幼兒園大班3月教案反思1000字(系列7篇)

幼兒園大班3月教案反思1000字(系列7篇)幼兒園大班教案。

作為杰出的教學工，教案是教學活動的基礎(chǔ)。教學后記是教案的一個組成部分，從哪個方面開頭寫教案比較合適呢？為此，編輯特意呈上“幼兒園大班3月教案反思”，不妨參考一下。盼望你喜愛！

幼兒園大班3月教案反思【篇1】

活動目標

1、感受門牌號與單元、房間位置的對應關(guān)系，學習用數(shù)字表示。

2、運用生活中的序數(shù)閱歷為動物樓房設計門牌號，體驗數(shù)字在生活中的作用。

3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預備

1、《小伴侶的書數(shù)學》。

2、課前引導幼兒觀看過自己家、姥姥、奶奶等親屬家的門牌號碼；在黑板上按《小伴侶的書？？數(shù)學》第13頁圖樣畫好小區(qū)的樓房。

3、設計門牌號碼用的長條形的紙，筆。

活動過程

1、了解門牌號碼的作用。

——郵遞員叔叔去送信，可到了小區(qū)，卻不知道應當把信送到哪里？你們能幫郵遞員找找信的仆人嗎？

通過讀信封上相關(guān)的信息，知道“2幢1單元101室”所代表的意思，并在圖中精確?????地找到。明確門牌號與樓層、房間位置之間的關(guān)系。（如，501室，數(shù)字5表示5層樓，數(shù)字1表示這層樓中的第1間房。

——說說門牌號在日常生活中的作用。

2、為小區(qū)的樓房設計門牌號。

出示黑板上樓房大圖，爭論應當怎么樣設計門牌號。

3、操作活動。

——引導幼兒為《小伴侶的書數(shù)學》第13頁“去做客”上的樓房標上門牌號，并和同伴相互溝通，檢驗是否正確。

——根據(jù)書中供應的地址信息，幼兒找到好伴侶的家。

活動反思：

這是一堂中班的語言課，主要是為了讓幼兒知道自己的家住在哪里，知道記得四周有那些明顯的建筑物，知道去自己的家做什么車該怎么去。知道自己家的門牌號碼。首先我用自己的家庭住址引題，讓幼兒介紹自己的家，許多幼兒都說不完整，介紹時有點難度接著是怎么去，由于事先沒有做好預備許多小伴侶都不知道去自己家坐什么車去，下面讓幼兒找自己家的門牌號，我只是讓個別的幼兒去找，忽視了許多幼兒，最好分組進行活動，每個幼兒都可以參與。最終讓幼兒幫別人找家，可是我的圖片和口述不清晰，導致有些引導錯誤，以后得加強。

幼兒園大班3月教案反思【篇2】

活動目標：

1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的喧鬧。

2.能通過各種的聲音想象探究各種消暑、解渴的方法。

3.探究各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的歡樂與好玩。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預備：

1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程：

1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒愛好。

師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？

（讓幼兒傾聽各種聲音，查找小動物。）

2.讓幼兒感受夏夜的草叢中喧鬧的聲音。

（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由仿照表現(xiàn)各種小動物的聲音。

（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，進展幼兒的表演力量和創(chuàng)編力量。）

（2）讓幼兒溝通自己喜愛什么聲音？不喜愛什么聲音？為什么？

（3）讓幼兒正確處理各種小動物。

（讓幼兒憑借以為以往的生活閱歷來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的熟悉。）

3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、爭論、探究各種消暑解渴的方法。

（通過供應各種室內(nèi)的聲音，給幼兒供應一個自由充分想象、表述的空間，進展幼兒的想象力及語言力量。）

5.針對蚊蠅聲讓幼兒爭論如何來毀滅蚊蠅。

（1）讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

（給幼兒供應多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，制造力，提高幼兒的動手力量。）

（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的好玩，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的喧鬧。

6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂寧靜的入睡。

（動靜交替，使幼兒享受到喧鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安靜，體驗無比的成就感。）

活動反思：

活動中給孩子創(chuàng)設了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的愛好。讓幼兒查找聲音、仿照聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的喧鬧。但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的留意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設環(huán)境時，應多方面的考慮四周無關(guān)因素的干擾，盡量排解和遠離無關(guān)因素，以免分散幼兒的留意力?；顒雍蠼o我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當?shù)臅r間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將蚊蠅出示，使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于毀滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的機會。假如蚊蠅在幼兒制作完后消失，就會避開上述狀況的發(fā)生。

