敘事作文三年級(jí)偽裝大師15篇范文

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE敘事作文三年級(jí)偽裝大師15篇范文敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（1）篇在一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園玩。公園里人山人海，笑聲和歡呼聲此起彼伏。我拉著爸爸的手，好奇地四處張望。突然，我看見一個(gè)身穿黑色斗篷的人，他頭戴一頂高高的帽子，臉上蒙著一塊深色的布，只露出一雙炯炯有神的眼睛。他悄悄地從我身邊走過，我不禁好奇地盯著他看?！鞍职郑莻€(gè)人好像在玩什么游戲。”我小聲地問爸爸。爸爸笑著摸摸我的頭，“啊，這個(gè)公園里每天都有很多有趣的活動(dòng)。也許那個(gè)人正在扮演一個(gè)角色呢?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)跟著爸爸在公園里閑逛。不久，我又看到那個(gè)黑衣人。他走到一個(gè)角落，從斗篷里拿出一把吉他，輕輕地彈奏起來。那悠揚(yáng)的旋律在空中飄蕩，讓人陶醉。我好奇地靠近他，突然，一陣淡淡的香氣鉆進(jìn)我的鼻尖。桂花香！我抬頭一看，只見他手中捧著一束金黃色的桂花，那香氣仿佛在向我訴說著什么。突然，黑衣人停下彈奏，他抬起頭，目光與我對(duì)視。沒想到，他的眼神中透露出一絲悲傷。我被他深深地吸引，仿佛被他的音樂和眼神所迷惑。我忍不住走過去，輕輕地問他：“你在唱什么？為什么這么悲傷？”黑衣人愣一下，然后緩緩開口：“我在唱一首關(guān)于離別的歌。有時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)面對(duì)離別，即使心里再難受，也要勇敢地去面對(duì)。”我愣住，沒想到一個(gè)看似神秘的人，竟然有著如此深的故事。那一刻，我明白，每個(gè)人都有自己的故事，而我們要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解。我感謝黑衣人給我這樣的啟示，他讓我明白，生活中處處充滿驚喜和感動(dòng)。從那以后，我開始更加關(guān)注身邊的人和事，用心去感受這個(gè)世界的美好。而那個(gè)黑衣人，也成為我心中永遠(yuǎn)的“偽裝大師”。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（2）篇在一個(gè)陽光明媚的下午，我家的小狗豆豆突然搖身一變，成“偽裝大師”。它把尾巴卷成一團(tuán)，藏到沙發(fā)后面，只露出一個(gè)圓圓的小腦袋，仿佛在向我眨眼：“猜猜我誰？”這讓我好奇極，豆豆到底要玩什么新花樣呢？我悄悄地靠近沙發(fā)，豆豆突然把尾巴豎起來，搖得像一面小旗。我忍不住笑出聲：“哈哈，豆豆，你這在做什么呀？”豆豆好像在說：“我在練習(xí)‘縮頭縮尾’呢！”看著它那可愛的樣子，我忍不住捏捏它的臉。過一會(huì)兒，豆豆又變，這次它把頭鉆進(jìn)一個(gè)大紙箱里。我好奇地打開紙箱，只見豆豆正躺在里面，用紙箱蓋把頭嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住。我笑著說：“豆豆，你這在玩‘躲貓貓’嗎？”豆豆搖搖尾巴，好像在說：“的，我要變成一個(gè)神秘的‘紙箱精靈’！”看著豆豆這些有趣的偽裝，我不禁感嘆：狗狗真天生的‘偽裝大師’啊！它們用各種方式，把自己偽裝起來，我們?cè)隗@喜中發(fā)覺它們的新花樣。這也讓我明白，生活中，我們要學(xué)會(huì)發(fā)覺美好，善于發(fā)覺生活中的樂趣。如今，豆豆已經(jīng)不再那個(gè)只會(huì)搖尾巴的小狗，它變成一個(gè)充滿創(chuàng)意的“偽裝大師”。每當(dāng)看到它那可愛的樣子，我都會(huì)忍不住笑出聲。這也讓我明白，生活中，我們要學(xué)會(huì)像豆豆一樣，用心去發(fā)覺美好，用心去創(chuàng)造快樂。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（3）篇小明的爸爸一位工程師，他總戴著眼鏡，看起來非常認(rèn)真。