七年級(jí)一班上學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)一班上學(xué)期工作總結(jié)七年級(jí)一班上學(xué)期工作總結(jié)「篇一」時(shí)光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，新年的鐘聲已經(jīng)敲響?；厥走^去的半年，我倍感欣慰。班級(jí)工作的開展，我是有條不紊的——一、樹班風(fēng)，立正氣，用愛引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì)，感恩周圍的一切。我知道，一個(gè)孩子一旦學(xué)會(huì)了感恩，便懂得了珍惜。通過一次次的班會(huì)和課堂討論，學(xué)生明白了從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。他們往往為我們傾注了心血、精力，需要用心去體會(huì)，去報(bào)答。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。感恩，是一個(gè)人與生俱來的一種本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。只要是一個(gè)有感情的人，他就必定要懷著一顆感恩的心。或許你并不在意它，或許那顆感恩的心已被你遺忘在心靈的角落，或許它已經(jīng)落滿了灰塵，但是現(xiàn)在拾起它，卻會(huì)讓你的生活發(fā)生巨大的改變。愛人者人恒愛之，恨人者人亦恨之。與其怨恨他人，不如反省自己。與其抱怨世界，不如改變自心。人生最大的不幸是不會(huì)愛別人，只會(huì)恨別人欲要化解世人的仇恨，變成愛的樂園。起點(diǎn)就是感恩！——在這一點(diǎn)上，我的引導(dǎo)還是比較成功的。二、加強(qiáng)小組管理，選好帶頭人。我把班級(jí)分成幾個(gè)小組，選出積極向上的組長(zhǎng)，使班級(jí)的大事有人做，小事有人管，人人有事做，事事有人做。積極向上的班風(fēng)隨即形成。下面摘選幾個(gè)小組的日志作以說明：1、風(fēng)言雷語(yǔ)--小組之最喜羊羊與灰太郎的故事眾人皆知，下面就讓我用這部動(dòng)畫片里的人物，來說一說咱的“風(fēng)雷之最”：最不愛得罪人：包包大人。作為領(lǐng)導(dǎo)極想和組員搞好關(guān)系，但卻總是被人頂撞，漸漸失去權(quán)威。當(dāng)官難！當(dāng)好官更難！當(dāng)聰明的好官更是難上加難！為此，包包大人的目標(biāo)是：加強(qiáng)中央集權(quán)。最誠(chéng)實(shí)：暖羊羊。待人真誠(chéng)，說話誠(chéng)實(shí)，但總是分不清東西南北（地理較差），總在“草原”上迷路。為此要多向包包大人借“指南針”（多請(qǐng)教）最穩(wěn)重：喜羊羊。遇事不驚，做事認(rèn)真，但總是由于過于“謙讓”而吃不到草（回答問題不積極）。為此要更積極，為“風(fēng)雷”添光彩。最文靜；美羊羊。追求細(xì)膩，心地善良，但有時(shí)由于太靦腆而漸漸脫離群體，有些不積極。為此要好好“練膽”，跟上“風(fēng)雷”的步伐。最活躍：灰太狼。時(shí)時(shí)樂觀，屢敗屢戰(zhàn)，但由于小聰明沒用到正地方去而經(jīng)常受到老師批評(píng)，為此要好好利用自己的聰明。最武力：沸羊羊。精力旺盛，總要找個(gè)東西來“練練腿腳”。為此，要多把精力用到學(xué)習(xí)上?？偨Y(jié)：我組成員“能文能武，動(dòng)靜結(jié)合”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自律自省，是我們前進(jìn)的動(dòng)力！“一心一意有知識(shí)，一勤天下無難事！”。2、麥哲倫船隊(duì)笑談小組人生Hello！大家好！我是三組麥哲倫船隊(duì)的船長(zhǎng)，期中考試匆匆而過，要總結(jié)一下我們船隊(duì)各個(gè)船員的情況啦。先從我自己開始吧，說實(shí)話，本人做船長(zhǎng)可真是不易啊?。ㄗ源狄幌拢瑒e介意?。┢湟弧⒚鎸?duì)每天都是永遠(yuǎn)收不齊的作業(yè)，心臟要承受多大的打擊啊！其二、交作業(yè)時(shí)總得要掛著佳、明、寧組合的名字，能不煩人嗎？唉！我可是一個(gè)失敗的船長(zhǎng)。不過，我也不算太失敗，至少本船隊(duì)船員在期中考試中的表現(xiàn)還是比較令人欣慰的。（他們啊都有一定的進(jìn)步）不說我了，說說我們隊(duì)的“小眼鏡”吧，期中考試他的進(jìn)步可不小，特別是他最喜愛的數(shù)學(xué)，這次取得了優(yōu)異的成績(jī)，你不知道小眼鏡吧，他可是很謙虛的，愣說自己又粗心考差了。粗心是真的，但成績(jī)嘛還是值得表?yè)P(yáng)的！接下來說說“瀟灑哥”吧，她呀，隊(duì)學(xué)習(xí)可是很認(rèn)真的奧！她的成績(jī)很不錯(cuò)，不過她唯一的弱點(diǎn)就是數(shù)學(xué)不好，還有其他的理科，否則，她肯定會(huì)是名列前茅的。希望她下次加油吧！還有“大頭娃娃”上課時(shí)他老是保持沉默，要么就在小聲唱歌，真是不分輕重，但是他也是我們組的唱歌達(dá)人，他的歌聲也是有一定的感染力的。