幼兒教師資格-教師資格證-綜合素質(zhì)真題庫-10

幼兒教師資格-教師資格證-幼兒-綜合素質(zhì)真題庫_101、單選題隨著基礎(chǔ)教育課程的改革，身為幼兒園教師的張某認(rèn)為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，尋找最適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。張某的做法（江南博哥）體現(xiàn)了()。A、

愛國守法B、

關(guān)愛學(xué)生C、

教書育人D、

愛崗敬業(yè)正確答案：

C

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“教書育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。題干中的張某積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，尋找適合幼兒的學(xué)習(xí)方式的做法體現(xiàn)了教書育人的要求。故本題選C。2、單選題現(xiàn)代兒童觀承認(rèn)兒童是獨(dú)立的人，尊重兒童的人格與權(quán)利，確立了()的原則。A、

教師優(yōu)先B、

兒童優(yōu)先C、

教學(xué)優(yōu)先D、

游戲優(yōu)先正確答案：

B

參考解析：本題考查現(xiàn)代兒童觀?，F(xiàn)代兒童觀承認(rèn)兒童是獨(dú)立的人，是全面發(fā)展的人，尊重兒童的人格與權(quán)利，確立了兒童優(yōu)先的原則。故本題選B。3、單選題趙老師在教學(xué)反思中寫到：“即使遇到再大的困難和風(fēng)雨，再大的挫折，再難翻越的大山，只要保持一顆好心情，用微笑面對小朋友，感受小朋友們的童真可愛，便一切煩惱都會忘記。”這表明趙老師()。A、

具有終身學(xué)習(xí)的理念B、

具有因材施教的能力C、

具有良好的心態(tài)D、

具有語文老師的潛質(zhì)正確答案：

C

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求教師具備良好的心理素質(zhì)，包括良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征、良好的性格特征。題干中趙老師無論遇到怎樣的困難都用好心情去面對，說明其具有良好的心態(tài)。故本題選C。4、單選題周老師生日這天，在家長交流群和工作群中，要求家長和同事給自己發(fā)送慶祝紅包。周老師的做法()。A、

正確，有助于老師和家長的相互了解B、

正確，有助于自己和同事的相互合作C、

欠妥，不應(yīng)利用職務(wù)之便謀取私利D、

欠妥，教師沒有妥善處理家長同事的關(guān)系正確答案：

C

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選C。5、單選題宋老師從來不參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)為“有那個(gè)時(shí)間還不如給學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課呢？”這表明宋老師()。A、

缺乏終身學(xué)習(xí)的理念B、

具有愛崗敬業(yè)的精神C、

缺乏與時(shí)俱進(jìn)的理念D、

堅(jiān)守教書育人的職責(zé)正確答案：

A

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“終身學(xué)習(xí)”要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，題干中宋老師的做法正是缺乏終身學(xué)習(xí)理念的表現(xiàn)。故本題選A。6、單選題一個(gè)寒冬的早晨，我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時(shí),一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到？把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”這啟示我們，教師要做到()。A、

勇于探索B、

嚴(yán)慈相濟(jì)C、

以身作則D、

循循善誘正確答案：

C

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。題干中教師遲到，學(xué)生也遲到，說明教師沒有做到以身作則。故本題選C。7、單選題胡老師在教學(xué)中不僅注重基礎(chǔ)知識和基本技能的引導(dǎo)傳授，而且注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這表明胡老師遵循了()的教師職業(yè)道德規(guī)范。A、

愛國守法B、

愛崗敬業(yè)C、

教書育人D、

終身學(xué)習(xí)正確答案：

C

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“教書育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中老師不僅注重引導(dǎo)式教學(xué)，而且促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，做到了教書育人。故本題選C。8、單選題馬卡連柯說“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！边@句話強(qiáng)調(diào)教師要()。A、

關(guān)愛學(xué)生B、

甘為人梯C、

誨人不倦D、

以身作則正確答案：

A

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。馬卡連柯的話是指教師既要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要關(guān)心尊重學(xué)生，要嚴(yán)慈相濟(jì)。故本題選A。9、單選題某校多名教師上班時(shí)間打牌。關(guān)于他們的做法，以下分析正確的是()。A、

錯(cuò)誤，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德B、

錯(cuò)誤，違反了為人師表的職業(yè)道德C、

正確，教師能夠愉悅心情，保持良好人際關(guān)系D、

錯(cuò)誤，違反了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德正確答案：

B

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師上班時(shí)間打牌，沒有做到以身作則，會給學(xué)生帶來不良影響。故本題選B。10、單選題下圖漫畫名為《各取所需》，表現(xiàn)了當(dāng)下教育界普遍存在的現(xiàn)象。關(guān)于漫畫中老師的做法，說法合適的是()。<br>A、

正確，老師也要賺錢B、

正確，解決了家長的需求C、

錯(cuò)誤，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D、

錯(cuò)誤，老師應(yīng)廉潔奉公正確答案：

D

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。漫畫中，老師通過補(bǔ)課收取補(bǔ)課費(fèi)，違背了廉潔奉公。故本題選D。11、單選題對漫畫中教師的行為，評價(jià)不正確的是()。<br>A、

沒有做到因材施教B、

沒有做到愛國守法C、

沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)D、

沒有做到關(guān)愛學(xué)生正確答案：

A

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“愛國守法”要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。漫畫中教師用尺子打?qū)W生的頭，屬于體罰學(xué)生，沒有做到關(guān)愛學(xué)生和愛國守法。學(xué)生發(fā)呆，教師直接打頭，做到了“嚴(yán)”，但方式粗暴，沒有做到“慈”。故本題選A。12、單選題對右圖中家長行為的評價(jià)不正確的是()。<br>A、

不影響教師的教學(xué)B、

有利于家長了解孩子在學(xué)校的情況C、

有利于防止教師上課不認(rèn)真D、

不利于家校合作與溝通正確答案：

A

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。漫畫中家長通過監(jiān)控和錄音等方式雖然可以了解學(xué)生在校情況，一定程度上督促教師認(rèn)真上課，但這種行為會對教師教學(xué)有一定影響。家長應(yīng)該尊重和信任教師，雙方積極溝通，共同合作，形成教育合力，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。故本題選A。13、單選題學(xué)前教育的階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個(gè)體發(fā)展具有()。A、

規(guī)律性B、

個(gè)別差異C、

階段性D、

社會性正確答案：

C

參考解析：本題考查個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn)。C項(xiàng)階段性是指人的一生，都要經(jīng)歷乳兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期和成年期等幾個(gè)階段。不同的年齡階段，表現(xiàn)出身心發(fā)展的不同特征。符合題意。B項(xiàng)個(gè)別差異性是指同一年齡階段的兒童，由于遺傳素質(zhì)不同，環(huán)境影響和教育不同，他們的身心發(fā)展的速度和水平可能因人而異，表現(xiàn)出個(gè)別差異性。A項(xiàng)規(guī)律性和D項(xiàng)社會性是干擾選項(xiàng)。故本題選C。14、單選題對右圖中老師的做法，描述正確的是()。<br>A、

注重嚴(yán)慈相濟(jì)B、

注重與時(shí)俱進(jìn)C、

注重愛崗敬業(yè)D、

未能公正對待正確答案：

D

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。漫畫中教師只針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行榮譽(yù)評價(jià)，沒有關(guān)注和多角度評價(jià)其他學(xué)生，這種區(qū)別對待，反映出該老師沒有做到關(guān)愛全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生。故本題選D。15、單選題對右圖教師行為的評價(jià)，正確的是()。<br>A、

有利于維護(hù)教師尊嚴(yán)B、

有利于拉近師生距離C、

忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D、

傷害了學(xué)生的自尊心正確答案：

D

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中教師大罵學(xué)生，沒有尊重學(xué)生人格，傷害了學(xué)生自尊心。故本題選D。16、單選題右圖《師德》漫畫，該教師的做法()。<br>A、

