生物－運(yùn)動(dòng)的完成+課件-2024-2025學(xué)年冀少版生物七年級(jí)下冊(cè)

運(yùn)動(dòng)的完成冀少版?生物?七年級(jí)?下冊(cè)第四節(jié)情境導(dǎo)入課間同學(xué)們會(huì)參加打籃球、羽毛球、乒乓球，跳繩、踢毽子等各種運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)又是如何完成的呢？OBJECTS生命觀念科學(xué)思維探究實(shí)踐態(tài)度責(zé)任理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能，初步形成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生命觀念。通過(guò)分析骨骼肌、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。通過(guò)做中學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼和肌肉的協(xié)調(diào)配合，描述運(yùn)動(dòng)的完成過(guò)程。關(guān)注自身健康，保持正確的坐、站、走的姿勢(shì)；養(yǎng)成經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。骨骨連結(jié)骨骼肌運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成觀察自己的屈肘和伸臂動(dòng)作肌肉柔軟時(shí)肌肉處于舒張狀態(tài)。肌肉隆起發(fā)硬時(shí)肌肉處于收縮狀態(tài)。尋證據(jù)·實(shí)驗(yàn)肱二頭肌肱三頭肌自然下垂舒張舒張屈肘收縮舒張直臂舒張收縮直臂提重物收縮收縮肱三頭肌肱二頭肌你有什么發(fā)現(xiàn)？運(yùn)動(dòng)需要成對(duì)的骨骼肌協(xié)作完成。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成——骨骼肌肌腱（附著在不同骨上）肌腹血管神經(jīng)骨骼肌的收縮——為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力器官觀察肌肉與骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系一塊骨上附著幾組肌肉？一組肌肉的兩端是附著在一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？?jī)山M或更多附著在不同的骨上一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成——骨骼肌骨和骨之間是怎么連接的呢？骨連結(jié)認(rèn)識(shí)人體六大關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成——骨連結(jié)關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)觀察關(guān)節(jié)的共性一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成——關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成——關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)既牢固又靈活，和哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成——關(guān)節(jié)做中學(xué)·觀察觀察雞翅運(yùn)動(dòng)的完成1.觀察肌肉兩端的肌腱怎樣附著在骨上。2.兩只手分別捏住關(guān)節(jié)兩端，輕輕地來(lái)回折伸。觀察肌肉的變化。由于肌肉收縮，舒張引起肌肉的粗細(xì)、長(zhǎng)短都發(fā)生了變化。。3.去除肌肉，向四周旋折，向兩側(cè)拉伸，感受關(guān)節(jié)的靈活和牢固。解剖關(guān)節(jié)，觀察關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)，牽拉關(guān)節(jié)囊，查看關(guān)節(jié)面及關(guān)節(jié)囊內(nèi)側(cè)，分別有什么特點(diǎn)？骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在不同的骨上。當(dāng)骨骼肌收縮時(shí)，牽動(dòng)所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)發(fā)生位置變化，產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。做中學(xué)·觀察觀察雞翅運(yùn)動(dòng)的完成構(gòu)建模型雞翅折伸小組活動(dòng)活動(dòng)材料：雞翅模型橡皮筋活動(dòng)指導(dǎo)：在ABCDEF6個(gè)孔中選擇適當(dāng)?shù)目?，將橡皮筋固定在其中的兩個(gè)孔上，通過(guò)橡皮筋的收縮，使模型完成折與伸的動(dòng)作。展示：說(shuō)明模型各部分代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，講解如何完成折伸的動(dòng)作。做中學(xué)·探究?先有（）收縮變短，牽動(dòng)所附著的（）?繞?（）發(fā)生位置變化，運(yùn)動(dòng)才有可能產(chǎn)生。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，先有骨骼肌的狀態(tài)發(fā)生變化，還是先有骨骼的位置發(fā)生變化？骨骼肌骨關(guān)節(jié)二、運(yùn)動(dòng)的完成二、運(yùn)動(dòng)的完成支撐支點(diǎn)動(dòng)力骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用思考：只要有運(yùn)動(dòng)器官，運(yùn)動(dòng)就能完成動(dòng)作嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制提供能量神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)三、體育鍛煉的意義1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)2、神經(jīng)系統(tǒng)3、免疫系統(tǒng)4、緩解心理壓力骨骼肌關(guān)節(jié)骨課堂小結(jié)當(dāng)堂練1.“山似相思久，推窗撲面來(lái)”一個(gè)“推”字用的惟妙惟肖。在屈肘、推窗的連貫過(guò)程中，一下描述合理的是()A.該動(dòng)作主要依靠肩關(guān)節(jié)B.肱二頭肌先收縮，后舒張C.肱三頭肌先收縮，后舒張D.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B當(dāng)堂練2.健走因受年齡、體力等方面因素限制少，逐漸成為新的健身潮流。張阿姨喜歡健走，還特意規(guī)劃了每天健走的時(shí)間和強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（1）健走是在___________的支配下，由______________協(xié)作完成的。（2）最近，張阿姨出現(xiàn)膝關(guān)節(jié)痛現(xiàn)象。醫(yī)生檢查后，在她的膝關(guān)節(jié)注射了一定量的玻璃酸鈉溶液，注射的部位是【】_______。根據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特征，推測(cè)注射玻璃酸鈉的主要目的是__________________。神經(jīng)系統(tǒng)多個(gè)系統(tǒng)③關(guān)節(jié)腔起潤(rùn)滑作用，減少摩擦力當(dāng)堂練（3）健走結(jié)束后，張阿姨和朋友們揮手說(shuō)再見(jiàn)，用文字和箭頭寫(xiě)出“揮手”動(dòng)作完成的過(guò)程：骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的沖動(dòng)________________________________________