2025屆暨南大學(xué)、華僑大學(xué)兩校聯(lián)合自主招生模擬考試（一）歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12025屆暨南大學(xué)、華僑大學(xué)兩校聯(lián)合自主招生模擬考試（一）歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（將所選答案的代號填在答題紙上。每小題2分，共40分）1.我國歷史上國家的初步形態(tài)出現(xiàn)于（）A.舊石器時(shí)代 B.新石器時(shí)代早期 C.春秋時(shí)期 D.新石器時(shí)代晚期【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)可知，新石器時(shí)代以打磨結(jié)合方法制作石器為主，當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)大量使用陶器，開始從事原始農(nóng)業(yè)，飼養(yǎng)家畜，修建村落，生活逐漸穩(wěn)定，特別是新石器時(shí)代晚期的良渚文化內(nèi)涵豐富，被視為具備了國家的初始形態(tài)，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，舊石器時(shí)代處于打制石器時(shí)代，他們從事漁獵和采集，過著群居生活，尚未出現(xiàn)國家初步形態(tài)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，新石器時(shí)代晚期出現(xiàn)父系氏族社會(huì)，社會(huì)分化與不公平開始出現(xiàn)，大型部落和部落聯(lián)盟出現(xiàn)，我國歷史上初步的國家形態(tài)開始出現(xiàn)，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期之前是夏商周，此時(shí)早已出現(xiàn)數(shù)個(gè)國家，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.歷代中原王朝對邊疆的采取了不同的治理方式與手段。下列屬于漢朝加強(qiáng)邊疆治理舉措的是（）A.實(shí)行行省制度 B.簽訂紹興和議C.與吐蕃松贊干布和親 D.設(shè)置西域都護(hù)府【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前60年，西漢在烏壘城設(shè)置西域都護(hù)府，作為管理西域的軍政機(jī)構(gòu)，屬于加強(qiáng)邊疆治理的舉措，D項(xiàng)正確；行省制是元朝時(shí)期創(chuàng)立的地方行政制度，排除A項(xiàng)；南宋與金簽訂了紹興和議，排除B項(xiàng)；與吐蕃松贊干布和親指的是唐太宗將文成公主嫁給吐蕃松贊干布和親的歷史事件，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.曹魏創(chuàng)立的選官制度是（）A.世卿世祿制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法，分為九個(gè)等級，作為政府選用官吏的依據(jù)，九品中正制是曹魏創(chuàng)立的選官制度，C項(xiàng)正確；世卿世祿制是先秦時(shí)期的官員選拔制度，排除A項(xiàng)；察舉制是西漢時(shí)期的官員選拔制度，排除B項(xiàng)；科舉制是隋唐時(shí)期開始的官員選拔制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.北宋加強(qiáng)了中央對地方控制的措施是（）A.設(shè)立樞密院 B.增設(shè)參知政事C.派文臣做地方官 D.設(shè)三司使【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，北宋建立后，統(tǒng)治者為加強(qiáng)中央集權(quán)，派文臣到地方上擔(dān)任知州，設(shè)置通判進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)了中央對地方的控制，C項(xiàng)正確；樞密院是中央軍事機(jī)構(gòu)，管軍事，削弱了相權(quán)，與地方無關(guān)，排除A項(xiàng)；參知政事是中央官職，分割了宰相的行政權(quán)，排除B項(xiàng)；三司使（鹽鐵、都支、戶部）屬于中央官職，分割了宰相的財(cái)權(quán)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.1860年，英法聯(lián)軍搶劫焚毀圓明園后，進(jìn)入北京城。這一事件發(fā)生在（）A.第一次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 B.甲午中日戰(zhàn)爭時(shí)期 C.第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 D.八國聯(lián)軍侵華時(shí)期【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1856-1860年英國和法國發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年，英法聯(lián)軍搶劫焚毀圓明園后，進(jìn)入北京城，C項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1840-1842年，主要侵略國是英國，排除A項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭發(fā)生于1894-1895年，主要侵略國是日本，排除B項(xiàng)；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生于1900年-1901年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.