再來就是“囧哥”了，這次期中考試好像也進(jìn)步了不少（再不進(jìn)步他也太對(duì)不起我們了呀）。對(duì)了！我們組的“史努比”這次很贊奧！俗話說：一分耕耘、一分收獲，她的努力是大家有目共睹的，自然，她的成績(jī)也是她成功的果實(shí)。天哪，天上怎么飄著一個(gè)魂，原來是“夢(mèng)游王”的魂，上課走神第一，（不說也知道是誰(shuí)）。本組還有一個(gè)霸道的“胖蟈蟈”他是郭佳明，特點(diǎn)分析（“嘴大”，較胖。）3、當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)累并快樂著（謝李冬）組長(zhǎng)，班級(jí)里最小的干部，卻是個(gè)至關(guān)重要的職位，它是“產(chǎn)品把關(guān)者”、“產(chǎn)品蓋章者”、“生產(chǎn)監(jiān)督者”、“稅務(wù)征收者”，這可算得上是“流水線”上最忙碌的“工人”了。所以，依本人切身之體會(huì)，當(dāng)組長(zhǎng)難！確切的說，當(dāng)個(gè)好組長(zhǎng)，很難！我，從小就與組長(zhǎng)結(jié)下了不解之緣，算上今年，差不多已是第六個(gè)年頭啦！可這些年積累下來的經(jīng)驗(yàn)，到了中學(xué)就如作廢了一般，完全打不到點(diǎn)子上。收、查作業(yè)固然簡(jiǎn)單，但想把一組人的成績(jī)帶動(dòng)起來，不是件容易的事兒，俗話說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，每個(gè)組員情況不一，如何讓團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)成績(jī)齊頭并進(jìn)，那是需要當(dāng)組長(zhǎng)的拿出點(diǎn)兒智慧滴！“理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，寂寥里的酸辛?！蔽蚁耄堰@句話中的“理想”換成“組長(zhǎng)”再來形容我們，恐怕是再合適不過。組長(zhǎng)在“微妙的世界”里工作，鐵面無私會(huì)影響友誼，“珍惜友誼”會(huì)受到“雷擊”，在這種微妙中，稍有不慎便會(huì)危及自身。說起快樂，從某種意義上說是全組的快樂，受到表?yè)P(yáng)，不會(huì)單指?jìng)€(gè)人，但這樣，便是我們當(dāng)組長(zhǎng)的真正意義。作為一個(gè)組的成員，或許是一個(gè)能力強(qiáng)的組長(zhǎng)帶領(lǐng)一群普通組員，或許是能力普通的組長(zhǎng)帶領(lǐng)一群超強(qiáng)組員，這兩者都可能打到理想的效果，但后者就會(huì)被自己組員的光輝所淹沒，從而失去組長(zhǎng)的意義、價(jià)值和權(quán)利。所以，當(dāng)好組長(zhǎng)，不能指望組員都是諸葛亮，而是盡力吧自己變成諸葛亮。當(dāng)組長(zhǎng)雖難，但卻很有意義；當(dāng)組長(zhǎng)雖累，但卻很有價(jià)值。當(dāng)個(gè)好小組長(zhǎng)，樂在其中，不足為外人道也！三、主題班會(huì)（真情告白）的貫徹定期召開“真情告白”的主題班會(huì)，感恩父母學(xué)會(huì)孝順，感恩老師學(xué)會(huì)謙遜，感恩同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜；小組之最，使學(xué)生更加了解正視自己，從而樹立目標(biāo)找準(zhǔn)方向。通過一次次班會(huì)的召開，讓學(xué)生靜了，學(xué)風(fēng)濃了，情誼深了，營(yíng)造了和諧的班風(fēng)。以一篇班級(jí)博客的日志為例：昨天上午，我們班開了第一次班會(huì)，這次班會(huì)也很特別。主要內(nèi)容就是對(duì)父母的真情告白。每個(gè)同學(xué)都說了父母做了哪些事讓自己感動(dòng)心酸，每個(gè)同學(xué)都哭了，每個(gè)都聽了同學(xué)父母自己父母的事，哭的是稀里嘩啦。眼淚不停的落，就連比女生還堅(jiān)強(qiáng)的男生都哭了。父母對(duì)我們的好，我們都必須記住，不能忘。長(zhǎng)大后，我們把自己的成績(jī)拿出來，給父母看看，回報(bào)父母。我們?cè)诎嗬锩咳硕寄卦S下了一個(gè)一生的承諾。還和老師一起唱了一首歌。我不會(huì)忘記這個(gè)班會(huì)，更不會(huì)忘這個(gè)承諾！回首過去的半年，學(xué)生從入學(xué)的迷茫到找準(zhǔn)方向，一切都走上了預(yù)定的軌道。我欣慰著，忙碌著，快樂著。新的一年到來了，我將一如既往的——累并快樂著！七年級(jí)一班上學(xué)期工作總結(jié)「篇二」這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)6班-8班以及八年級(jí)13班的生物教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中有很多收獲也存在很多不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié)。這一學(xué)期參加的活動(dòng)主要有市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和青年教師論壇。