有利于學(xué)生給教師送更多禮物B、

有利于樹立教師的權(quán)威C、

具有探索創(chuàng)新的師德要求D、

沒有以身作則，廉潔從教正確答案：

D

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。漫畫中教師讓學(xué)生送酒，滿身酒味，沒有做到廉潔從教，以身作則。故本題選D。17、單選題在自由活動時(shí)間，小朋友們在旁邊自由玩耍，幾位老師聚集在一起，你一言我一語地八卦起園內(nèi)某位老師的私事，旁邊的幾位小朋友好奇地圍了過來……題干中這幾位教師違背了()。A、

愛國守法B、

為人師表C、

終身學(xué)習(xí)D、

關(guān)愛學(xué)生正確答案：

B

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。題干中這幾位老師在工作期間聚集在一起討論他人隱私，不僅沒有做到為人師表，以身作則，同時(shí)給幼兒樹立不良的行為榜樣，不利于幼兒的健康發(fā)展。故本題選B。18、單選題大（3）班的陳老師一心追求幼升小的升學(xué)率，每天為幼兒安排大量的算術(shù)和識字練習(xí)。陳老師違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。A、

教書育人B、

關(guān)愛學(xué)生C、

愛崗敬業(yè)D、

為人師表正確答案：

A

參考解析：陳老師每天為幼兒安排大量的算術(shù)和識字練習(xí)，這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”的要求。教書育人是教師的根本任務(wù)，不僅需要傳授知識，還需要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。陳老師只注重升學(xué)率，忽略了幼兒的全面發(fā)展和品德教育，違背了教書育人的要求。19、單選題下列有關(guān)愛崗敬業(yè)說法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

愛崗就是熱愛教育事業(yè)B、

敬業(yè)是指教師對教育發(fā)展和學(xué)生成長的使命感和責(zé)任感C、

愛崗是敬業(yè)的前提，是一種情感體驗(yàn)D、

愛崗是敬業(yè)的體現(xiàn)，尤其是一種態(tài)度和行為的體現(xiàn)正確答案：

D

參考解析：愛崗敬業(yè)是一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)的范疇，包括熱愛教育事業(yè)、對教育發(fā)展和學(xué)生成長的使命感和責(zé)任感，以及對崗位的職責(zé)和義務(wù)的認(rèn)識和履行。愛崗是敬業(yè)的前提，是一種情感體驗(yàn)，是對崗位的認(rèn)識和態(tài)度。因此，ABC是正確的說法。然而，D選項(xiàng)中的“尤其是一種態(tài)度和行為的體現(xiàn)”是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閻蹗従礃I(yè)不僅僅是一種態(tài)度和行為，更是一種情感體驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。20、單選題葛老師學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)后考取了某公立幼兒園，一年后她又參加了研究生考試，選擇了心理學(xué)專業(yè)。她認(rèn)為學(xué)好心理學(xué)對于教育幼兒大有裨益。葛老師的做法體現(xiàn)了()的教師職業(yè)道德規(guī)范。A、

愛崗敬業(yè)B、

教書育人C、

為人師表D、

終身學(xué)習(xí)正確答案：

D

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“終身學(xué)習(xí)”要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中葛老師主動提高自己學(xué)歷，選擇對教育幼兒有裨益的心理學(xué)專業(yè)，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。故本題選D。21、單選題依據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，以下哪一項(xiàng)不是班主任的職責(zé)與任務(wù)？()A、

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B、

組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄C、

經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系D、

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)正確答案：

D

參考解析：本題考查《中小學(xué)班主任工作規(guī)范》?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第八條規(guī)定，全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。第十一條規(guī)定，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條規(guī)定，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。故本題選D。22、單選題以下不屬于班主任工作特點(diǎn)的一項(xiàng)是()。A、

班主任應(yīng)當(dāng)是教學(xué)骨干，以建立威信B、

班主任要對所管理的班級全面負(fù)責(zé)C、

班主任要耐心地做好各種日常管理工作D、

班主任應(yīng)具有多方面的專業(yè)素養(yǎng)以勝任工作正確答案：

A

參考解析：班主任的主要工作是建立良好運(yùn)轉(zhuǎn)的班集體，并不是教學(xué)，所以未必需要成為教學(xué)骨干。故選A。

BCD項(xiàng)：這幾項(xiàng)都是對班主任工作的正確表述，故不選。

注意，考試大綱中有“理解《中小學(xué)班主任工作條例》的精神”的要求。23、單選題教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人()，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A、

安全保護(hù)工作B、

思想道德建設(shè)C、

精神文明建設(shè)D、

遵守紀(jì)律的意識正確答案：

B

參考解析：本題考查《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。故本題選B。24、單選題初二（6）班黑板上有一欄寫著“最優(yōu)學(xué)生排行榜”和“最差學(xué)生排行榜”，每天都由任課老師根據(jù)學(xué)生的成績評選出登上“紅榜”和“黑榜”的學(xué)生。下列說法正確的是()。A、

這種做法能提高班級管理的效率B、

這種做法能幫助學(xué)生樹立榮譽(yù)感和競爭意識C、

這種做法促進(jìn)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步D、

這種做法“兩極”劃分不合理，容易引起反效果正確答案：

D

參考解析：本題考查以人為本的兒童觀。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多元，而不是“唯分?jǐn)?shù)論”。題干中老師單純根據(jù)學(xué)生成績評選“最優(yōu)”和“最差”，違背素質(zhì)教育理念。故本題選D。25、單選題每次上課的時(shí)候，為了拉近與學(xué)生的距離，查老師都會說大量的方言。查老師的行為()。A、

正確，查老師說方言是為了拉近與學(xué)生距離B、

正確，查老師的行為有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)C、

不正確，查老師應(yīng)該事先取得學(xué)校的同意D、

不正確，查老師應(yīng)該使用普通話正確答案：

D

參考解析：本題考查教師語言行為規(guī)范。教師語言行為規(guī)范要求教師要使用普通話。題干中的查老師用方言是不正確的。故本題選D。26、單選題幼兒果果吃完飯后直接用袖子在嘴上抹一抹，搞得衣服上臟兮兮的，對此，王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是()。A、

果果，不準(zhǔn)用袖子擦嘴B、

果果，你是從農(nóng)村來的嗎C、

果果，我們要愛惜糧食，是不是啊D、

果果，我們要形成好習(xí)慣，是不是啊正確答案：

D

參考解析：教師跟幼兒對話，要產(chǎn)生教育價(jià)值，且語言規(guī)范文雅。故選D。

A項(xiàng)：態(tài)度生硬，容易影響幼兒，故不選。

B項(xiàng)：有歧視，不符合語言規(guī)范，故不選。

C項(xiàng)：關(guān)注點(diǎn)不對，故不選。27、單選題教師面對不同的人，應(yīng)有針對性的交際策略。下列關(guān)于教師人際行為的表述正確的一項(xiàng)是()。A、

對學(xué)生應(yīng)軟硬兼施、嚴(yán)格要求、必要時(shí)給予一定懲罰B、

對領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)溜須拍馬、陽奉陰違、見強(qiáng)示弱、見弱示強(qiáng)C、

對家長應(yīng)互通情況、密切合作，必要時(shí)給予教育指導(dǎo)D、

對同事應(yīng)以人為梯、結(jié)黨營私、排斥異己、孤立敵人正確答案：

C

參考解析：教師面對不同的人，應(yīng)有針對性的交際策略。對于家長，應(yīng)該與他們互通情況、密切合作，必要時(shí)給予教育指導(dǎo)，以確保教育工作的順利進(jìn)行。而對于同事，教師也應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，但并不意味著要“以人為梯、結(jié)黨營私、排斥異己、孤立敵人”。因此，選項(xiàng)C是正確的。28、單選題在一次家長會上，有家長質(zhì)問帶班的老師：“孩子想多吃幾塊點(diǎn)心為什么不給他？我們掏了錢的?！睂Υ?。老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、