鴉片戰(zhàn)爭后，中國進(jìn)入飽經(jīng)磨難的近代時(shí)期。面對內(nèi)憂外患的局面，仁人志士開始向西方學(xué)習(xí)，尋求救國之路，先后經(jīng)歷了“器物—制度—思想”三個(gè)階段。最后一個(gè)階段的代表事件是（）A.太平天國運(yùn)動(dòng) B.洋務(wù)新政C.戊戌維新運(yùn)動(dòng) D.新文化運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】根據(jù)材料“器物—制度—思想，最后一個(gè)階段的代表事件是”結(jié)合所學(xué)可知，新文化運(yùn)動(dòng)，高舉民主與科學(xué)的旗幟，大力宣傳新思想，是向西方學(xué)習(xí)“思想”階段的代表事件，D項(xiàng)正確；太平天國運(yùn)動(dòng)，是一場反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，主要是為了推翻清王朝統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；洋務(wù)新政，即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，屬于向西方學(xué)習(xí)的“器物”階段，不符合“思想”階段的要求，排除B項(xiàng)；戊戌維新運(yùn)動(dòng)，也就是戊戌變法，屬于向西方學(xué)習(xí)的“制度”階段，并非“思想”階段的代表事件，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1924年，國共兩黨合作，形成的標(biāo)志是（）A.一大的召開 B.三大的召開C.北伐戰(zhàn)爭的開始 D.國民黨一大的召開【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1924年，國民黨一大召開，確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，標(biāo)志第一次國共合作正式形成，D項(xiàng)正確；中共一大的召開，標(biāo)志著的誕生，排除A項(xiàng)；中共三大的中心議題是討論與國民黨合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的問題，排除B項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭正式開始的標(biāo)志是1926年7月9日國民革命軍舉行誓師典禮，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.和平共處五項(xiàng)原則中包含四個(gè)“互”字，一個(gè)“共”字。其中“共”字具體內(nèi)容為（）A.互不侵犯 B.和平共處 C.平等互利 D.互不干涉內(nèi)政【答案】B【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，和平共處五項(xiàng)原則即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。其中“共”字指的就是和平共處，強(qiáng)調(diào)各國之間以和平的方式相互共處，這是五項(xiàng)原則的重要目標(biāo)和落腳點(diǎn)，B項(xiàng)正確；“互不侵犯”沒有“共”字，排除A項(xiàng)；“平等互利”沒有“共”字，排除C項(xiàng)；“互不干涉內(nèi)政”沒有“共”字，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.1964年4月20日，《人民日報(bào)》刊發(fā)了長篇通訊《大慶精神大慶人》，第一次提出“大慶精神”，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)大慶經(jīng)驗(yàn)，把革命干勁和科學(xué)精神結(jié)合起來。當(dāng)時(shí)“大慶精神”的典型代表人物是（）A.鄧稼先 B.錢學(xué)森 C.焦裕祿 D.王進(jìn)喜【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)可知，鐵人王進(jìn)喜大慶油田工人，是大慶精神的典型化體現(xiàn)，D項(xiàng)正確；鄧稼先、錢學(xué)森是科技工作者的先進(jìn)代表，排除A、B項(xiàng)；焦裕祿是“黨的好干部”、縣委書記的榜樣，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，開啟于（）A.1978年 B.1982年 C.1987年 D.1992年【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1978年，十一屆三中全會(huì)的召開，確立了改革開放的偉大決策，A項(xiàng)正確；改革開放始于1978年，非1982年、1987年和1992年，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”產(chǎn)生的共同影響是（）A.使歐洲貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移 B.