小學(xué)師徒結(jié)協(xié)議書

小學(xué)師徒結(jié)協(xié)議書?甲方（師傅）：姓名：__________性別：__________身份證號(hào)：__________工作單位：__________職務(wù)：__________聯(lián)系電話：__________乙方（徒弟）：姓名：__________性別：__________身份證號(hào)：__________工作單位：__________職務(wù)：__________聯(lián)系電話：__________鑒于甲方在小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)水平，乙方渴望在甲方的指導(dǎo)下提升自身教育教學(xué)能力，經(jīng)雙方友好協(xié)商，依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》相關(guān)規(guī)定，就師徒結(jié)對(duì)事宜達(dá)成如下協(xié)議：一、協(xié)議目的本協(xié)議旨在通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，充分發(fā)揮甲方的示范引領(lǐng)作用，幫助乙方快速適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)技能，促進(jìn)乙方專業(yè)成長(zhǎng)，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、結(jié)對(duì)期限本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為[X]年，自[起始日期]至[結(jié)束日期]。三、師徒雙方權(quán)利與義務(wù)（一）甲方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利根據(jù)本協(xié)議約定，獲得相應(yīng)的指導(dǎo)費(fèi)用（如有）。對(duì)乙方的教育教學(xué)工作提出合理的意見和建議。在乙方違反協(xié)議約定或?qū)W校規(guī)章制度時(shí)，有權(quán)要求乙方改正或采取相應(yīng)的處理措施。2.義務(wù)制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，明確指導(dǎo)內(nèi)容、方式和時(shí)間安排，并在協(xié)議簽訂后[X]個(gè)工作日內(nèi)提交給乙方及學(xué)校相關(guān)部門備案。定期與乙方進(jìn)行溝通交流，每月至少[X]次，了解乙方教育教學(xué)工作進(jìn)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。每學(xué)期至少聽乙方[X]節(jié)課，并認(rèn)真填寫聽課記錄，課后及時(shí)與乙方進(jìn)行評(píng)課交流，提出具體的改進(jìn)意見和建議。指導(dǎo)乙方開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作，每學(xué)期至少指導(dǎo)乙方完成[X]篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思或教學(xué)論文。協(xié)助乙方解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，提供必要的教學(xué)資源和支持。以身作則，為乙方樹立良好的師德師風(fēng)榜樣，引導(dǎo)乙方熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（二）乙方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利根據(jù)本協(xié)議約定，接受甲方的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。在教育教學(xué)工作中遇到困難時(shí)，有權(quán)向甲方尋求幫助和支持。對(duì)甲方的指導(dǎo)工作提出意見和建議，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。2.義務(wù)尊重甲方，積極主動(dòng)地與甲方溝通交流，按照甲方的指導(dǎo)意見認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。嚴(yán)格按照甲方制定的指導(dǎo)計(jì)劃，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每月向甲方提交學(xué)習(xí)總結(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)，每學(xué)期至少撰寫[X]篇教學(xué)反思。主動(dòng)邀請(qǐng)甲方聽課，虛心接受甲方的評(píng)課意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)行為。協(xié)助甲方完成學(xué)校安排的相關(guān)工作任務(wù)，如教學(xué)研討、公開課展示等。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。四、指導(dǎo)內(nèi)容與方式（一）指導(dǎo)內(nèi)容1.教育教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)乙方熟悉小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系和教學(xué)要求，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作的基本方法和技巧。幫助乙方了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握有效的班級(jí)管理方法，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍和班級(jí)文化。2.教學(xué)技能提升指導(dǎo)乙方學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)平臺(tái)的使用等，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。培養(yǎng)乙方的教學(xué)反思能力，引導(dǎo)乙方定期對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。協(xié)助乙方參加各類教學(xué)競(jìng)賽和公開課活動(dòng)，指導(dǎo)乙方做好賽前準(zhǔn)備和賽后總結(jié)，提升乙方的教學(xué)實(shí)踐能力和展示水平。3.專業(yè)知識(shí)拓展根據(jù)乙方的學(xué)科專業(yè)和發(fā)展需求，指導(dǎo)乙方學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí)和研究成果，拓寬乙方的專業(yè)視野。鼓勵(lì)乙方參與教育教學(xué)課題研究，指導(dǎo)乙方掌握課題研究的方法和流程，提高乙方的教育科研能力。（二）指導(dǎo)方式1.面對(duì)面指導(dǎo)甲方定期與乙方進(jìn)行面對(duì)面交流，針對(duì)乙方在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給予具體的解決方案和建議。