聽取意見，向家長解釋幼兒需要營養(yǎng)平衡B、

承認(rèn)錯(cuò)誤，表示以后會增加點(diǎn)心供應(yīng)C、

不予理會，避免家長找到更多的問題D、

靈活應(yīng)對，打發(fā)走后一切照舊正確答案：

A

參考解析：家長有時(shí)不一定懂得幼兒園工作的道理，需要老師與之耐心溝通。故選A。

B項(xiàng)：幼兒園方不一定有錯(cuò)，需要澄清問題后，確定有錯(cuò)再認(rèn)錯(cuò)。故不選。

CD項(xiàng)：對家長要尊重，對問題要面對，不能逃避和搪塞。故不選。29、單選題某幼兒教師雖然很有親和力也很有想法，但在帶領(lǐng)幼兒做游戲時(shí)總喜歡用方言，不少老師聽完他的課，紛紛建議他用普通話教學(xué)。對此，他應(yīng)該()。A、

堅(jiān)持自己的教學(xué)風(fēng)格B、

征求學(xué)生的意見C、

做出改變，用普通話教學(xué)D、

與其他老師積極溝通，闡述理由正確答案：

C

參考解析：作為教師，要用普通話教學(xué)。故選C。

ABC項(xiàng)：均屬于錯(cuò)誤做法，故不選。30、單選題中班的學(xué)生進(jìn)行“元旦”匯演節(jié)目排練時(shí)，趙老師發(fā)現(xiàn)果果有時(shí)候不能跟著音樂的節(jié)奏，而且還喜歡發(fā)呆，不聽指揮。為了不影響節(jié)目效果，決定不讓果果參加此次匯演。趙老師的做法()。A、

恰當(dāng)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整B、

恰當(dāng)，可以維護(hù)班級榮譽(yù)C、

不恰當(dāng)，教師需要耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)D、

不恰當(dāng)，教師不應(yīng)該排練這次節(jié)目正確答案：

C

參考解析：對待學(xué)生，教師要永遠(yuǎn)保持愛心和耐心，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，更要嚴(yán)格要求、耐心輔導(dǎo)，不急不躁、不偏不袒。題干中趙老師面對果果跟不上節(jié)奏、喜歡發(fā)呆、不聽指揮，應(yīng)該耐心引導(dǎo)。故本題選C。31、單選題小馨的奶奶去幼兒園給小馨送被子，恰巧老師帶著孩子們?nèi)ネ膺呑霾?。奶奶到了幼兒園寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)小馨的床位在一個(gè)角落里，便把小馨的床位換到了中間。作為老師，應(yīng)該()。A、

認(rèn)同小馨奶奶的做法B、

讓小馨轉(zhuǎn)告奶奶不應(yīng)該這么做C、

立即將小馨的床位調(diào)整回原位置D、

打電話告訴小馨奶奶不應(yīng)該這么做正確答案：

D

參考解析：本題考查人際交往行為規(guī)范。教師在與幼兒家長的交往中要做到：尊重家長，理解家長；加強(qiáng)聯(lián)系，注重采用不同方式與家長聯(lián)系和溝通；虛心聽取家長的意見，充分調(diào)動家長的教育積極性，形成教育合力。題干中，小馨奶奶未經(jīng)老師同意就私自換了小馨的床位，老師發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)該主動與家長取得聯(lián)系，和奶奶進(jìn)行良好的溝通，耐心說明床位排列的理由，獲得家長的理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤，奶奶私自換床位的做法是不正確的，不應(yīng)認(rèn)同。B項(xiàng)錯(cuò)誤，老師應(yīng)與幼兒家長直接溝通，而非通過幼兒轉(zhuǎn)達(dá)。C項(xiàng)，立即調(diào)整床位的做法過于簡單粗暴，未體現(xiàn)對家長顧慮的尊重。故本題選D。32、單選題以下不屬于教師個(gè)人修養(yǎng)與行為的是()。A、

富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B、

欣賞幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步C、

善于自我調(diào)節(jié)情緒D、

勤于學(xué)習(xí)正確答案：

B

參考解析：教師個(gè)人修養(yǎng)與行為包括富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，善于自我調(diào)節(jié)情緒，勤于學(xué)習(xí)等。而選項(xiàng)B中的“欣賞幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步”是教師應(yīng)當(dāng)具備的教育教學(xué)能力，不屬于教師個(gè)人修養(yǎng)與行為。因此，答案是B。以上是根據(jù)用戶輸入題目和答案的依據(jù)或推理過程給出的回答。33、單選題教師在幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，不穿高跟鞋、拖鞋；發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份。這是對幼兒園教師職業(yè)()方面的要求。A、

思想行為B、

教學(xué)行為C、

儀表行為D、

人際行為正確答案：

C

參考解析：本題考查教師儀表行為規(guī)范。教師職業(yè)儀表行為規(guī)范中規(guī)定，服裝方面應(yīng)注意整潔大方，穿戴符合教師職業(yè)的特點(diǎn)，不穿奇裝異服，不要過分時(shí)髦，不要不修邊幅。教師還要注重禮節(jié)，舉止文明，彬彬有禮；待人接物時(shí)要熱情、大方，使用文明語言；講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，遵守公共場所秩序。題干中所述都屬于儀表行為規(guī)范。故本題選C。34、單選題宋老師發(fā)現(xiàn)，孩子們進(jìn)入大班后，變得更加喜歡電子產(chǎn)品，只要一有空，他們就會玩手機(jī)、平板電腦等。對此，宋老師的解決方法中不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

引導(dǎo)孩子們逐漸學(xué)會約束自我B、

對玩電子產(chǎn)品多的孩子進(jìn)行說服教育C、

引導(dǎo)幼兒參與感興趣的活動D、

讓家長不要給孩子帶任何電子產(chǎn)品正確答案：

D

參考解析：宋老師應(yīng)該采取的措施是針對孩子們過度使用電子產(chǎn)品的問題，引導(dǎo)他們逐漸學(xué)會約束自我，對玩電子產(chǎn)品多的孩子進(jìn)行說服教育，引導(dǎo)他們參與感興趣的活動。這些措施都是合理的，有助于解決孩子們過度使用電子產(chǎn)品的問題。而讓家長不要給孩子帶任何電子產(chǎn)品，這個(gè)措施是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)榧议L是孩子使用電子產(chǎn)品的主要監(jiān)管者，應(yīng)該與學(xué)校和老師共同合作，共同管理孩子的電子產(chǎn)品使用。35、單選題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的主體地位，下列對此觀點(diǎn)的理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A、

調(diào)動幼兒的積極性，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)B、

根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行溝通，照顧幼兒的感受C、

積極表揚(yáng)幼兒，能不批評就不批評D、

發(fā)掘幼兒的潛能，避免單純知識教學(xué)正確答案：

A

參考解析：尊重幼兒的主體地位，指教師能充分發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)過程中有益的自由選擇，促使其把學(xué)習(xí)看成自己的事。故選A。

B項(xiàng)：幼兒的興趣不一定能導(dǎo)向有價(jià)值的方向，故不選。

C項(xiàng)：表揚(yáng)幼兒可以在很多方面，不一定在主體性方面體現(xiàn)，故不選。

D項(xiàng)：發(fā)掘幼兒潛能需要尊重幼兒主體地位，但并不等同，故不選。36、單選題教師應(yīng)該樹立良好的職業(yè)形象，其中()是教師職業(yè)最基本的形象。A、