使西歐物價(jià)急劇上漲C.促使世界市場雛形的出現(xiàn) D.加速西歐封建制度解體【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”都推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加速了西歐封建制度的解體，D項(xiàng)正確；使歐洲貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，是“商業(yè)革命”的影響，不是二者共同的影響，排除A項(xiàng)；“使西歐物價(jià)急劇上漲”是“價(jià)格革命”的影響，不是二者共同影響，排除B項(xiàng)；促使世界市場雛形出現(xiàn)是新航路開辟的影響，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.第二次工業(yè)革命中發(fā)明創(chuàng)造最為突出的國家是（）A.英國和俄國 B.美國和德國 C.俄國和日本 D.法國和日本【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命中，美國和德國作為后發(fā)國家，取得了一系列的發(fā)明和成就。美國在電力的應(yīng)用、電器的發(fā)明以及新交通工具等方面成果豐碩。德國在電力、內(nèi)燃機(jī)等領(lǐng)域成就斐然。由此可見，第二次工業(yè)革命中發(fā)明創(chuàng)造最為突出的國家是美國和德國，B項(xiàng)正確；相比之下，英國在第一次工業(yè)革命中占據(jù)主導(dǎo)地位，但在第二次工業(yè)革命中，其發(fā)展速度相對緩慢，被美國和德國超越，排除A項(xiàng)；俄國和日本雖然也參與了第二次工業(yè)革命，但在發(fā)明創(chuàng)造的數(shù)量和影響力方面，不如美國和德國突出，排除C項(xiàng)；法國在第二次工業(yè)革命中也有一定的發(fā)展，但同樣無法與美國和德國的突出成就相媲美，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.2023年是馬克思主義誕生175周年，其誕生標(biāo)志是（）A.《宣言》發(fā)表 B.巴黎公社成立C.第一國際建立 D.《資本論》出版【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1848年《宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，A項(xiàng)正確；巴黎公社成立時(shí)間為1871年，第一國際建立時(shí)間為1864年，《資本論》出版的時(shí)間為1867年，均與題目中“2023年是馬克思主義誕生175周年”不符，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.發(fā)生在1804，拉開了拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)序幕的歷史事件是（）A.海地的獨(dú)立 B.巴西建立共和國C.印度民族解放運(yùn)動(dòng) D.蘇丹馬赫迪起義【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，1804年，海地的獨(dú)立拉開了拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)序幕，A項(xiàng)正確；1822年，巴西獲得獨(dú)立，1889年，廢除帝制，與材料事件不符，排除B項(xiàng)；印度位于亞洲，并非拉丁美洲，排除C項(xiàng)；蘇丹位于非洲，并非拉丁美洲，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.古巴、牙買加等加勒比海地區(qū)進(jìn)入人們的視野，與下列哪一歷史事件有關(guān)A.圈地運(yùn)動(dòng) B.新航路開辟 C.文藝復(fù)興 D.宗教改革【答案】B【解析】古巴和加勒比海地區(qū)屬于美洲，這些地區(qū)進(jìn)入人們的視野主要和新航路開辟，哥倫布到達(dá)美洲有關(guān)，故選B；圈地運(yùn)動(dòng)發(fā)生在英國，與題意不符，排除A；文藝復(fù)興和宗教改革是歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)，與題意不符，排除CD。故選B。16.第一次世界大戰(zhàn)給人類造成了巨大災(zāi)難，成為一戰(zhàn)導(dǎo)火索的事件是（）A.三國同盟形成 B.經(jīng)濟(jì)大危機(jī) C.薩拉熱窩事件 D.凡爾登戰(zhàn)役【答案】C【解析】1914年6月28日，奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公參加指揮一次軍事演習(xí)。演習(xí)在奧匈帝國控制的波斯尼亞舉行，并以鄰近的塞爾維亞為假想敵人。年僅17歲的青年普林西普開槍刺殺了斐迪南夫婦。這就是著名的薩拉熱窩事件。就是這樣的一個(gè)偶發(fā)事件成了第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。C項(xiàng)正確；三國同盟形成時(shí)間是1882年，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)間是1929年至1933年，排除B項(xiàng)；凡爾登戰(zhàn)役時(shí)間是1916年，此時(shí)一戰(zhàn)已經(jīng)開打了，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)偉大飛躍的歷史事件是（）A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B.