幼兒園春節(jié)第一課教案模板

幼兒園春節(jié)第一課教案模板第一章教學(xué)目標(biāo)與準(zhǔn)備工作

1.明確教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課旨在通過春節(jié)主題活動，讓幼兒園孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗和文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感，同時鍛煉孩子們的動手能力和團隊合作精神。

2.教學(xué)準(zhǔn)備

（1）提前了解春節(jié)的習(xí)俗、傳說和歷史背景，為孩子們提供豐富的教學(xué)素材。

（2）準(zhǔn)備春節(jié)相關(guān)的教具，如燈籠、春聯(lián)、福字、窗花等。

（3）布置教室環(huán)境，營造濃厚的春節(jié)氛圍，如掛燈籠、貼春聯(lián)等。

（4）安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)重點與難點

（1）重點：讓孩子們了解春節(jié)的習(xí)俗和文化，學(xué)會表達對春節(jié)的喜愛之情。

（2）難點：如何在活動中引導(dǎo)孩子們積極參與，提高他們的動手能力和團隊合作精神。

4.教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入：通過播放春節(jié)相關(guān)的歌曲或視頻，引起孩子們的興趣。

（2）講解春節(jié)的習(xí)俗、傳說和歷史背景，讓孩子們對春節(jié)有初步的認(rèn)識。

（3）互動環(huán)節(jié)：組織孩子們進行猜燈謎、貼春聯(lián)、剪窗花等活動，讓他們親身體驗春節(jié)的喜慶氛圍。

（4）總結(jié)：讓孩子們談?wù)勛约簩Υ汗?jié)的了解和感受，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)評價

第二章教學(xué)內(nèi)容與活動設(shè)計

1.講述春節(jié)的由來和習(xí)俗

在這一環(huán)節(jié)，教師用簡單易懂的語言講述春節(jié)的起源，比如關(guān)于“年獸”的傳說，讓孩子們了解為什么要在春節(jié)期間放鞭炮、貼春聯(lián)等。同時，介紹春節(jié)的習(xí)俗，比如吃餃子、拜年、發(fā)紅包等，讓孩子們了解中國人是如何慶祝春節(jié)的。

2.制作燈籠

準(zhǔn)備紅色和黃色的彩紙、剪刀、膠水等材料。教師首先示范如何制作燈籠，然后讓孩子們自己動手制作。在制作過程中，教師會逐一指導(dǎo)，確保每個孩子都能完成自己的燈籠。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也讓他們體驗到制作的樂趣。

3.貼春聯(lián)

準(zhǔn)備一副簡單的春聯(lián)和膠水。教師先教孩子們認(rèn)識春聯(lián)上的字，解釋它們的意思，然后示范如何貼春聯(lián)。接下來，孩子們分組合作，將春聯(lián)貼在教室的門窗上，感受新年的氣氛。

4.剪窗花

準(zhǔn)備紅色和黃色的彩紙、剪刀等材料。教師首先展示幾種簡單的窗花圖案，然后教孩子們?nèi)绾渭舸盎?。在剪窗花的過程中，教師會鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，剪出自己喜歡的設(shè)計。完成后，將這些窗花貼在窗戶上，增添節(jié)日氣氛。

5.拜年禮儀學(xué)習(xí)

教師向孩子們講解拜年的禮儀，包括如何鞠躬、如何說祝福語等。然后，組織孩子們進行角色扮演，模擬拜年的場景，讓孩子們在實踐中學(xué)會拜年。

6.總結(jié)與展示

最后，教師邀請孩子們展示自己的作品，包括燈籠、春聯(lián)、窗花等，并讓他們分享在活動中的收獲和感受。通過這樣的方式，孩子們不僅學(xué)到了春節(jié)的知識，還鍛煉了表達和展示的能力。

第三章教學(xué)實施與現(xiàn)場管理

1.確?；顒禹樌M行

在活動開始前，教師要檢查所有的教具和材料是否齊備，確保活動能夠順利進行。比如，燈籠的框架是否牢固，剪窗花的彩紙是否足夠，春聯(lián)的墨水是否充足等。

2.分組進行活動

將孩子們分成幾個小組，每組分配一個小組長，小組長負(fù)責(zé)協(xié)助教師管理小組成員。分組活動可以避免混亂，讓每個孩子都有機會參與到每個環(huán)節(jié)中。

3.安全第一

在制作燈籠、剪窗花等環(huán)節(jié)，教師要時刻提醒孩子們注意安全，使用剪刀等工具時要小心，避免受傷。同時，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些創(chuàng)可貼和消毒用品，以備不時之需。

