人教新課標(biāo)版語文五年級上冊15. 落花生練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語文五年級上冊15.落花生練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識開辟吩咐愛慕辨別2.下列句子中加點詞語使用是否正確？請判斷并說明理由。他雖然成績優(yōu)異，但為人處世卻只圖虛名，從不腳踏實地。她總是默默無聞地幫助別人，從不求回報。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子?；ㄉ且环N地上開花、________結(jié)果的植物。父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做________的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。4.下列句子中哪些是比喻句？請圈出并說明比喻義。父親說：“花生不好看，但很有用?！眿寢屘嶙h：“我們過一個收獲節(jié)吧?！倍㈤喿x理解課文第一段主要描寫了什么內(nèi)容？通過種花生的過程，作者想表達什么思想？母親為什么提議過收獲節(jié)？從母親的行為中，你感受到了什么？父親在收獲節(jié)上對花生發(fā)表了哪些看法？你認為父親想通過花生告訴我們什么道理？4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α白鋈艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面而對別人沒有好處的人”這句話的理解。三、寫作練習(xí)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“花生”的說明文，要求語言生動、條理清晰。2.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓Α澳瞰I”精神的理解。四、拓展延伸2.請閱讀許地山的其他作品，談?wù)勀銓@位作家的寫作風(fēng)格和人生價值觀的看法。3.請設(shè)計一個以“收獲”為主題的班會活動，包括活動流程、主要內(nèi)容和預(yù)期效果。五、綜合實踐2.請以“花生”為主題，設(shè)計一份手抄報，內(nèi)容包括花生的種植、收獲、食用方法等。3.請開展一次“花生故事會”，邀請同學(xué)們分享與花生相關(guān)的故事或趣事。六、附加題1.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α敖栉镉魅恕边@種寫作手法的理解。2.請談?wù)勀銓Α安粓D虛名、默默奉獻”這一品質(zhì)的認識，并舉例說明。1.五年級上冊落花生主題概括2.落花生的主要內(nèi)容3.五年級上冊第三課落花生課文分段4.五年級語文上冊第十五課落花生同步解析希望這份練習(xí)卷能夠幫助你更好地掌握課文內(nèi)容！定義題目和答案questions=[{"answers":["開辟(kāipì)開創(chuàng)、拓展","吩咐(fēnfù)口頭指派或命令","愛慕(àimù)深深地喜歡或仰慕","辨別(biànbié)區(qū)分、識別"]},{"question":"下列句子中加點詞語使用是否正確？請判斷并說明理由。","answers":["他雖然成績優(yōu)異，但為人處世卻只圖虛名，從不腳踏實地。","她總是默默無聞地幫助別人，從不求回報。"]},{"question":"請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。","answers":["花生是一種地上開花、結(jié)果的植物。","父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。"]},{"question":"下列句子中哪些是比喻句？請圈出并說明比喻義。","answers":["父親說：花生不好看，但很有用。","媽媽提議：我們過一個收獲節(jié)吧。"]},{"answers":["課文第一段主要描寫了什么內(nèi)容？","通過種花生的過程，作者想表達什么思想？"]},{"answers":["母親為什么提議過收獲節(jié)？","從母親的行為中，你感受到了什么？"]},{"answers":["父親在收獲節(jié)上對花生發(fā)表了哪些看法？","你認為父親想通過花生告訴我們什么道理？"]},{"question":"結(jié)合全文，談?wù)勀銓ㄉ钠焚|(zhì)的理解。","answers":},{"question":"結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓δ瞰I精神的理解。","answers":},{"answers":},{"question":"請閱讀許地山的其他作品，談?wù)勀銓@位作家的寫作風(fēng)格和人生價值觀的看法。","answers":},{"question":"請設(shè)計一個以收獲為主題的班會活動，包括活動流程、主要內(nèi)容和預(yù)期效果。","answers":},{"answers":},{"question":"請以花生為主題，設(shè)計一份手抄報，內(nèi)容包括花生的種植、收獲、食用方法等。","answers":},{"question":"請開展一次花生故事會，邀請同學(xué)們分享與花生相關(guān)的故事或趣事。","answers":},{"question":"請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓栉镉魅诉@種寫作手法的理解。","answers":},{"question":"請談?wù)勀銓Σ粓D虛名、默默奉獻這一品質(zhì)的認識，并舉例說明。","answers":}]輸出答案forquestioninquestions:print(question["question"])ifquestion["answers"]:foranswerinquestion["answers"]:print(answer)else:print("略")開辟(kāipì)開創(chuàng)、拓展吩咐(fēnfù)口頭指派或命令愛慕(àimù)深深地喜歡或仰慕辨別(biànbié)區(qū)分、識別下列句子中加點詞語使用是否正確？