在是優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中每一位老師的授課都讓人受益匪淺，耳目一新，當(dāng)?shù)闷饍?yōu)質(zhì)二字。有的老師通過視頻向?qū)W生們展示無殼雞卵的發(fā)育過程，同學(xué)們?cè)趪K嘖稱奇的同時(shí)學(xué)會(huì)了鳥類胚胎發(fā)育的過程;有的老師帶來了生雞蛋、熟雞蛋、鵪鶉蛋和鴨蛋，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)不同鳥卵結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn);還有的老師帶來了發(fā)育到一半的雞蛋，讓同學(xué)們親眼見證發(fā)育的奇跡。這次優(yōu)質(zhì)課使我認(rèn)識(shí)到生物是理科，具有科學(xué)性、邏輯性和實(shí)踐性，我們不能因?yàn)榕侣闊┒言撟龅膶?shí)驗(yàn)刪掉，把這么有趣的一門課變成了死記硬背的知識(shí)點(diǎn)。在三期青年論壇活動(dòng)中，青年教師們積極發(fā)表自己的見解，也根據(jù)自己的工作提出自己的疑問，老教師們針對(duì)疑問做出解答，期間還就高效課堂、課堂管理等問題做出討論。短短三期活動(dòng)，使我受益匪淺，也引起我的思考，在自己的工作中也應(yīng)積極實(shí)踐教學(xué)改革，多嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課時(shí)收集課堂相關(guān)資料，教參、網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)課本都是參考。2、在實(shí)際教學(xué)中不斷嘗試不同風(fēng)格，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格并不斷完善。3、在常規(guī)工作中，按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，及時(shí)做好課前、課中和課后的各項(xiàng)工作。建立小組作業(yè)檢查記錄本并保留下來，備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等各項(xiàng)工作做好記錄;多做教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié);認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，并記錄感想。充分利用才寶平臺(tái)建立了與中樓學(xué)校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)于缺乏自覺性，思想態(tài)度不端正的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;對(duì)于學(xué)習(xí)困難，上課跟不上的同學(xué)，我利用課余時(shí)間針對(duì)性的補(bǔ)課，盡量縮小差距。對(duì)于班級(jí)中的特殊學(xué)生，上課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容盡量放慢語(yǔ)速，重復(fù)幾遍，使他們能聽清記住。4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。利用家長(zhǎng)微信群反饋學(xué)生作業(yè)情況、上課情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成家校合力。不知不覺一年又過去了，曾經(jīng)看過一個(gè)說法，有的人的一年是活了一天，然后重復(fù)364次，很消極的過法。一旦自己松懈了，放棄了，自己的一生很容易就變成這樣無意義的重復(fù)，所以新的一年里要努力，讓每一天都有意義。七年級(jí)一班上學(xué)期工作總結(jié)「篇三」一學(xué)期就這樣匆匆過完了。這一學(xué)期中，在忙碌充實(shí)中體會(huì)到了工作帶來的幸福，在挫折困難中體會(huì)到了自己的努力，在反思總結(jié)中體會(huì)到了自己的進(jìn)步。下面我就20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、學(xué)生教育工作1.新學(xué)期開學(xué)后，在范校長(zhǎng)的指導(dǎo)下七年級(jí)新生開展了入學(xué)教育活動(dòng)。以《弟子規(guī)》為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為，習(xí)慣，禮貌，紀(jì)律等方面的教育。2.根據(jù)學(xué)校的學(xué)生自主管理要求，我們制定實(shí)施了“值日班長(zhǎng)”制度。從效果上來看，各班在沒有班主任的情況下仍能紀(jì)律嚴(yán)明，管理有序。3.為了更好的管理七年級(jí)，組建了學(xué)生會(huì)。選舉了學(xué)生會(huì)主席，設(shè)定了宣傳組，紀(jì)檢組，衛(wèi)檢組三個(gè)小組。