總結(jié)：夏季里呱呱的蛙聲，窸窸窣窣的蟋蟀聲音經(jīng)常能夠勾起小孩子們的奇怪???心理，做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手，讓孩子們感知更多夏夜里的聲音，從而更深刻的熟悉夏季！

小百科：夏季是一年的其次個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候酷熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部份同學都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。

幼兒園大班3月教案反思【篇3】

活動目標：

1、初步理解“雙”和"對"的含義。

2、能找出身邊成雙成對的東西。

3、體驗解決問題的歡樂。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

活動重難點

重點：知道“一雙”、“一對”的含義。

難點：能精確?????將物品進行配對。

活動預備：

手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。

活動過程：

（一）分類嬉戲，引出“雙”、“對”的概念。

1、老師展現(xiàn)手套、鞋子、襪子、筷子等。

老師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎？把相同的東西放在一起。

【將手套、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒依據(jù)已有的閱歷進行分類、配對。】

2、觀看分類好的物品，初步了解"雙"、"對"的概念。

老師：請小伴侶認真觀看分好的東西，說出分類的理由。

【這里主要是為了引出"雙"、"對"的概念，讓幼兒了解一雙或一對由兩個組成，理解"雙"、"對"的概念。】

老師：我們把他們叫做"一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。

【向幼兒簡潔介紹"雙"、"對"的含義及使用條件?！?/p>

（二）分類嬉戲，進一步了解"雙"、"對"的含義。

1、老師展現(xiàn)茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。

老師：請小伴侶再幫老師整理一下這些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對，并且說說分類的理由。

【進一步強化幼兒的認知，并鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。】

老師小結(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關(guān)聯(lián)的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作“一雙××”或“一對××”。

（三）找找身邊成雙成對的物品。

1、老師：除了老師預備的東西外，我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢？（比如：身體，教室環(huán)境等）請小伴侶找找，什么東西可以成雙成對的。

老師小結(jié)：原來，我們生活中有這么多成雙成對的東西，他們雙雙對對多美麗啊！

【通過此環(huán)節(jié)進一步的讓幼兒理解了活動的意義，也增進了幼兒對活動的愛好。對幼兒的學問力量也有所提升?！?/p>

（四）幼兒動手操作，進一步強化本活動中所學閱歷。

1、老師：今日老師還給小伴侶們預備了很多操作材料，我們大家?guī)觿邮謱⑺鼈冞M行成雙配對。

2、老師展現(xiàn)幼兒操作材料，分組進行操作。

3、幼兒成果展現(xiàn)。

【這一環(huán)節(jié)里，主要是考驗幼兒的動手操作力量，并再次強化幼兒所獲得的閱歷，對學問進行鞏固。】

老師小結(jié)：其實在我們生活中，可以成雙成對的不僅僅是那些物品，我們?nèi)艘部梢猿呻p成對，現(xiàn)在就讓我們一起出去試一試吧！

（五）結(jié)束部分

嬉戲《成雙成對》。

（六）幼兒完成操作練習。

1、老師還要請小伴侶幫個忙，幫什么忙呢？你們看看，老師這有張圖卡涂卡上有許多鞋子、手套、襪子，但它們都不是一雙一雙的`在一起，我要請你們把它們一雙一雙整整齊齊的用固體膠粘到這三個籃子里，你們認真看看，鞋子、手套、襪子分別應放進什么顏色的籃子里。

2、老師有一個要求：這次一組的小伴侶共用一張作業(yè)紙，整組的小伴侶都把你們手上的鞋子一雙一雙粘到紫色的籃子里，把……聽清晰了老師的要求沒有？

3、好！寶寶們輕輕地搬椅子坐過去，我看看哪組的寶寶完成得又快又好。

4、簡潔講解每組作業(yè)。

活動反思：

在“雙雙對對”活動中，幼兒把握比較好，不但知道了鞋子，襪子，手套是成雙成對的，還了解了生活中的物品也有很多是可以成雙成對的，并能精確?????的用語言表述“一雙××”或“一對××”。幼兒對于該活動很感愛好，活動中表現(xiàn)的很樂觀。

小百科：雙雙對對指同樣，沒有差別。

幼兒園大班3月教案反思【篇4】

活動目標：

1、說出新年感愛好的事，依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、唱準跨度較大的音，把握好切分音。

