職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1202X級應(yīng)用日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：5702062應(yīng)用日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：應(yīng)用日語專業(yè)代碼：570206二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：?？迫?、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。四、修業(yè)年限全日制三年。五、職業(yè)面向1.職業(yè)面向應(yīng)用日語專業(yè)主要面向全省商務(wù)、外貿(mào)服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)能夠從事涉外文秘、翻譯、外企部門業(yè)務(wù)等相關(guān)工作的復(fù)合型技能人才。職業(yè)面向如表1所示。表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書教育與體育大類（57）語言類（5702）商務(wù)服務(wù)業(yè)日語翻譯（2-12-05-12）日本語能力測試證書日語翻譯外企部門秘書3（72）秘書（3-01-02-02）譯專業(yè)資格（水平）證書語中級證書秘書（涉外）職業(yè)資格證書涉外企業(yè)服務(wù)2．職業(yè)發(fā)展路徑結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)用日語專業(yè)畢業(yè)生主要的職業(yè)發(fā)展路徑包含四個崗位類型，如初次就業(yè)時，畢生還沒有太多工作經(jīng)驗(yàn)，崗位主要為日企總務(wù)助理、日企助理文員，目標(biāo)崗位為日企初級翻譯。當(dāng)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，發(fā)展崗位升級為日企翻譯、日企總務(wù)、日企部門主管，主要負(fù)責(zé)相應(yīng)的管理工作。若畢業(yè)生未在外貿(mào)行業(yè)工作，崗位可遷移到其他方面，如業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理或自主創(chuàng)業(yè)等方面。職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。表2職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱初次就業(yè)崗位日企總務(wù)助理、日企助理文員目標(biāo)崗位日企初級翻譯、日企部門秘書發(fā)展崗位日企翻譯、日企總務(wù)、日企部門主管遷移崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理或自主創(chuàng)業(yè)3.典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析4應(yīng)用日語主要培養(yǎng)方向是涉外文秘和翻譯，其中，涉外文秘的主要工作任務(wù)是協(xié)助管理人員做好會檔案管理、會議安排、文件處理等工作，這就要求學(xué)生具備一定的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、寫作能力和良好的職業(yè)道德，故應(yīng)開《文秘實(shí)務(wù)》、《日語電子文檔編輯》、《日本企業(yè)文化》等課程。翻譯的工作主要包括工作中的書面文字翻譯、訪客時的口譯等工作，要求學(xué)生具有良好的日語口語能力、翻譯能力以及良好的綜合能力。故應(yīng)開《日語筆譯》、《日語口譯》、《中日跨文化交際》等課程。典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析如表3所示。表3典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求對應(yīng)職業(yè)能力課程日企總務(wù)助理公司內(nèi)部協(xié)調(diào)工作日語能力測試N3以上證書人力資源師證書秘書日語、中級日語、日語閱讀、日語會話、日本企業(yè)文化、中日子文檔編輯日企助理文員客戶接待與客戶管理日語能力測試N3以上證書秘書資格證書秘書日語、中級日語、日語閱讀、日語會話、日本概況、文秘實(shí)務(wù)、日本企業(yè)文化、中日子文檔編輯日企初級翻譯文件筆譯及商務(wù)現(xiàn)場口譯日語能力測試N2以上證書普通話證書秘書資格證書日語翻譯、日本企業(yè)際、日企翻譯文件筆譯及商務(wù)現(xiàn)場口譯日語能力測試N1證書日語翻譯資格N3以上證書日語翻譯、日本企業(yè)際、日企總務(wù)公司內(nèi)部協(xié)調(diào)工作日語能力測試N2以上證書秘書日語、日語閱讀、日語會話、日本概況、5人力資源師證書日本企業(yè)文化、中日子文檔編輯日企部門秘書協(xié)助進(jìn)行客戶接待與客戶管理日語能力測試N2以上證書秘書資格證書秘書日語、中級日語、日語閱讀、日語會話、日本概況、文秘實(shí)務(wù)、日本企業(yè)文化、中日子文檔編輯日企首席翻譯監(jiān)管公司對內(nèi)對外的各類翻譯文件的審核，公司重要活動的現(xiàn)場翻譯日語能力測試N1證書級以上證書日語翻譯、日本企業(yè)際、日企總務(wù)主管監(jiān)管公司和外界溝個部門工作的協(xié)調(diào)日語能力測試N1證書人力資源師證書秘書日語、中級日語、日語閱讀、日語會話、日本概況、文秘實(shí)務(wù)、日本企業(yè)文化、中日子文檔編輯日企文秘主管監(jiān)管客戶接待與客戶管理工作秘書資格證書日語能力測試N2以上證書秘書日語、中級日語、日語閱讀、日語會話、日本概況、文秘實(shí)務(wù)、日本企業(yè)文化、中日子文檔編輯六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)外資企業(yè)、外貿(mào)單位、涉外企事業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識，有健康的體魄，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的人員；掌握日語語言基礎(chǔ)、日本語言文化、日文輸入與電子文檔處理等專業(yè)相關(guān)知識，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力、跨文6化交際能力，從事日語翻譯、秘書、商務(wù)服務(wù)以及涉外企業(yè)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，熱愛勞動，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力，具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工作實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的語言表達(dá)和文字寫作能力，能夠在工作中進(jìn)行有效溝通。