但有一天，我發(fā)覺爸爸竟然戴上墨鏡，而且他戴上墨鏡的樣子，簡(jiǎn)直就像一個(gè)偽裝大師！那天，我和爸爸一起去公園玩。陽光明媚，大家都戴著太陽帽，爸爸一個(gè)人戴著墨鏡。我開始覺得奇怪，爸爸平時(shí)從不戴墨鏡，今天怎么突然戴上呢？我悄悄地問爸爸：“爸爸，你怎么戴上墨鏡？”爸爸微笑著說：“這我的秘密，你猜猜看，我為什么戴墨鏡？”我搖搖頭，表示不知道。爸爸接著說：“今天我要給你一個(gè)驚喜，你猜對(duì)，就有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我好奇心更重，但怎么也想不出答案。于，我決定觀察一下爸爸的行為。在公園里，我看到爸爸戴著墨鏡，一邊走一邊東張西望，好像在尋找什么。我悄悄地跟在他后面，看到他走進(jìn)一個(gè)小樹林。我躲在樹后，看到爸爸拿出一張地圖，開始仔細(xì)研究。過一會(huì)兒，他突然抬起頭，好像發(fā)覺什么。我好奇地探出頭，發(fā)覺爸爸正站在一個(gè)鳥巢旁邊。鳥巢里有一只小鳥，正張著小嘴等待食物。這時(shí)，爸爸摘下墨鏡，微笑著對(duì)我說：“今天我要給你一個(gè)驚喜，我?guī)闳ノ剐▲B！”我高興地跳起來，原來爸爸戴上墨鏡為更好地觀察小鳥，給我們一個(gè)特別的驚喜。我感激地看著爸爸，心里暗暗想著：爸爸真?zhèn)€偽裝大師，不僅工作認(rèn)真，還懂得給生活增添樂趣。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（4）篇在一個(gè)普通的下午，陽光透過窗戶灑在房間里，一切都顯得那么平靜。但在這平靜的表面下，卻隱藏著一個(gè)神秘的故事。故事的主人公我的好朋友小明。他可個(gè)不折不扣的偽裝大師，擅長(zhǎng)用各種方式把自己隱藏起來，讓人猜不透他的真實(shí)身份。記得有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)化妝比賽。小明毫不猶豫地報(bào)名參加，他決定把自己偽裝成一個(gè)童話故事里的角色。為達(dá)到最佳效果，他花一個(gè)星期的時(shí)間精心準(zhǔn)備。他不僅買來各種化妝品，還從家里找來一些道具。比賽當(dāng)天，小明化好妝，換上服裝。他把自己裝扮成一個(gè)勇敢的騎士，手中的劍閃爍著寒光。當(dāng)他出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，所有人都驚呆，他們?cè)趺匆蚕氩坏竭@個(gè)勇敢的騎士竟然我們的小明。比賽結(jié)束后，評(píng)委們對(duì)小明的表現(xiàn)贊不絕口，觀眾們也紛紛為他鼓掌。雖然小明沒有獲得第一名，但他贏得大家的尊重和喜愛。除在化妝比賽中大放異彩，小明在生活中也經(jīng)常用他的偽裝技巧給大家?guī)眢@喜。有一次，我們班要舉行一次“猜猜我誰”的游戲。小明主動(dòng)報(bào)名參加，他把自己偽裝成一位老師，站在講臺(tái)上，用生硬的語氣給大家上課。一開始，同學(xué)們都以為真的老師來，都聚精會(huì)神地聽講。但時(shí)間的推移，同學(xué)們漸漸發(fā)覺一些破綻，紛紛開始猜測(cè)。當(dāng)小明揭下面具時(shí)，大家都忍不住笑出來。小明的偽裝技巧真讓人嘆為觀止，他不僅我們感受到生活的樂趣，還我們明白，有時(shí)候，隱藏自己也一種智慧。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（5）篇在一個(gè)陽光明媚的周末，小鎮(zhèn)上來一個(gè)神秘的“偽裝大師”。他戴著大眼鏡，穿著深色的風(fēng)衣，手里拿著一個(gè)神秘的盒子。孩子們都圍過來，好奇地盯著他，想要一探究竟。“這位先生，您做什么的？”一個(gè)孩子好奇地問?！拔乙幻麄窝b大師，專門幫人們改變形象?！彼⑿χ卮?，眼中閃爍著神秘的光芒。孩子們更加好奇，紛紛圍過來，想要看看這位大師的魔法。大師走到一個(gè)孩子面前，輕輕拿起他的帽子，然后從盒子里拿出一根魔術(shù)棒，輕輕一揮，帽子竟然變成一個(gè)可愛的動(dòng)物形狀。孩子驚喜地跳起來，其他孩子也紛紛效仿，紛紛走到大師面前，想要體驗(yàn)一下他的魔法。大師的魔法不僅限于改變形象，他還能夠用他的魔法讓物品變得更有趣。