對(duì)衛(wèi)生，跑操，早晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督檢查。達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生的目的。4.組建了豐富多彩的延時(shí)服務(wù)興趣小組。打破班級(jí)，年級(jí)全員參加，根據(jù)自己興趣，組建了腦力開發(fā)，閱讀，書法，籃球，足球，乒乓球六個(gè)興趣小組。年級(jí)挑選相應(yīng)精干教師帶隊(duì)，利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。二、教育教學(xué)工作1.為了更好的檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況，年級(jí)堅(jiān)持實(shí)行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考，小考都堅(jiān)持年級(jí)統(tǒng)一安排組織，成績(jī)?nèi)昙?jí)排名。小考只出成績(jī)分析表不開分析會(huì)，讓任課教師和學(xué)生有一個(gè)自我反思的空間。大考要開全年級(jí)教師會(huì)全面分析成績(jī)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行表?yè)P(yáng)。成績(jī)靠后的班級(jí)和學(xué)科要反思總結(jié)。2.年級(jí)每月開一次全年級(jí)學(xué)生會(huì)對(duì)月考成績(jī)優(yōu)秀者，進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)班主任和學(xué)科任課老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。年級(jí)還專門開辟宣傳欄張貼上述人員的照片，讓其他老師，學(xué)生以此為榜樣。3.高度重視集體教研。與高校長(zhǎng)進(jìn)行了分工，每周對(duì)各學(xué)科組集體備課進(jìn)行檢查。4.對(duì)任課教師的常規(guī)定期檢查。每月一次組織各備課組長(zhǎng)對(duì)所有任課教師的備課，聽課記錄，作業(yè)批改及作業(yè)進(jìn)行檢查打分。5.對(duì)來我校不足三年的新教師進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)。6.組織了語(yǔ)文作文比賽和數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。三、班主任管理工作1.每周一次班主任會(huì)，主要是對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題進(jìn)行交流，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)要求。每月一次班主任交流會(huì)，針對(duì)月考成績(jī)，班級(jí)管理的方法，下一步采取的措施進(jìn)行探討交流。2.對(duì)新班主任進(jìn)行了結(jié)對(duì)子幫扶,以老帶新。3.期末考試，與班主任一塊組織了各班家長(zhǎng)進(jìn)教室監(jiān)考活動(dòng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的督促作用。以上是本學(xué)期的主要工作。當(dāng)然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長(zhǎng)，高校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我力爭(zhēng)提高進(jìn)步，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七年級(jí)一班上學(xué)期工作總結(jié)「篇四」本學(xué)期被聘任為七《1》、七《3》兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)。七《1》呈貢區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁鳳鑫班共有學(xué)生44人；七《3》班共有學(xué)生43人。幾乎所有的學(xué)生小學(xué)時(shí)都沒有學(xué)過英語(yǔ)，必須從頭開始，加上今年有一部分學(xué)生流失到外校，學(xué)生素質(zhì)不太理想。七《1》班有十二人不能跟上課堂教學(xué)步伐，上課很吃力。七《3》有十六人無法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一學(xué)期下來，兩班共有十人還不能默寫和背誦26個(gè)字母。屬于典型的學(xué)困生。七《1》班作業(yè)情況良好，每天都能達(dá)到三十五人。七《3》班作業(yè)情況較差，只有二十七人能按時(shí)完成，且課堂紀(jì)律較亂，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上想說什么就說什么；想吃什么就吃什么，一點(diǎn)紀(jì)律性也沒有，課堂效果較差。