（3）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（4）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（5）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。（6）具有較廣的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，具有外貿(mào)業(yè)務(wù)方面的綜合素質(zhì)，良好的職業(yè)道德敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識和湖湘文化知識。（2）熟悉專業(yè)相關(guān)的政策與法律法規(guī)，以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。7（3）掌握體育、軍事、心理健康、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識。（4）掌握日語的聽、說、讀、寫、譯等基礎(chǔ)知識及日本文化。（5）掌握實(shí)用日語翻譯、日文輸入與電子文檔處理等基礎(chǔ)知識。（6）熟悉中日兩國經(jīng)濟(jì)、社會、文化等背景知識；掌握日語閱讀、日語應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識。（7）掌握較好的中日跨文化交際、涉外企業(yè)文秘服務(wù)方面的理論與實(shí)踐知識。（8）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和商務(wù)辦公自動化相關(guān)知識及翻譯軟件的知識，能運(yùn)用多模態(tài)信息技術(shù)進(jìn)行信息檢索及文字處理。（9）了解與本專業(yè)相關(guān)的新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式；掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備的企業(yè)管理與企業(yè)文化知識。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）具備良好的政治識別和法律認(rèn)知能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力以及良好的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化海外傳播能力。（4）具備較強(qiáng)的自我管理能力、分析和解決問題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通表達(dá)能力、心理調(diào)適能力和終身學(xué)習(xí)能力。（5）具有較好的日語聽、說、讀、寫、譯綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力。（6）具備較強(qiáng)的與文秘服務(wù)、翻譯等工作相關(guān)的基本業(yè)務(wù)操作技能。（7）具有一定的組織、協(xié)調(diào)和管理涉外商務(wù)活動的能力。（8）具備與本專業(yè)所學(xué)知識與技能相關(guān)的必備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。8（9）具有較強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠較好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等在商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用要求，能夠熟練使用翻譯輔助軟件、商務(wù)辦公軟硬件及移動互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)。七、課程設(shè)置及要求（一）課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)用日語專業(yè)的課程主要包括公共課程和專業(yè)課程兩大類，其中公共課程主要培養(yǎng)學(xué)生的政治意識、道德品德、法治能力、國際溝通能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力、就業(yè)能力等，可以為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、職業(yè)道德等，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。兩者結(jié)合，不僅可以提高學(xué)生的綜合能力，還可以提高學(xué)生未來適應(yīng)社會的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程體系結(jié)構(gòu)如表4所示。表4課程體系結(jié)構(gòu)表課程性質(zhì)課程類型主要課程公共課程必修課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論；思想道德與法治；形勢與政策；口才與寫作；基礎(chǔ)英語；信息技術(shù)；體育；職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；勞動教育；心理健康教育；毒品與艾滋病防治（慕課）；軍事理論與軍事技能等。選修課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)鑒賞、書法、黨史國史、美麗中國、社交禮儀等。專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程力、日語語音。專業(yè)核心課程閱讀、日語語法。專業(yè)拓展課程日本概況、日語電子文檔編輯、興趣外語、文秘實(shí)務(wù)、9語口譯、實(shí)用日語。