上海市2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期中語文試題匯編-綜合運用（答案版）

上海市2023-2024學(xué)年六下期中語文試題匯編-綜合運用2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試六年級語文試卷（定稿）閱讀下面材料，完成19—22題（14分）任務(wù)一：活動名稱我建議任務(wù)二：英雄人物我搜集查閱資料1．在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店，可以按照類別找書。2．書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們初步判斷①。網(wǎng)絡(luò)搜索1．在網(wǎng)上查找資料，關(guān)鍵詞很重要。如搜索抗日名將資料，可以檢索關(guān)鍵詞“②”,不能僅僅檢索“名將”。2．檢索出的結(jié)果很多，可以根據(jù)題目、引用的片段等，判斷哪些是自己需要的材料。1．想想誰可能會有自己需要的資料。2．想好問題，請教合適的人。3．可以在線請教。任務(wù)三：英雄人物我評價任務(wù)四：英雄情懷我宣傳寫一段宣傳語，弘揚英雄的高尚情操。（50字左右4分）203分）①書中是否有自己需要的內(nèi)容（或“書中的內(nèi)容和我尋找的主題是否匹配”上海市寶山區(qū)某校（五四制）2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期中語文試題三、綜合運用（8分）19.世界讀書日之際，學(xué)校發(fā)起“閱讀伴我成長”主題活動，六年級同學(xué)開展了評《魯濱遜漂流記》一書活動，請你根據(jù)要求完成下列活動任務(wù)。（1）任務(wù)一：知小說常識“星期五”是英國小說家_____著名作品《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的仆人。（2）任務(wù)二：作讀書筆記魯濱遜用了多年時間，將一個荒島改造成了適宜自己居住的樂園。請梳理一下魯濱遜除了依靠原有船上的資源還做了哪些事來解決自己“衣”“食”“住”“行”的？（4分）（3）任務(wù)三：評人物形象請結(jié)合小說的某個情節(jié)簡述喜歡主人公“魯濱遜”的一個理由，不少于25字。【答案】（1）丹尼爾·笛福（2）示例：衣：用打來獵物的皮毛制成衣服；食：自己種植玉米/稻子；?。河脦习兜南渥雍湍景灏炎约簢谥虚g過夜；行：利用工具自己砍伐樹木建造船只。（3）示例：如他是一個敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束生活的人。他雖然出身富裕商人之家，但他卻毅然舍棄安逸舒適的生活，去實現(xiàn)遨游世界的夢想?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著文學(xué)常識?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。根據(jù)題干“作品《魯濱遜漂流記》”的提示可知，此處填“丹尼爾·笛福”（或笛福）?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。示例：衣：設(shè)法用水手的值夜衣改制了兩件背心，用來抵御太陽的照射；用山羊皮制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷。食：種植大麥和水稻，獲得穩(wěn)定的食物來源；成功馴養(yǎng)山羊，得到了固定的美食；用繩紕做成釣絲來釣魚，并把剩余的魚曬干了吃；用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食。?。赫业缴桔昵暗囊粔K平地，搭起帳篷，擁有了臨時的安身之所。行：伐倒一棵樹，花了將近兩年時間，造成一只獨木舟，進行環(huán)島航行?！拘?詳解】本題考查名著人物形象理解。魯濱遜：《魯濱遜漂流記》的主人公。他出身于中產(chǎn)階級，他父親常用知足常樂的哲學(xué)教育他，要他滿足現(xiàn)狀，不要出海。但海外的世界像一股不可抗拒的吸引力誘惑著他，他雄心勃勃，決心舍棄安逸舒適的平庸生活出海遠(yuǎn)航。第一次出海他幾乎淹死。第二次出海，又被海盜擄去，逃出后在非洲發(fā)了財。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島。28年的孤島生活阻止不了他的繼續(xù)冒險。這種勇于進取的冒險精神，表現(xiàn)了當(dāng)時新興的資產(chǎn)階級不滿足于現(xiàn)狀，要開拓世界、占有世界的欲望。示例：魯濱孫是一個充滿勞動熱情的人，偉大的人，堅毅的人。孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了28年。面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭。上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考（五四制）2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期中語文試題三、綜合運用。（9分）《魯濱遜漂流記》是一部小說，主要講述魯濱遜在遭遇海難流落到荒島后，用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成“世外桃源”的故事。請聯(lián)系全書，回答下列問題。18.小說《魯濱遜漂流記》的作者是_______國作家丹尼爾·________。19.魯濱遜流落的荒島，剛開始主要的食物是（）A.谷子 B.野山羊 C.葡萄干20.在荒島上魯濱遜為了生存做了許多事，請選擇（）A.打獵 B.種谷子 C.做桌椅 D.馴養(yǎng)山羊 E.救星期五21.簡要概括以下選文內(nèi)容，并結(jié)合具體內(nèi)容，分析魯濱遜是一個怎樣的人？魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的“城墻”，同時萌生了把野人殺掉的念頭。有一天，他看見野人在舉行人肉宴，其中一個野人俘虜逃出。魯濱遜救下了這個野人。因為那天是星期五，所以魯濱遜給這個野人取名叫“星期五”。之后魯濱遜開始教育星期五，教他說話，教他一些穿衣、用槍、講話等基本生活技能，更從思想上教化他，使他逐漸擺脫野人固有的野蠻思想?！敬鸢浮?8.①.英②.笛福19.B20.ABCD21.魯濱遜解救“星期五”；魯濱遜是一個樂于助人，有正義感的人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文學(xué)常識?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)?！?9題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。魯濱遜流落的荒島，剛開始主要的食物來源于兩方面。一方面，他利用從大船上得來的補給品，如糧食、面包、米、三塊荷蘭酪干、五塊羊肉干以及一些剩余的歐洲麥子。另一方面，他利用島上的自然資源，例如野山羊，作為食物來源。因此，魯濱遜在荒島上剛開始的主要食物是大船上的補給品以及捕獵得到的野山羊。故選B?！?0題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。E.有誤，救“星期五”不是為了生存而做的，魯濱遜在荒島上生活了24年時，島上出現(xiàn)了一群野人，他們帶著一個準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，決定救出這個俘輳，并因為救出他的那天是星期五，所以將這個俘虜取名為“星期五”。之后，“星期五”成為了魯濱遜的忠實仆人和朋友；故選ABCD。【21題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括及人物形象分析。選文內(nèi)容主要是：魯濱遜在荒島上目擊了野人吃人的恐怖場景后，加強了自身的防御措施，并產(chǎn)生了消滅野人的念頭。然而，他最終選擇救下一個逃離人肉宴的野人俘虜，并因其獲救日為星期五而為其命名為“星期五”。魯濱遜隨后開始教導(dǎo)星期五，從基礎(chǔ)生活技能到文明思想，逐漸幫助他擺脫野性的束縛。據(jù)此可概括為：魯濱遜解救“星期五”；人物分析：魯濱遜是一個勇敢、有智慧且具備人道主義精神人。面對野人吃人的恐怖場景，他并未被恐懼所左右，而是采取了加強防御的措施，展現(xiàn)了他的勇氣和智慧。當(dāng)他有機會消滅野人時，他選擇了救下俘虜，這體現(xiàn)了他的人道主義精神和對生命的尊重。在救下星期五后，魯濱遜不僅教他基本的生活技能，更從思想上教化他，幫助他擺脫野性，這進一步展現(xiàn)了他的仁慈和教化能力?？傮w來說，魯濱遜是一個在極端環(huán)境中仍能保持理性、勇敢和仁慈的人。上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題三、綜合運用（7分）我得做一個篩子篩面粉，把面粉和秕糠分開。沒有篩子，就無法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來。這使我停工好幾個月，不知怎么辦才好。除了一些破布碎片外，我連一塊亞麻布也沒有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道怎樣紡織，即使知道，這里也沒有紡織工具。后來，我忽然想起一個補救辦法，也是當(dāng)時唯一的辦法，那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來做成三個小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。18.上文選自《____________》，作者是_______國作家_________________。19.魯濱遜會按照簿記中借方和貸方的格式如實記錄自己所遇到的舒心事和所經(jīng)受的痛苦。