2022年暑假小升初語(yǔ)文自主閱讀寫作練習(xí)（十三）（原卷版）

2022年暑假小升初語(yǔ)文自主閱讀寫作練習(xí)（十三）（原卷版）《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界1、吳承恩，明代小說(shuō)家2．內(nèi)容：主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分，一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿，終成正果。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神?！飪?nèi)容分三大部分：第一部分（一到七回）介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世'，'如來(lái)說(shuō)法'，'觀音訪僧'，'魏征斬龍'、'唐王八冥'等幾個(gè)小故事，交代取經(jīng)緣起，起著過(guò)渡和銜接作用。第三部分（十三到一百回）'西天取經(jīng)'，其中包含'九九八十一難'，'八十一難'中又曲四十一個(gè)小故事構(gòu)成，各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后呼應(yīng)，是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達(dá)西天取回真經(jīng)。★經(jīng)典故事：（1）孫悟空大鬧天宮；（2）三打白骨精；（3）車遲國(guó)斗法；（4）女兒國(guó)遇難；（5）真假美猴王；（6）智取紅孩兒；（7）三調(diào)芭蕉扇（8）火燒盤絲洞（9）天竺國(guó)招親（10）靈山取真經(jīng)3．推薦理由（或閱讀感受)：①善于說(shuō)故事，情節(jié)扣人心弦，引人人勝，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，比如孫悟空、豬八戒形象鮮明、栩栩如生；③充滿天馬行空的想象和豐富奇特的夸張。4．人物——典型情節(jié)——性格特征：★孫悟空：（他由仙石化成，手持重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。）典型情節(jié)——大鬧天宮、三打白骨精、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇。性格特征——桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、幽默。分析孫悟空的形象：在'大鬧天宮'中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在'西天取經(jīng)'中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。 【方法啟蒙】記敘文考點(diǎn)解題技巧造詞填空或語(yǔ)句還原(1)注意內(nèi)容的相互照應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，要求還原的詞或語(yǔ)句都與選文某一語(yǔ)段的上句或下句有一定的照應(yīng)關(guān)系，抓住它們的照應(yīng)關(guān)系就可以解答這種題。尤其要注意代詞和人稱的照應(yīng)。(2)注意話題的一致性。要還原的句子和原文陳述的話題須是同一事物；如果內(nèi)容差別較大，則不符合語(yǔ)境。(3)注意語(yǔ)言風(fēng)格的和諧性。要注意原文語(yǔ)境的情感基調(diào)、感情色彩及語(yǔ)言風(fēng)格等。比如句子表達(dá)內(nèi)疚情感，就要找到與“內(nèi)疚”相符的語(yǔ)境。(4)注意寫作順序的合理性。描寫事物或敘述事件，總會(huì)遵循一定的順序，如邏輯順序、空間順序、時(shí)間順序，有時(shí)也會(huì)是情感順序等。再結(jié)合句子在文中所處的位置，如此就能找到所給語(yǔ)句的正確位置?！緦?shí)文錘煉】家鄉(xiāng)的外灘地阮道宏①?gòu)奈壹议T前的一條小路上大堤，翻過(guò)壩埂，就到了家鄉(xiāng)人所說(shuō)的“小場(chǎng)”了。小場(chǎng)就是外灘地。②每年農(nóng)歷三四月份過(guò)后，隨著雨水季節(jié)的即將來(lái)臨，小場(chǎng)外灘地的莊稼也像懂得季候似的，拼命地吸收著晴天的陽(yáng)光，把自己半生半熟的顆粒趕緊催黃。③站在大堤上，放眼望去，外灘地一片金黃。在那金黃的麥海與油菜籽的邊緣，紫紅色的紫云英開得正旺。它們像一條鮮艷的綢邊，鑲嵌在金黃的麥海與綠茵茵的大堤草坡之間。