鑒于此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)的講解只能次之執(zhí)行。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從學(xué)期初就定出一些學(xué)習(xí)規(guī)則，要求學(xué)生按規(guī)則行事。小到練習(xí)本的按排，大到作業(yè)完成的方式方法，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)則學(xué)習(xí)，這其中，幾乎每天都有部分學(xué)生違反規(guī)則，說教成了我每天的必修課，每天每班最少有2名學(xué)生被單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，思想工作成了家常便飯。一分耕耘，一分收獲。通過努力，七《1》班已初見成效。七《3》班有了較大的進(jìn)步，但還是不令人滿意，下學(xué)期將繼續(xù)努力。由于一開始我就估計(jì)到我們的學(xué)生可能會(huì)很差，所以，我們采Page用的教學(xué)方法是面向差生的。我將教材中的單詞重新進(jìn)行組合。按讀音歸類，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的重新進(jìn)行編排，共分為四課。第一、三兩課按開音節(jié)分類；第二、四兩課按閉音節(jié)分類。這樣，學(xué)生容易讀，容易記。大大減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。開學(xué)第一周，我們進(jìn)行了音標(biāo)提前教學(xué)，我將48個(gè)國(guó)際音標(biāo)提前教給學(xué)生，共計(jì)用了三課時(shí)，在之后的單詞教學(xué)中再進(jìn)行分散鞏固，讓學(xué)生知道字母的發(fā)音規(guī)則，練習(xí)學(xué)生的拼讀能力。由于這一屆學(xué)生課外沒有復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天晚上幾乎都在看電視。因此，英語(yǔ)單詞今天學(xué)了明天忘，根本無法前進(jìn)。英語(yǔ)教學(xué)遇到了很大的困難。家長(zhǎng)的配合效果不佳，整個(gè)九月份、十月份教學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)，總在原地踏步，怎么辦呢？我只有要求學(xué)生中午以小組的形式進(jìn)行單詞默寫，組長(zhǎng)批改。第二天交我檢查過關(guān)。晚上再對(duì)當(dāng)天所學(xué)過的單詞進(jìn)行家庭式聽寫，家長(zhǎng)簽字認(rèn)可，作為家庭作業(yè)，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生督促完成，第二天我再進(jìn)行第三次課堂聽寫，只有這樣，大部分學(xué)生才記住了一些單詞，教學(xué)效果才有了一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。由于學(xué)生記得慢，忘得快。循環(huán)復(fù)習(xí)，鞏固效果又是一個(gè)重點(diǎn)課題。本學(xué)期我與同年級(jí)的另外兩名英語(yǔ)教師共同探討教學(xué)問題時(shí)，針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，我們共同編寫了《英語(yǔ)天天練》。以量小、快速的形式讓學(xué)生進(jìn)行循環(huán)識(shí)記單詞。練習(xí)分為四個(gè)部分：一、鼓勵(lì)性語(yǔ)言。每天一換；二、做題方法簡(jiǎn)介。有針對(duì)性訓(xùn)練；三、單詞英漢互譯；四、句子練習(xí)。一開始，學(xué)生普遍感到難，不愿意配合，經(jīng)過Page正確的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地適應(yīng)了，最后效果顯著。本學(xué)期的又一亮點(diǎn)是兩兩對(duì)話的練習(xí)。因七年級(jí)教材中的對(duì)話練習(xí)較多，我將教材中的對(duì)話進(jìn)行歸納整理，以兩兩對(duì)話的形式編排共計(jì)92條，每天10條，每節(jié)課練習(xí)2條，以口頭練習(xí)為主，訓(xùn)練學(xué)生的快速應(yīng)答能力，一段時(shí)間后加入筆頭練習(xí)，使學(xué)生熟練地進(jìn)行口筆頭的訓(xùn)練。我又利用早讀時(shí)進(jìn)行整塊多量的口筆頭背誦、默寫練習(xí)，一個(gè)早自習(xí)要求學(xué)生完成20到30條。慢慢地學(xué)生的知識(shí)有了一定量的積累，課堂也能輕松活躍起來。因?yàn)閮蓛蓪?duì)話的材料來源于教材中的語(yǔ)法要點(diǎn)、單元標(biāo)題。所以在集中識(shí)記的基礎(chǔ)上，再利用每單元的分散鞏固，教學(xué)效果就出來了。兩兩對(duì)話為我處理教材提供了較大的幫