例如：壞事：我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有絲毫得救的希望。好事：但是我還活著，沒有我的伙伴們一樣被淹死。請按這樣的方式，記錄選文的內(nèi)容（每個答案不超過25字）。壞事：______________________________________________________。好事：______________________________________________________。20.根據(jù)選文內(nèi)容，你覺得魯濱遜是______________________的人。【答案】18.①.魯濱遜漂流記②.英③.丹尼爾·笛福19.①.壞事：沒有篩子導(dǎo)致無法分離面粉和秕糠，停工數(shù)月。②.好事：想出用棉布和薄紗圍巾制作篩子的方法，解決了問題。20.充滿智慧、善于變通和堅韌不拔【解析】【18題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和文學(xué)常識。根據(jù)“我得做一個篩子篩面粉，把面粉和秕糠分開”“那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來做成三個小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年”可知，敘述的是魯濱遜在荒島上做篩子，選自《魯濱遜漂流記》?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，壞事：結(jié)合“我得做一個篩子篩面粉，把面粉和秕糠分開。沒有篩子，就無法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來。這使我停工好幾個月，不知怎么辦才好”可概括為：沒有篩子導(dǎo)致無法分離面粉和秕糠，停工數(shù)月。第二空，好事：結(jié)合“后來，我忽然想起一個補救辦法，也是當(dāng)時唯一的辦法，那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來做成三個小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年”可概括為：想出用棉布和薄紗圍巾制作篩子的方法，解決了問題。【20題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)選文內(nèi)容可知，他在面對沒有篩子無法分離面粉和秕糠的困境時，沒有放棄或沮喪，而是積極尋找解決問題的辦法。盡管他沒有現(xiàn)成的材料，但他巧妙地利用手頭的資源，如棉布和薄紗圍巾，制作出了篩子，解決了問題。這展現(xiàn)了他的智慧和變通能力。同時，他停工數(shù)月也沒有放棄，最終成功應(yīng)對了困境，這體現(xiàn)了他堅韌不拔的精神。上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期中語文試題三、綜合運用（5分）18.《魯濱遜漂流記》的作者是18世紀(jì)英國著名作家_______小說通篇采用________人稱的敘述方式.【答案】①.笛福（丹尼爾·笛福）②.第一【解析】【詳解】本題考查名著常識?！遏敒I遜漂流記》的作者是18世紀(jì)英國著名作家丹尼爾·笛福。丹尼爾·笛福（1660—1731）——在18世紀(jì)英國四大著名小說家中，笛福名列第一（其余三個分別是喬納森·斯威夫特、理查遜和亨利·菲爾?。蛔u為“英國與歐洲小說之父”。笛福生于倫敦一個油燭商家庭，年輕時候，是一個成功的商人。在從事商業(yè)的同時，他還從事政治活動，代表當(dāng)時日益上升的資產(chǎn)階級出版了大量的政治性小冊子，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說。寫《魯賓遜漂流記》時，他已59了。此后，他又創(chuàng)作了《辛格頓船長》《杰克上?！贰赌枴じヌm德斯》等小說，這些小說對英國及歐洲小說的發(fā)展都起了巨大的作用?！遏敒I遜漂流記》這一小說講述的是一個英國的水手因船沉了而流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァＫ孔约旱碾p手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開了荒島。小說通篇采用第一人稱的敘述方式。該書首次出版于1719年4月25日。該小說發(fā)表多年后，被譯成多種文字廣為流傳于世界各地，并被多次改編為電影《魯濱遜漂流記》、電視劇《魯濱遜漂流記》、小說《魯濱遜漂流記》。19.魯濱遜在孤島上遇到哪些困難？又是怎樣解決？體現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)？舉一例說明?！敬鸢浮浚?）魯濱遜沒有吃的，通過打獵、訓(xùn)養(yǎng)山羊和種植莊稼解決；沒有住所，就建造住處遮風(fēng)擋雨還保障了安全；沒有衣服，自己用獸皮制作衣服……（2）不畏困難；堅毅頑強；不屈不撓；勇敢?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀人物形象。