整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算教案

整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算授課人：釀溪四小劉雷教學(xué)內(nèi)容：教材第48-49頁。教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整百整十?dāng)?shù)的除法的口算方法，并能正確地計(jì)算。2、能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百整十的數(shù)除以一位數(shù)的除法的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算方法的探究。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法、認(rèn)識(shí)了平均分，今天老師要來考考大家以前的知識(shí)記得怎么樣。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了闖關(guān)游戲，大家有沒有信心來挑戰(zhàn)？搶答：20÷5=45÷9=30÷6=64÷8=36÷4=81÷9=口答：20里面有（）個(gè)十，70里面有（）個(gè)十，600里面有（）個(gè)百，600里面有（）個(gè)十。談話：恭喜同學(xué)們順利過關(guān)，你們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算。（板書課題：整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算）二、互動(dòng)新授1、教學(xué)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)出示情景圖：把60支鉛筆分給3個(gè)班，平均每班分多少支？你準(zhǔn)備怎么計(jì)算？你是怎樣計(jì)算的？設(shè)想：（1）3個(gè)20是60,60除以3等于20；（2）6個(gè)十除以3得2個(gè)十，是20；（3）6÷3=2,60÷3=20談話：你最喜歡哪一種方法呢？請(qǐng)你選擇一種方法，把60÷3的算法再說一遍給同桌聽。師:從剛才的算式中，你發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的方法了嗎？小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一想這幾個(gè)十除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個(gè)十。2、教學(xué)整百數(shù)除以一位數(shù)出示例1后的“試一試”：600÷3=你是怎么想的？生1：6÷3=2600÷3=200。生2:6個(gè)百除以3等于2個(gè)百，2個(gè)百是200。拓展：那6000÷3=60000÷3=等于多少呢？小結(jié)計(jì)算方法：口算整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)百，再想幾個(gè)百除以除數(shù)等于多少個(gè)百；也可以用被除數(shù)百位數(shù)上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個(gè)百。3、教學(xué)幾百幾十除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一想這幾個(gè)是除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個(gè)百。鞏固提高：想想做做第1（1）題6÷2=8÷4=9÷3=60÷2=80÷4=90÷3=600÷2=800÷4=900÷3=請(qǐng)同學(xué)們快速口算，指名3人口答，并說說自己是怎么計(jì)算的。小結(jié)方法：學(xué)生借助表內(nèi)除法口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)，只要在后面添相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。4、教學(xué)幾百幾十除以一位數(shù)。出示教材例2，學(xué)生讀題。談話：請(qǐng)你用小棒分一分，再說說你是怎么算的？匯報(bào)結(jié)果。教師小結(jié)方法：口算幾百幾十除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾十幾個(gè)幾，再想幾十幾除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)百位和十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是多少，最后得到的結(jié)果就是多少個(gè)十。三、鞏固練習(xí)1、想想做做第1（2）題讓學(xué)生自己說一說每組題在計(jì)算上的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生形成算理。聯(lián)系：都可以聯(lián)系表內(nèi)除法計(jì)算。區(qū)別：數(shù)的組成不同2、想想做做第2題森林里舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在是小老虎和小獅子比賽了，誰能幫助小動(dòng)物第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)呢？3、想想做做第3題電腦小游戲：送卡片回家：有一些卡片迷路了，誰能把它們送回家呢？4、想想做做第5題談話：學(xué)校要舉辦乒乓球比賽，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫老師按照學(xué)校的要求分組？你們有信心嗎？（出示題目）如果都參加單打，可以分成多少組？你是怎么想的？如果都參加雙打，可以分成多少組？你是怎么想的？請(qǐng)學(xué)生說說想法。設(shè)想：都參加單打，2人一組，都參加雙打，4人一組。老師迫不及待地想知道可以分成多少組，請(qǐng)同學(xué)們幫幫老師吧！一人上臺(tái)板演。我們班同學(xué)真的太棒了，很快就解決了老師的困難。6、想想做做第6題我們?cè)賮砜纯催@道題，需要同學(xué)們共同想辦法。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方形，想一想：長(zhǎng)方形被分成了幾份？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？跟你的同桌討論。指名學(xué)生說說自己