俄國十月革命 C.法國巴黎公社 D.英國光榮革命【答案】B【解析】依據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，俄國十月革命打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義-從理想到現(xiàn)實(shí)偉大飛躍，B項(xiàng)正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，美國走上的是資本主義發(fā)展道路，與社會(huì)主義的發(fā)展無關(guān)，排除A項(xiàng)；法國大革命后法國建立資產(chǎn)階級代議制，并沒有實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)的偉大飛躍，排除C項(xiàng)；英國資產(chǎn)階級革命后，英國走上了君主立憲的道路，仍是資本主義發(fā)展道路，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18.20世紀(jì)70年代，主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了不同程度的（）A.經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)象 B.“滯脹”現(xiàn)象C.虛假繁榮 D.知識經(jīng)濟(jì)【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)70年代，西方主要資本主義國家相繼進(jìn)入“滯脹危機(jī)”，B項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)繁榮是在二戰(zhàn)后到20世紀(jì)60年代末，排除A項(xiàng)；虛假繁榮是在20世紀(jì)30年代，排除C項(xiàng)；知識經(jīng)濟(jì)是在20世紀(jì)90年代出現(xiàn)的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.“該組織成員國匯聚了全球國內(nèi)生產(chǎn)總值的90%，世界貿(mào)易總額的80%，世界人口的近2/3。其具有更大的文化和地理包容性，成員涵蓋了南北雙方的主要經(jīng)濟(jì)體”。該組織是（）A.上海合作組織 B.二十國集團(tuán)C.金磚國家 D.北大西洋公約組織【答案】B【解析】“涵蓋了南北雙方的主要經(jīng)濟(jì)體”，聯(lián)系所學(xué)，1999年，美國、英國、俄羅斯、中國等世界上最重要的經(jīng)濟(jì)體組成了二十國集團(tuán)（G20），其成員涵蓋面廣，代表性強(qiáng)。到2015年，二十國集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)總量超過全球經(jīng)濟(jì)總量的80%，B項(xiàng)正確；上海合作組織、金磚國家并沒有涵蓋南北雙方的主要經(jīng)濟(jì)體，比如美國歐盟等并沒有加入，排除A、C項(xiàng)；北大西洋公約組織是軍事性的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.當(dāng)今世界的時(shí)代主題是（）A.和平與發(fā)展 B.和平與動(dòng)蕩C.緩和與緊張 D.發(fā)展與對抗【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)今世界。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，當(dāng)今世界的時(shí)代主題是和平與發(fā)展，A項(xiàng)正確；當(dāng)今世界是局部動(dòng)蕩和對抗，但不是時(shí)代主題，排除BD項(xiàng)；緩和與緊張不是當(dāng)今的時(shí)代主題，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、材料解析題（請將答案寫在答題紙上，共3小題，共40分。其中第2l小題12分，第22和23小題各14分）21.閱讀下面的材料，解答問題材料一唐制，凡官員考課之法，有四善二十七最。四善者：一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈。二十七最者，如"銓衡人物，擢盡才良，為選司之最"、"推鞫得情，處斷平允，為法官之最"之類。每年一小考，四年一大考，依其善惡以定升降?！x自《唐六典·考功郎中》材料二貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“比見吏部擇人，惟取其言詞刀筆，不悉其行。數(shù)年之后，惡跡始彰，雖加刑戮，百姓已受其弊。如何可得善人？”王珪對曰：“但選公直良善之人，識鑒精通者，使詮擇人才，擢以次用，則天下自理?！薄x自《貞觀政要·擇官》根據(jù)所學(xué)歷史知識和材料內(nèi)容，請回答：（1）根據(jù)材料一，唐代官員考核中的"四善"主要考察哪些方面的品質(zhì)？“二十七最”的設(shè)立體現(xiàn)了唐代官員考核制度的什么特點(diǎn)？（2）材料二中唐太宗和王珪的對話反映了當(dāng)時(shí)選官制度存在什么問題？王珪提出的解決方案是什么？