他拿出一根魔杖，輕輕一指，一個(gè)普通的氣球竟然變成一個(gè)五彩斑斕的氣球，還飛到空中?！巴?！好神奇啊！”孩子們歡呼雀躍，紛紛圍在大師身邊，想要知曉更多。大師看著孩子們興奮的樣子，心中也充滿喜悅。他開始講述自己的故事，講述他如何從一個(gè)普通的畫家變成一個(gè)偽裝大師，講述他如何用他的魔法幫助人們改變生活。“其實(shí)，每個(gè)人都有自己的魔法，只要用心去發(fā)覺，去創(chuàng)造，就能讓生活變得更加美好?！贝髱熣f。孩子們聽大師的話，仿佛明白什么，紛紛點(diǎn)頭表示贊同。從那天起，小鎮(zhèn)上的孩子們都開始用心去發(fā)覺生活中的美好，用心去創(chuàng)造自己的魔法。而那位神秘的“偽裝大師”，也成為小鎮(zhèn)上的一段美好傳說。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（6）篇在喧囂的城市中，有一個(gè)神秘的小孩，他叫小明。小明與眾不同，因?yàn)樗兄@人的偽裝本領(lǐng)。他的眼睛像藏著秘密，閃爍著好奇的光芒，仿佛在無聲地訴說著他那些奇妙的冒險(xiǎn)。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，小明像往常一樣，帶著他的偽裝工具，悄悄溜出家門。他的背包里裝滿各種顏色和形狀的彩筆、貼紙和剪刀，這些都他制作偽裝道具的“寶貝”。他來到公園的樹蔭下，那里有一個(gè)廢棄的小木屋。小明看著眼前這個(gè)看似普通的地方，眼中閃過一絲狡黠。他拿起背包，開始忙碌起來。他小心翼翼地用彩筆在木屋上涂抹，不一會(huì)兒，一座五彩斑斕的小木屋就出現(xiàn)在大家的眼前。終于，一切準(zhǔn)備就緒。小明悄悄地躲在樹后，觀察著小木屋的變化。果不其然，不一會(huì)兒，就有許多好奇的孩子們跑到小木屋前。他們紛紛舉起手機(jī)拍照，歡聲笑語傳遍整個(gè)公園。小明躲在樹后，看著這一切，心里充滿成就感。他知道，他用自己的聰明才智，給這些孩子們帶來歡樂。而他自己，也在這個(gè)過程中，收獲快樂和成長(zhǎng)。從此以后，小明成公園里的“偽裝大師”。他用自己的創(chuàng)意和智慧，為這個(gè)城市帶來許多歡樂。而他也在這過程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)用自己的力量，讓這個(gè)世界變得更加美好。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（7）篇“人生如戲，全靠演技。”這我小時(shí)候聽媽媽說的，她總笑瞇瞇地教導(dǎo)我，要做一個(gè)生活中的“偽裝大師”。記得有一次，我在學(xué)校里遇到一件小麻煩，我的鉛筆盒不見。我急得像熱鍋上的螞蟻，四處尋找，可就找不到。這時(shí)，我想起媽媽的話，決定來一場(chǎng)“偽裝大作戰(zhàn)”。我裝作若無其事的樣子，繼續(xù)在教室里上課。我悄悄地走到講臺(tái)前，假裝去拿書，其實(shí)在觀察周圍的同學(xué)。我發(fā)覺，我的同桌小明似乎知道些什么。于，我決定假裝去洗手間，趁機(jī)靠近小明。我一邊走，一邊假裝無意地問他：“小明，你知道我的鉛筆盒在哪里嗎？”小明一愣，然后笑著對(duì)我說：“你的鉛筆盒在我的座位下面呢。”說完，他幫我拿起來，遞給我。我感激地看著小明，心里暗暗佩服自己的“偽裝大師”技能。原來，有時(shí)候，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，就能讓對(duì)方放下戒備，露出真相。生活中，我們每個(gè)人都“偽裝大師”。我們要學(xué)會(huì)在困境中保持冷靜，用智慧和勇氣去解決問題。正如居里夫人所說：“人要有毅力，否則將一事無成。”作為青少年，我們要學(xué)會(huì)在生活中扮演各種角色，鍛煉自己的意志力和應(yīng)變能力。做一個(gè)生活中的“偽裝大師”，不僅能幫助我們解決問題，還能我們?cè)谌松奈枧_(tái)上更加自信、從容。我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，用智慧和勇氣書寫屬于自己的人生篇章吧！敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（8）篇小明我的好朋友，他有一個(gè)特別的愛好——偽裝。