本題考查的是對名著《魯濱遜漂流記》的閱讀理解。題干涉及了兩個方面的問題：一是魯濱遜在孤島上遇到的困難以及他是如何解決的；二是通過具體例子來體現(xiàn)魯濱遜的品質(zhì)。《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·笛福的一部經(jīng)典冒險小說，講述了主人公魯濱遜在一次海難后漂流到無人荒島，并憑借自己的智慧和毅力在孤島上生存下來的故事。這部小說以其引人入勝的情節(jié)和深刻的人物塑造贏得了廣大讀者的喜愛。（1）第一個問題要求考生列舉魯濱遜在孤島上遇到的困難，并描述他是如何解決的。這需要對原著有一定的了解，并能夠概括出魯濱遜在荒島生活中所面臨的主要問題和他的應(yīng)對策略。示例：魯濱遜在孤島上遇到了諸多困難。首先，他面臨食物匱乏的問題，但他通過打獵、捕魚和種植莊稼解決了這一難題。其次，他沒有住所，只能依靠自己的力量建造簡陋的茅屋，后來甚至建造了更為堅固的住所。此外，他還面臨著孤獨和疾病的威脅，但他始終保持著樂觀的態(tài)度，通過寫日記和讀書來排遣寂寞，同時學(xué)習(xí)醫(yī)藥知識來應(yīng)對疾病。（2）第二個問題則是要求考生通過具體情節(jié)來分析魯濱遜的品質(zhì)。這需要對魯濱遜的性格特點和行為有深入的理解，并能夠從中提煉出他的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、堅毅、智慧等。示例：魯濱遜在孤島上展現(xiàn)出了勇敢和堅毅的品質(zhì)。一個典型的例子是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)島上有野人出沒，甚至俘虜了其他人類時，他并沒有選擇逃避或放棄，而是勇敢地決定采取措施保護自己。他建造了堅固的圍墻和堡壘，準(zhǔn)備了武器，并時刻保持警惕。這一過程中，他表現(xiàn)出了驚人的勇氣和決心，展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。這些行為充分體現(xiàn)了魯濱遜在面對困難和危險時的勇敢和堅毅。上海市建平實驗中學(xué)2023-2024年六年級下學(xué)期期中語文試題A卷三、綜合運用（5分）閱讀以下內(nèi)容，完成下面小題為進一步了解當(dāng)代青少年對青春偶像、人生榜樣的內(nèi)心要求與現(xiàn)實狀況，今年9—10月，上海社科院對全市中小學(xué)生（包括職高、技校）做了“誰是‘00后’最崇拜的偶像”的相關(guān)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，習(xí)近平、毛澤東、鄧小平和周恩來高居前位，且票選較為集中。進入前15位的有馬云、錢學(xué)森、雷鋒、袁隆平、魯迅、愛因斯坦，當(dāng)紅藝人王源、易烊千璽等。同時，流行音樂歌手、當(dāng)紅影星、著名球星、網(wǎng)紅藝人依然是受青少年追棒的青春偶像群體，入選人數(shù)占前100位偶像人物的30%。19.下列對該調(diào)查結(jié)果分析有誤的一項是（）A.當(dāng)代青少年的道德審美取向與偶像接受心理是多元、開放的。B.青少年最崇拜的偶像較為正面，他們的價值取向是積極向上的。C.領(lǐng)袖人物在當(dāng)代青少年的心目中占有極高的地位。D.娛樂界的青春偶像群體對青少年的審美沒有產(chǎn)生太大的影響。20.說說你心目中的偶像和崇拜他（她）的理由?！敬鸢浮?9.D20.符合要求即可?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對文本材料的理解。D.有誤，依據(jù)“同時流行音樂歌手、當(dāng)紅影星、著名球星、網(wǎng)紅藝人依然是受青少年追捧的青春偶像群體，入選人數(shù)占前100位偶像人物的30%”一句可知，娛樂界的青春偶像群體對青少年的審美還是有很大影響的；故選D?！?0題詳解】本題考查語言表達(dá)。開放性試題，答案不唯一。選擇人物，概述這個人物的事跡即可作答。示例：袁隆平。他是“世界雜交水稻之父”，解決了世界上千萬人的溫飽問題，為人類做出了杰出的貢獻。上海市建平實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題B卷三、綜合運用（5分）20.“情動于中而形于言。”人們受到各種因素的影響會產(chǎn)生豐富的情感，如果把人物的這些表現(xiàn)訴諸筆端，記錄下來，會十分打動人。記錄的時候，細(xì)心觀察，多角度表現(xiàn)，人物就會變得鮮活而富有個性。請根據(jù)提示，完成人物描寫。原句：“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽說。（語言十動作）“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽推開我的房門說。（語言十神態(tài)）“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽__________。