文化形象B、

人格形象C、

道德形象D、

學(xué)術(shù)形象正確答案：

C

參考解析：教師作為教育工作者，應(yīng)該樹立良好的職業(yè)形象，其中道德形象是最基本的形象。教師的工作不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長，因此教師的道德品質(zhì)和行為舉止對學(xué)生的影響至關(guān)重要。其他選項(xiàng)如文化形象、人格形象和學(xué)術(shù)形象也都是重要的職業(yè)形象，但它們的基礎(chǔ)是道德形象。因此，答案為C。37、單選題最近徐老師將頭發(fā)染成了黃色，并且染了紅指甲，小朋友看到后紛紛效仿，用畫筆紛紛染起自己的頭發(fā)、指甲。徐老師“染頭發(fā)”的行為()。A、

恰當(dāng)，這是幼兒教師審美需求B、

恰當(dāng)，促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展C、

不恰當(dāng)，不符合區(qū)域活動的組織要求D、

不恰當(dāng)，不符合幼兒教師的儀表規(guī)范正確答案：

D

參考解析：本題考查教師儀表行為規(guī)范。教師工作的示范性特點(diǎn)要求教師對于儀表要格外重視。服裝方面應(yīng)注意整潔大方，穿戴符合教師職業(yè)的特點(diǎn)，不穿奇裝異服，不要過分時(shí)髦，不要不修邊幅。題干中徐老師將頭發(fā)染黃，涂紅指甲，是對幼兒的不良示范，不符合教師的儀表行為規(guī)范。故本題選D。38、單選題在進(jìn)行生字詞教學(xué)時(shí)，王老師被“下載”中的“載”應(yīng)該怎么讀，讀幾聲給難住了，一時(shí)間場面非常的尷尬。此時(shí)王老師的做法恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

忽悠學(xué)生，糊弄過去B、

立即下課C、

立馬用手機(jī)查詢D、

當(dāng)場向?qū)W生請教正確答案：

D

參考解析：本題考查教師教學(xué)行為規(guī)范。教師也有知識的盲點(diǎn)和缺陷，應(yīng)該和學(xué)生一樣不斷做新知識的學(xué)習(xí)者與追求者。題干中王老師遇到不會的字應(yīng)該真誠面對學(xué)生，及時(shí)向?qū)W生請教，這樣既能達(dá)到學(xué)習(xí)新知識的目的，也能贏得學(xué)生的尊重與愛戴。故本題選D。39、單選題活動開始后，冬冬突然躲到柜子后面，張老師讓他出來，可他就是不動。張老師生氣地說：“趕緊出來！再不出來就讓大灰狼把你帶走！”冬冬害怕極了，急忙出來了。這表明張老師()。A、

沒有體現(xiàn)教師的教學(xué)權(quán)威B、

沒有尊重幼兒的獨(dú)特心理C、

沒有損害幼兒的人格尊嚴(yán)D、

沒有關(guān)注幼兒的權(quán)利保護(hù)正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題目描述，張老師用威脅性的語言嚇唬冬冬，沒有尊重他的獨(dú)特心理，導(dǎo)致冬冬感到害怕并急忙出來。因此，選項(xiàng)B“沒有尊重幼兒的獨(dú)特心理”是正確的答案。選項(xiàng)A、C、D都不符合題目的描述。40、單選題劉老師為人親和，勤懇敬業(yè)，但就是喜歡穿著大褲衩給孩子們上課，校長多次找劉老師談話，對此劉老師應(yīng)（   ）A、

主動調(diào)整，注意與校長溝通的方式B、

積極轉(zhuǎn)變，努力提高教育教學(xué)水平C、

注意反思，注重與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作D、

改掉習(xí)慣，做到衣著得體大方正確答案：

D

參考解析：教師儀表行為規(guī)范要求教師應(yīng)衣著整潔，

樸實(shí)大方，

服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)教師穿大褲衩上課有違教師形象，應(yīng)努力做到衣著得體，故選

D。

ABC

項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。41、單選題明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！边@說明教師具有()的義務(wù)。A、

保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、

提高思想覺悟和教學(xué)水平C、

尊重學(xué)生人格D、

教育教學(xué)正確答案：

B

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。黃宗羲的話意思是，沒有聽到真理，未能對學(xué)業(yè)精熟，對學(xué)生的迷惑不能解除，則不是真正的老師。要傳道授業(yè)解惑，自己就必須好學(xué)，擁有淵博的知識和高尚的品行。這體現(xiàn)了教師要具有提高思想覺悟和教學(xué)水平的義務(wù)。故本題選B。42、單選題小班的豆豆在廁所不慎弄的褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍給他清洗，最后洗得干干凈凈，第二天家長把一張100元購物卡放在張老師的口袋里，張老師婉拒。下列說法與對張老師做法評價(jià)不符的是()。A、

“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”B、

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”C、

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”D、

“善禁者，先禁其身，而后人”正確答案：

C

參考解析：本題考查教師行為規(guī)范。題干中老師沒有收家長的錢財(cái)，做到了為人師表。C項(xiàng)“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”的意思是：聰明的人（往往會）根據(jù)時(shí)期的不同而改變（自己的策略和方法），有大智慧的人（會）伴隨著事物（發(fā)展方向）的不同而制定（相應(yīng)）的管理方法，強(qiáng)調(diào)的是隨機(jī)應(yīng)變，與題干不符。A項(xiàng)“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的意思是：禍患常常是從極細(xì)小的事情上發(fā)展起來的，智勇雙全的人多因過分迷戀某些人和事而陷入絕境。強(qiáng)調(diào)注意小事和細(xì)節(jié)，別太注重物質(zhì)層面的利益。B項(xiàng)“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的意思是：它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。它表達(dá)的是鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。D項(xiàng)“善禁者，先禁其身，而后人”的意思是：善于用禁令治理社會的人，必然先按照禁令要求自身，而后才去要求別人。A、B、D項(xiàng)都和題干有關(guān)，故本題選C。43、單選題對待大班的幼兒，張老師特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、班規(guī)，幫助孩子從小就樹立起規(guī)則意識、責(zé)任意識。要求幼兒做到的，張老師也會自己首先做到。一年下來后，張老師班的孩子特別懂規(guī)矩。下列說法中，對張老師做法評價(jià)相符的是()。A、

“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”B、

“善禁者，先禁其身，而后人”C、

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”D、

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”正確答案：

B

參考解析：題干中的張老師能夠以身作則，要求幼兒做到的，自己首先做到。B項(xiàng)“善禁者，先禁其身，而后人”的意思是：善于用禁令治理社會的人,必然先按照禁令要求自身,而后才去要求別人。符合題干，當(dāng)選。A項(xiàng)“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的意思是：禍患常常是從極細(xì)小的事情上發(fā)展起來的,智勇雙全的人多因過分迷戀某些人和事兒陷入絕境。強(qiáng)調(diào)注意小事和細(xì)節(jié)，別太注重物質(zhì)層面的利益；不符合題意，不選。C項(xiàng)“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”的意思是：聰明的人（往往會）根據(jù)時(shí)期的不同而改變（自己的策略和方法），有大智慧的人（會）伴隨著事物（發(fā)展方向）的不同而制定（相應(yīng)）的管理方法，強(qiáng)調(diào)的是隨機(jī)應(yīng)變，與題干不符。D項(xiàng)“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的意思是：它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每矗皇且獙⑶逑阒畾鈴浡谔斓刂g。表達(dá)的是鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。不符合題意。故本題選B。44、單選題教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。A、

