天水市重點中學(xué)2025年高二下生物期末達標測試試題含解析

天水市重點中學(xué)2025年高二下生物期末達標測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有氧呼吸的第一階段包括活化過程和放能過程。一個葡萄糖分子在放能過程共生成4個ATP、2個[H]和2個丙酮酸。然而，有氧呼吸一階段結(jié)束時分解一個葡萄糖分子得到的是2個丙酮酸、2個ATP和2個[H]。下列相關(guān)敘述，正確的是A．有氧呼吸過程中不消耗ATP，但能產(chǎn)生ATPB．有氧呼吸過程中葡萄糖初步分解的場所是線粒體基質(zhì)C．有氧呼吸過程中消耗的[H]與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]不同D．有氧呼吸和無氧呼吸的每一階段都有ATP生成2．下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述不正確的是A．提供3H標記的氨基酸給細胞，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性B．給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→(14CH2O)C．給水稻提供C18O2，則產(chǎn)生18O2必須依次經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用D．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有18O3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（）A．水體富營養(yǎng)化時出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象，說明物質(zhì)循環(huán)的平衡被破壞B．流經(jīng)所有生態(tài)系統(tǒng)的總能量都是生產(chǎn)者固定的太陽能C．第二營養(yǎng)級同化能量的10%～20%會被下一營養(yǎng)級捕食D．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用4．探究溫度對果膠酶活性的影響、pH對酶活性的影響、果膠酶的用量三個實驗中，實驗變量依次為()。A．溫度、酶活性、酶用量B．蘋果泥用量、pH、果汁量C．反應(yīng)時間、酶活性、酶用量D．溫度、pH、果膠酶用量5．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析不正確的是()A．人體中，單體b的種類有4種B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性C．人類的白化病基因起源于圖中①過程中D．圖中A和C是組成染色體的主要成分6．某科研小組將一組小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，在每一溫度條件下均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量以及血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測9次。測量結(jié)果（相對值）如下表所示（假設(shè)測量過程不影響激素的分泌）。下列說法正確的是次數(shù)指標123456789A0.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.180.170.160.220.230.23A．表中指標A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B．實驗中A先增加，B后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調(diào)節(jié)C．當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中，此時的體溫調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可推測出13min時小鼠的產(chǎn)熱速率大于26min時小鼠的產(chǎn)熱速率7．下列屬于多倍體育種的優(yōu)點是A．提高突變率 B．明顯縮短育種年限C．果實和種子都較大 D．成活率高8．（10分）血漿中的抗體是由效應(yīng)B淋巴細胞分泌的蛋白質(zhì)，關(guān)于抗體肽鏈合成與抗體加工的場所的說法，正確的是A．抗體多肽鏈在游離的核糖體上合成，之后在細胞溶膠中加工后轉(zhuǎn)移到高爾基體中B．抗體多肽鏈在游離的核糖體上合成，之后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工后形成囊泡C．抗體多肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，之后在高爾基體和溶酶體中加工后形成囊泡D．抗體多肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，之后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工后形成囊泡二、非選擇題9．（10分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。(1)在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。10．（14分）下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。11．（14分）Ⅰ農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂內(nèi)有果樹種植園、魚塘、牧場等休閑區(qū)。圖1是果樹種植園進行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖，圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。請回答：（1）果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？為什么？_______。（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是_____的比例增加，通過種間關(guān)系消滅害蟲。害蟲的增長受到抑制，這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。（3）果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。（4）牧場區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量，這是_____營養(yǎng)級的能量流向了魚體內(nèi)。Ⅱ下表是圖2池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動情況：（5）由此表數(shù)據(jù)可知，草魚同化的能量為_____。（6）實踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降，最終會導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥?，這個過程屬于群落的_____。（7）為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系，使能量_____流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，這是我們要研究能量流動的意義之一。12．利用基因編輯技術(shù)將X病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細胞中，然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為基因編輯培育流程，請回答下列問題：（1）對1號豬使用_____處理，使其超數(shù)排卵，選取卵母細胞用于核移植的原因除了它體積大，易操作，含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它_____。（2）采集2號豬的組織塊，用_____處理獲得分散的成纖維細胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是_____。（3）為獲得更多基因編輯豬，可在胚胎移植前對胚胎進行_____，若操作對象是囊胚階段的胚胎，要注意_____。（4）通過上述基因編輯技術(shù)，人類賦予4號豬新的遺傳性狀是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

有氧呼吸的三個階段

第一階段：

在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，一個分子的葡萄糖分解成兩個分子的丙酮酸，同時脫下4個[H](活化氫)；在葡萄糖分解的過程中釋放出少量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，產(chǎn)生少量的ATP。這一階段不需要氧的參與，是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的。反應(yīng)式：C6H12O6酶→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)