（語言+神態(tài)/動作+語言）“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽推開我的房門說，“__________”【答案】①.示例：火冒三丈地說。②.示例：一天就知道玩！【解析】【詳解】本題考查擴寫。（1）根據(jù)題干“語言十神態(tài)”的提示，此處應(yīng)寫媽媽的神態(tài)，結(jié)合“你怎么還不寫作業(yè)？”是一種責(zé)問語氣，可擬寫：聲色俱厲地說。（2干）根據(jù)題干“語言+神態(tài)/動作+語言”的提示，此處應(yīng)寫媽媽后續(xù)的話，結(jié)合“你怎么還不寫作業(yè)？”是一種責(zé)問語氣，后續(xù)也應(yīng)是責(zé)備的內(nèi)容，可擬寫：每天都拖拖拉拉。21.請用簡短的話描寫新學(xué)期第一節(jié)課某任課老師走進教室的狀態(tài)。不超過80個字?！敬鸢浮渴纠喊橹绯康年柟猓蠋熭p輕地走過來，左手拎著一個保溫杯，右手拿著兩本練習(xí)冊，微笑著走進了教室。頓了頓，目光飛速地掃了下班級，然后走上講臺……【解析】【詳解】本題考查人物描寫。答案不唯一。人物活動包括外部情態(tài)(心理、肖像、動作、語言)和內(nèi)心世界，二者是有機的統(tǒng)一體。要寫好人物，就必須注意觀察。仔細(xì)觀察他們外部情態(tài)的特征性表現(xiàn)，進而深入他們的內(nèi)心，了解他們的思想性格，學(xué)習(xí)長處，獲取啟示。人物描寫角度有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。示例：語文老師走進教室上課，但學(xué)生們喧嘩不止，便問:“請問大家一個問題，辛棄疾的詞‘稻花香里說豐年’的下句是什么？”學(xué)生們異口同聲地說:“聽取蛙聲一片。”隨即明白了老師的意圖，便在開心地笑后，馬上安靜下來。上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級下學(xué)期期中語文試題（二）基礎(chǔ)知識運用。（6分）2.下列詞語中注音完全正確的一項是（）A.吞噬（shì）嫻熟（xián）開辟（bì）B.急遽（jù）潸潸（shān）涔涔（cén）C.縹緲（mi?o）惆悵（zhàng）徘徊（pái）D.鴻鵠（gào）耽擱（dān）匍匐（fú）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查字音。A.開辟（bì）——pì；C.惆悵（zhàng）——chàng；D.鴻鵠（gào）——hú；故選B。3.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A臘月攪和唾沫 B.資格濃惆敦厚C.挪移痕跡書藉 D.嚇唬張煌追悼【答案】A【解析】【詳解】考查字形的識記。B.濃惆——濃稠；C.書藉——書籍；D.張煌——張皇；故選A。4.下列作家與作品表述不正確的一項是（）A.史鐵生，著有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》。 B.老舍，著有《朝花夕拾》。C.朱自清，著有《背影》。 D.沈從文，著有《邊城》?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.表述不正確?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募?，而非“老舍”所著。故選B。四、名著閱讀（5分）4月23日是世界讀書日，學(xué)校發(fā)起“名著人物伴我成長”主題活動，倡議同學(xué)們從閱讀過的經(jīng)典名著中選擇一個執(zhí)著追求夢想的人物，沿著他（她）追夢的足跡，汲取前行的力量。六年級同學(xué)評選出了“伴我成長”之名著人物——魯濱遜。23.“魯濱遜”是英國小說家________在《魯濱遜漂流記》中塑造的主人公。24.六年級同學(xué)們喜歡魯濱遜的理由之一是書中講述了他離奇的經(jīng)歷。下列對《魯濱遜漂流記》中魯濱遜經(jīng)歷敘述不正確的一項是（）A.四次航海，一心闖蕩。 B.在非洲經(jīng)營種植園，發(fā)了財。C.流落荒島，探索環(huán)境。 D.搭救野人，取名“星期五”。25.六年級同學(xué)們喜歡魯濱遜的理由更在于魯濱遜經(jīng)歷并克服了許許多多常人無法想象的的磨難。請你舉出一例，魯濱遜在荒島生存面臨的困難和他又是如何解決的？（1）他面臨的困難有：（2）解決方法：【答案】23.丹尼爾·笛福/笛福24.B25.（1）他面臨的困難有：[從以下A、B、C、D等方面舉出一個困難即可]（2）解決方法：[從以下A、B、C、D等方面寫出一個對應(yīng)的解決方法即可】參考內(nèi)容：A、他面臨的困難：在“衣”和“食”上遇到的困難。（沒有食物）解決方法：他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上。打獵，捕魚，馴養(yǎng)野山羊，種植大麥和稻子，曬野葡萄干。用面見篩面做面包。（寫出一個即可）B、他面臨的困難：在“住”和“安全”上遇到的困難。