學(xué)生B、

學(xué)校C、

社會D、

國家正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為相關(guān)內(nèi)容。在教師與學(xué)生的關(guān)系上，學(xué)生是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。凡是符合學(xué)生健康成長要求的做法，就體現(xiàn)了教師的責(zé)任和義務(wù)；凡是不符合學(xué)生健康成長的做法，就是違背教師責(zé)任和義務(wù)?！兑?guī)范》在對教師與學(xué)生關(guān)系上提出的職業(yè)行為要求，就是從學(xué)生健康成長出發(fā)。A項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)教師是在學(xué)校組織中工作，組織的運(yùn)作是在管理中實(shí)現(xiàn)的，教師是在一定教育管理者的管理之下工作的，歸根結(jié)底還是為了學(xué)生的發(fā)展，不符合題意，排除。C、D項(xiàng)教師工作的直接目的是為了學(xué)生的發(fā)展，而不是社會，不符合題意，排除。故本題選A。45、單選題肖老師教學(xué)比較嚴(yán)厲，每天都會在微信群里檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)有孩子犯錯(cuò)，家長就要受到肖老師的指責(zé)。肖老師的做法()。A、

不可取，不應(yīng)把家長當(dāng)作教師的“助教”B、

不可取，不應(yīng)讓家長教育孩子C、

值得提倡，共同教育孩子可以增強(qiáng)教育的效果D、

值得肯定，實(shí)現(xiàn)了家園共育正確答案：

A

參考解析：本題考查教師的人際行為規(guī)范。教師人際行為規(guī)范要求教師在處理與幼兒家長關(guān)系時(shí)，做到尊重和信任家長，與家長進(jìn)行真誠的交流，理解并尊重家長的意見和看法。題干中肖老師的做法是錯(cuò)誤的，他要求家長完全按老師說的方法教育孩子，指責(zé)家長，顯然是把家長當(dāng)成了自己的“助教”。故本題選A。46、單選題針對“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)情的前提下，將學(xué)生分為不同層次，給予不同層次的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，蔣老師的做法體現(xiàn)了()。A、

因材施教B、

教學(xué)相長C、

循循善誘D、

誨人不倦正確答案：

A

參考解析：“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”說明不同水平的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師將學(xué)生分為不同層次，說明把握了不同水平學(xué)生的特點(diǎn)，做到了因材施教，A項(xiàng)正確。教學(xué)相長的意思是，教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。題干沒有涉及這方面的內(nèi)容，所以不選。題干中也沒有涉及教師循循善誘和誨人不倦的內(nèi)容，所以C、D項(xiàng)也不符合題意。故本題選A。47、單選題剛剛走上教師崗位的張老師，因?yàn)榕u學(xué)生過于嚴(yán)厲，被家長投訴了。此時(shí)，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、

埋怨家長B、

堅(jiān)持自我C、

要求換班D、

積極溝通正確答案：

D

參考解析：本題考查教師的人際行為規(guī)范。教師應(yīng)看到家長是利益的訴求者，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生。教師與家長相處時(shí)應(yīng)做到尊重和合作。題干中，張老師被家長投訴，他應(yīng)該積極和家長溝通，化解矛盾。故本題選D。48、單選題吳老師是幼兒園的老教師，每當(dāng)有新老師入職，吳老師都會積極指導(dǎo)新老師進(jìn)行教育教學(xué)工作。吳老師的行為體現(xiàn)了()。A、

尊重同事B、

公平競爭C、

尊重領(lǐng)導(dǎo)D、

團(tuán)結(jié)協(xié)作正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。有新老師入職，吳老師都會積極指導(dǎo)新老師教育教學(xué)工作，體現(xiàn)了吳老師與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。故本題選D。49、單選題以下師生溝通用語不正確的是()。A、

用贊許的眼光看學(xué)生B、

用手指指學(xué)生C、

輕撫學(xué)生的肩膀D、

向?qū)W生豎大拇指正確答案：

B

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用言語和非言語的溝通方式,并注意溝通時(shí)的語言和手勢。用手指指學(xué)生是不尊重學(xué)生的行為。故本題選B。50、單選題“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是()。A、

教學(xué)相長，相互尊重B、

樂善樂教，講究教法C、

嚴(yán)于律己，為人師表D、

有教無類，教書育人正確答案：

A

參考解析：本題考查教師的人際行為規(guī)范。題干中這句話表明教師和學(xué)生各有所長，他們之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。因此，這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是教學(xué)相長，相互尊重。故本題選A。51、單選題剛?cè)肼毜南睦蠋煂τ谟變簣@的工作流程不熟悉，于是向骨干教師王某請教，王某說自己也不清楚工作流程，讓夏老師自己多觀察。對于王某的做法，說法正確的是()。A、

正確，觀察是學(xué)習(xí)最好的途徑B、

正確，有利于夏老師自己成長C、

錯(cuò)誤，不利于建立自己的威信D、

錯(cuò)誤，不利于形成良好同事關(guān)系正確答案：

D

參考解析：本題考查教師的人際行為規(guī)范。教師在與同事相處的過程中，應(yīng)該做到合作和尊重。題干中，王某對于夏老師的問題采用回避的態(tài)度，不利于形成良好的同事關(guān)系。故本題選D。52、單選題秦老師大學(xué)剛畢業(yè)去任教，因經(jīng)驗(yàn)不足經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)事故，被家長投訴，此時(shí)秦老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、

對于投訴置之不顧B、

責(zé)怪學(xué)生C、

積極反思與家長溝通D、

我行我素，繼續(xù)教學(xué)正確答案：

C

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系，建立起彼此信任、相互尊重和支持的平等關(guān)系，共同形成教育合力。題干中秦老師因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足出現(xiàn)教學(xué)事故，應(yīng)做到自我反思，并積極和家長溝通。故本題選C。53、單選題李老師因家長的投訴被園長責(zé)罵，心里很不舒服，回到教室她就把氣發(fā)到學(xué)生身上，李老師的行為()。A、

合理，在學(xué)生面前發(fā)氣可以上自己心情愉悅B、

不合理，教師應(yīng)該去責(zé)備家長C、

合理，教師可以樹立權(quán)威D、

不合理，教師應(yīng)該有良好的調(diào)適能力正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。李老師被家長投訴被園長責(zé)罵，應(yīng)該積極反省改正，并且積極調(diào)整心態(tài)。題干中李老師把氣發(fā)在學(xué)生身上，說明其缺乏良好的調(diào)適能力。故本題選D。54、單選題對于很多學(xué)生來說，家長會歷來被認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂，差生的地獄”，而對于高三年級二班的學(xué)生家長來說，前日剛剛經(jīng)歷的一場家長會則是這句話的最佳體現(xiàn)。家長會上，班主任張老師對待優(yōu)等生的家長猶如春風(fēng)，對待后進(jìn)生的態(tài)度卻冷若冰霜。張老師的做法()。A、

可行，讓家長感受到態(tài)度落差，回家后對孩子加以管教B、

不可行，教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德C、

可行，老師的態(tài)度從側(cè)面上也反映出了學(xué)生在校的表現(xiàn)D、

不可行，教師應(yīng)該以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。作為一名教師不僅要尊重學(xué)生，更要尊重學(xué)生家長。教師應(yīng)該以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取家長們的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。題干中張老師的做法未能公平公正地對待每一位學(xué)生，也沒有做到尊重家長，是錯(cuò)誤的。故本題選D。55、單選題下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