4.活動中的互動與指導(dǎo)

在制作燈籠和剪窗花的過程中，教師要在旁邊指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的問題。比如，有的孩子剪窗花時剪得不整齊，教師可以教他們?nèi)绾渭舻酶交?；有的孩子貼春聯(lián)貼得不直，教師可以耐心地幫助他們調(diào)整。

5.鼓勵創(chuàng)意與表達

教師鼓勵孩子們在剪窗花和貼春聯(lián)時發(fā)揮自己的創(chuàng)意，剪出自己喜歡的圖案，貼出有特色的春聯(lián)。在拜年禮儀學(xué)習(xí)中，鼓勵孩子們大膽表達自己的祝福語，增強他們的自信心。

6.活動結(jié)束后的整理

活動結(jié)束后，教師要組織孩子們一起整理教室，收好材料，清理垃圾。這不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識，也讓他們學(xué)會了責(zé)任感和團隊合作。

7.家長溝通

教師可以通過微信群或者家長會，向家長介紹孩子們在課堂上的表現(xiàn)，分享他們的作品照片，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，增進家園聯(lián)系。

第四章課堂互動與紀(jì)律維護

1.啟發(fā)式提問

在講述春節(jié)習(xí)俗時，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)孩子們思考和參與，比如問：“你們知道春節(jié)為什么要放鞭炮嗎？”或者“你們覺得收到紅包是什么感覺？”這樣既能引發(fā)孩子們的興趣，也能鍛煉他們的思維能力。

2.游戲化學(xué)習(xí)

為了提高孩子們的參與度，教師可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成游戲。例如，在猜燈謎環(huán)節(jié)，教師可以準(zhǔn)備一些簡單的燈謎，讓孩子們搶答，答對的給予小獎品，這樣既能活躍氣氛，又能讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。

3.角色扮演

在拜年禮儀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓孩子們扮演不同的角色，如長輩、晚輩等，通過角色扮演來實踐拜年的禮儀，這樣的互動方式讓孩子們在模擬中學(xué)會真實的社交技能。

4.維護課堂紀(jì)律

在活動中，教師要時刻注意維護課堂紀(jì)律，確保孩子們能夠有序參與。比如，當(dāng)孩子們過于興奮導(dǎo)致場面混亂時，教師可以用鈴聲或口號等方式提醒孩子們安靜下來，集中注意力。

5.個體關(guān)注

教師要注意觀察每個孩子的表現(xiàn)，對于動手能力較弱或者參與度不高的孩子，要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與，讓他們感受到集體的溫暖。

6.現(xiàn)場調(diào)整

在教學(xué)實施過程中，教師要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學(xué)計劃。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，可以適當(dāng)延長這個環(huán)節(jié)的時間；如果某個環(huán)節(jié)孩子們反應(yīng)冷淡，可以及時調(diào)整，用其他方式激發(fā)他們的興趣。

7.結(jié)束時的總結(jié)

在活動結(jié)束時，教師要對整個活動進行總結(jié)，表揚做得好的孩子，鼓勵做得不夠的孩子。同時，教師可以邀請孩子們分享他們在活動中的感受，這樣既是對孩子們的一種肯定，也有助于教師了解活動的效果。

第五章教學(xué)反饋與家園共育

活動結(jié)束后，教師的工作并沒有就此結(jié)束。以下是教師需要做的一些后續(xù)工作，以便更好地促進家園共育。

1.收集孩子們的反饋

教師可以通過問答或者畫圖的方式，讓孩子們表達他們對這次活動的喜好和感受。比如，可以問孩子們：“你們最喜歡今天的哪個環(huán)節(jié)？”或者“你們覺得學(xué)到了什么？”這樣的反饋可以幫助教師了解活動的效果，并在未來的教學(xué)中做出改進。

2.家園溝通

教師應(yīng)該及時把孩子們在活動中的表現(xiàn)和作品通過照片或者視頻的方式發(fā)送到家長群，讓家長看到孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。同時，教師也可以鼓勵家長在家繼續(xù)與孩子一起進行春節(jié)相關(guān)的活動，比如一起包餃子、貼春聯(lián)等。

3.家長意見收集

教師可以通過線上問卷或者家長會的方式，收集家長對這次活動的意見和建議。家長作為孩子的第一任老師，他們的意見對于改進教學(xué)活動非常有價值。

4.鼓勵家庭延伸活動

教師可以提供一些簡單的家庭活動建議，鼓勵家長和孩子在家中一起完成，比如制作家庭小春晚、一起制作節(jié)日美食等。這樣的活動可以增進親子關(guān)系，同時讓孩子在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