【答案】（1）"四善"考察的品質(zhì)：①德義有聞②清慎明著③公平可稱④恪勤匪懈；"二十七最"體現(xiàn)的特點(diǎn)：①考核標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化②注重實(shí)際政績（2）存在問題：選官過于注重文辭能力，忽視實(shí)際品行；解決方案：選拔正直且善于識人者負(fù)責(zé)選官?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代時(shí)期（中國）?！八纳啤笨疾斓钠焚|(zhì)：據(jù)材料“四善者：一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈”可知，四善是指①德義有聞，②清慎明著，③公平可稱，④恪勤匪懈，簡單說就是，德、慎、公、勤四個(gè)字，這四善是對于所有流內(nèi)官均適用的一套標(biāo)準(zhǔn)，多偏重官員德行品性。“二十七最”體現(xiàn)的特點(diǎn)：據(jù)材料可知，二十七最，針對各個(gè)職位的具體工作而規(guī)定的不同要求，偏重對其在職才能的考察，“最”是各個(gè)職位的任職資格，“銓衡人物，擢盡才良，為選司之最”，反映的是①考核標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化，“推鞫得情，處斷平允，為法官之最”反映的是②注重實(shí)際政績。【小問2】本題是特點(diǎn)題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代時(shí)期（中國）。存在問題：據(jù)材料“比見吏部擇人，惟取其言詞刀筆，不悉其行。數(shù)年之后，惡跡始彰，雖加刑戮，百姓已受其弊。如何可得善人？”可知，材料反映的是唐太宗強(qiáng)調(diào)吏部選官過于注重文辭能力，忽視實(shí)際品行。解決方案：據(jù)材料“但選公直良善之人，識鑒精通者，使詮擇人才，擢以次用，則天下自理”可知，材料反映的王珪提出的解決方案是：選拔正直且善于識人者，負(fù)責(zé)選官。22.閱讀下面材料，解答問題材料盧溝橋事變后，中國各界不甘為亡國奴者，莫不奮起抗?fàn)?，奔走呼號，聲震寰宇?；蛑鲝埑志每箲?zhàn)之策，或鼓吹民族復(fù)興之論，或痛陳亡國滅種之禍，或高揚(yáng)民族氣節(jié)以激勵(lì)同胞。未幾而遍傳大江南北，四方響應(yīng)，皆誓死不做亡國奴，皆恥為日寇之順民。未幾有淞滬會(huì)戰(zhàn)之壯舉，此政府主導(dǎo)之抗戰(zhàn)也。逾年有敵后游擊之開展，此中共領(lǐng)導(dǎo)之抗戰(zhàn)也。同時(shí)有各地民眾之自發(fā)抗敵，此受日寇之暴行，忍無可忍，乃奮起反抗者也?！浴犊箲?zhàn)文選》此段材料綜述了抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，中國國內(nèi)各階層、各黨派抗戰(zhàn)活動(dòng)的概況，結(jié)合所學(xué)歷史知識和材料內(nèi)容，請回答：（1）材料中“淞滬會(huì)戰(zhàn)之壯舉”、“敵后游擊之開展”、“各地民眾之自發(fā)抗敵”分別指當(dāng)時(shí)發(fā)生的什么具體抗戰(zhàn)形式？（2）“或主張持久抗戰(zhàn)之策，或鼓吹民族復(fù)興之論，或痛陳亡國滅種之禍，或高揚(yáng)民族氣節(jié)以激勵(lì)同胞”指的是當(dāng)時(shí)流行的幾種抗戰(zhàn)思想，請具體指出其中三種思想的代表人物及其主張?！敬鸢浮浚?）“淞滬會(huì)戰(zhàn)之壯舉”指：1937年8-11月國民黨軍隊(duì)在上海及周邊地區(qū)與日軍的正面會(huì)戰(zhàn)；“敵后游擊之開展”指：領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在日軍占領(lǐng)區(qū)開展的游擊戰(zhàn)爭；“各地民眾之自發(fā)抗敵”指：各地民眾組織的自衛(wèi)隊(duì)、游擊隊(duì)等自發(fā)抗日武裝斗爭。（2）三種抗戰(zhàn)思想及代表人物：①持久戰(zhàn)理論-毛澤東《論持久戰(zhàn)》；②民族復(fù)興論-蔣介石“抗戰(zhàn)建國”主張；③民族氣節(jié)論-張自忠等愛國將領(lǐng)的抗戰(zhàn)精神?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國?？箲?zhàn)形式：據(jù)材料“盧溝橋事變后，中國各界不甘為亡國奴者，莫不奮起抗?fàn)帲甲吆籼?，聲震寰宇。”可知，事件主要?937年7月7日盧溝橋事變以后的抗日斗爭，據(jù)材料“未幾有淞滬會(huì)戰(zhàn)之壯舉，此政府主導(dǎo)之抗戰(zhàn)也?！奔八鶎W(xué)可知，1937年8月13日，日軍大舉進(jìn)攻上海，將侵略矛頭指向國民政府統(tǒng)治的中心區(qū)域，國民政府奮起自衛(wèi)，組織了淞滬會(huì)戰(zhàn)，所以“淞滬會(huì)戰(zhàn)之壯舉”指1937年8-11月國民黨軍隊(duì)在上海及周邊地區(qū)與日軍的正面會(huì)戰(zhàn)；據(jù)材料“逾年有敵后游擊之開展，此中共領(lǐng)導(dǎo)之抗戰(zhàn)也。”可知，上海、太原失守后，八路軍、新四軍按照中共中央的戰(zhàn)略部署，建立了多個(gè)鞏固的敵后抗日根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)爭；據(jù)材料“同時(shí)有各地民眾之自發(fā)抗敵，此受日寇之暴行，忍無可忍，乃奮起反抗者也?！笨芍诳谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵，海外華僑也積極支援抗戰(zhàn)，國內(nèi)各地民眾組織的自衛(wèi)隊(duì)、游擊隊(duì)等自發(fā)抗日武裝斗爭?！