在這條綢邊和草坡交會(huì)的地方，稠密的小滿天星也正一簇簇一團(tuán)團(tuán)播撒著細(xì)碎的柔情，它們或金黃，或銀白，或沁藍(lán)。蜜蜂在花叢中飛繞，叫天子從麥海中冷不丁地直沖云霄，在半空里播放自由的神曲。而在那麥浪與花海深處，勤勞質(zhì)樸的江邊人，恰似梵高的油畫中的人物一樣正屈身勞作?！炯住竣茉诰o張刺激的五月和平靜而炎熱的六月過(guò)后，七月份，外灘地相繼退卻了洪水，在褐黃的泥漿還沒干的時(shí)候，外灘地的壟畦上就被鄉(xiāng)親們陸續(xù)點(diǎn)上了黃豆、綠豆、花生、玉米以及高粱的種子。大人們忙于播種整理壟溝之時(shí)，十來(lái)歲的我們，就把那些深淺不一的小土凼①子以及地壟前頭的小水溝，當(dāng)成了我們涸澤而漁的試驗(yàn)場(chǎng)。凼子里的水，斛得快干透時(shí)，我們就放下斛水的臉盆，提著竹籃下塘捉魚了。涸澤而漁的樂(lè)趣就在于——當(dāng)那淺淺的池水蓋不住魚兒()青色脊背時(shí)，魚兒們會(huì)紛紛東鉆西竄，那紛紛掀肚亮白的場(chǎng)景，呈現(xiàn)在眼底，也帶動(dòng)了我們的心花在怒放?！疽摇恐挥杏H身經(jīng)歷，你或許才能真正理解和體會(huì)涸澤而漁的樂(lè)趣和激奮。⑤秋風(fēng)送爽，十月流金。深秋的外灘地是一個(gè)色彩斑斕、芳香四溢又充滿著神奇與奧秘的地方。站在堤坡的高處，看外灘地，就像是一方龐巨的錦毯，鋪蓋在蜿蜒的小夾江邊。【丙】外灘地里可有著我們那個(gè)年歲里最喜愛的寶藏。⑥【丁】先從找野香瓜說(shuō)起吧——野香瓜的藤和葉幾乎就跟家香瓜一模一樣。野香瓜其實(shí)就是家香瓜的種子通過(guò)人或鳥的糞便和其他轉(zhuǎn)運(yùn)的方式，遺落在野地里而生長(zhǎng)結(jié)出的果實(shí)而已。由于肥力不充足以及在那些()豆稞叢里吸收陽(yáng)光不充分，因而長(zhǎng)得特別嬌小而已。⑦野香瓜比家香瓜小很多，像大號(hào)的彈子球那么大，有金黃的也有淡金黃的，還有很多是青色的。拿起一個(gè)又黃又軟的放到鼻子上聞一聞，哎呀，真是太香太香了，比家香瓜的那種香氣清澈而悠長(zhǎng)！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中還帶著一絲酸冽，比那家香瓜更有風(fēng)味。我一氣吃了七八個(gè)。吃到那些黃色漸淡的，就酸味重了，有的甚至有點(diǎn)苦。可是，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔軟的程度時(shí)，一股()香氣就會(huì)從小小的瓜球里散發(fā)出來(lái)。⑧有時(shí)，正當(dāng)我埋頭于茂厚的豆稞叢里聚精會(huì)神地尋找時(shí)，突然，撲棱棱地，在我稍前的地方，會(huì)躥飛出東西來(lái)。驚悸中發(fā)現(xiàn)——有時(shí)是一只碩大健雅的野雞，有時(shí)是羽毛怪異的鷸鳥②或山雀。可是即使多次遭遇，卻沒有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤島似的豆壟上收割時(shí)，發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小野兔。渾身麻栗黃色的小野兔，在我和弟弟手上玩來(lái)盤去，晚上睡覺都想摟著睡?？墒菦]過(guò)三天它就小命嗚呼了。一如當(dāng)初我們養(yǎng)過(guò)的那只小野雞。⑨一晃三十年過(guò)去，四季的不斷輪回中，我們?cè)诩亦l(xiāng)漸漸長(zhǎng)大，卻很快走出了家鄉(xiāng)，到外面的世界里去尋找更好生活的生計(jì)?，F(xiàn)如今從離鄉(xiāng)到返鄉(xiāng)，“奮斗”的使命仿佛已經(jīng)結(jié)束，難忘的故鄉(xiāng)情懷又讓我們回歸這里。家鄉(xiāng)的外灘地，卻早已滄桑巨變，生活中也早已沒有了年少時(shí)的情趣。可是，當(dāng)我看著眼前這片外灘地時(shí)，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶。⑩美好的時(shí)光，總是過(guò)得那么飛快！但愿，美好的記憶，能永遠(yuǎn)翻騰在我們的腦海里。注]①凼(dànɡ)：塘，水坑。②鷸(yù)鳥：一種鳥，羽毛茶褐色或黑色，嘴、腳都很長(zhǎng)，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。1.不同時(shí)間的外灘地具有不同的景象。請(qǐng)依據(jù)原文，寫出不同時(shí)間外灘地的景象。月份三四月七月十月現(xiàn)在景象大人播種壟溝，孩子涸澤而漁滄桑巨變★2.