5.跟進孩子的成長

在接下來的日子里，教師需要觀察孩子們在園的表現(xiàn)，看他們是否將在春節(jié)活動中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到日常生活中。比如，孩子們是否在自由活動時間自發(fā)地玩起了與春節(jié)相關(guān)的游戲，或者是否在對話中提到了春節(jié)的習(xí)俗。

6.持續(xù)性的教育

教師應(yīng)該將春節(jié)的教育活動作為一個持續(xù)的課題，不僅在春節(jié)期間進行，也可以在平常的教學(xué)中穿插相關(guān)的傳統(tǒng)文化教育，讓孩子們對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。

第六章安全教育及應(yīng)急預(yù)案

在組織幼兒園春節(jié)活動時，安全是頭等大事。以下是教師在活動中需要注意的安全細節(jié)和應(yīng)急預(yù)案。

1.安全教育

活動開始前，教師要用孩子們能理解的方式，講解活動中的安全注意事項。比如，使用剪刀時要小心，不要跑動以免摔倒，不要把小物品放入口中等。

2.安全巡查

在活動過程中，教師和助教要不斷在教室里巡查，確保孩子們在使用工具和材料時的安全。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即指出并幫助解決。

3.應(yīng)急預(yù)案

教師要準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對可能發(fā)生的意外情況。比如，如果孩子受傷了，教師要能夠立即進行簡單的包扎處理，并知道最近的醫(yī)療點在哪里；如果孩子突然不適，教師要能夠快速聯(lián)系家長并采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

4.緊急聯(lián)系方式

教師需要確保所有家長的緊急聯(lián)系方式都是最新的，并且在活動中隨時攜帶，以便在緊急情況下能夠快速聯(lián)系到家長。

5.環(huán)境安全

在活動前，教師要檢查活動環(huán)境的安全，包括地面是否平整、桌椅是否穩(wěn)固、電源是否安全等。確保教室內(nèi)沒有尖銳的邊角和容易讓孩子受傷的物品。

6.食品安全

如果活動中涉及到食物，比如吃餃子，教師需要確保食品的衛(wèi)生和安全。食品要由可靠的供應(yīng)商提供，并且在食用前要確保食物的溫度適宜，避免孩子燙傷或者食物中毒。

7.安全演練

在活動前，教師可以組織一次安全演練，比如模擬火災(zāi)逃生，讓孩子知道在緊急情況下應(yīng)該如何行動，這樣在真正發(fā)生緊急情況時，孩子們能夠更加鎮(zhèn)定和有序。

第七章教學(xué)評價與反思

活動結(jié)束后，教師需要對整個教學(xué)過程進行評價與反思，以便在未來的教學(xué)中做得更好。

1.教學(xué)效果評估

教師可以通過觀察孩子們的參與度、作品完成情況以及孩子們在活動結(jié)束后的反饋來評估教學(xué)效果。比如，孩子們是否能夠復(fù)述春節(jié)的習(xí)俗，是否能夠在游戲中運用所學(xué)到的知識。

2.教學(xué)反思

教師需要反思整個教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。哪些環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，哪些環(huán)節(jié)可能需要改進。比如，如果孩子們在剪窗花環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的興趣，那么在下次活動中，教師可以提供更多樣化的窗花設(shè)計供孩子們選擇。

3.教學(xué)調(diào)整

根據(jù)反思的結(jié)果，教師應(yīng)該對教案進行相應(yīng)的調(diào)整。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個環(huán)節(jié)時間太短，孩子們意猶未盡，下次可以適當(dāng)延長這個環(huán)節(jié)的時間。

4.家長反饋收集

教師可以通過家長會或線上問卷的方式，收集家長對教學(xué)活動的看法和建議。家長的意見往往能提供另一個角度的反饋，有助于教師更全面地了解教學(xué)效果。

5.教學(xué)案例記錄

教師可以將這次活動的教案、孩子們的反饋和家長的反饋整理成案例，記錄下來，作為以后教學(xué)活動的參考。

6.教學(xué)經(jīng)驗分享

教師可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗和反思結(jié)果分享給其他教師，通過教師之間的交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