第二階段：

丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中，兩分子丙酮酸和6個水分子中的氫全部脫下，共脫下20個[H]，丙酮被氧化分解成二氧化碳；在此過程釋放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，產(chǎn)生少量的能量。這一階段也不需要氧的參與，是在線粒體基質(zhì)中進行的。反應(yīng)式：2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)

?第三階段：

在線粒體的內(nèi)膜上，前兩階段脫下的共24個[H]與從外界吸收或葉綠體光合作用產(chǎn)生的6個O2結(jié)合成水；在此過程中釋放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，產(chǎn)生大量的能量。這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的。反應(yīng)式：24[H]+6O2酶→12H2O+大量能量(34ATP)?！驹斀狻康谝浑A段是糖酵解指葡萄糖在無氧條件下進行分解而形成丙酮酸的過程，這一過程1分子葡萄糖經(jīng)過兩次磷酸化.而形成1分子的1.6-二磷酸果糖.這一過程要消耗2分子的ATP,A項錯誤。有氧呼吸過程中，葡萄糖初步分解是在第一階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B項錯誤。光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]不同，前者是NADPH，后者主要是NADH，C項正確。無氧呼吸只有第一階段有ATP的生成，第二階段沒有ATP的生成，D項錯誤。本題主要考查有氧呼吸，有氧呼吸的三個階段是考查的重點，應(yīng)根據(jù)每個階段的場所、物質(zhì)變化、能量變化來掌握該知識點。2、C【解析】

本題是放射性同位素示蹤技術(shù)在生物研究中的作用，梳理高中階段生物科學(xué)研究所用的放射性方法，結(jié)合選項分析解答?！驹斀狻緼、氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，因此提供3H標記的氨基酸給細胞，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性，A正確；B、給水稻提供C18O2，先與二氧化碳反應(yīng)生成14C3，再被還原生成(14CH2O)，B正確；C、給水稻提供C18O2，經(jīng)光合作用會生成H218O，H218O再參與光合作用光反應(yīng)即可得到18O2，不需要經(jīng)過有氧呼吸，C錯誤；D、小白鼠吸入的18O2參與有氧呼吸第三階段生成H218O，該水參與有氧呼吸第二階段可以生成C18O2，D正確。故選C。3、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點，每個營養(yǎng)級的能量總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用，各個營養(yǎng)級的生物都會因細胞呼吸消耗相當(dāng)大的一部分能量，供自身利用和以熱能形式散失，各營養(yǎng)級中的能量都要有一部分流入分解者，能量傳遞效率能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率一般為10﹪～20﹪；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量一般是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，此外，也可能包括其他的化學(xué)能。【詳解】A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象的原因是藍藻吸收氮、磷等礦質(zhì)元素，迅速繁殖的結(jié)果，說明物質(zhì)循環(huán)的平衡被破壞，A正確；B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源主要是生產(chǎn)者固定的太陽能，也可以是化學(xué)能等，如硝化細菌利用氧化氨釋放出來的能量把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，B錯誤；C.第二營養(yǎng)級同化能量的10%?20%會被下一營養(yǎng)級同化，C錯誤；D.使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，但能量以熱能的形式散失到大氣中，D錯誤。4、D【解析】

探究實驗設(shè)計的一般方法：

第一步：準確的把握實驗的目的，找出自變量

第二步：確定實驗的原理

第三步：設(shè)置對照實驗，選擇合理的實驗對照方法

第四步：選擇實驗材料（實驗材料要根據(jù)原理來選擇或題干所給的信息來確定）

第五步：設(shè)計實驗步驟。設(shè)計實驗步驟時最好能理順實驗思路，設(shè)計步驟時一定要注意遵循實驗設(shè)計的四個基本原則（對照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則）。

第六步：預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論?！驹斀狻刻骄繙囟葘z酶活性的影響的實驗中實驗的自變量為溫度；探究pH對酶活性的影響的實驗中實驗的自變量為pH值；探究果膠酶的用量的實驗的自變量為果膠酶的用量。