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.隱隱的清冽的茂密的B.隱隱的茂密的清冽的C.清冽的茂密的隱隱的D.茂密的隱隱的清冽的★3.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是()兒時(shí)的我們，興趣豈可在觀景這么斯文的事上。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】4.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。1．解釋下面句中加粗的詞。（1）迄乎成（）（2）可恃而不可恃也（）2．翻譯下面的句子。（1）為之，則難者亦易矣。（2）吾材之庸不逮人也。3．本文第②段是如何論證“為學(xué)”的重要性的？4．清舉一個(gè)事例，論證“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”這一觀點(diǎn)。所謂“作文片段”（中考稱之為小作文），是指用一段或一節(jié)小篇幅的文字，表現(xiàn)生活中的一個(gè)斷面，說(shuō)明事物的一個(gè)方面，談?wù)搶?duì)某事某現(xiàn)象的一點(diǎn)看法。其訓(xùn)練類型共有三種：描述性訓(xùn)練：就是選擇景物的一個(gè)方面，擷取生活海洋中的一朵小浪花，截取精神世界的一個(gè)小活動(dòng)進(jìn)行敘述描繪；說(shuō)明性訓(xùn)練：就事物的一個(gè)方面作介紹；(3)評(píng)議性訓(xùn)練：就一件事、一篇文章、一本書、一部影視片簡(jiǎn)單地談點(diǎn)個(gè)人看法，不求多、不求全，談清楚某方面的感受或體會(huì)即可。文無(wú)定法，但文亦有法。這“法”就是科學(xué)、有序的作文訓(xùn)練。專項(xiàng)(專題)片段作文訓(xùn)練就是快速提升學(xué)生作文水平的一劑良方。語(yǔ)文課本的編者，就十分重視片段作文的訓(xùn)練，在課后練習(xí)中，有不少課文設(shè)計(jì)了主觀感悟或拓展延伸類題目。這些題目中的相當(dāng)一部分可以看作是片段作文訓(xùn)練?！酒芬黄贰浚ㄒ唬┐遄永镉幸粋€(gè)小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，站在那兒像朵盛開的鮮花，走起路來(lái)，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成艷麗的花環(huán)，套在脖子上；有時(shí)又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發(fā)里。大風(fēng)吹來(lái)了，把樹上的花瓣紛紛吹落在地上，小姑娘們就蹲下去，把花瓣撿起來(lái)，站在江邊，大把大把地灑進(jìn)江心。當(dāng)清清的流水帶著彩色的花瓣向前飄去的時(shí)候，孩了們心里多快活呀！杜鵑指著前邊青翠的山峰、淺藍(lán)色的江水，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“瞧，咱們的家鄉(xiāng)多美?。　?/p>

【解析】文段把一個(gè)活潑可愛的農(nóng)村小姑娘形象展現(xiàn)在讀者眼前，特別是小姑娘拾起花瓣的\t"https://zhidao.baidu/question/_blank"動(dòng)作描寫，真實(shí)生動(dòng)的寫出了閃存孩子對(duì)家鄉(xiāng)淳樸的情感。（二）門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃?lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f(shuō)：“還有誰(shuí)看見的？”“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚?！窘馕觥客ㄟ^(guò)語(yǔ)言描寫，搗亂鬼無(wú)事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。（三）小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。（動(dòng)作片斷）

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。（動(dòng)作片斷）

【解析】捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。（四）天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一句：“大雪紛紛落地?！笨h官