集中實(shí)踐課程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能考核培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（二）各課程教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求1、公共基礎(chǔ)課程（必修）公共基礎(chǔ)課程總共包括13門，具體包括毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治、形勢與政策、口才與寫作、基礎(chǔ)英語、信息技術(shù)、體育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動教育、心理健康教育、毒品與艾滋病防治（慕課）、軍事理論與軍事技能等。主要培養(yǎng)學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、法治意識、語言溝通能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、職業(yè)規(guī)劃等，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。公共基礎(chǔ)課程（必修）如表5所示。表5公共基礎(chǔ)課程（必修）序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求121134567892、公共基礎(chǔ)課程（選修）公共基礎(chǔ)選修課包含3門，即中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)鑒賞和書法，主要培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、藝術(shù)美感等。學(xué)生可從3門選修課中選擇兩門進(jìn)行學(xué)習(xí)，修完相應(yīng)課程，可獲得4學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程（選修）如表6所示。表6公共基礎(chǔ)課程（選修）序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1235673、專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）專業(yè)基礎(chǔ)課程包括5門，即基礎(chǔ)日語、日語會話1、初級日語聽力、中級日語聽力、日語語音，內(nèi)容涉及日語聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，為專業(yè)核心課打下良好的語言基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）如表7所示。表7專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1232045214、專業(yè)核心課程（必修）專業(yè)核心課程包含6門，即秘書日語、日語會話2、中級日語、日語筆譯、日語閱讀、日語語法。專業(yè)核心課程（必修）如表8所示。表8專業(yè)核心課程（必修）序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求12322456235、專業(yè)拓展課程（選修）專業(yè)拓展課共包括9門，即日本概況、日語電子文檔編輯、興趣外語、文秘實(shí)務(wù)、日本企業(yè)文化、中日跨文化交際、日本報刊選讀、日語口譯、實(shí)用日語?？蛇x修其中6門。專業(yè)拓展課程（選修）如表9所示。表9專業(yè)拓展課程（選修）序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1232445672589266、專業(yè)集中實(shí)踐課程（必修）專業(yè)集中實(shí)踐課程包括專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能考核培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計和頂崗實(shí)習(xí)。大三上學(xué)期安排專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和專業(yè)技能考核培訓(xùn)，11月集中安排畢業(yè)設(shè)計工作。下學(xué)期主要進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)工作。這樣，理論和實(shí)踐結(jié)合，為學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)集中實(shí)踐課程（必修）如表10所示。表10專業(yè)集中實(shí)踐課程（必修）序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求12327428八、教學(xué)進(jìn)程總體安排應(yīng)用日語專業(yè)的教學(xué)進(jìn)程主要有6個學(xué)期，每個學(xué)期根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)實(shí)際情況，按照相應(yīng)的課程。其中16-18課時為1學(xué)分，大一每周26課時，大二每周24課時。教學(xué)進(jìn)程安排如表11所示。課程名稱課程代碼總學(xué)分總學(xué)時課堂教學(xué)學(xué)時分配（課堂學(xué)時、實(shí)踐學(xué)時）考核方式備注理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)一學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期五學(xué)期六學(xué)期公共基礎(chǔ)課程必修4314846292職業(yè)發(fā)展與就五個學(xué)期共講座18次2創(chuàng)新創(chuàng)五個學(xué)期共講座9次1育五個學(xué)期共講座9次2心理健五個學(xué)期共講座18次88毒品與分班安排班）4軍事理論與軍五個學(xué)期共講座18次小計426396450276選修G0210126G0210226G0210326G0210426G0210523630630G02106236306小計專業(yè)課程專F93301F933022F933038F933048F933052小計32576360216216216F934012F934022F934038F934044F93405236F9340647254小計396288F935012F935022F935032F934042F935052F935062F93507231業(yè)課程F935082F935092小計F936016F936026F93603F936044小計合計2858666492456456308480周課時2626備注1）每學(xué)期全程教學(xué)周數(shù)為20周。（2）課程考核課時計入該門課程教學(xué)總課時。32332．