他喜歡把自己打扮成各種各樣的人，就像一個(gè)真正的“偽裝大師”。有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明決定偽裝成老師。他穿上老師的衣服，還戴上眼鏡和假發(fā)。當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們都驚呆，以為真的老師來。小明站在講臺(tái)上，裝模作樣地講著課，還時(shí)不時(shí)地敲敲桌子，讓大家安靜下來。還有一次，小明在家里假裝成一只貓。他戴上貓耳朵，穿上貓衣服，還模仿貓走路的樣子。他爬上爬下，活像一只真正的貓。我和媽媽都被他的表演逗得哈哈大笑。小明的偽裝技巧真的很厲害，每次他都能我們驚喜不已。我覺得，他就像一個(gè)小小的魔術(shù)師，總能帶給我們歡樂和驚喜。我很喜歡和他一起玩，因?yàn)樗偰茏屛彝洘?，開心地笑出聲。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（9）篇我有個(gè)好朋友，他可一個(gè)超級(jí)厲害的“偽裝大師”呢！記得有一次，我們一起去公園玩，他突然變成一只可愛的小兔子，那樣子，連我都差點(diǎn)沒認(rèn)出來。他的耳朵一豎一豎的，眼睛瞪得圓圓的，還把小手藏起來，好像真的成兔子一樣。還有一次，我們?nèi)?dòng)物園，他居然把自己打扮成一個(gè)“大熊貓”，穿著黑白相間的衣服，坐在地上，擺出一副懶洋洋的樣子。其他游客都以為真的大熊貓來，還紛紛拍照留念呢！他的偽裝本領(lǐng)可不止這些，有一次，他還變成一個(gè)“小丑”，臉上涂著五顏六色的油彩，手里拿著一把花傘，在舞臺(tái)上跳來跳去，逗得大家哈哈大笑。我真的很佩服他，每次看到他變魔術(shù)一樣地偽裝，都覺得自己也好像能變成另一個(gè)世界的人。他就像一個(gè)小小的魔法師，用他的智慧和想象力，給我們的生活帶來無限的樂趣。我得去找他，看看他今天又要變成什么樣子啦！敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（10）篇在一個(gè)普通的周末，小明突然決定要當(dāng)個(gè)“偽裝大師”。他穿上媽媽的大裙子，戴上爸爸的老花鏡，再拿一把哥哥的雨傘，就覺得自己像個(gè)大偵探。放學(xué)后，小明興沖沖地跑去找他的好朋友小紅。小紅一開始沒認(rèn)出他，只看到一個(gè)大個(gè)子在晃悠。小明神秘兮兮地說：“猜猜我誰？”小紅左看看右看看，笑著說：“你啊，小明?！毙∶鞯靡獾匦Γ骸板e(cuò)，錯(cuò)，我偽裝大師！”他們一起在小區(qū)里探險(xiǎn)，小明用雨傘遮住臉，假裝成超人。他們爬樹、翻墻，還找到一個(gè)廢棄的地下室。小明說：“這里好像個(gè)秘密基地！”小紅興奮地點(diǎn)頭，兩人就開始在地下室里探險(xiǎn)。就在這時(shí)，小明的媽媽找到他們。原來，小明忘時(shí)間，媽媽擔(dān)心得不得。小明不好意思地笑，摘下雨傘，摘掉眼鏡，又換回自己的衣服。媽媽看著眼前的兒子，笑著說：“我的小偵探，今天玩得開心嗎？”小明點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：今天雖然只個(gè)簡(jiǎn)單的“偽裝大師”游戲，但他感受到探險(xiǎn)的樂趣，也學(xué)會(huì)和好朋友分享快樂。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（11）篇在一個(gè)陽光明媚的周末，小明的家里來一個(gè)神秘客人。他戴著一頂大帽子，眼睛遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看起來就像一位魔術(shù)師。小明的好奇心被勾起來，他決定揭開這位偽裝大師的神秘面紗。小明的爸爸告訴他，這位偽裝大師一位藝術(shù)家，擅長(zhǎng)用各種道具和技巧，把自己打扮成不同的人物。小明覺得這太神奇，他迫不及待地想要見識(shí)一下。下午，偽裝大師準(zhǔn)時(shí)來到小明家。他帶著一個(gè)大箱子，里面裝滿五顏六色的布料、各式各樣的帽子、眼鏡和假發(fā)。小明瞪大眼睛，看著這位大師熟練地?cái)[弄著這些道具。