音樂學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃

音樂學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃音樂學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃「篇一」一、低年級1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期結(jié)合“旋轉(zhuǎn)舞臺”主要進(jìn)行三項內(nèi)容的復(fù)習(xí)。a．聽辯二拍子、三拍子，并隨之律動?！犧q能力b．選一首本學(xué)期學(xué)習(xí)的歌曲唱給大家聽一聽?！莩芰．選擇一件打擊樂器為歌曲伴奏——演奏能力2.考核方法：學(xué)生自選一首歌曲進(jìn)行歌表演，加動作可酌情加分。要求：自信、有表情、熟練的演唱，盡量背唱。也可邀請一位朋友合作演唱歌曲。3.評價方式：采用形成性評價方式和終結(jié)性評價方式相結(jié)合的方法來對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。二、中、高年級1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：豎笛、歌唱。2.考核辦法：a.能基本熟練地演奏教師指定樂曲（三選一）。b.能熟練演唱歌曲。能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學(xué)期能背唱四至六首歌曲。樂于與他人共同參與音樂活動，在歌曲演唱的時候大膽表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受，能用簡單的肢體語言配合音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。3.評價方式：采用形成性評價方式和終結(jié)性評價方式相結(jié)合的方法來對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。時間安排：21周：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期知識要點。22周：音樂質(zhì)量檢測音樂學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃「篇二」一、復(fù)習(xí)目的1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動力。2、使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。3、使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個性化與集體的完善與發(fā)展。二、復(fù)習(xí)重難點加深對本期所學(xué)歌、樂曲的體驗和感受。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽辨聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。2、演唱：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。（高低年級）3、創(chuàng)編：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。4、表演：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。四、復(fù)習(xí)措施復(fù)習(xí)中根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與、體驗。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力。結(jié)合本期所學(xué)的歌曲，進(jìn)行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固與復(fù)習(xí)。采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。音樂學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃「篇三」一、指導(dǎo)思想：以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。二、復(fù)習(xí)時間：1月5日——1月18日三、復(fù)習(xí)形式：分主題復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、演唱歌曲：10首《其多列》《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》《洗手絹》《詠鵝》《小青蛙找家》《龍咚鏘》《新年好》《法國號》《快樂的小笛子》2、聆聽樂曲：《國歌》《口哨與小狗》《勞動最光榮》《玩具兵進(jìn)行曲》《小袋鼠》《小青蛙》3、知識與技能：（1）音的強弱；（2）音的長短；（3）三拍子的強弱規(guī)律和劃拍子；（4）認(rèn)識打擊樂器：鑼，鼓，镲，木魚（5）簡譜唱名的認(rèn)知1do2re3mi4fa5sol6la7si（6）能用響板為歌曲《小青蛙找家》伴奏（7）認(rèn)識休止符0五、主要措施：1、聽伴奏看簡譜復(fù)習(xí)演唱歌曲1課時2、游戲?qū)m點圖選唱歌曲，小組開火車演唱復(fù)習(xí)歌曲1課時。3、游戲?qū)m聽辨樂器，復(fù)習(xí)音樂知識技能2課時。音樂學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃「篇四」為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生的全面發(fā)展，音體美等學(xué)科已悄然的納入了中考的范圍之列，成了決定學(xué)生升學(xué)成績的一部分，這對于學(xué)生來說應(yīng)該是一次很好的機會。作為學(xué)校的一名音樂教師，我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會知識，能帶著他們很順利的拿到這關(guān)鍵的15分。在這中考日倒計時來臨之際，特梳理中考音樂的迎考計劃。復(fù)習(xí)階段劃分距離中考還有百多日，我將其分為三大模塊1.知識點梳理講解環(huán)節(jié)用兩個月的時間將知識點梳理清晰，重點單元加強學(xué)習(xí)和鞏固，我將結(jié)合去年的教學(xué)經(jīng)驗在音樂課堂上充分的發(fā)揮學(xué)生的主題地位。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情，立足教本，挖掘精彩點，激發(fā)興趣點，認(rèn)真的備課努力簡化知識點，讓學(xué)生在悅中學(xué)，這一點我也確實做到了。2.考試范圍逐個突破環(huán)節(jié)再過一段時間中考音樂的考試范圍就會準(zhǔn)確的出現(xiàn)，那時候我將有針對性的，并且系統(tǒng)的整理大量的學(xué)習(xí)資料，帶著學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)重點單元，并做到逐個突破。3.模擬考試環(huán)節(jié)在將知識點都系統(tǒng)掌握后，我會編撰大量的考試模擬題，緊扣中考題型，突出重點，力求樂理知識簡單化通俗化。抓住每一次的模擬考試的機會，讓學(xué)生熟悉考試的流程。結(jié)合講解綜合提高學(xué)生的能力。當(dāng)然，作為一名新上崗的音樂教師，教學(xué)時間較短，教學(xué)經(jīng)驗有限，但我會向前輩們虛心學(xué)習(xí)，同時自