拘?】本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國。三種抗戰(zhàn)思想及代表人物：據(jù)材料“或主張持久抗戰(zhàn)之策”可知，1938年武漢會(huì)戰(zhàn)前夕，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》的演講，總結(jié)抗戰(zhàn)開始以來的戰(zhàn)爭形勢，針對國內(nèi)存在的“中國必亡論”和“中國速勝論”，科學(xué)論證了中國必須通過持久作戰(zhàn)贏得對日作戰(zhàn)最后勝利的戰(zhàn)略指導(dǎo)理論，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響，所以毛澤東的《論持久戰(zhàn)》主張持久戰(zhàn)理論；據(jù)材料“或鼓吹民族復(fù)興之論”及所學(xué)可知，1938年3月，國民黨在武昌召開國民黨臨時(shí)全國代表大會(huì)，通過了《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》，確定了抗戰(zhàn)救國的總方針，決定改變領(lǐng)導(dǎo)體制，實(shí)行總裁制，選舉蔣介石為國民黨總裁，會(huì)議還作出關(guān)于國民參政會(huì)的決議，這次會(huì)議對國民政府的行政管理產(chǎn)生了深刻的影響，所以國民黨蔣介石的“抗戰(zhàn)建國”主張實(shí)質(zhì)上是民族復(fù)興論；據(jù)材料“或高揚(yáng)民族氣節(jié)以激勵(lì)同胞”及所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭以來，張自忠將軍先后在長城抗戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中屢立戰(zhàn)功，特別是在1940年的棗宜會(huì)戰(zhàn)中，他親自率部與日軍戰(zhàn)斗，不幸犧牲?，以張自忠為代表的愛國將領(lǐng)堅(jiān)持抗戰(zhàn)、不畏犧牲的精神體現(xiàn)了偉大的民族氣節(jié)。23.閱讀下面材料，解答問題。材料一“我們必須認(rèn)識到，當(dāng)今世界正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?？植乐髁x如同幽靈般在全球游蕩，從紐約到巴黎，從倫敦到伊斯坦布爾，沒有一個(gè)國家能夠幸免。這些極端分子試圖用暴力摧毀我們的生活方式，我們必須團(tuán)結(jié)一致，共同應(yīng)對這一威脅。”——選自2001年小布什總統(tǒng)在國會(huì)聯(lián)席會(huì)議上的演講材料二“所謂的‘反恐戰(zhàn)爭’不過是西方國家干涉他國內(nèi)政的借口。真正的恐怖主義是國家恐怖主義，是那些打著反恐旗號轟炸平民、顛覆政權(quán)的行為。我們呼吁國際社會(huì)共同反對這種雙重標(biāo)準(zhǔn)?！薄x自2003年本·拉登的錄音講話請回答以下問題：（1）材料一和材料二中提到的“恐怖主義”分別指的是什么？二者有何不同？（2）兩則材料發(fā)表時(shí)間相差2年，其時(shí)代背景有何不同？（3）這兩則材料體現(xiàn)了國際關(guān)系中的什么矛盾？這種矛盾對國際格局產(chǎn)生了什么影響？【答案】（1）材料一“恐怖主義”指伊斯蘭極端組織的恐怖襲擊活動(dòng)；材料二“恐怖主義”指西方國家的軍事干預(yù)行為。不同點(diǎn)：對恐怖主義主體的認(rèn)定完全對立。（2）不同：①2001年911事件剛發(fā)生，美國組建國際反恐聯(lián)盟；②2003年美國已發(fā)動(dòng)阿富汗和伊拉克戰(zhàn)爭，反戰(zhàn)情緒高漲。（3）矛盾：西方與伊斯蘭世界的文明沖突。影響：導(dǎo)致國際反恐合作陷入分裂，加劇地區(qū)動(dòng)蕩?！窘馕觥俊拘?】“恐怖主義”：根據(jù)材料一“恐怖主義如同幽靈般在全球游蕩，從紐約到巴黎……這些極端分子試圖用暴力摧毀我們的生活方式”并結(jié)合所學(xué)知識，2001年小布什演講背景是“9·11事件”后美國將伊斯蘭極端組織的襲擊視為恐怖主義，由此可得出??材料一的“恐怖主義”指伊斯蘭極端組織的恐怖襲擊活動(dòng)??；根據(jù)材料二“打著反恐旗號轟炸平民、顛覆政權(quán)”并結(jié)合所學(xué)知識，本·拉登作為基地組織領(lǐng)導(dǎo)人，將美國以反恐為名發(fā)動(dòng)的阿富汗戰(zhàn)爭（2001）和伊拉克戰(zhàn)爭（2003）視為對伊斯蘭世界的侵略，由此可得出??材料二的“恐怖主義”指西方國家的軍事干預(yù)行為??。不同：材料一認(rèn)為恐怖主義主體是伊斯蘭極端分子，材料二則認(rèn)為是西方國家，二者不同點(diǎn)在于??對恐怖主義主體的認(rèn)定完全對立?！拘?】根據(jù)材料一信息“2001年小布什演講”并結(jié)合所學(xué)知識，2001年“9·11事件”后，美國迅速組建國際反恐聯(lián)盟并發(fā)動(dòng)阿富汗戰(zhàn)爭，國際社會(huì)普遍支持反恐，由此可得出??2001年911事件剛發(fā)生，美國組建國際反恐聯(lián)盟；根據(jù)材料二信息“2003年本·拉登錄音”并結(jié)合所學(xué)知識，2003年美國以“反恐”為名發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭（借口為“大規(guī)模殺傷性武器”），但戰(zhàn)爭合法性遭質(zhì)疑，中東反美情緒高漲，由此可得出??2003年美國已發(fā)動(dòng)阿富汗和伊拉克戰(zhàn)爭，反戰(zhàn)情緒高漲?！