《學(xué)前兒童語言教育》課件-第3章　學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和活動設(shè)計

學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和活動設(shè)計第三章目錄CONTENTS第一節(jié)

學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)第二節(jié)

學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容第三節(jié)

學(xué)前兒童語言教育的方法第四節(jié)

學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述思維導(dǎo)圖第一節(jié)學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)一、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)(一)依據(jù)社會發(fā)展的需要(二)依據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的規(guī)律(三)依據(jù)學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律第一節(jié)學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)二、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)和分類結(jié)構(gòu)(一)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)1.學(xué)前兒童語言教育的總目標(biāo)2.學(xué)前兒童語言教育的年齡階段目標(biāo)3.學(xué)前兒童語言教育的活動目標(biāo)第一節(jié)學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)二、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)和分類結(jié)構(gòu)(二)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu)1.傾聽行為的培養(yǎng)2.表述行為的培養(yǎng)3.欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)4.早期閱讀行為的培養(yǎng)第一節(jié)學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)三、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的內(nèi)容定位(一)學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)的具體內(nèi)容1.傾聽部分2.表述部分3.欣賞文學(xué)作品部分4.早期閱讀部分第一節(jié)學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)三、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的內(nèi)容定位(二)學(xué)前兒童語言教育年齡階段目標(biāo)的具體內(nèi)容1.0～1.5歲2.托中班(1.5～2歲)3.托大班(2～3歲)4.小班(3～4歲)5.中班(4～5歲)6.大班(5～6歲)第二節(jié)學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容一、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容確定的依據(jù)(一)依據(jù)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)確定教育內(nèi)容(二)依據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容(三)依據(jù)學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容(四)依據(jù)學(xué)前兒童新舊語言經(jīng)驗選擇活動內(nèi)容第二節(jié)學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容二、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位(一)專門的語言教育內(nèi)容1.談話活動2.講述活動3.聽說游戲活動4.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動5.早期閱讀活動第二節(jié)學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容二、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位(二)滲透的語言教育內(nèi)容1.日常生活中的語言教育內(nèi)容2.人際交往中的語言教育內(nèi)容3.游戲活動中的語言教育內(nèi)容4.學(xué)習(xí)活動第三節(jié)學(xué)前兒童語言教育的方法一、示范模仿法(一)示范語言要規(guī)范到位(二)要把握好示范的時機(jī)和力度(三)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用顯性示范和隱性示范的手段(四)積極觀察兒童的語言表現(xiàn)，妥善運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制第三節(jié)學(xué)前兒童語言教育的方法二、視、聽、講、做結(jié)合法(一)輔助材料來源于兒童生活(二)留有一定的時間和空間(三)提問應(yīng)具有開放性(四)提出不同的表述要求第三節(jié)學(xué)前兒童語言教育的方法三、游戲法(一)根據(jù)兒童語言教育目標(biāo)和內(nèi)容來選擇和編制游戲(二)在運(yùn)用游戲法的同時配合使用教具或?qū)W具第三節(jié)學(xué)前兒童語言教育的方法四、表演法(一)理解作品，把握作品(二)體驗角色，鼓勵創(chuàng)新第三節(jié)學(xué)前兒童語言教育的方法五、練習(xí)法(一)明確練習(xí)目標(biāo)，逐步提高練習(xí)要求(二)要求兒童在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地進(jìn)行練習(xí)(三)練習(xí)方式應(yīng)生動活潑、靈活多樣第四節(jié)學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述一、學(xué)前兒童語言教育活動概述(一)學(xué)前兒童語言教育活動的含義學(xué)前兒童語言教育活動是指以兒童為主體，以語言為客體，為發(fā)展學(xué)前兒童語言而組織、實施的一種有目的、有計劃的且形式多樣的教育活動。(二)學(xué)前兒童語言教育活動的特點1.有明確的目的和計劃2.引導(dǎo)兒童主動參與，獲得豐富的語言經(jīng)驗3.學(xué)前兒童語言教育活動是一項專門的語言學(xué)習(xí)過程第四節(jié)學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述一、學(xué)前兒童語言教育活動概述(三)學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計與實施的原則1.發(fā)展性原則2.交互性原則3.滲透性原則4.層次性原則5.積極活動的原則6.自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則第四節(jié)學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述二、學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計的步驟(一)確定活動目標(biāo)1.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展2.活動目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致3.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感與態(tài)度、能力與技能三個方面4.語言教育活動目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語第四節(jié)學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述二、學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計的步驟(二)選擇活動內(nèi)容1.根據(jù)目標(biāo)選擇活動內(nèi)容2.圍繞兒童的已有經(jīng)驗選擇活動內(nèi)容3.活動內(nèi)容要生動有趣第四節(jié)學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述二、學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計的步驟(三)設(shè)計活動流程1.活動的環(huán)境和條件指學(xué)前兒童活動的空間和教具、學(xué)具、教學(xué)設(shè)備的提供，要考慮提供的內(nèi)容、形式、數(shù)量、出示的時間和方法等。2.活動方法凡是學(xué)前兒童語言教育的方法(如：示范模仿法、游戲法、表演法等)都可以使用。3.活動的組織形式要根據(jù)活動的目標(biāo)和內(nèi)容來確定，還要考慮各年齡段兒童語言發(fā)展的水平和特點。第四節(jié)學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計綜述二、學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計的步驟(四)擬定活動方案1.活動名稱2.活動目標(biāo)3.活動準(zhǔn)備4.活動過程5.活動延伸6.活動評價1.學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可分為哪幾個層次？2.專門的語言教育內(nèi)容包括哪些方面？3.學(xué)前兒童語