人教版六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(二)_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(二)_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(二)_第3頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(二)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(二)一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)1.選擇題:下列詞語(yǔ)中,劃線字的讀音正確的是()(5分)A.憧憬(chōngjǐng)B.勉強(qiáng)(miǎnqiáng)C.矯?。╦iǎojiàn)D.懲罰(chéngfá)2.填空題:補(bǔ)全下列成語(yǔ)(每空2分,共10分)(1)____________自薦(2)____________喪志(3)____________然有序(4)____________而出(5)____________同小可3.解釋下列詞語(yǔ)的意思(每題3分,共15分)(1)堅(jiān)韌不拔(2)持之以恒(3)鍥而不舍(4)精益求精(5)融會(huì)貫通4.病句修改(每題5分,共10分)(1)他學(xué)習(xí)很好,所以成績(jī)不好。(2)這本書對(duì)我很感興趣。二、閱讀理解(40分)閱讀下列短文,然后回答問(wèn)題《烏鴉和狐貍》有一天,烏鴉找到一塊肉,它叼著肉站在樹上,準(zhǔn)備享受美食。這時(shí),一只狐貍路過(guò),看到了烏鴉嘴里的肉,便想出了一個(gè)計(jì)謀。狐貍站在樹下,對(duì)烏鴉說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,你真是太美了!你的羽毛如此漂亮,你的歌聲一定更加動(dòng)聽。請(qǐng)唱一首歌給我聽吧!”烏鴉聽了狐貍的夸獎(jiǎng),非常高興,便張開嘴巴準(zhǔn)備唱歌。然而,它一張嘴,肉就掉了下來(lái),被狐貍一口吞下。1.這篇短文的是什么?(2分)2.狐貍為什么要夸獎(jiǎng)烏鴉?(3分)3.烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)?(5分)4.從這個(gè)故事中,你學(xué)到了什么道理?(10分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這個(gè)故事的主要內(nèi)容。(20分)三、寫作(40分)題目:我學(xué)會(huì)了__________要求:請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了__________”為題,寫一篇作文??梢允悄銓W(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能,也可以是你懂得的一個(gè)道理。要求內(nèi)容真實(shí)、具體,語(yǔ)句通順,結(jié)構(gòu)合理,不少于300字。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.A2.(1)毛遂自薦(2)灰心喪志(3)井然有序(4)魚貫而出(5)非同小可3.(1)堅(jiān)韌不拔:形容意志堅(jiān)定,不可動(dòng)搖。(2)持之以恒:長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。(3)鍥而不舍:比喻有恒心,有毅力。(4)精益求精:好了還求更好。(5)融會(huì)貫通:把各方面的知識(shí)和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。4.(1)他雖然學(xué)習(xí)很好,但是成績(jī)不好。(2)我對(duì)這本書很感興趣。二、閱讀理解1.《烏鴉和狐貍》2.狐貍想騙烏鴉張嘴,讓肉掉下來(lái)。3.烏鴉因?yàn)楹偟目洫?jiǎng)而得意忘形,沒(méi)有警惕性。4.不要輕易相信別人的花言巧語(yǔ),要保持警惕。5.故事講述了一只烏鴉被狐貍的花言巧語(yǔ)所騙,失去了嘴里的肉。三、寫作(略)1.詞語(yǔ)讀音:考察學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握,重點(diǎn)在于聲調(diào)和韻母的正確發(fā)音。2.成語(yǔ)補(bǔ)全:考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握,重點(diǎn)在于成語(yǔ)的固定搭配和意義。3.詞語(yǔ)解釋:考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解,重點(diǎn)在于詞匯的擴(kuò)大和深度理解。4.病句修改:考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的掌握,重點(diǎn)在于句子的結(jié)構(gòu)和成分。5.閱讀理解:考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解,重點(diǎn)在于對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)的把握。6.寫作:考察學(xué)生的文字表達(dá)能力,重點(diǎn)在于文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例:1.選擇題:通過(guò)選擇題的形式,考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)讀音的辨識(shí)能力。2.填空題:通過(guò)填空的形式,考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握程度。3.解釋題:通過(guò)解釋詞語(yǔ)的意思,考察學(xué)生對(duì)詞匯的深度理解。4.病句修改:通過(guò)找出句子中的錯(cuò)誤并修改,考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的掌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論