（沒有房子）解決方法：他在小山邊搭起帳篷定居下來，接著用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄作為防御，在帳篷后挖洞居住。（寫出一個即可）C、他面臨的困難：確定時間和自己的位置。解決方法：他根據(jù)自然現(xiàn)象推測時間和確定自己的位置，用刀刻斫痕的方式來記錄時間，并把記時間的大柱子立在自己上岸的地方，以便經(jīng)過此處的船只能夠發(fā)現(xiàn)。（寫出一個即可）D、他面臨的困難：缺少生活所需要的工具。解決方法：自己動手制作家具、陶器。（寫出一個即可）【解析】【23題詳解】本題考查名著文學(xué)常識。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。【24題詳解】本題考查理解名著人物的經(jīng)歷。B.魯濱遜一生志在遨游四海。四次航海，一心闖蕩。魯濱遜第四次出海，沒想到他們的船只遇難，只有他幸存下來，流落到一個荒島上。在荒島，他探索環(huán)境，開創(chuàng)出一片嶄新的天地，收留了野人星期五。他并沒有在非洲經(jīng)營種植園，發(fā)了財。本項說法不當(dāng)；故選B。【25題詳解】本題考查理解名著故事情節(jié)。魯濱遜只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”后來他慢慢地適應(yīng)環(huán)境，開始一心一意的安排自己的生活。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級下學(xué)期期中語文試題（二）基礎(chǔ)知識（共6分）2.下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是（）A.吞噬（shì）嫻（xián）熟火熾（zhì）B.急遽（jù）潸潸（shān）涔涔（cén）C.縹緲（miao）追悼（dào）徘徊（húi）D鴻鵠（hú）稠悵（zhàng）耽（dān）擱【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.火熾（zhì）——chì；C縹緲（miao）——miǎo，徘徊（húi）——huái；D.稠悵（zhàng）——惆悵（chàng）；故選B。3.下列表述正確的一項是（）A.《臘八粥》的作者是老舍，主要作品有《邊城》《湘行散記》等。B.寒食，即寒食節(jié)，在清明節(jié)前1～2天，古代習(xí)俗要禁火，只吃溫食。C.古人稱男子30歲為“而立之年”，40歲為“花甲之年”。D.《匆匆》的作者是朱自清，主要作品有散文《春》《背影》等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)、文化常識。A.《臘八粥》的作者是沈從文，他的主要作品有《邊城》《湘行散記》等；B.寒食節(jié)是吃冷食，不是吃溫食；C.40歲為“不惑之年”，“花甲之年”是60歲；故選D。4.下列表述有誤的一項是（）A.《匆匆》一文表達(dá)對有關(guān)時間，更有關(guān)人生的思考；正因為時間一去不返，也不能挽回，面對人生，我們才更加應(yīng)該珍惜、奮發(fā)、進取。B.《臘八粥》關(guān)注孩童視角，寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程。其中吃粥的內(nèi)容相對詳細(xì)，描繪了一幅充滿濃郁生活的氣息和情味，又充滿童真童趣的畫面。C.《北京的春節(jié)》一文中，大量描寫了吃食，體現(xiàn)了作者對豐收的驕傲，對春節(jié)習(xí)俗的看重和由衷的喜愛。D.《十六年前的回憶》一文按照時間順序敘寫故事，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。B.由原文內(nèi)容可知，其中盼粥的內(nèi)容相對詳細(xì)，而不是吃粥；故選B。四、綜合運用（5分）24.某校六年級班級開展主題為“尋找最美對聯(lián)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）在找到的對聯(lián)中有一些關(guān)于節(jié)日的對聯(lián)。請你選出以下對聯(lián)中涉及的節(jié)日名稱。①翠柏拂風(fēng)，水綠山青留韻跡；蒼穹泣淚，軒昂氣宇祭忠魂。節(jié)日：______②燈月交輝，天上人間同喜慶；城鄉(xiāng)溢彩，神州大地共歡歌。節(jié)日：______A．元宵節(jié)B．中秋節(jié)C．重陽節(jié)D．清明節(jié)（2）班級同學(xué)找到關(guān)于六下語文書第三單元中的一些英雄人物的對聯(lián)。請你品讀下面的對聯(lián)，并寫出其中代表的人物。擎天一舉爆驚雷，暗堡頑敵化土灰人物：______播真理，領(lǐng)工潮，絞刑架下怒濤卷；繼初心，承使命，圓夢圖中浩氣揚。人物：______跟黨全心全意，為民奉愛肩擔(dān)使命；關(guān)情一點一滴，燒炭獻身重比泰山。人物：______【答案】（1）①.D②.A（2）①.