《幼兒行為觀察與案例》電子教案-第十章 觀察實施的程序及觀察中的自我反省

單元/章節(jié)名稱第十章觀察實施的程序及觀察中的自我反省學時4學期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學習目標1.熟悉觀察實施的一般程序。2.了解三種觀察記錄的方式，掌握觀察記錄的原則，學會正確使用觀察記錄的技巧。3.能夠按照觀察實施的程序進行觀察，并結合相關理論知識分析資料，撰寫觀察報告。4.學會在觀察中從觀察時、記錄時、推論時三個階段進行自我反省。教學重點及解決措施教學重點：觀察實施的一般程序及注意事項。解決措施：詳細地為學生講解觀察實施的一般程序及注意事項，并列舉一些案例讓學生進行分析，使其更能理解，并在觀察實施中靈活運用。教學難點及解決措施教學難點：分析資料并作出判斷，撰寫觀察報告解決措施：詳細地為學生講解分析資料并作出判斷，撰寫觀察報告這一階段的四個部分：分析、解釋、結論、建議。在此基礎上，結合實例幫助學生深入理解每個部分的注意事項，并能夠運用在撰寫觀察報告中。教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、引入孔子周游列國，在半路上十分潦倒，七天沒吃飯。他的學生顏回出去弄回了一點米來煮給他吃。等到飯快要煮熟時，孔子看見顏回從鍋里抓起一把飯吃了，孔子裝作沒看見。過了一會兒，飯煮熟了，顏回端著飯給孔子吃。孔子站起來說：“今天，我夢見我死去的父親，如果飯是干凈的話，讓我來祭奠他?！鳖伝卣f：“不行，我剛才看見有煙灰掉進鍋里，覺得扔掉可惜，就把它抓起來吃了，這飯不干凈了。”孔子聽了感嘆說：“我所相信的是眼睛，可是眼睛也不是完全可以信賴的；我所依靠的是心，可是心也不是完全可以依靠的。認識了解一個人真是不容易呀！”這個故事體現(xiàn)了觀察法的什么特點？二、新授：觀察實施的一般程序共同討論：實施觀察有哪些程序？（一）準備階段的程序1.制定觀察計劃（1）觀察目的在研究和實踐中，觀察目的一般涉及以下幾個方面：第一，為了了解幼兒的發(fā)展狀況、興趣愛好、行為表現(xiàn)、動機態(tài)度、情緒體驗等，把握幼兒發(fā)展的規(guī)律及特點。第二，為了改進教育教學工作，促進幼兒更好發(fā)展，如對師幼互動、同伴互動、親子互動等的觀察。第三，為了解幼兒行為、情緒等方面的影響因素。（2）觀察對象eq\o\ac(○,1)個體活動觀察個體活動觀察是以單個幼兒作為觀察對象，觀察并記錄其具體活動，包括對其言語、動作、神態(tài)及與環(huán)境、他人互動過程的觀察。eq\o\ac(○,2)小組活動觀察小組活動觀察是以小組為單位，將在同一小組中進行活動的多個幼兒作為觀察對象，觀察他們的言語、行為、情緒及其與環(huán)境和他人的互動過程。eq\o\ac(○,3)集體活動觀察集體活動觀察是對全班所有幼兒的整體觀察，注重的是所有幼兒的綜合表現(xiàn)。（3）觀察內容觀察內容是根據觀察目的具體展開的，觀察者要明確觀察什么，有目的地進行觀察，可以說觀察內容是觀察目的的具體化。（4）觀察地點根據觀察目的確定觀察地點，經常選擇的觀察地點有幼兒園、親子園、早教機構、家中等。（5）觀察時間觀察時間應充分考慮幼兒作息、觀察地點、工作時間、家長方便等因素，選擇合適的時間段進行觀察。（6）觀察方法及觀察記錄表的編制根據觀察目的、觀察對象、觀察內容選擇觀察方法，編制觀察記錄表。2.準備觀察所需材料（1）計時工具（2）影音記錄工具（3）其他所需材料（4）助手培訓3.進行預觀察（二）實施階段的注意事項1.觀察者與幼兒、教師、家長的互動和溝通2.觀察位置的選擇3.觀察記錄的方式（1）現(xiàn)場記錄（2）事后記錄（3）現(xiàn)場記錄和事后記錄相結合4.觀察記錄的原則（1）系統(tǒng)性原則（2）詳細性原則（3）真實性原則與客觀性原則5.觀察記錄的技巧（1）觀察者要有足夠的耐心（2）尊重幼兒的選擇（3）避免引起幼兒的注意（4）不任意作判斷、假設，不隨意給幼兒“貼標簽”（三）分析資料并作出判斷，撰寫觀察報告1.分析（1）找出影響幼兒發(fā)展的內部與外部因素影響兒童發(fā)展的內部因素包括幼兒的個性特征、幼兒的內在動機、幼兒自身的發(fā)展水平等。外部因素主要包括家庭因素、幼兒園因素、社會環(huán)境因素等。（2）反復回顧，抓住細節(jié)2.解釋解釋是對觀察記錄所描述現(xiàn)象的解讀和詮釋。3.結論通過分析和解釋便可得出結論。結論要說明重點，發(fā)現(xiàn)了什么，得到什么結果，總結出何種規(guī)律等等。4.建議根據觀察到的現(xiàn)象和觀察所得的結論提出建議。在給出建議時，可以著重考慮以下幾點：（1）了解并尊重幼兒的發(fā)展特點（2）立足于幼兒的長遠發(fā)展（3）注重教師與家長的積極合作三、新授：觀察中的自我反省共同討論：在觀察中，造成誤差的因素有哪些？（一）觀察時盡量減少觀察誤差1.客觀因素（1）被觀察者的反應性現(xiàn)象（2）環(huán)境（3）儀器設備的干擾2.主觀因素（1）觀察者的放任現(xiàn)象（2）觀察者的期望效應（3）觀察者的“暈輪效應”（4）觀察者先判斷后觀察（二）記錄時區(qū)分主觀與客觀觀察者應該保持客觀，對事實如實記載，盡量使用第三人稱描述。（三）推論時警惕觀察者偏見1.角色性偏見2.期待性偏見3.理論性偏見四、總結本章詳細介紹了觀察實施的一般程序，以及觀察者在觀察中應如何進行自我反省。在觀察的準備階段，需要在制定詳細的觀察計劃、準備觀察所需材料的基礎上進行預觀察。在觀察實施階段，要選擇適宜的觀察位置和記錄方式，遵循觀察記錄的原則，認真、詳細、有技巧地記錄。在分析數(shù)據作出判斷、撰寫觀察報告時客觀、準確，以保證結果的客觀性、準確性和科學性。觀察者的自我反省也有助于提高觀察質量，包括觀察時盡量減少觀察誤差，記錄時區(qū)分主觀和客觀，推論時警惕觀察者偏見等方面。五、作業(yè)1.觀察實施的一般程序有哪些？2