偽裝大師拿出一塊紅色布料，把它披在身上，瞬間變成一個(gè)英勇的騎士。接著，他又換上黑色斗篷，戴上一副黑色面具，變成一個(gè)神秘的巫師。他戴上一頂巨大的假發(fā)，手持一根魔杖，搖身一變，成童話故事里的魔法師。小明瞪大眼睛，完全被這位偽裝大師的技藝所折服。他發(fā)覺，原來偽裝不僅可以一種技巧，更一種藝術(shù)，一種能夠帶給人們歡樂和驚喜的藝術(shù)。在的時(shí)間里，偽裝大師和小明一起玩起角色扮演游戲。他們模仿著各種人物，有英勇的偵探、搞笑的小丑、優(yōu)雅的公主，還有兇惡的怪獸。小明在游戲中找到快樂，也學(xué)會(huì)如何用心去體驗(yàn)角色。當(dāng)太陽西下，偽裝大師要離開時(shí)，小明依依不舍。他明白，偽裝大師不僅僅一個(gè)魔術(shù)師，更一位藝術(shù)家，一位用魔法點(diǎn)亮孩子世界的人。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（12）篇小明個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他有個(gè)特別愛好——偽裝。每次放學(xué)回家，他都會(huì)把自己裝扮成各種各樣的人，有時(shí)勇敢的消防員，有時(shí)可愛的公主，還有時(shí)候嚴(yán)肅的警察。有一天，小明看到窗外有個(gè)小貓受傷，他立刻戴上消防員的面具，拿起急救箱，飛奔出去。小貓看到小明，眼睛里滿感激。小明小心翼翼地給小貓包扎傷口，還陪它玩耍，直到小貓恢復(fù)活力。還有一次，小明在公園里看到有個(gè)小朋友找不到媽媽，他立刻穿上警察制服，耐心地安慰小朋友，并帶著他找到正在焦急尋找的媽媽。小明的偽裝能力讓他在同學(xué)們眼中變得特別，他們都很喜歡和他做朋友。小明也很開心，因?yàn)樗X得，通過偽裝，他可以成為大家心中的英雄，帶給他們快樂和幫助。每當(dāng)放學(xué)后，小明都會(huì)在自己房間里，拿起各種道具，開始他的“英雄之旅”。他說，他希望長(zhǎng)大后，真的能成為一個(gè)像他一樣，能幫助別人的英雄。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（13）篇敘事作文：偽裝大師我記得那一個(gè)陽光明媚的周末，我跟著爸爸去公園玩。公園里有個(gè)老爺爺，他戴著一副大大的眼鏡，看起來挺斯文的。可，當(dāng)我看到他手里拿著的魚竿時(shí)，我突然覺得他有點(diǎn)不尋常。他坐在湖邊，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛盯著水面，好像在等待著什么。我好奇地走過去，聽到他輕輕地哼著小曲兒。這時(shí)，一只小鳥飛過來，停在魚竿上。老爺爺輕輕地拍拍小鳥，然后又繼續(xù)唱起歌來。我心里想，這老爺爺可真怪，一邊釣魚一邊唱歌，還跟小鳥說話。后來，我長(zhǎng)大，才知道，這就偽裝大師。他們用看似平常的外表，隱藏著不為人知的一面。就像那位老爺爺，他用斯文的外表，掩蓋內(nèi)心對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的熱愛。想起自己小時(shí)候，也曾經(jīng)個(gè)偽裝大師。我總喜歡躲在角落里，裝作自己在看書，其實(shí)心里卻在偷偷觀察周圍的人。那時(shí)候，我覺得自己很聰明，能裝得像真的一樣。現(xiàn)在想想，我們都曾偽裝大師。我們用各種各樣的方式，去保護(hù)自己，去表達(dá)自己。就像那位老爺爺，他用歌聲和微笑，告訴我們，生活其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，很快樂。每次想起這個(gè)經(jīng)歷，我都能感受到那份純真的快樂。偽裝，其實(shí)也一種生活態(tài)度，一種對(duì)生活的熱愛。敘事作文三年級(jí)偽裝大師第（14）篇嘿我可個(gè)偽裝大師，不信你看！那天，放學(xué)后，我獨(dú)自一人躲在學(xué)校的后花園里，準(zhǔn)備大顯身手。我拿起一把五彩斑斕的顏料，小心翼翼地涂在自己臉上。哇，我變成一只五顏六色的蝴蝶，美得我差點(diǎn)笑出聲來。我悄悄地走到操場(chǎng)，同學(xué)們都還在玩耍，誰也沒有注意到我。我翩翩起舞，好像真的