董存瑞②.李大釗③.張思德【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)和文化常識。第一空：對聯(lián)“翠柏拂風(fēng)，水綠山青留韻跡；蒼穹泣淚，軒昂氣宇祭忠魂”中，“翠柏拂風(fēng)，水綠山青留韻跡”描繪了自然景色的清新與生機，這種景象往往與春天的景象相符，而清明節(jié)正是在春天。而“蒼穹泣淚，軒昂氣宇祭忠魂”則直接表達(dá)了祭奠忠魂的情感，這是清明節(jié)掃墓、緬懷先人的重要習(xí)俗。因此，這對聯(lián)描述的是清明節(jié)的氛圍和習(xí)俗，所以答案是D。第二空：對聯(lián)“燈月交輝，天上人間同喜慶；城鄉(xiāng)溢彩，神州大地共歡歌”中，“燈月交輝”直接提到了燈和月，這是元宵節(jié)賞花燈、賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗的象征。元宵節(jié)是一個以賞花燈、吃元宵為主要活動的節(jié)日，而“天上人間同喜慶”和“城鄉(xiāng)溢彩，神州大地共歡歌”則進一步描繪了節(jié)日的喜慶和歡樂氛圍，與元宵節(jié)的熱鬧、喜慶特點相吻合。因此，這對聯(lián)描述的是元宵節(jié)的景象，所以答案是A?！拘?詳解】本題考查閱讀積累第一空：對聯(lián)“擎天一舉爆驚雷，暗堡頑敵化土灰”描繪了一個英雄在戰(zhàn)場上作出驚天動地之舉，將敵人的暗堡摧毀的場景。這種英勇無畏的精神和犧牲自己為國家的行為，與董存瑞的事跡相吻合。董存瑞在解放戰(zhàn)爭中，手持炸藥包炸毀敵人碉堡，為部隊開辟了勝利的道路，展現(xiàn)出了極高的英勇和犧牲精神。因此，這句對聯(lián)所代表的人物是董存瑞。第二空：對聯(lián)“播真理，領(lǐng)工潮，絞刑架下怒濤卷；繼初心，承使命，圓夢圖中浩氣揚”通過描述傳播真理、領(lǐng)導(dǎo)工人運動以及面對絞刑架不屈不撓的英雄形象，讓人聯(lián)想到李大釗的生平。李大釗作為中國早期的共產(chǎn)主義者，積極傳播馬克思主義思想，領(lǐng)導(dǎo)工人運動，為中國的革命事業(yè)做出了重要貢獻。他的堅定信念和無畏精神與對聯(lián)中的描述高度吻合，因此，這句對聯(lián)所代表的人物是李大釗。第三空：對聯(lián)“跟黨全心全意，為民奉愛肩擔(dān)使命；關(guān)情一點一滴，燒炭獻身重比泰山”體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻的精神。這種精神正是張思德同志的生動寫照。張思德是中國人民解放軍的一名普通士兵，他以忠誠于黨、熱愛人民的態(tài)度，通過日常生活中的點滴付出和無私奉獻，贏得了人們的尊敬和贊譽。他的事跡與對聯(lián)中的描述高度一致，因此，這句對聯(lián)所代表的人物是張思德。上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題（二）（6分）2.下列加點字的拼音，全部正確的一項是（）A.荔枝（zhī）匍匐（fú）嫻熟（xián）菱角（lénɡ）B.摻和（hé）分外（fēn）縹緲（miǎo）頭涔涔（cén）C.攪和（huo）撥弄（bō）急遽（jù）淚潸潸（shān）D.含糊（hu）僻靜（pì）戰(zhàn)壕（háo）嘟囔（nánɡ）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.菱角（lénɡ）——líng；B.摻和（hé）——huo，分外（fēn）——fèn；D.嘟囔（nánɡ）——nanɡ；故選C。3.根據(jù)課文語境，下列依次填入句中的詞語，正確的兩項是（1）_____（2）_____。（1）同學(xué)們紛紛在我的紀(jì)念冊上留言，我不要忘記中國，不要忘記中文。A.督促B.告誡C.教誨D.叮囑（2）我躺在床上，他便地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。A.磨磨蹭蹭B.伶伶俐俐C.氣喘吁吁D.慢慢吞吞【答案】①.D②.B【解析】【詳解】本題考查詞義辨析。（1）A.督促：指監(jiān)督推動，使事情做好。常用于上級對下級或長輩對晚輩。B.告誡：指警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。C.教誨：指教導(dǎo)訓(xùn)誡。D.叮囑：指再三囑咐。結(jié)合語境判斷：同學(xué)們在紀(jì)念冊上留言，希望我不要忘記中國，不要忘記中文，這是一種深情而反復(fù)的囑咐，更側(cè)重于“再三”的意味，因此“叮囑”最為貼切。所以正確選項是D。（2）A.磨磨蹭蹭：形容行動遲緩，做事拖拉。B.伶伶俐俐：形容動作輕快靈活。C.氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。D.慢慢吞吞：形容行動緩慢，不慌張。結(jié)合語境判斷：句子描述的是某人從我身上迅速、敏捷地跨過，并從我腳邊飛去的情景，這需要的是一個形容動作輕快的詞語。因此，“伶伶俐俐”最為合適，它恰好符合這種迅速而敏捷的動作描述。所以正確選項是B。