7.持續(xù)改進

教師應(yīng)該將教學(xué)評價與反思作為一個持續(xù)的過程，不斷地審視和改進自己的教學(xué)方法，以期達到更好的教學(xué)效果。通過這樣的方式，教師和孩子們都能在學(xué)習(xí)和成長的道路上不斷進步。

第八章幼兒園環(huán)境布置與氛圍營造

春節(jié)即將來臨，幼兒園的環(huán)境布置和氛圍營造是讓孩子們感受到節(jié)日氣氛的重要環(huán)節(jié)。

1.教室裝飾

教師和孩子們一起動手，用紅燈籠、彩球、春聯(lián)等裝飾教室。比如，可以在教室門口掛上大紅燈籠，窗戶上貼上窗花，墻上貼上春聯(lián)和福字，營造出喜慶的氛圍。

2.制作節(jié)日展板

在教室的一角設(shè)立展板，展示孩子們在活動中制作的作品，如燈籠、剪好的窗花等。這樣既能展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，也能增強節(jié)日氛圍。

3.播放節(jié)日音樂

在活動期間，播放一些喜慶的春節(jié)音樂，讓孩子們在音樂中感受到節(jié)日的快樂。音樂可以選擇《恭喜恭喜》、《春節(jié)序曲》等具有濃厚節(jié)日氣氛的曲目。

4.張貼節(jié)日海報

在教室的墻上張貼一些與春節(jié)相關(guān)的海報，如十二生肖、年獸的故事等，讓孩子們在欣賞的同時，也能了解春節(jié)的文化背景。

5.擺放節(jié)日物品

在教室里擺放一些春節(jié)常見的物品，如年畫、中國結(jié)、糖果盤等，讓孩子們在觸手可及的地方都能感受到節(jié)日的氣息。

6.穿著節(jié)日服飾

鼓勵孩子們在活動當(dāng)天穿著中國傳統(tǒng)服飾，如漢服、旗袍等，讓他們在節(jié)日中體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

7.設(shè)置互動區(qū)域

在教室里設(shè)置一個互動區(qū)域，如“心愿墻”，讓孩子們在卡片上寫下自己的新年愿望，然后貼在墻上。這樣的互動環(huán)節(jié)不僅增添了節(jié)日氣氛，還能讓孩子們學(xué)會表達自己的愿望。

8.家長參與

邀請家長參與幼兒園的節(jié)日布置，比如家長可以提前準(zhǔn)備好一些裝飾物品，與孩子們一起布置教室，共同迎接春節(jié)的到來。這樣的活動也能增進家園之間的聯(lián)系。

第九章家園合作與共慶春節(jié)

春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，家園合作能夠讓孩子們在家庭和幼兒園都能感受到濃濃的節(jié)日氛圍。

1.家長參與活動

在幼兒園舉行春節(jié)活動時，邀請家長參與，比如一起包餃子、掛燈籠等。這樣不僅能讓家長更了解孩子在園情況，也能增進親子關(guān)系。

2.家長助教

邀請有特長的家長來園進行助教活動，比如家長可以教孩子們制作簡單的中國傳統(tǒng)手工藝品，或者分享自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗。

3.家長孩子互動作業(yè)

布置一些需要家長和孩子共同完成的互動作業(yè)，比如一起制作春節(jié)手抄報、一起拍攝拜年視頻等，這些作業(yè)可以在班級內(nèi)進行展示。

4.家長會

在春節(jié)前夕，召開家長會，向家長介紹幼兒園的節(jié)日活動安排，同時聽取家長的意見和建議，共同為孩子們營造一個愉快的節(jié)日環(huán)境。

5.春節(jié)禮包

幼兒園可以準(zhǔn)備一些春節(jié)禮包，里面包含春聯(lián)、窗花、小禮物等，讓孩子們帶回家與家人一起慶祝春節(jié)。

6.家長志愿者

組織家長志愿者團隊，協(xié)助幼兒園進行節(jié)日布置、活動組織和現(xiàn)場管理，讓家長成為幼兒園活動的積極參與者。

7.家園共慶活動

在春節(jié)前夕，可以組織一次家園共慶活動，邀請家長和孩子們一起參加，比如舉辦一場小型的春節(jié)聯(lián)歡會，讓家長和孩子們共同表演節(jié)目，共度佳節(jié)。

8.節(jié)后分享

鼓勵家長在春節(jié)過后，與孩子們一起分享節(jié)日的趣事和體驗，比如在班級群內(nèi)分享照片、視頻或者文字，讓整個班級都能感受到節(jié)日的喜悅。

第十章春節(jié)活動后續(xù)與持續(xù)教育