忌“指導(dǎo)”：對家教問題不要給家長提議B、

忌“獨(dú)白”：與家長交流不要唱“獨(dú)角戲”C、

忌“教訓(xùn)”：不要居高臨下苛責(zé)教訓(xùn)家長D、

忌“揭短”：不要當(dāng)著學(xué)生面向家長告狀正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。正確處理教師與家長的關(guān)系要做到尊重、協(xié)作。家訪是教師與家長就學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行雙方交流的形式之一，要忌“獨(dú)白”、“教訓(xùn)”、“揭短”，但為了使學(xué)生更好地進(jìn)步，教師應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的表現(xiàn)向家長提出恰當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)。故本題選A。56、單選題夢夢的爸爸去接自己的孩子遇到張老師，對張老師說：“孩子的各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)內(nèi)容都需要你來管好，如果沒有進(jìn)步，肯定是你的問題?！睆埨蠋熉牭揭院舐裨拐f：“夢夢是你的孩子，不和你們也有關(guān)嗎？關(guān)我什么事?！毕铝姓f法正確的是()。A、

張老師應(yīng)該注意與家長溝通交流的方式B、

孩子的成長全部都由家長管理C、

孩子的成長全部都由老師管理D、

張老師批評家長是對的正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系，教師要尊重和理解家長，重視家長的請求和訴愿，聽取家長的建議，切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責(zé)任推到家長一方，埋怨家長。題干中張老師面對家長的錯(cuò)誤觀念，沒有耐心溝通糾正，一味埋怨家長的行為不對。故本題選A。57、單選題在教育史上曾有兩種截然不同的學(xué)生觀：教師中心論和學(xué)生中心論。這兩種觀點(diǎn)的代表人物分別是()。A、

杜威、赫爾巴特B、

赫爾巴特、夸美紐斯C、

夸美紐斯、杜威D、

赫爾巴特、杜威正確答案：

D

參考解析：本題考查以人為本的兒童觀?！敖處熤行恼摗币缘聡逃液諣柊吞貫榇?。赫爾巴特認(rèn)為在教育過程中，教師具有絕對的權(quán)威，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師對教學(xué)過程的絕對支配作用。“學(xué)生中心論”以美國教育家杜威為代表。杜威把學(xué)生的發(fā)展視為一種自然的生長過程或者經(jīng)驗(yàn)的改造，教師只是引導(dǎo)者和資源提供者，教師不應(yīng)站在學(xué)生面前的講臺上，而應(yīng)站在學(xué)生背后。夸美紐斯是捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，他提出統(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門類和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識。主要著作有《大教學(xué)論》《語言和科學(xué)入門》《世界圖解》等。故本題選D。58、單選題處理教師與同事關(guān)系的行為準(zhǔn)則不包括()。A、

尊重B、

理解C、

負(fù)責(zé)D、

協(xié)作正確答案：

C

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。正確處理教師與同事的關(guān)系要做到：尊重、理解、協(xié)作。負(fù)責(zé)是正確處理教師與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則。故本題選C。59、單選題俗話說：“滿招損，謙受益。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！苯處熢趫F(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到()。A、

嚴(yán)于律己，以誠待人B、

謙虛為懷，戒驕戒躁C、

相互幫助，通力合作D、

凡事不要先出頭正確答案：

B

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。題干中的話說明教師做人做事要謙虛，教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故本題選B。60、單選題周老師為人正直，教學(xué)能力強(qiáng)，工作勤奮，喜歡直言直語，因此和很多同事發(fā)生矛盾，漸漸地同事都遠(yuǎn)離他，甚至路上碰面了也不打招呼。周老師應(yīng)該()。A、

不需要理會，教好書就可以了B、

自我反思，主動與同事交往C、

繼續(xù)我行我素D、

辭職去其他學(xué)校正確答案：

B

參考解析：本題考查教師的人際行為規(guī)范。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人，杜絕為了名譽(yù)、職稱或者成績排名而相互對立和發(fā)生損壞學(xué)生利益的現(xiàn)象。題干中周老師因直言直語與同事發(fā)生矛盾，日漸疏遠(yuǎn)，不利于協(xié)同合作，所以周老師需要反思自己言行，改善同事關(guān)系。故本題選B。61、單選題孫老師鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)小動物，卻招來了園長的反對。孫老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、

我行我素，繼續(xù)讓學(xué)生養(yǎng)小動物B、

聽從園長的意見，不養(yǎng)小動物C、

與園長針尖對麥芒，看他不順眼D、

與園長交流，說明自己的想法正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師在與領(lǐng)導(dǎo)的交往中要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排；正確擺正個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系，將幼兒園的要求放在首位；互相理解，互相支持。題干中，園長認(rèn)為孫老師鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)小動物沒有必要，孫老師應(yīng)該耐心地與園長溝通，說明自己的原因。故本題選D。62、單選題王老師是一位刻苦鉆研的老教師，一有好的教學(xué)方法就分享給自己周圍的同事，周圍的老師都對王老師的教學(xué)方法贊不絕口，這體現(xiàn)了王老師()。A、

具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神B、

與時(shí)俱進(jìn)C、

愛崗敬業(yè)D、

勤懇執(zhí)教正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，要互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人，杜絕為了名譽(yù)、職稱或者成績排名而相互對立或者發(fā)生損壞學(xué)生利益的現(xiàn)象。題干中王老師把好的教學(xué)方法分享給自己周圍的同事體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。故本題選A。63、單選題師愛是教育的靈魂?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是教師愛教育、愛()的真實(shí)寫照。A、

同事B、

家長C、

國家D、

學(xué)生正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。師愛是教育的靈魂?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是教師愛教育、愛學(xué)生的真實(shí)寫照。熱愛學(xué)生是教師應(yīng)盡的職責(zé)，是教師高尚道德的表現(xiàn)，也是教師做好教育教學(xué)工作的必要前提和精神動力，更是處理好師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的金鑰匙。故本題選D。64、單選題趙老師在與同事相處時(shí)總是堅(jiān)持多傾聽、少爭執(zhí)；多寬容、少計(jì)較；多贊美、少批評；多坦誠、少懷疑的原則。趙老師的做法()。A、

可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)于律己，尊重同事B、

可行，體現(xiàn)了他甘于平凡，無私奉獻(xiàn)C、

不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑戰(zhàn)D、

不可行，僅注重情感交流，忽略教育存在問題正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師的教育工作不是個(gè)人行為，而是集體行為。趙老師堅(jiān)持“四多四少”原則，能夠換位思考，注重理解、協(xié)作，是尊重同事的體現(xiàn)。故本題選A。65、單選題王老師在辦公室大聲對小明的家長說：“你是干什么吃的，自己的孩子都教不好，整天拖班級的后腿?！蓖趵蠋煹男袨?)。A、

正確，家長需要批評B、

正確，能有效督促家長C、

錯(cuò)誤，不能公開批評D、

錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重家長正確答案：

D

參考解析：本題考查人際行為規(guī)范。教師人際職業(yè)行為要求教師在處理與家長之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)尊重、協(xié)作。題干中，王老師在辦公室里大聲批評學(xué)生家長的行為是錯(cuò)誤的。故本題選D。66、單選題下列教師在師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

保持善意的目光接觸B、

不時(shí)點(diǎn)頭C、

時(shí)有微笑D、

手指指指戳戳正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師處理與學(xué)生的關(guān)系要做到：愛、尊重、負(fù)責(zé)、公平公正、保護(hù)、杜絕傷害。在教育教學(xué)中對學(xué)生用手指指指戳戳，不符合教師的良好儀態(tài)，也顯得對學(xué)生不夠尊重，會給學(xué)生留下不好的印象，從而造成不好的影響。故本題選D。67、單選題謝老師是初三（1）班的班主任，在日常的工作中，特別喜歡聯(lián)系學(xué)生家長，但是在和家長的溝通中，經(jīng)常會向家長吐槽學(xué)生不聽話，抱怨家長沒有做好家庭教育。謝老師的做法()。A、