故正確應(yīng)填寫DB。4.古人對于年齡的說法，下列不正確的一項是（）A.13-14歲：豆蔻年華 B.20歲：弱冠之年C.40歲：而立之年 D.60歲：花甲之年【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.40歲：而立之年這里存在問題。實際上，“而立之年”通常指的是三十歲，意味著一個人到了這個年齡應(yīng)該對生活、事業(yè)、個人信仰等方面有了明確的認(rèn)識和定位。而四十歲在古代被稱為“不惑之年”，意味著一個人到了這個年齡應(yīng)該對生活有了清晰的理解和把握，不再迷惑。故選C。上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成下面小題。在世界讀書日來臨之際，松江區(qū)某學(xué)校組織了“好書伴我成長”活動，六（1）班開展“《魯濱遜漂流記》閱讀成果”交流會，請你參與并完成以下任務(wù)。18.任務(wù)一：制作一張卡片?！遏敒I遜漂流記》讀書卡片作者：____國籍：____主要人物主人：魯濱遜仆人：___出航信息目的地原因第一次___“我”強烈的冒險精神及年輕人對父母的叛逆，促使我想要出航第二次幾內(nèi)亞____第三次幾內(nèi)亞____第四次__“我”不安于當(dāng)下的生活，仍盼望出海冒險19.任務(wù)二：參與一次跟帖主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)”。我覺得魯濱遜就是一位強者。跟帖：我同意你的觀點。___________請結(jié)合閱讀《魯濱遜漂流記》的體會，將跟帖補充完整。（80字左右）【答案】18.①.丹尼爾·笛福（笛福）②.英③.星期五④.倫敦⑤.那種追尋刺激的冒險精神再一次促使“我”出航⑥.“我”想繼續(xù)去幾內(nèi)亞做生意⑦.非洲（幾內(nèi)亞）19.情節(jié)一：為了免受食人族的侵害。魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個安全堅固的“城堡”。表現(xiàn)出魯濱遜的機智勇敢，吃苦耐勞，意志力強。情節(jié)二：從船上運下來的食品雖然不少，但卻是有限的，如果不自力更生，就會坐吃山空。于是魯濱遜開始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜。表現(xiàn)出魯濱遜的機智勇敢，吃苦耐勞，意志力強?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查名著內(nèi)容常識和內(nèi)容理解概括。第①②空：《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾·笛福在他晚年寫的，記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一個人幸存了下來，而他漂流到了一個荒島上。魯濱遜在這個荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想如何走出這個鬼地方，經(jīng)過一次次的努力與失敗，終于，他在1868年回到了闊別28年的祖國。小說贊揚了新興資產(chǎn)階級的代表——魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強和堅韌的美好品德。小說也反映了處于資本主義原始積累時期的新興資產(chǎn)階級的要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險，追求財富的進取精神。第③空：魯濱遜在島上獨自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著被當(dāng)成祭品，準(zhǔn)備殺死并吃掉的野人俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個。因為那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。第④空：第一次航行：魯濱遜出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想要去海外見識一番，可是父親不允許他去航海，于是懷著冒險精神和對父母的叛逆，他瞞著父親出海去倫敦，第一次航行就遇到了大風(fēng)浪，船只沉沒，他好不容易才保住性命。第⑤空：第二次航行：因為有了第一次的航行的冒險的刺激，魯濱遜就像上了癮一樣，開始第二次出海到非洲的幾內(nèi)亞經(jīng)商，賺了一筆錢。在非洲，他打開了眼界，并且更加堅定了冒險的決心和愿望。第⑥空：第三次航行：因為“我”想繼續(xù)去幾內(nèi)亞做生意，就策劃了第三次航海，結(jié)果被一艘土耳其的海盜船俘虜，被賣為奴隸，后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起，逃到了巴西，在那里獨自經(jīng)營一個甘蔗種植園，當(dāng)起了莊園主。生活過得很順心。第⑦空：第四次航行：他骨子里那好動好