小學(xué)二年級生命安全教育第二單元安全生活珍愛生命教案

小學(xué)二年級生命安全教育第二單元安全生活珍愛生命教案第五課安全標(biāo)志ABC【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生在生活中的自我保護(hù)意識。2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用。3.通過設(shè)計安全標(biāo)志，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)新能力?！净顒硬牧稀克姆N類型不同的安全標(biāo)志圖片若干；鉛筆、彩色筆若干；繪畫紙?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入小猴歪歪的故事。二、安全標(biāo)志的重要性可以提醒人們預(yù)防危險，從而避免事故的發(fā)生；當(dāng)危險發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效、得力的措施。三、出示安全標(biāo)志圖片，找規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用。1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識安全標(biāo)志的名稱和含義。師：今天，我給大家?guī)砹藥讖垬?biāo)志圖，一起來看看圖上有什么。（逐一出示標(biāo)志圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并展開討論，使學(xué)生知道每個標(biāo)志的含義。）師：這些標(biāo)志都是跟安全有關(guān)的，所以我們叫它們“安全標(biāo)志”。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識安全標(biāo)志的特征和作用。師：這些安全標(biāo)志有什么差不多的地方呢？師：這些安全標(biāo)志對我們有用嗎？有什么用？（可以提醒我們這個地方要小心，要注意安全。）四、尋找生活中的安全隱患、畫安全警示牌。1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不安全因素。師：這些有用的安全標(biāo)志都是別人設(shè)計出來的。今天，我要請你們來做小設(shè)計師，設(shè)計我們班教室里的安全標(biāo)志。我們都知道設(shè)計師在設(shè)計前，會仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地思考，然后才開始設(shè)計。所以，我們要先到教室里去仔細(xì)的看一看、找一找，把不安全的、容易發(fā)生危險的地方找出來，然后再設(shè)計安全標(biāo)志。（讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)到教室里進(jìn)行實(shí)地觀察，在幼兒觀察的過程中，教師要注意個別引導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。）2.實(shí)地觀察后，組織討論。請部分學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。師：大家發(fā)現(xiàn)了許多不太安全的地方，有的地方地比較滑或者有臺階，容易讓人摔跤；有的地方有尖尖的凸起，會把手刮破；有的柜子角太尖，容易把頭撞破？？我們應(yīng)該提醒大家注意這些地方，用什么來提醒呢？對，用安全標(biāo)志。3.學(xué)生設(shè)計安全標(biāo)志，教師注意個別指導(dǎo)。師：我們設(shè)計安全標(biāo)志，應(yīng)該注意什么呢？（1)想好了再畫，老師希望你們每個人設(shè)計的安全標(biāo)志都不一樣；（2）標(biāo)志要簡單，讓別人一眼就能看懂；（3）要讓人一下就看到，這樣才能起到提醒別人注意的作用；（4)標(biāo)志圖中需要引起別人注意的地方，可以畫得大一些；（5）每人設(shè)計一個安全標(biāo)志，時間夠的話，可以再多設(shè)計1—2個安全標(biāo)志。五、作品講評請2—3名“設(shè)計師”介紹自己的作品。六、活動總結(jié)安全標(biāo)志可以提醒人們預(yù)防危險，從而避免事故發(fā)生；當(dāng)危險發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人么采取正確、有效、得力的措施。訓(xùn)練場：（一）說一說老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同。）1.根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍(lán)色：指示標(biāo)志。黃色：警告標(biāo)志。紅色：禁止標(biāo)志）2.交通標(biāo)志連連看。（二）做一做。導(dǎo)語：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了常見的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，在你生活的環(huán)境里，也許存在某些安全隱患，請你和小伙伴們一起動手做一個安全警示牌，提醒人們注意安全吧！總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，自覺的遵守交通規(guī)則?！窘虒W(xué)反思】第六課安全通過鐵道路口【教學(xué)目標(biāo)】1.相較于行路、乘汽車，鐵路對于學(xué)生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認(rèn)識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。2.通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施?！窘虒W(xué)內(nèi)容】交通安全應(yīng)急常識?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：兒歌激趣1.播放兒歌：“小火車，嗚嗚叫，過道口，要停好，左看看，右瞧瞧，安全通過不奔跑！”（配合動作）。2.提問互動：“兒歌里的小火車危險嗎？為什么我們要停下來？”二、新課講解1.動畫片學(xué)習(xí)：播放2分鐘動畫，展示小朋友正確和錯誤通過鐵道路口的對比場景。2.關(guān)鍵提問：“哪個小朋友做得對？他做了什么？”（引導(dǎo)說出“停下、看、聽”）3.實(shí)物演示：教師用玩具火車模型演示“火車速度很快，剎車需要很長距離”。