)上織出贊美威爾伯的文字，改變了它的命運。通過閱讀這本書，小學(xué)生們能學(xué)到很多詞匯，了解農(nóng)場動物的生活習(xí)性，更重要的是感受到友誼的力量。書里描寫農(nóng)場的景象時用詞特別生動，像“初夏的日子對于小鳥來說是個喜慶的時節(jié)。田野上，房子周圍，谷倉里，林子里，沼地里到處都是小鳥的談笑聲?！边@樣的描寫讓孩子們仿佛置身于那個充滿生機的農(nóng)場之中。課外閱讀讓孩子們接觸到課堂之外更廣闊的世界，無論是歷史故事、科幻冒險還是童話寓言，每一本書都是一個寶藏，等待著孩子們?nèi)ネ诰?。第二章以《小王子》為例：探尋童話背后的深意《小王子》是一本充滿著深刻內(nèi)涵的童話書。表面上看，它是一個小王子在各個星球旅行的簡單故事，但深入探究就會發(fā)覺其中蘊含著許多成年人都可能忽略的道理。小王子離開自己的星球，在旅途中遇到了各種各樣奇怪的大人。像那個只喜歡命令別人的國王，他象征著現(xiàn)實生活中那些喜歡掌控一切卻又有些孤獨的領(lǐng)導(dǎo)者。書中有句話說“如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時候，這就足以使他感到幸福?！边@簡單的語句背后其實是在講述關(guān)于愛情和珍惜的哲理。對于小學(xué)生來說，讀這本書就像走進一個充滿奇幻色彩的哲學(xué)課堂，他們開始思考什么是真正的友情、愛情和責(zé)任。第三章《小王子》的主要情節(jié)與獨特魅力《小王子》的情節(jié)十分吸引人。小王子來自B612星球，他和他的玫瑰之間有著特殊的感情。玫瑰美麗卻又有些驕傲，小王子因為和玫瑰的矛盾而離開星球開始旅行。他先后訪問了幾個星球，每個星球上都有一個奇特的人物。比如那個整天數(shù)星星計算財富的商人，他的貪婪和狹隘讓人深思。小王子來到地球后，在沙漠里遇到了飛行員，他們之間建立了純真的友誼。小王子還遇到了狐貍，狐貍教會他“馴化”的概念，說“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；對你來說，我也是你的世界里的唯一了?！边@個概念充滿了詩意和哲理，這就是《小王子》獨特的魅力所在，它用簡單的故事講述深刻的道理，讓讀者在閱讀的過程中不斷有新的感悟。第四章我的感悟：童真與哲理的交融讀《小王子》時，我深深感受到了童真與哲理的交融。小王子的形象是那么的純真無邪，他對世界充滿好奇，每一次的遭遇都是一次成長的機會。他的眼睛就像一面鏡子，映照出成人世界的復(fù)雜和荒謬。當(dāng)他看到地球上的玫瑰園時，他感到很失望，因為他以為自己星球上的玫瑰是獨一無二的。但后來他明白了，他對自己玫瑰的愛是因為他們之間的關(guān)系，這種感悟是多么的深刻啊。這就像我們在生活中，有時候會覺得自己的東西不夠好，但是當(dāng)我們真正理解了它背后的價值，就會發(fā)覺它是無可替代的。這種童真與哲理的交融讓我在閱讀的過程中不斷地思考自己的生活，也讓我更加珍惜身邊的人和事物。第五章引用《小王子》語句，深化感悟《小王子》中有許多語句都能深化我們的感悟。例如“眼睛是什么也看不見的。應(yīng)該用心去尋找?！边@讓我想到在生活中，我們常常只看表面現(xiàn)象，而忽略了事物的本質(zhì)。就像我們看待一個人，可能會因為他的外貌或者一些外在的行為而輕易下結(jié)論，但如果我們用心去了解他的內(nèi)心，就會發(fā)覺他可能有著完全不同的一面。還有“時間會緩和所有的悲傷，當(dāng)你的悲傷被安撫以后，你就會因為認識過我而感到滿足?！边@告訴我們，痛苦是暫時的，而那些經(jīng)歷過的美好回憶會一直留在心中。這些語句就像一把把小錘子，不斷地敲打著我們的心靈，讓我們對生活有更深的理解。第六章課外閱讀對小學(xué)長的重要意義課外閱讀對小學(xué)生的成長有著不可忽視的重要意義。就拿《魯濱遜漂流記》來說，這本書講述了魯濱遜在荒島上獨自生存的故事。小學(xué)生在閱讀過程中，可以學(xué)到很多生存技能，比如如何搭建住所、尋找食物、制作工具等。同時魯濱遜面對困難時的堅強和樂觀也會感染孩子們。在荒島上，他沒有被孤獨和絕望打敗，而是積極地想辦法應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。這有助于培養(yǎng)小學(xué)生的毅力和積極向上的人生態(tài)度。另外，課外閱讀還能拓寬孩子們的視野。他們可以通過閱讀不同國家、不同文化背景的書籍，了解世界的多樣性。像讀《騎鵝旅行記》，能跟著尼爾斯一起領(lǐng)略瑞典的風(fēng)土人情，這是課堂上很難學(xué)到的知識。第七章總結(jié)感悟：閱讀的力量不可小覷課外閱讀的力量真的是非常強大。它就像一位無聲的老師，默默地引導(dǎo)著小學(xué)長。無論是從知識的獲取，還是從品德的培養(yǎng)方面，都有著不可替代的作用。以《綠野仙蹤》為例，多蘿西在尋找回家之路的過程中，結(jié)識了許多朋友，他們一起克服重重困難。這個故事告訴孩子們團結(jié)的力量，也讓他們明白只要有目標(biāo)并且堅持不懈就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。每一本課外閱讀書籍都像是一顆種子，種在孩子們的心田，時間的推移，會生根發(fā)芽，長成參天大樹，影響他們的一生。第八章展望：讓課外閱讀成為習(xí)慣我們應(yīng)該努力讓課外閱讀成為小學(xué)生的一種習(xí)慣。家長和老師可以發(fā)揮很大的作用。家長可以在家中營造良好的閱讀氛圍，比如設(shè)立一個小小的家庭圖書館，定期和孩子一起閱讀。老師可以在學(xué)校組織閱讀活動