學(xué)期學(xué)時分配和實(shí)踐學(xué)時占比情況整個三年包括六個學(xué)期，每個學(xué)期都含有理論課時和實(shí)踐課時，也會算出總學(xué)時和總學(xué)分。學(xué)期學(xué)時分配和實(shí)踐學(xué)時占比情況如表12所示。表12學(xué)期學(xué)時分配與實(shí)踐學(xué)時占比表學(xué)期理論課時實(shí)踐課時總學(xué)時總學(xué)分實(shí)踐課時占比第一學(xué)期32833866632.750.8%第二學(xué)期27621649227.243.9%第三學(xué)期30045625.265.8%第四學(xué)期24021645625.247.3%第五學(xué)期29830896.1%第六學(xué)期048048020100%合564.6%3.課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時比例情況課程結(jié)構(gòu)包括公共必修課、公共選修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和集中實(shí)踐課。課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時比例情況如表13所示。表13課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時比例表課程分類公共必修課公共選修課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課集中實(shí)踐課學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分第一學(xué)期45020.7216第二學(xué)期276362216第三學(xué)期6036272418072434第四學(xué)期247242161448第五學(xué)期296第六學(xué)期48020合計82272457632396222167763629.6%2.6%20.7%14.3%7.8%27.1%各項(xiàng)重要指標(biāo)統(tǒng)計數(shù)據(jù)：1.本專業(yè)應(yīng)修總課時：2858學(xué)時；2.本專業(yè)應(yīng)修總學(xué)分：147.5學(xué)分；3.公共基礎(chǔ)課程（含必修、限選）學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例：32.2%；4.選修課程學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例：10.4%；5.實(shí)踐課程學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例：64.6%。九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍對專兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等提出有關(guān)要求。1、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)本專業(yè)應(yīng)具有一支結(jié)構(gòu)合理、“雙師型”素質(zhì)的專任教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20：1，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例一般不低于80%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、學(xué)歷和年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2、專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外貿(mào)行業(yè)和翻譯等行業(yè)及專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系相關(guān)的行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。353、專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心；具有日語專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。4、兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘請，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級或以上相關(guān)專業(yè)職稱以及3年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，能承擔(dān)本專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等各項(xiàng)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1、專業(yè)教室專業(yè)教室應(yīng)配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（1）外語實(shí)訓(xùn)室外語實(shí)訓(xùn)室配備能夠滿足應(yīng)用日語實(shí)訓(xùn)的軟、硬件設(shè)施設(shè)備，如計算機(jī)、音響設(shè)備、桌椅、服務(wù)器、投影設(shè)備、安裝翻譯軟件等。（2）形體禮儀實(shí)訓(xùn)室形體禮儀實(shí)訓(xùn)室均應(yīng)配備基本形態(tài)訓(xùn)練、姿態(tài)訓(xùn)練、矯正訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的把桿、鏡子、音響設(shè)備等。（3）化妝實(shí)訓(xùn)室化妝實(shí)訓(xùn)室配備能夠滿足化妝實(shí)訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備，如化妝臺、化妝椅、36化妝用具等。（4）外貿(mào)、文檔編輯實(shí)訓(xùn)室外貿(mào)、文檔編輯實(shí)訓(xùn)室配備能夠滿足翻譯、文檔編輯的計算機(jī)、麥克風(fēng)、桌椅、服務(wù)器以及軟、硬件設(shè)施設(shè)備、外貿(mào)軟件和仿真實(shí)訓(xùn)軟件等。