讓學(xué)生嘗試用口哨模擬火車鳴笛，聽到聲音必須舉手表示“停下”。三、游戲演練1.角色扮演游戲：分組：幾名學(xué)生扮演“火車”（舉火車模型并鳴笛），其他學(xué)生扮演“行人”。規(guī)則：當(dāng)“火車”鳴笛時，“行人”必須跳到“安全等待區(qū)”（彩色膠帶區(qū)域），否則“出局”。標(biāo)志認(rèn)一認(rèn)：教師舉起安全標(biāo)志卡片（如紅白欄桿、警示燈），學(xué)生快速回答“能走”或“不能走”。四、總結(jié)與兒歌鞏固1.安全口訣拍手歌：師生一起邊拍手邊念：“過鐵路，不著急，先停下，看仔細(xì)，聽聲音，再通過，我是安全小衛(wèi)士！”2.家庭任務(wù)：畫一幅“安全通過鐵道路口”的畫，回家教家長唱安全兒歌。五、編兒歌、讀兒歌綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中?！窘虒W(xué)反思】第七課安全乘坐公交車【教學(xué)目標(biāo)】1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強(qiáng)化學(xué)生的行路常識，提高認(rèn)識。2、結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車的實(shí)際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車時應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。【教學(xué)過程】一、行車的安全：1、談話導(dǎo)入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應(yīng)該注意的問題呢？2、請結(jié)合實(shí)際交流一下自己的觀點(diǎn)。生：走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺排隊行走;穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路;在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺佩帶小黃帽;不尾隨機(jī)動車輛等等。3、師：同學(xué)們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。4、生辨證，交流5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。7、教師小結(jié)安全，首先在于自身的認(rèn)識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。二、乘汽車的安全師：同學(xué)們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學(xué)問，下面請經(jīng)常乘車的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個同學(xué)介紹的同時，大家也要細(xì)心傾聽，及時給他們補(bǔ)充你所知道的。生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認(rèn)識。（一）課外拓展1、說一說你知道的有關(guān)交通安全的格言a)以人為本，關(guān)愛生命b)維護(hù)交通秩序，爭做文明公民c)良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行d)法規(guī)在心中，平安在手中e)保障交通安全，促進(jìn)改革開放f)路好車好安全最好，慢行快行安全就行2、議一議你認(rèn)識哪些交通標(biāo)志？請和同學(xué)們交流一下。放學(xué)后，再觀察一下路上還有哪些交通標(biāo)志你不認(rèn)識，請教一下爸爸媽媽，或者查閱一下相關(guān)的書籍?！窘虒W(xué)反思】第八課地鐵輕軌安全行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。2.掌握安全乘坐地鐵的技能。3.在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。4.了解乘坐地鐵的常識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項(xiàng)，引發(fā)學(xué)生對安全的思考?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片?！緦W(xué)習(xí)過程】一、談話激趣，揭示話題1.生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。2.結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？3.看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡ぁＭ獬龌顒游覀兿胪娴募乳_心又安全，需要注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)故事，明白道理1.講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2.口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3.講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4.猜一猜：口水狼著急什么？5.講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6.臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么？說說你猜想的理由。三、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知1.播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。2.回憶一下，我們乘坐地鐵的時候注意了嗎？3.想一想：乘坐地鐵的秩序?yàn)槭裁催@么重要？4.只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。四、行為辨析，指導(dǎo)行為1.有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說說發(fā)生了什么情況。2.分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？3.總結(jié)：任何時候