2025年小學(xué)【分層單元卷】人教版數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第7單元·B提升測(cè)試_第1頁(yè)
2025年小學(xué)【分層單元卷】人教版數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第7單元·B提升測(cè)試_第2頁(yè)
2025年小學(xué)【分層單元卷】人教版數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第7單元·B提升測(cè)試_第3頁(yè)
2025年小學(xué)【分層單元卷】人教版數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第7單元·B提升測(cè)試_第4頁(yè)
2025年小學(xué)【分層單元卷】人教版數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第7單元·B提升測(cè)試_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【分層單元卷】人教版數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第7單元·B提升測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿分:100分班級(jí)__________姓名__________得分__________一、選擇題(共8小題,滿分16分,每小題2分)1.(2分)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是18厘米,長(zhǎng)和寬可能分別是()A.3厘米和5厘米 B.4厘米和5厘米 C.12厘米和6厘米2.(2分)王奶奶用籬笆靠墻圍了一塊長(zhǎng)27米、寬12米的長(zhǎng)方形菜地。這些籬笆長(zhǎng)()米。A.51 B.66 C.783.(2分)下面的圖形中,沒(méi)有周長(zhǎng)的是()A.圓 B.角 C.四邊形4.(2分)一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米,它的長(zhǎng)和寬可能是()A.8厘米、3厘米. B.20厘米、4厘米 C.7厘米、5厘米.5.(2分)用一根長(zhǎng)14厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)和寬均為整數(shù),有()種不同的圍法。A.2 B.3 C.4 D.66.(2分)甲的周長(zhǎng)與乙的周長(zhǎng)相比,()A.甲的長(zhǎng) B.乙的長(zhǎng) C.同樣長(zhǎng)7.(2分)用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形,長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相比()A.長(zhǎng)方形大 B.正方形大 C.同樣大8.(2分)下面圖形中,不能測(cè)量出周長(zhǎng)的是()A. B. C.二、填空題(共8小題,滿分16分,每小題2分)9.(2分)王林家的客廳長(zhǎng)8米,寬4米,現(xiàn)在要在四周釘一圈踢腳線,最少要準(zhǔn)備米。10.(2分)一個(gè)長(zhǎng)方形,寬是2米,長(zhǎng)是寬的5倍,它的長(zhǎng)是米,周長(zhǎng)是米。11.(2分)從一個(gè)長(zhǎng)8分米,寬6分米的長(zhǎng)方形鐵皮中剪下一個(gè)最大的正方形鐵皮,這個(gè)正方形鐵皮的邊長(zhǎng)是分米,剩下的鐵皮的周長(zhǎng)是分米。12.(2分)一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是2厘米,用兩個(gè)這樣的小正方形拼一個(gè)長(zhǎng)方形,拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是厘米。13.(2分)請(qǐng)你寫出長(zhǎng)方形或正方形的周長(zhǎng)公式:。14.(2分)老師將2塊長(zhǎng)8分米,寬5分米的展示板拼組成一塊,并且在外周裝飾一圈彩帶,最少需要分米的彩帶。15.(2分)兩個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是。16.(2分)用一根鐵絲圍成長(zhǎng)方形,長(zhǎng)加寬的和是24厘米,周長(zhǎng)是厘米,如果改圍成一個(gè)最大的正方形,正方形的邊長(zhǎng)是厘米。三、判斷題(共4小題,滿分8分,每小題2分)17.(2分)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是8厘米,把它平均分成兩個(gè)長(zhǎng)方形,每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是4厘米。(判斷對(duì)錯(cuò))18.(2分)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形都有周長(zhǎng)。(判斷對(duì)錯(cuò))19.(2分)如圖,兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣。(判斷對(duì)錯(cuò))20.(2分)一個(gè)長(zhǎng)方形的寬不變,長(zhǎng)增加3分米,它的周長(zhǎng)就會(huì)增加3分米。(判斷對(duì)錯(cuò))四、計(jì)算題(共2小題,滿分12分,每小題6分)21.(6分)求下面圖形的周長(zhǎng)。22.(6分)計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。(單位:分米)五、應(yīng)用題(共3小題,滿分24分,每小題8分)23.(8分)農(nóng)場(chǎng)準(zhǔn)備用100米長(zhǎng)的籬笆來(lái)圍一塊長(zhǎng)方形地,這塊地長(zhǎng)30米,寬25米。籬笆夠不夠用?如果不夠,還差多少米?24.(8分)用一根鐵絲正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。這根鐵絲長(zhǎng)多少厘米?如果改圍成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米?25.(8分)李叔叔用1m長(zhǎng)的鐵絲做了一個(gè)邊長(zhǎng)為20cm的正方形框架。還剩下多少cm長(zhǎng)的鐵絲?六、操作題(共3小題,滿分24分,每小題8分)26.(8分)在如圖方格紙上分別畫一個(gè)正方形、長(zhǎng)方形和三角形。27.(8分)用12根1分米長(zhǎng)的小棒擺長(zhǎng)方形或正方形,一共有幾種不同的擺法?請(qǐng)你借助表格來(lái)思考。擺法長(zhǎng)有幾根小棒寬有幾根小棒128.(8分)根據(jù)所給信息求如圖周長(zhǎng)。

參考答案一、選擇題(共8小題,滿分16分,每小題2分)1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.B;二、填空題(共8小題,滿分16分,每小題2分)9.2410.10;2411.6;1612.1213.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2,正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×414.3615.6厘米16.48;12;三、判斷題(共4小題,滿分8分,每小題2分)17.×18.√19.√20.×;四、計(jì)算題(共2小題,滿分12分,每小題6分)21.【解答】解:(24+12+24)×2=60×2=120(厘米)答:這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是120厘米。22.【解答】解:長(zhǎng):12+2=14(分米)寬:2+2=4(分米)(14+4)×2=36(分米)答:周長(zhǎng)是36分米。五、應(yīng)用題(共3小題,滿分24分,每小題8分)23.【解答】解:(30+25)×2=55×2=110(米)110>100110﹣100=10(米)答:不夠,還差10米。24.【解答】解:(10+8)×2=18×2=36(厘米)36÷4=9(厘米)答:這根鐵絲長(zhǎng)36厘米,這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是9厘米。25.【解答】解:20×4=80(厘米)1米=100厘米100﹣80=20(厘米)答:還剩下多少20厘米長(zhǎng)的鐵絲。六、操作題(共3小題,滿分24分,每小題8分)26.【解答】解:如圖:(畫法不唯一)。27.【解答】解:擺成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的和是:12÷2=6(分米),則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論