請判斷并說明理由。他雖然成績優(yōu)異，但為人處世卻只圖虛名，從不腳踏實地。她總是默默無聞地幫助別人，從不求回報。請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子?；ㄉ且环N地上開花、結(jié)果的植物。父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。下列句子中哪些是比喻句？請圈出并說明比喻義。父親說：花生不好看，但很有用。媽媽提議：我們過一個收獲節(jié)吧。課文第一段主要描寫了什么內(nèi)容？通過種花生的過程，作者想表達什么思想？母親為什么提議過收獲節(jié)？從母親的行為中，你感受到了什么？父親在收獲節(jié)上對花生發(fā)表了哪些看法？你認為父親想通過花生告訴我們什么道理？結(jié)合全文，談?wù)勀銓ㄉ钠焚|(zhì)的理解。略結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓δ瞰I精神的理解。略略請閱讀許地山的其他作品，談?wù)勀銓@位作家的寫作風(fēng)格和人生價值觀的看法。略請設(shè)計一個以收獲為主題的班會活動，包括活動流程、主要內(nèi)容和預(yù)期效果。略略請以花生為主題，設(shè)計一份手抄報，內(nèi)容包括花生的種植、收獲、食用方法等。略請開展一次花生故事會，邀請同學(xué)們分享與花生相關(guān)的故事或趣事。略請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓栉镉魅诉@種寫作手法的理解。略請談?wù)勀銓Σ粓D虛名、默默奉獻這一品質(zhì)的認識，并舉例說明。略一、基礎(chǔ)知識1.開辟(kāipì)開創(chuàng)、拓展；吩咐(fēnfù)口頭指派或命令；愛慕(àimù)深深地喜歡或仰慕；辨別(biànbié)區(qū)分、識別。2.正確。第一句中“只圖虛名”與“腳踏實地”形成對比，使用恰當(dāng)；第二句中“默默無聞”形容幫助別人不求回報，符合語境。3.花生是一種地上開花、結(jié)果的植物。父親在收獲節(jié)上告訴我們，做人要做的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。4.“父親說：花生不好看，但很有用?！笔潜扔骶?，用花生的品質(zhì)比喻人的品格。二、閱讀理解1.課文第一段主要描寫了種花生的過程。通過種花生的過程，作者想表達勞動創(chuàng)造收獲的道理。2.母親提議過收獲節(jié)是為了慶祝花生豐收。從母親的行為中，你感受到了母親的勤勞和對家庭生活的熱愛。3.父親在收獲節(jié)上對花生發(fā)表了看法，認為花生雖然不好看，但很有用。父親想通過花生告訴我們，做人要注重內(nèi)在品質(zhì)，不要只追求外表。三、寫作1.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ㄉ钠焚|(zhì)的理解。略2.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，談?wù)勀銓δ瞰I精神的理解。略四、拓展延伸1.花生是一種地上開花、地下結(jié)果的植物，富含蛋白質(zhì)和脂肪，營養(yǎng)價值高。2.許地山的作品多描寫自然與人性，寫作風(fēng)格質(zhì)樸，強調(diào)無私奉獻的人生價值觀。3.班會活動設(shè)計：主要內(nèi)容：分享家庭、學(xué)?；蛏鐣械氖斋@故事，討論收獲對個人成長的意義。預(yù)期效果：增強學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。五、綜合實踐1.花生種植實踐活動：記錄種植過程：播種、澆水、施肥、除草、收獲。2.手抄報設(shè)計：內(nèi)容：花生的種植、收獲、食用方法等。形式：圖文并茂，突出花生的實用價值和品格。3.花生故事會：分享與花生相關(guān)的故事或趣事，增進同學(xué)間的交流與互動。六、附加題1.借物喻人是一種通過描寫事物來比喻人的品格或精神的寫作手法，本文通過花生的品質(zhì)來比喻人要做有用的人，不要只追求外表。2.不圖虛名、默默奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它體現(xiàn)了不計名利、無私奉獻的精神。例如，清潔工人每天默默打掃街道，為城市創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。1.基礎(chǔ)知識：考察學(xué)生對詞語讀音、含義及正確使用的掌握情況，同時測試對句子中加點詞語的理解和運用能力。2.閱讀理解：通過分析課文內(nèi)容，考察學(xué)生對課文主題、人物性格及寫作手法的理解能力。3.寫作：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行說明文和議論文的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和邏輯思維能力。4.拓展延伸：通過查閱資料、閱讀相關(guān)作品和設(shè)計活動，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)其實踐能力和創(chuàng)新思維。5.綜合實踐：通過實踐活動，如種植花生、設(shè)計手抄報和舉辦故事會，增強學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。6.附加題：深入探討課文的寫作手法和人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和人文素養(yǎng)。各題型知識點詳解及示例1.基礎(chǔ)知識：