故選D。5、B【解析】由圖分析可知A是DNA，B是RNA，C是蛋白質(zhì)，a是脫氧核苷酸，b是核糖核苷酸，c是氨基酸，X是NP,Y是N，在人體中單體b有4種，A正確。導(dǎo)致生物多樣性的根本原因是A的多樣性，直接原因是C的多樣性，B錯誤。人類的白化病是基因發(fā)生了突變，發(fā)生在DNA復(fù)制的時期，C正確。染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，D正確?！究键c定位】本題考查核酸和蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力?！久麕燑c睛】核酸與蛋白質(zhì)之間的關(guān)系（1）核酸控制蛋白質(zhì)的合成（2）易錯警示規(guī)避組成細胞的分子在物種特異性上的失分點蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)及種類具有物種特異性，因而可以從分子水平上，通過分析不同物種的核酸和蛋白質(zhì)來區(qū)分或判斷不同物種間的親緣關(guān)系，也可用于刑事案件的偵破或親子鑒定，但生物體內(nèi)的水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、氨基酸等則不具有物種特異性。6、B【解析】

由25℃→0℃，皮膚血流量會減慢，對應(yīng)C；促甲狀腺激素釋放激素會先增加，對應(yīng)A；隨后引起促甲狀腺激素分泌量增加，對應(yīng)B?！驹斀狻緼、由上分析可知，A、B、C依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和皮膚血流量，A錯誤；B、實驗中A促甲狀腺激素釋放激素先增加，B促甲狀腺激素后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調(diào)節(jié)，B正確；C、當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中，此時皮膚血流量會減慢，汗腺分泌減少，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多等，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯誤；D、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，13min時小鼠的TRH和TSH均小于26min時，故可推測出13min時小鼠的產(chǎn)熱速率小于26min時小鼠的產(chǎn)熱速率，D錯誤。故選B。7、C【解析】

多倍體育種是指利用人工誘變或自然變異等，通過細胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料，用以選育符合人們需要的優(yōu)良品種。由于遺傳物質(zhì)變化，遺傳特性也因此發(fā)生改變?！驹斀狻慷啾扼w的優(yōu)點：莖稈粗壯，葉片果實種比較；高營養(yǎng):碳水化合物、維生素、蛋白質(zhì)、植物堿等含量偏高，誘變育種可以提高突變率；單倍體育種可以明顯縮短育種年限，C正確，ABD錯誤。

故選C。注意對誘變育種、多倍體育種、單倍體育種進行比較、理解和識記，以防混淆。單倍體育種先獲得單倍體再獲得純合二倍體，在于“快”；多倍體育種在于“多”，染色體多、營養(yǎng)物質(zhì)多、器官大；誘變育種在于“新”。8、D【解析】

抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，由漿細胞合成并分泌?！驹斀狻靠贵w是分泌蛋白，由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工以囊泡的形式經(jīng)過胞吐分泌到細胞外。綜上所述，A、B、C均不符合題意，D符合題意。故選D。胞內(nèi)蛋白在游離核糖體合成，分泌蛋白由附著核糖體合成。二、非選擇題9、糖原脂肪氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上核糖核苷酸蛋白質(zhì)和磷脂雄性激素【解析】

分析題圖可知，A是植物細胞的儲能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白質(zhì)，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，故C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素?！驹斀狻浚?）由分析可知，A是淀粉，動物細胞中與淀粉相似的物質(zhì)是糖原。在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小的物質(zhì)是脂肪。（2）b是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，c是核糖核苷酸。細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂。（3）d能促進生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性動物的第二性征，所以d是雄性激素。10、環(huán)境與經(jīng)濟物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量及輸入飼料中所含的化學(xué)能分解者實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【解析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟效益，降低了環(huán)境污染。【詳解】（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量，還包括輸入飼料中所含的化學(xué)能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量利用率，降低了環(huán)境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有機物的形式在生物群落中傳遞，生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用均可以把有機物分解為二氧化碳。據(jù)此可畫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑如圖所示：流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，容易漏掉飼料中所含的化學(xué)能。該生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的，家禽、家畜不僅可以從生產(chǎn)者獲得物質(zhì)和能量，還可以從飼料中獲得物質(zhì)和能量。11、不能；因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣肉食性和寄生性昆蟲負反饋調(diào)節(jié)間接和直接第一（或“第1”）146J/(cm1·a)次生演替（或演替）能量流動持續(xù)高效【解析】

調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，樣方法常用于調(diào)查植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等；標志重捕法常用于活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物。據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中植食性害蟲比例明顯減少，肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，腐生性昆蟲比例也上升。吐中，同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=用于生長發(fā)育繁殖的能量+呼吸作用散失的能量?！驹斀狻浚?）果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法，因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣，不適合用樣方法。（1）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過種間關(guān)系消滅害蟲；害蟲的增長受到抑制，這是生物群落內(nèi)部負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。（3）果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO1體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，其可食用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。（4）動物糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量，所以牧場區(qū)的雞糞適量的投入魚塘，這是第一營養(yǎng)級的能量流向了魚體內(nèi)。（5）根據(jù)題意分析，草魚同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=516-170=146KJ（cm1．a(chǎn)