甲方深入乙方課堂聽課，課后及時(shí)與乙方進(jìn)行評(píng)課交流，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行全面分析，提出針對(duì)性的改進(jìn)意見。2.線上交流雙方利用微信、QQ等即時(shí)通訊工具，隨時(shí)進(jìn)行溝通交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源和教學(xué)心得。甲方定期通過(guò)電子郵件向乙方發(fā)送教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、文章和案例，供乙方學(xué)習(xí)參考。3.示范教學(xué)甲方定期為乙方進(jìn)行示范教學(xué)，展示優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，讓乙方直觀地感受和學(xué)習(xí)。組織乙方觀摩其他優(yōu)秀教師的公開課和示范課，共同學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色。4.專題研討針對(duì)教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，甲方定期組織乙方開展專題研討活動(dòng)，引導(dǎo)乙方深入思考，共同探討解決方案。鼓勵(lì)乙方結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出研究課題，與甲方共同開展研究，在實(shí)踐中不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。五、考核與評(píng)價(jià)1.建立師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)師徒雙方的協(xié)議履行情況進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期末進(jìn)行一次。2.考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括甲方的指導(dǎo)工作情況、乙方的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況以及師徒雙方的合作效果等方面。具體考核指標(biāo)如下：甲方考核指標(biāo)指導(dǎo)計(jì)劃執(zhí)行情況（20分）：是否按照指導(dǎo)計(jì)劃開展指導(dǎo)工作，指導(dǎo)內(nèi)容是否全面、具體，指導(dǎo)時(shí)間是否得到保證。聽課評(píng)課情況（30分）：聽課節(jié)數(shù)是否達(dá)到要求，評(píng)課是否認(rèn)真、準(zhǔn)確，是否能夠提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見。指導(dǎo)效果（30分）：乙方在教育教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)、班級(jí)管理等方面是否有明顯提升，學(xué)生成績(jī)是否有進(jìn)步。合作態(tài)度（20分）：是否積極主動(dòng)與乙方溝通交流，是否認(rèn)真解答乙方提出的問(wèn)題，是否協(xié)助乙方解決工作中遇到的困難。乙方考核指標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度（20分）：是否積極主動(dòng)向甲方學(xué)習(xí)，是否認(rèn)真完成甲方布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，是否按時(shí)提交學(xué)習(xí)總結(jié)。教學(xué)實(shí)踐能力提升（30分）：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作是否規(guī)范，教學(xué)方法是否靈活多樣，教學(xué)效果是否良好。專業(yè)知識(shí)拓展（20分）：是否積極參加甲方組織的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否在專業(yè)知識(shí)方面有一定的積累和提高。合作配合情況（30分）：是否尊重甲方，是否積極配合甲方完成各項(xiàng)工作任務(wù)，是否能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況和工作進(jìn)展。3.考核評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校對(duì)師徒雙方進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效評(píng)定、職稱晉升等的重要依據(jù)。若師徒雙方考核評(píng)價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰。若一方考核評(píng)價(jià)結(jié)果為合格，另一方為優(yōu)秀，學(xué)校將對(duì)合格方提出改進(jìn)意見，督促其加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作；若雙方考核評(píng)價(jià)結(jié)果均為合格，學(xué)校將對(duì)雙方進(jìn)行鼓勵(lì)，要求其繼續(xù)努力，提高工作質(zhì)量。若一方考核評(píng)價(jià)結(jié)果為不合格，學(xué)校將視情況對(duì)其進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整結(jié)對(duì)關(guān)系或采取其他相應(yīng)的處理措施。六、違約責(zé)任1.若甲方未按照本協(xié)議約定履行指導(dǎo)義務(wù)，導(dǎo)致乙方未能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)成長(zhǎng)要求，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。乙方有權(quán)要求甲方采取補(bǔ)救措施，如延長(zhǎng)指導(dǎo)期限、增加指導(dǎo)次數(shù)等；若給乙方造成損失的，甲方應(yīng)依法予以賠償。2.若乙方未按照本協(xié)議約定履行學(xué)習(xí)義務(wù)，不認(rèn)真接受甲方的指導(dǎo)，或違反學(xué)校規(guī)章制度，影響教育教學(xué)工作正常開展，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。甲方有權(quán)要求乙方改正錯(cuò)誤，采取補(bǔ)救措施；若給甲方或?qū)W校造成損失的，乙方應(yīng)依法予以賠償。3.如因不可抗力或?qū)W校政策調(diào)整等不可預(yù)見、不可避免的原因?qū)е卤緟f(xié)議無(wú)法履行或部分無(wú)法履行，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任，但應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，并提供相關(guān)證明文件。雙方應(yīng)協(xié)商解決協(xié)議履行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量減少損失。七、爭(zhēng)議解決本協(xié)議在履行過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。八、其他條款1.本協(xié)議