錯(cuò)誤，教師應(yīng)該對學(xué)生發(fā)展負(fù)全責(zé)B、

錯(cuò)誤，教師應(yīng)該與學(xué)生家長平等相處C、

正確，學(xué)生家長要配合學(xué)校教育學(xué)生D、

正確，教師應(yīng)該主動尋求學(xué)生家長支持正確答案：

B

參考解析：本題考查人際行為規(guī)范。教師人際行為規(guī)范中要求教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系，要尊重和理解家長。故本題選B。68、單選題對下圖教師行為評價(jià)正確的是()。<br>A、

忽視了有教無類B、

忽視了因材施教C、

做到了教育公平D、

做到了均衡發(fā)展正確答案：

B

參考解析：本題考查以人為本的兒童觀。圖中的羊羔暗喻學(xué)生，教師不允許學(xué)生“長角”，“角”代表了學(xué)生的個(gè)性特征。教鞭下的學(xué)生都是沒有“角”的。有一個(gè)學(xué)生“角”冒了出來，教師就大聲呵斥按下去，說明圖中的教師按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)來教育學(xué)生、同一模子育人。所以圖中教師的做法是錯(cuò)誤的，沒有尊重學(xué)生的個(gè)性差異，忽視了因材施教。故本題選B。69、單選題沈老師組織“我是小歌手”的活動，小朋友們都積極地進(jìn)行表演，玩得非常開心。下課了，飛飛跑到沈老師跟前，小聲說：“我還想再唱一首歌?！贝藭r(shí)沈老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。A、

“下次吧，現(xiàn)在下課了”B、

“不要著急，這首歌就作為我們下節(jié)課的開頭曲！”C、

“一邊去，浪費(fèi)我時(shí)間”D、

“小朋友們坐好，我們繼續(xù)聽飛飛唱歌！”正確答案：

B

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。對待學(xué)生，教師要永遠(yuǎn)保持愛心和耐心，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，更要嚴(yán)格要求、耐心輔導(dǎo)，不急不躁、不偏不袒，與學(xué)生建立和諧、民主的師生關(guān)系。B項(xiàng)沈老師的回應(yīng)尊重了學(xué)生，既沒有打擊飛飛的熱情和希望，又能按時(shí)下課。故本題選B。70、單選題趙老師對工作特別認(rèn)真，眼睛里容不得一點(diǎn)的錯(cuò)誤。學(xué)生一有錯(cuò)誤，他就會大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲批評。趙老師的行為()。A、

不恰當(dāng)，應(yīng)該寬容待生B、

不恰當(dāng)，應(yīng)該放任學(xué)生的錯(cuò)誤C、

恰當(dāng)，能幫助學(xué)生進(jìn)步D、

恰當(dāng)，表明老師工作態(tài)度認(rèn)真正確答案：

A

參考解析：本題考查以人為本的兒童觀。學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生。作為發(fā)展中的人，學(xué)生的不完善是正常的，而十全十美并不符合實(shí)際。沒有缺陷，就沒有發(fā)展的動力和方向。把學(xué)生作為一個(gè)發(fā)展中的人來對待，就要理解學(xué)生身上存在的不足，就要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，寬容對待學(xué)生。當(dāng)然，更重要的是要幫助學(xué)生解決問題，改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。所以題干中老師的做法是錯(cuò)誤的；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選A。71、單選題方老師把所有的任務(wù)都推給家長，還美其名曰是鍛煉家長，促進(jìn)家長與孩子之間的關(guān)系。方老師的做法()。A、

可取，可以拉近家長與孩子的距離B、

不可取，不應(yīng)把家長當(dāng)作老師的助教C、

可取，能減輕家長的負(fù)擔(dān)D、

不可取，教育的責(zé)任全部在老師正確答案：

B

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師要主動與家長聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，共同探討學(xué)生的成長。題干中方老師把所有的工作都推給家長的行為是不正確的。故本題選B。72、單選題語文老師鼓勵(lì)同學(xué)們參加書法興趣小組，卻招來了班主任的反對。語文老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、

我行我素，繼續(xù)讓學(xué)生參加書法小組B、

聽從班主任的意見，暫停書法小組活動C、

與班主任針尖對麥芒，看他不順眼D、

與班主任交流，說明自己的想法正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師在處理跟同事的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該做到尊重。題干中，班主任認(rèn)為語文老師鼓勵(lì)學(xué)生參加書法學(xué)習(xí)小組沒有必要，語文老師應(yīng)該耐心地與班主任溝通，說明自己鼓勵(lì)學(xué)生參加的原因。故本題選D。73、單選題下列選項(xiàng)中，教師觀念正確的是()。A、

建立家?；游⑿湃?，主動與家長溝通聯(lián)系B、

認(rèn)為學(xué)生不完成作業(yè)的主要原因是家長沒有做好監(jiān)督C、

家訪中只和家長報(bào)告學(xué)生在學(xué)校中的不好表現(xiàn)D、

認(rèn)為家長提出的建議沒有聽取的必要正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。教師人際行為規(guī)范中要求教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系，要尊重和理解家長，及時(shí)與家長溝通。A項(xiàng)中教師建立微信群，主動與家長溝通聯(lián)系，是正確的做法。其他項(xiàng)的想法或做法均不正確。故本題選A。74、單選題教師應(yīng)該把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)，并以此來支配自己的行動，即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，依然按照師德規(guī)范行事，這指的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的()。A、

內(nèi)省B、

慎獨(dú)C、

他律D、

監(jiān)聽正確答案：

B

參考解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨(dú)”?！吧鳘?dú)”是指在沒有外界監(jiān)督，獨(dú)自一人的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)則，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。故本題選B。75、單選題語文學(xué)科組長潘老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，各方面都很優(yōu)秀的教師。每次有新教師入職，他都會把自己的教案直接分享給他們，并且要求他們按部就班地進(jìn)行教學(xué)。潘老師的做法()。A、

有利于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作B、

有利于提高語文組教師水平C、

不利于新教師的成長D、

有利于自身的專業(yè)發(fā)展正確答案：

C

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人。題干中潘老師把自己的教案直接分享給其他老師，并要求其他老師如何進(jìn)行教學(xué)，不利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也不利于新教師的成長。故本題選C。76、單選題教師職業(yè)道德修養(yǎng)說到底就是培養(yǎng)教師良好道德品質(zhì)的過程。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑很多，但其中最為根本的途徑是()。A、

理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一B、

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)C、

注重內(nèi)省慎獨(dú)D、

確立可行目標(biāo)正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。提升教師職業(yè)道德的途徑主要有：（1）確定可行的目標(biāo)；（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；（3）注重內(nèi)省慎獨(dú)，這是提升教師職業(yè)道德的最高層次；（4）做到理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一，這是提升教師職業(yè)道德最根本的途徑。教師只有在教育教學(xué)實(shí)踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長及教師與社會其他成員之間的關(guān)系中，才能認(rèn)識自己行為的是與非，才能辨別善與惡習(xí)，才能培養(yǎng)自己良好的教師道德品質(zhì)。故本題選A。77、單選題教師的教育人際關(guān)系，最重要的是教師與()的關(guān)系。A、

管理者B、

家長C、

學(xué)生D、

學(xué)校正確答案：

C

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與學(xué)生的關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。故本題選C。78、單選題教師在處理與家長的關(guān)系時(shí)，要與家長溝通。關(guān)于教師與家長的溝通，下列說法正確的是()。A、

情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以任意責(zé)備家長管教無法B、

重大處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長做好溝通C、

在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D、

對經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪正確答案：

B

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師處理與學(xué)生家長關(guān)系時(shí)要做到尊重和協(xié)作。A項(xiàng)任意責(zé)備的行為錯(cuò)誤?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，C項(xiàng)要求家長辦私事的行為錯(cuò)誤?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，D項(xiàng)區(qū)別對待的行為錯(cuò)誤。故本題選B。79、單選題對漫畫《上學(xué)去》的評價(jià)，正確的是()。<br>A、