拘?】矛盾：根據(jù)材料一“團(tuán)結(jié)一致，共同應(yīng)對這一威脅”和材料二“我們呼吁國際社會(huì)共同反對這種雙重標(biāo)準(zhǔn)”并結(jié)合所學(xué)知識，小布什的演講體現(xiàn)了西方國家對“伊斯蘭極端主義”的敵視，而本·拉登的回應(yīng)反映了伊斯蘭世界對西方霸權(quán)的不滿，由此可得出??矛盾是西方與伊斯蘭世界的文明沖突??；影響：根據(jù)材料二“國際社會(huì)共同反對雙重標(biāo)準(zhǔn)”并結(jié)合所學(xué)知識，美國單邊主義行動(dòng)（如伊拉克戰(zhàn)爭）導(dǎo)致國際反恐陣營分裂，中東地區(qū)陷入長期動(dòng)蕩，由此可得出導(dǎo)致國際反恐合作陷入分裂，加劇地區(qū)動(dòng)蕩。三、簡答題（本大題共3小題，任選2小題作答。每小題20分，共40分。請注明所答小題號）24.宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的利與弊。【答案】北宋初期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有效地防止了地方勢力坐大，確保了中央對地方的控制，維護(hù)了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，其利在于有效遏制了地方割據(jù)勢力，維護(hù)了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。但過度的中央集權(quán)也帶來了弊端，地方官員缺乏自主決策權(quán)，導(dǎo)致行政效率低下，地方事務(wù)需層層上報(bào)，反應(yīng)遲緩。此外，中央對地方的過度控制也使得地方在面對突發(fā)事件時(shí)缺乏應(yīng)變能力，影響了地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理?！窘馕觥扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，宋初加強(qiáng)中央集權(quán)有利有弊，利：可從有效遏制了地方割據(jù)勢力、維護(hù)了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定等方面分析；弊：可從行政效率低下、影響地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理等方面分析。25.民族工業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響?！敬鸢浮吭颍孩賰?nèi)因：中華民國建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙；南京臨時(shí)政府鼓勵(lì)民間興辦實(shí)業(yè)；群眾性的反帝愛國斗爭的推動(dòng)，特別是1915年掀起的抵制日貨、提倡國貨運(yùn)動(dòng)。②外因：第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐戰(zhàn)。特點(diǎn)：①時(shí)間短暫，發(fā)展不平衡，主要集中在沿海地區(qū)；②輕工業(yè)為主，重工業(yè)較薄弱，沒有形成獨(dú)立完整的工業(yè)體系；③民族資本力量比封建經(jīng)濟(jì)、外國資本主義經(jīng)濟(jì)薄弱。影響：①政治：a壯大了民族資產(chǎn)階級，為共和政體的穩(wěn)定奠定階級基礎(chǔ)；b壯大無產(chǎn)階級的力量，為新民主主義革命的到來以及的成立奠定階級基礎(chǔ)。②經(jīng)濟(jì)：為后續(xù)的革命斗爭奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。③思想：為新文化運(yùn)動(dòng)的興起、馬克思主義的傳播奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，推動(dòng)中國近代化由制度層面發(fā)展到思想層面。④社會(huì)：促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣開放和民主共和思想傳播發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)生活出現(xiàn)諸多新面貌。【解析】原因：首先將近代中國民族工業(yè)發(fā)展的原因分為內(nèi)因與外因，在內(nèi)因部分需要明確中華民國的建立和南京臨時(shí)政府鼓勵(lì)民間興辦實(shí)業(yè)的政策，是促成近代中國民族工業(yè)發(fā)展的政治因素；其次群眾性的反帝愛國斗爭助推了近代中國民族資本主義的發(fā)展。在外因部分點(diǎn)明一戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐戰(zhàn)，給近代民資工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)。特點(diǎn)：點(diǎn)明其時(shí)間短暫、發(fā)展不平衡，知道近代民族工業(yè)以輕工業(yè)為主，重工業(yè)薄弱。明確民族資本力量比封建經(jīng)濟(jì)、外國資本主義經(jīng)濟(jì)薄弱。影響：正面肯定近代民族工業(yè)發(fā)展帶來的積極影響，從階級力量來看，壯大了民族資產(chǎn)階級、壯大無產(chǎn)階級的力量。從經(jīng)濟(jì)方面來看，為后續(xù)的革命斗爭奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。