3、校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校應(yīng)積極與各行業(yè)企業(yè)保持聯(lián)系，為每個專業(yè)建立相對穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展日語翻譯、涉外企業(yè)服務(wù)等實(shí)訓(xùn)活動基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師確定，實(shí)訓(xùn)管理及規(guī)章制度齊全，能涵蓋當(dāng)前應(yīng)用日語專業(yè)（產(chǎn)業(yè)）發(fā)展的主流業(yè)務(wù)（主流技術(shù)），可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。4、學(xué)生實(shí)習(xí)基地應(yīng)具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地；能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5、信息化教學(xué)學(xué)校校園網(wǎng)，設(shè)置各專業(yè)的教學(xué)平臺，并與省“職教新干線”、“大學(xué)城”聯(lián)通，具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源1、教材選用本專業(yè)選用國家規(guī)定的優(yōu)質(zhì)教材以及湖南省規(guī)劃的高職高專教材，禁37止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校鼓勵教師與行業(yè)企業(yè)專家合作，共建基于工作過程的教材與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，以及精品課教材。2、圖書文獻(xiàn)配備圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料、有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格培訓(xùn)教程、文秘軟件操作教程、實(shí)務(wù)案例類圖書、外語類、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、跨境電子商務(wù)、管理、市場營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中西文化對比以及相關(guān)文件等。3、數(shù)字教學(xué)資源配置學(xué)校應(yīng)建有數(shù)字教學(xué)資源閱覽室，配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，滿足教學(xué)要求。充分利用教育部備案的教學(xué)資源。專業(yè)數(shù)字資源包括音視頻素材、課件PPT、專業(yè)教學(xué)資源庫、仿真軟件、數(shù)字教材等。（四）教學(xué)方法依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、工作過程導(dǎo)向教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組討論法等教學(xué)方法，以期達(dá)成素質(zhì)、知識、能力三維教學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和策略。以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、幫助和組織作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，采用線上線下、課內(nèi)課外、虛實(shí)結(jié)合、理實(shí)一體等混合式教學(xué)，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。教學(xué)方法舉例如下：1、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是通過教師課堂內(nèi)外，通過線38上線下的方式，設(shè)定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)，并給予完成者（組）相應(yīng)獎勵的方法，目的是讓學(xué)生在目標(biāo)的壓力下，定期按時完成知識點(diǎn)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。從《基礎(chǔ)日語》、《中級日語》、《日語初級聽力》等課程的教學(xué)效果看，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)有助于督促學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握；能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和學(xué)習(xí)興趣；能有效地促進(jìn)教學(xué)相長和師生互動。生，可以激勵困生克服自卑心理、放棄心理、建立自信心，提高學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變；同時培養(yǎng)導(dǎo)生的可遷移能力。體現(xiàn)課程思政，輸出型學(xué)習(xí)，帶動全班進(jìn)步。3、體驗(yàn)式教學(xué)法：體驗(yàn)式教學(xué)一般是指使學(xué)生親身介入實(shí)踐活動或一定的情境，通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐或親歷過程中獲得新的知識、技能、態(tài)度的方法。常見的體驗(yàn)式教學(xué)方法有“情景模擬”、“參觀調(diào)查”、“角色扮演”、“實(shí)踐親歷”等等，這種方法可以在《日語視聽說》、《中日跨文化交際》等課程中體現(xiàn)和應(yīng)用。建議加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行輪訓(xùn)，使青年教師掌握和熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評價1、為了專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)與題庫與人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格相匹配，有效促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，不斷完善課程考評體系，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，改進(jìn)評價的標(biāo)準(zhǔn)以及方法。分步驟成立項(xiàng)目小組及行業(yè)企業(yè)和社會有關(guān)方面等評價主體在內(nèi)的多元考核評價體系。2、實(shí)踐課