幼兒教育史試題及答案

幼兒教育史試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦者是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.陳鶴琴答案：A2.我國最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）A.湖北幼稚園B.南京鼓樓幼稚園C.燕子磯幼稚園答案：A3.提出“活教育”理論的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴答案：C4.蒙臺梭利認(rèn)為兒童發(fā)展具有敏感期，秩序敏感期是（）A.0-3歲B.1-4歲C.2-6歲答案：A5.福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列玩具叫（）A.恩物B.教具C.玩具答案：A6.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是（）A.香山慈幼院B.南京鼓樓幼稚園C.燕子磯幼稚園答案：C7.以下哪位教育家重視感官教育（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威答案：B8.張雪門的幼稚師范教育思想強(qiáng)調(diào)（）A.行為課程B.生活教育C.活教育答案：A9.杜威提出的教育觀點(diǎn)是（）A.生活即教育B.教育即生活C.教學(xué)做合一答案：B10.我國第一部幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)頒布于（）A.1919年B.1922年C.1932年答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于陳鶴琴“活教育”課程的有（）A.大自然B.大社會C.家庭答案：AB2.福祿貝爾的幼兒教育思想包括（）A.教育順應(yīng)自然B.恩物C.游戲是幼兒的主要活動答案：ABC3.蒙臺梭利教育法的主要內(nèi)容有（）A.感官教育B.日常生活練習(xí)C.數(shù)學(xué)教育答案：ABC4.陶行知的教育思想有（）A.生活教育B.教學(xué)做合一C.解放兒童的創(chuàng)造力答案：ABC5.張雪門認(rèn)為幼兒課程的來源包括（）A.兒童自然的諸般活動B.兒童與自然界接觸而生的活動C.兒童與人事界接觸而生的活動答案：ABC6.以下屬于我國古代幼兒教育思想的有（）A.賈誼的胎教理論B.顏之推的家庭教育思想C.朱熹的兒童教育思想答案：ABC7.西方中世紀(jì)的幼兒教育形式有（）A.教會教育B.宮廷教育C.行會教育答案：AB8.近代西方幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的背景有（）A.工業(yè)革命B.社會需要C.教育家推動答案：ABC9.以下屬于陳鶴琴教育原則的有（）A.凡兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做B.凡兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想C.積極的鼓勵勝于消極的制裁答案：ABC10.福祿貝爾幼兒園的教育內(nèi)容包括（）A.游戲B.唱歌C.手工答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.陳鶴琴主張幼稚園要多開展戶外活動。（）答案：對2.蒙臺梭利認(rèn)為教師是兒童活動的觀察者。（）答案：對3.福祿貝爾認(rèn)為幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)。（）答案：對4.陶行知創(chuàng)辦了南京鼓樓幼稚園。（）答案：錯5.張雪門提出幼稚園行為課程的組織應(yīng)偏重個體的發(fā)展。（）答案：對6.我國古代沒有專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)。（）答案：對7.杜威主張以教師為中心。（）答案：錯8.福祿貝爾認(rèn)為游戲是幼兒自我表現(xiàn)的最高形式。（）答案：對9.蒙臺梭利的感官教育主要訓(xùn)練視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。（）答案：對10.陳鶴琴提出了五指活動課程。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述福祿貝爾的幼兒教育地位。答案：福祿貝爾是德國著名教育家，創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園，被稱為“幼兒教育之父”。他的教育思想如恩物、游戲理論等對后世幼兒教育發(fā)展影響深遠(yuǎn)，推動了幼兒教育的科學(xué)化、專業(yè)化進(jìn)程。2.簡述蒙臺梭利感官教育的意義。答案：蒙臺梭利感官教育可幫助兒童通過感官獲取知識，發(fā)展感知能力，為智力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。還能培養(yǎng)兒童的觀察力、注意力、思維能力等，促進(jìn)其個性發(fā)展和獨(dú)立意識形成。3.簡述陳鶴琴“活教育”的目的論。答案：陳鶴琴“活教育”目的論是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。旨在培養(yǎng)具有健全身體、創(chuàng)造能力、服務(wù)精神、合作態(tài)度等適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人才。4.簡述陶行知的“六大解放”。答案：陶行知的“六大解放”即解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間。讓兒童能自由思考、動手實(shí)踐、開闊視野、表達(dá)想法、接觸自然社會并自由支配時間，以發(fā)揮創(chuàng)造力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論福祿貝爾和蒙臺梭利幼兒教育思想的異同。答案：相同點(diǎn)：都重視幼兒教育，關(guān)注兒童發(fā)展。不同點(diǎn)：福祿貝爾強(qiáng)調(diào)游戲和恩物，注重幼兒內(nèi)在精神發(fā)展；蒙臺梭利側(cè)重感官教育和日常生活練習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作促進(jìn)兒童發(fā)展。二者各有特色，都對幼兒教育貢獻(xiàn)巨大。2.談?wù)勱慂Q琴“活教育”理論對當(dāng)今幼兒教育的啟示。答案：“活教育”啟示當(dāng)今幼兒教育要以兒童為中心，注重實(shí)踐和生活教育。課程設(shè)置應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)。重視培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和個性，鼓勵幼兒積極探索，教師要做引導(dǎo)者和支持者。3.分析陶行知生活教育思想在幼兒教育中的應(yīng)用。答案：可將生活教育思想應(yīng)用于幼兒教育，如讓教育內(nèi)容源于生活，組織幼兒參與生活實(shí)踐活動。利用生活場景培養(yǎng)幼兒自理、社交等能力，營造自由開放氛圍，讓幼兒在生活