高額學(xué)費(fèi)能篩選優(yōu)質(zhì)生源B、

差別對待忽視了教育公平C、

能夠保護(hù)本市學(xué)生享受當(dāng)?shù)卣逥、

忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展正確答案：

B

參考解析：本題考查以人為本的兒童觀。漫畫中本市子女坐在船上，安然上學(xué)，無須支付額外費(fèi)用；而農(nóng)民工子女需要扛著高額學(xué)費(fèi)，在水中游泳艱難上學(xué)。漫畫反映的是現(xiàn)在社會中仍存在教育資源分配不均的現(xiàn)象，教育還無法完全落實(shí)面向全體學(xué)生。對這兩類學(xué)生的差別對待，說明忽視了教育公平。故本題選B。80、單選題教師在處理與學(xué)生家長的關(guān)系時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是()。A、

家長至上B、

平等相待C、

互相尊重D、

協(xié)作交流正確答案：

A

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師在處理與學(xué)生家長的關(guān)系時(shí)應(yīng)做到尊重、協(xié)作，不是教師至上，也不是家長至上。故本題選A。81、單選題下列關(guān)于家校合作的做法，不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

與家長交流時(shí)不要唱“獨(dú)角戲”B、

與家長交流不應(yīng)趾高氣昂C、

教師應(yīng)該強(qiáng)制指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生D、

教師不應(yīng)該當(dāng)著家長的面斥責(zé)孩子正確答案：

C

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系，這對于學(xué)生的成長非常重要。教師要尊重和理解家長，重視家長的請求和訴愿，聽取家長的建議，與家長保持長期的聯(lián)絡(luò)，切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責(zé)任推到家長一方，埋怨家長。教師要學(xué)會與家長形成合力，努力通過家校合作來達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，而不是強(qiáng)制家長做事。故本題選C。82、單選題某教師因?yàn)閬G錢而悶悶不樂，看到學(xué)生大聲喧嘩，便不分青紅皂白地嚴(yán)厲訓(xùn)斥，該做法反映了此教師()。A、

不能熱愛學(xué)生B、

不能嚴(yán)慈相濟(jì)C、

不能因材施教D、

不能調(diào)試自我正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師應(yīng)該具備良好的心理調(diào)適能力，不能把生活中的不良情緒帶到工作中來。題干中的教師因?yàn)樽约簛G錢而遷怒于學(xué)生，不能調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。故本題選D。83、單選題為了能夠讓學(xué)生遵守班級規(guī)章制度，潘老師請一些不聽話的學(xué)生的家長來辦公室談?wù)搶W(xué)生的不對，導(dǎo)致家長失望而歸。潘老師的做法()。A、

不合理，沒有請孩子當(dāng)面對質(zhì)B、

合理，沒有尊重學(xué)生人格C、

合理，對學(xué)生的嚴(yán)格要求D、

不合理，不利于促進(jìn)家校合作正確答案：

D

參考解析：本題考查教師人際行為規(guī)范。教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系，教師要尊重和理解家長，重視家長的請求和訴愿，聽取家長的建議，與家長保持長期的聯(lián)絡(luò)，切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責(zé)任推到家長一方，埋怨家長。題干中潘老師一味指責(zé)學(xué)生的不足，沒有多角度評價(jià)學(xué)生，交流探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法，所以不利于促進(jìn)家校合作。故本題選D。84、單選題童謠見證歷史。明朝時(shí)，兒歌“倭倭來，不要慌，我有戚爺來抵擋”所贊頌的是()。A、

岳飛抗金B(yǎng)、

文天祥抗元C、

戚繼光抗倭D、

鄭成功收復(fù)臺灣正確答案：

C

參考解析：本題考查明清時(shí)期歷史。根據(jù)題干中的“倭倭”“戚爺”可知贊頌的是戚繼光抗倭。故本題選C。85、單選題清朝的乾隆皇帝晚年自稱“十全老人”，并將自己一生的主要政績概括為“十全武功”。下列哪項(xiàng)應(yīng)包括在其“十全武功”之內(nèi)？()A、

蕩平東南沿海的倭寇B、

驅(qū)逐荷蘭殖民者出臺灣C、

組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)D、

平定大小和卓叛亂正確答案：

D

參考解析：本題考查明清時(shí)期歷史。乾隆帝時(shí)，回部大小和卓發(fā)動叛亂，乾隆帝派兵平定叛亂。A項(xiàng)是戚繼光的功績；B項(xiàng)是鄭成功；C項(xiàng)是康熙帝。故本題選D。86、單選題《左傳》中記載：在一個(gè)重要的儀式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分賜疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分賜平民、奴隸。這一儀式反映出西周實(shí)行的制度是()。A、

禪讓制B、

世襲制C、

奴隸制D、

分封制正確答案：

D

參考解析：本題考查先秦時(shí)期歷史。題干的意思是周天子向康叔分賜土地、平民和奴隸。為了穩(wěn)定周初的政治形勢、鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，并要求諸侯履行繳納貢賦、隨從作戰(zhàn)等義務(wù)，這就是西周的分封制。故本題選D。87、單選題春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲為相，大刀闊斧實(shí)行改革，其中，管仲在外交打出了()的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不敬。A、

問鼎中原B、

尊王攘夷C、

葵丘之盟D、

九合諸侯正確答案：

B

參考解析：春秋初期，中原華夏諸侯苦于戎狄等游牧部落的攻擊，于是齊桓公打出“尊王攘夷”的旗號，以諸侯長的身份，挾天子以令諸侯。A項(xiàng)，問鼎中原與楚莊王有關(guān)，楚莊王問九鼎的重量，以示他有奪取周天子權(quán)力的野心。C項(xiàng)，葵丘之盟，是齊桓公多次召集諸侯會盟中最盛大的一次，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰，齊桓公成為中原的首位霸主。D項(xiàng)，九合諸侯指的是春秋時(shí)期齊桓公會盟諸侯，成為霸主的盟會。故本題選B。88、單選題以下是中國古代一位帝王改革的內(nèi)容：①推行均田制；②遷都洛陽；③革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化；④改革官制、嚴(yán)懲貪污。請問這位帝王是()。A、

北魏孝文帝拓跋宏B、

遼太祖耶律阿保機(jī)C、

元太祖鐵木真D、

金太祖完顏阿骨打正確答案：

A

參考解析：本題考查中國古代歷史。北魏孝文帝改革是古代的一項(xiàng)重要改革，改革的主要內(nèi)容是：推行均田制；實(shí)行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污；遷都洛陽；革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化。北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合以及北魏的繁榮。故本題選A。89、單選題“當(dāng)其可之謂之時(shí)，時(shí)過然后學(xué)則勤苦而難成?！闭f明個(gè)體身心發(fā)展具有()。A、

個(gè)別差異性B、

互補(bǔ)性C、

不平衡性D、

順序性正確答案：

C

參考解析：本題考查以人為本的兒童觀。題干中這句話出自《學(xué)記》。意思是說，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)錯(cuò)過了再去學(xué)習(xí)，即使是非常勤奮苦學(xué)，也難有大的成就。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展存在關(guān)鍵期。在關(guān)鍵期內(nèi)，發(fā)展學(xué)生相應(yīng)的能力效果最佳。過了關(guān)鍵期，即使勤奮下苦功效果也不會好。這反映的是個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性。故本題選C。90、單選題下列歷史典故中，與其他三個(gè)典故不是出自同一時(shí)期的是()。A、

楚雖三戶，亡秦必楚B、

成也蕭何，敗也蕭何C、

明修棧道，暗渡陳倉D、

賠了夫人又折兵正確答案：

D

參考解析：本題考查文化常識。A項(xiàng)正確，楚雖三戶，亡秦必楚這句產(chǎn)生于反