3.6.2+共筑生命家園+教學(xué)設(shè)計(jì)-2020-2021學(xué)年人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)

學(xué)科：道德與法治設(shè)計(jì)者基本信息姓名聯(lián)系電話地區(qū)學(xué)校年級(jí)9年級(jí)教材版本人民教育出版社教學(xué)設(shè)計(jì)信息設(shè)計(jì)名稱共筑生命家園第（2）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】（一）內(nèi)容分析本課內(nèi)容是第六課的落腳點(diǎn)，在之前了解了我國(guó)人口、資源和環(huán)境的基本特點(diǎn)及現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到人口、資源和環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成的影響，應(yīng)該去積極面對(duì)的態(tài)度去解決發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。本框則重點(diǎn)探索解決途徑，落實(shí)“怎么做”這一內(nèi)容，本框題從“人與自然和諧共生”和“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”兩方面進(jìn)行了闡述。人類是大自然的一部分，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自身。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問(wèn)題日益凸顯，如何合理解決這一問(wèn)題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，中國(guó)選擇走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（二）素養(yǎng)提升主要體現(xiàn)“社會(huì)參與-責(zé)任擔(dān)當(dāng)-社會(huì)責(zé)任”這一核心素養(yǎng)。與大自然和諧相處，建設(shè)生態(tài)文明。2.增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和綠色發(fā)展理念3.踐行綠色生活方式，自覺(jué)為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)我國(guó)快速發(fā)展過(guò)程中面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題有所體驗(yàn)，對(duì)綠色生活方式和生態(tài)文明建設(shè)有所了解。但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)認(rèn)識(shí)深度不夠，具有一定片面性。對(duì)走綠色發(fā)展道路的內(nèi)涵了解不夠全面，對(duì)“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深。生活中，生態(tài)文明意識(shí)也在學(xué)生們內(nèi)心逐漸形成，對(duì)生活中的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。但仍有部分學(xué)生在日常生活中存在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識(shí)淡薄的行為?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家環(huán)境與資源，堅(jiān)持人與自然和諧共生。能力目標(biāo)：掌握人與自然和諧共生的要求，了解生態(tài)文明，養(yǎng)成環(huán)保觀念和意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明的措施。堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的必要性堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施。建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景。重點(diǎn):怎樣走綠色發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。難點(diǎn):綠水青山就是金山銀山。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課欣賞視頻：回答問(wèn)題13屆二次會(huì)議中李克強(qiáng)關(guān)于布置2019年政府工作任務(wù)第7部分內(nèi)容中感受到什么？答疑解惑：綠色發(fā)展是構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然要求，是解決污染問(wèn)題的根本之策。要改革完善相關(guān)制度，協(xié)同推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。綠色發(fā)展人人有責(zé)，貴在行動(dòng)、成在堅(jiān)持。我們要共同努力，讓人民群眾享有美麗宜居環(huán)境。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合時(shí)事材料體驗(yàn)學(xué)生中國(guó)共產(chǎn)黨為造福人民生活的以人為本的理性認(rèn)同，并且引發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：堅(jiān)持人與自然和諧共生活動(dòng)一：人與自然相互依存，共生共榮關(guān)鍵詞：和諧生態(tài)文明觸目驚心：21世紀(jì)地球的森林覆蓋率將比20世紀(jì)少幾倍，森林覆蓋率下降，而人類向地球排放的二氧化碳增多。當(dāng)二氧化碳?xì)怏w增加1倍，地球氣溫將升高1.5~4.5℃。到2050年，所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)使全球平均海平面上升20cm。到2100年將上升65cm；臭氧層的破壞，增加紫外線直射人類皮膚的機(jī)率，而紫外線可引起眼底黃斑病變，如果臭氧持續(xù)減少6%，因白內(nèi)障而失明的人每年將增加166~175萬(wàn)。思考問(wèn)題：結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件。人類有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開(kāi)發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。設(shè)計(jì)意圖：明白人與自然相互依存，共生共榮，應(yīng)努力做到人與自然和諧共生。用科學(xué)精神對(duì)人類文明作出正確的行為選擇?；顒?dòng)二：圖片欣賞思考問(wèn)題：（1）觀察3個(gè)圖片對(duì)我們有何啟示？我們應(yīng)該怎樣與大自然和諧共生？教師總結(jié)：（1）人類開(kāi)發(fā)與利用必須符合自然規(guī)律。（2）實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。新聞網(wǎng)：地球一小時(shí)活動(dòng)圖片資料思考題：新聞報(bào)道與圖片了解黨和國(guó)家，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做了哪些努力？教師總結(jié)：堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，綠色，開(kāi)放，共享的發(fā)展理念。設(shè)計(jì)意圖：了解為人民造福，黨和國(guó)家作出的努力與政治認(rèn)同中擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展美麗中國(guó)活動(dòng)三：材料數(shù)字展示：帽兒山的綠色建設(shè)--以前故鄉(xiāng)帽兒山觀光收入現(xiàn)在增加60%思考題：這對(duì)我們有何啟示？教師總結(jié)：走的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)利用自然資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是可持續(xù)發(fā)展的。處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。海綿城市太陽(yáng)能光伏電站教師總結(jié)：這兩幅圖片感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民,將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉,激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情,實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。設(shè)計(jì)意圖：堅(jiān)持綠色惠民，實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。核心素養(yǎng)中公共參與--積極行使人民當(dāng)家作主的權(quán)利，從小開(kāi)始，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，為人民多做貢獻(xiàn)?；顒?dòng)四：解剖社會(huì)現(xiàn)象--快遞過(guò)度包裝問(wèn)題思考問(wèn)題：對(duì)這些現(xiàn)象有何看法？教師總結(jié)：走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色發(fā)展理念要落到實(shí)處，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；顒?dòng)五：建設(shè)生態(tài)文明，打造美麗中國(guó)美麗中國(guó)，不僅是山清水秀、天藍(lán)地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。材料顯示：2015年1月1日，被稱為史上最嚴(yán)環(huán)保修訂案正式實(shí)施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新環(huán)境法生效兩個(gè)月的時(shí)間里，各地實(shí)施按月計(jì)罰案共15件，實(shí)施查封，扣押案共136件，實(shí)施限產(chǎn)，停產(chǎn)案共122件，移送行政拘留共107起。教師歸納：必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治,才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。設(shè)計(jì)意圖：知道美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，認(rèn)識(shí)到生態(tài)建設(shè)有嚴(yán)格的法律制度作保障。培養(yǎng)法制意識(shí)，要尊法，學(xué)法，守法，用法自覺(jué)參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，作文明的中學(xué)生?！菊n堂總結(jié)】學(xué)生小結(jié);【板書(shū)設(shè)計(jì)】1.人口問(wèn)題堅(jiān)持人與自然和諧共生制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.資源問(wèn)題方法