從思想方面來看，為新文化運(yùn)動(dòng)的興起、馬克思主義的傳播奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。從社會(huì)層面來看，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣開放和民主共和思想傳播發(fā)展。26.第二次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系瓦解的表現(xiàn)在哪些方面？【答案】（1）朝鮮獲得了獨(dú)立，中國收復(fù)了臺灣。（2）盡管英國首相丘吉爾極力維護(hù)英帝國，但是英帝國還是很快解體了。（3）法國總統(tǒng)戴高樂不得不簽署《埃維昂協(xié)議》，承認(rèn)阿爾及利亞獨(dú)立?！窘馕觥繐?jù)所學(xué)可從朝鮮獲得了獨(dú)立，中國收復(fù)了臺灣；盡管英國首相丘吉爾極力維護(hù)英帝國，但是英帝國還是很快解體了；法國總統(tǒng)戴高樂不得不簽署《埃維昂協(xié)議》，承認(rèn)阿爾及利亞獨(dú)立等方面回答四、論述題（本大題共2小題，任選1小題作答。兩小題均為30分。本題不預(yù)設(shè)固定答案，考生可以表達(dá)個(gè)人見解?？忌痤}應(yīng)觀點(diǎn)明確，并能正確引用史實(shí)加以論證。請注明所答小題號）27.今年是《臨時(shí)約法》頒布113周年。自民國建立以來，中國社會(huì)經(jīng)歷了深刻變革。有人認(rèn)為，北洋政府時(shí)期是中國走向共和民主的重要探索階段，其政治實(shí)踐具有進(jìn)步意義。但也有人認(rèn)為，北洋時(shí)期導(dǎo)致中央權(quán)威瓦解和軍閥混戰(zhàn)，給國家發(fā)展帶來嚴(yán)重阻礙。你的觀點(diǎn)是什么？請予論述?！敬鸢浮渴纠唬河^點(diǎn)：北洋政府時(shí)期是中國走向共和民主的重要探索階段。論述：北洋軍閥時(shí)期，頒布了《中華民國臨時(shí)約法》，其目的是限制袁世凱，維護(hù)民主共和；《臨時(shí)約法》規(guī)定，中華民國之主權(quán)屬于國民全體，國民享有人身、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、信仰等自由；具有反對封建專制制度的進(jìn)步意義，如果實(shí)行，依據(jù)該法，人民會(huì)獲取一定的自由和民主，是中國民主政治的里程碑。示例二：觀點(diǎn)：北洋時(shí)期導(dǎo)致中央權(quán)威瓦解和軍閥混戰(zhàn)，給國家發(fā)展帶來嚴(yán)重阻礙。論述：1912年3月袁世凱在帝國主義的扶持下，就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，建立了北洋軍閥統(tǒng)治，其表面贊成民主共和，實(shí)際加緊專制統(tǒng)治。政治上，袁世凱破壞《臨時(shí)約法》，控制內(nèi)閣，使內(nèi)閣成為他的御用工具；軍事上，加強(qiáng)北洋軍，削弱革命軍，并大量舉借外債，用于擴(kuò)大個(gè)人勢力。袁世凱死后，北洋軍閥分裂，成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，大小軍閥各霸一方，連年內(nèi)戰(zhàn)，給人民帶來災(zāi)難?！窘馕觥勘绢}是評論解說題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期（中國）。示例一：觀點(diǎn)：據(jù)材料“有人認(rèn)為，北洋政府時(shí)期是中國走向共和民主的重要探索階段，其政治實(shí)踐具有進(jìn)步意義”可知，該觀點(diǎn)認(rèn)為“北洋政府時(shí)期是中國走向共和民主的重要探索階段”。論述：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從《中華民國臨時(shí)約法》頒布的目的，如限制袁世凱，維護(hù)民主共和；《臨時(shí)約法》的內(nèi)容，如《臨時(shí)約法》規(guī)定，中華民國之主權(quán)屬于國民全體；國內(nèi)各民族一律平等；國民享有人身、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、信仰等自由；《臨時(shí)約法》頒布的意義，如這部約法從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，是中國民主政治的里程碑等方面論述。示例二：觀點(diǎn)：據(jù)材料“但也有人認(rèn)為，北洋時(shí)期導(dǎo)致中央權(quán)威瓦解和軍閥混戰(zhàn)，給國家發(fā)展帶來嚴(yán)重阻礙”可知，觀點(diǎn)認(rèn)為：北洋時(shí)期導(dǎo)致中央權(quán)威瓦解和軍閥混戰(zhàn)，給國家發(fā)展帶來嚴(yán)重阻礙。論述：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從北洋軍閥統(tǒng)治建立的背景，如1912年3月袁世凱在帝國主義的扶持下，就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，建立了北洋軍閥統(tǒng)治；袁世凱破壞共和的手段，如袁世凱使用反革命的“兩面派”手段，一方面表面贊成民主共和，另一方面實(shí)際加緊專制統(tǒng)治，政治上，袁世凱破壞《臨時(shí)約法》，控制內(nèi)閣；軍事上，加強(qiáng)北洋軍，削弱革命軍，并大量舉借外債，用于擴(kuò)大個(gè)人勢力，使北洋軍實(shí)力大增；袁世凱死