2024秋新人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 Unit2第二課時(shí)

Unit2We’reFamily!SectionA(Pronunciation—2e)mebrothersisterfathermotherauntunclegrandpagrandmagrandpagrandmauncleauntcousincousinFamilytreePronunciation/??//?//?//ɑ?/hersisterduckdarkgirlsummerhutmarchturndoctormuchheartListenandrepeat①字母“er”，“ir”，“ur”②...發(fā)元音/??/的字母/字母組發(fā)元音/?/…①字母“er”,“or”/??//?/hersistergirlsummerturndoctor②.../?/

發(fā)音要領(lǐng)：1）半張開嘴巴，雙唇略扁平，向嘴角兩邊略拉開。2）舌身平放，舌中部伸向硬顎，但不要接觸到硬顎，舌部肌肉緊張。3）震動(dòng)聲帶，發(fā)出/?/音。/??/

發(fā)音要領(lǐng)：1）半張開嘴巴，雙唇略扁平，向嘴角兩邊略拉開。2）舌身平放，舌中部伸向硬顎，但不要接觸到硬顎，舌部肌肉緊張。3）震動(dòng)聲帶，發(fā)出/??/音。①字母“u”，“ou”②…發(fā)元音/?/的字母/字母組發(fā)元音/ɑ?/的字母/字母組①字母“ar”②…/?//ɑ?/duckdarkhutmarchmuchheart/?/

發(fā)音要領(lǐng)：舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，開口度較大/ɑ?/

發(fā)音要領(lǐng)：1）嘴巴放松張大，上下牙齒全部張開，雙唇呈圓形。2）舌身后縮，舌尖離開下齒，舌后部稍抬高。3）震動(dòng)聲帶，推出氣流發(fā)出/ɑ?/音。Let’sunderlinethesyllables!funnymotherunclecousingrandpabeginaboutreportbecauseidea(單詞)音節(jié)：在英語(yǔ)中元音特別響亮，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。英語(yǔ)的詞有一個(gè)音節(jié)的單詞叫單音節(jié)詞，兩個(gè)音節(jié)叫雙音節(jié)詞，三個(gè)音節(jié)以上叫多音節(jié)詞。如：take拿，ta/ble桌子，po/ta/to馬鈴薯po/pu/la/tion人口。syllable/?s?l?b(?)l/Underlinethesyllables.(單詞)重音、重讀：英語(yǔ)的每個(gè)詞，至少有一個(gè)音節(jié)讀得特別重而清楚，而其他的音節(jié)則輕而含糊。讀得重而清楚的音節(jié)，叫做單詞重音(其前標(biāo)注重音符號(hào)')，又叫重讀音節(jié)。讀得輕而含糊的音節(jié)，叫做非重讀音節(jié)或輕讀音節(jié)。funnymotherunclecousingrandpabeginaboutreportbecauseideawordstress/stres/''''''''''Markoutthestressedsyllables.根據(jù)單詞書寫對(duì)應(yīng)音標(biāo)。shirt

/?__t/??2.park

/p__k/3.waiter

/?we?t__/4.muscle

/m__s?l/?ɑ??Lookandpredict.1.What’stherelationshipbetweenthem?2.Wherearethey?Maybetheyareclassmates.Theyareathome.2aListentotheconversationandcirclethewordsyouhear.Teng

Fei:Hi,Peter!Comein./Welcome.Peter:

Thanks.Oh,these

ping-pong

bats

arenice.Whose

are

they?Teng

Fei:Well,thisismyping-pong

bat,and

theblack/red

one

is

my

grandpa's.Peter:

Do

you

often

play

ping-pong

together?Teng

Fei:

Yes,we

play

every

day/week.My

grandpa

loves

sport.Peter:

Whose

fishing

rods

are

those?Teng

Fei:

They're

my

father's.Hespends

alot

of/lots

oftime

fishing.Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,Idon’t.It's

mymother's

piano.She

can

play

itreally/very

well!2bReadtheconversationandcompletethetableaboutTengFei'sfamily.theblackping-pongbatplayping-pongfishingrodsfishingpianoplaythepiano2cListentotheconversationandrole-playit.Teng

Fei:Hi,Peter!Come

in.Peter:

Thanks.Oh,these

ping-pong

bats

are

nice.Whose

are

they?Teng

Fei:Well,thisismyping-pong

bat,andtheblack

one

is

my

grandpa's.Peter:

Do

you

often

play

ping-pong

together?Teng

Fei:

Yes,we

play

every

week.My

grandpaloves

sport.Peter:

Whose

fishing

rods

are

those?Teng

Fei:

They're

my

father's.Hespends

alotoftime

fishing.Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,it's

mymother'spiano.She

can

play

itreally

well!2dUsethephotostotalkaboutLiXin'sfamily.PairworkA:Whoseerhuisthis?B:It'sLiXin'serhu.A:Doessheplaythe

erhuwell?B:Yes,

shedoes.A:...Whose...isthis?It's....Doesshe....?Yes,

shedoes.

Usefulexpressions2eBringsomephotosofthingsyourfamilymembershave.Askandanswerquestionsaboutwhoownseachofthemandwhatactivitiesyourfamilydo.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。家大謝謝匯報(bào)人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程