3、感受新年的喧鬧，體驗歡快的心情。

4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

活動預備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動過程：

一、發(fā)聲練習

1、運用a,la.等音發(fā)音練習。

2、你怎樣慶祝新年的？新年里，有哪些聲音？

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它們的聲音。

（2）學習節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、完整觀賞歌曲，理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。

集體有節(jié)奏地念歌詞，把握切分音節(jié)奏。

2、示范唱。歌里唱了什么？

結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

A、幼兒集體學唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、新年里你還聽見哪些聲音？

2、依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。

活動延長：

1、以個別交談或小組爭論形式連續(xù)溝通新年里的見聞。

2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

活動反思：

要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物所隱含的教育價值，把握教育的時機，供應適當?shù)囊龑А；顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡樂的心情說出來、唱出來。整個過程都特別地投入，能夠把握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份向往使得他們特別愿意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的歡樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完善呈現(xiàn)。

小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習俗。不管是世界上哪個國家的人們，都對新的一年布滿美妙的希冀?！鞍倮锊煌L，千里不同俗”，由于各個國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。

幼兒園大班3月教案反思【篇5】

活動目標：

1、可以依據(jù)各種特性熟悉花。

2、了解各種花的花語。

3、愛花、和花做伴侶。

4、對花的顏色感愛好。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動預備：

PPT課件、各種花

活動過程：

一、談話導入，引出花的主題

1、提問：你們熟悉哪些花?(牡丹、牽?；ā俸?、郁金香)

小結(jié)：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

2、播放divdivt，引導幼兒說出熟悉的花的名字。

小結(jié)：對花有些了解，但是名字和花沒有聯(lián)系起來?；ǖ耐庑巍㈩伾?、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點。

二、依據(jù)顏色、外形等特性熟悉花

1、出示實物，熟悉各種花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

2、依據(jù)顏色、外形、大小來熟悉各種花。(紅掌花、勿忘我)

小結(jié)：我們要

發(fā)現(xiàn)這朵花，記住它的名字，有自己的長相、顏色、有自己開花的時間。

三、了解各種花的花語

1、提問：花會說話嗎?(花會說話，只是我們聽不懂，但是我們學習了，能夠知道花說什么話，這叫做花語)

2、了解不同花的花語

玫瑰花：相親相愛康乃馨：對媽媽的愛郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：歡樂、盼望茉莉花：和氣可親

四、延長活動

1、我們的生活可以離開花嗎?什么時候我們要送花?花還可以代表城市和國家。

2、了解花的其他用途：花可以吃嗎?花可以用嗎?盼望你們可以愛花、和花做伴侶。

3、在送花嬉戲中鞏固對花的熟悉。

教學反思：

故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培育幼兒良好的品德,關(guān)心幼兒進展語言的方法。對于大班的幼兒來說，是以老師敘述故事為重要部分。對于大班的幼兒來說，老師在敘述故事時，咬字要清晰，速度要適當，咬字清晰是為了讓幼兒字字聽的清晰，節(jié)奏要比平常談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;敘述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的進展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起幫助的作用。

幼兒園大班3月教案反思【篇6】

活動目標：

1、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機預備。

2、培育幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣，并增加平安意識。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、培育幼兒反應的靈敏性。

5、培育幼兒探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

預備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片

禮儀三字經(jīng)，禮儀碟。

活動過程：

(一)導入活動。

1、老師：小伴侶，你們有誰坐過飛機嗎?在上飛機前你做了什么事呢?

2、老師：小猴子要去

非常遙遠的地方做客，聽聽看，它在登機前都做了什么事情?請聽故事《飛機場》。

(二)關(guān)鍵步驟。

1、敘述故事《飛機場》。

2、講完故事后，老師提問：

(1)小猴子為什么要選擇做飛機去探望小老虎呢?

(2)小猴子都帶了哪些行李呢?它在機場檢查的失意后哪些行李備扣下了?!.快思.教案網(wǎng)出處!為什么會備扣下呢?

(3)小猴子為什么要提前到機場呢?

(4)小猴子在機場的時候都做了什么事情?

(5)小猴子上飛機后做了什么事?空中服務員對它說了什么話?后來它是怎么做的呢?

(三)活動結(jié)束。

1、幼兒團討在飛機場需要留意哪些事情。

2、看看禮儀小博士是怎么做的。

3、以后要是你坐飛機該怎么做?

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的平安學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安教育，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱鬧的爭論，取得

非常好的效果。

幼兒園大班3月教案反思【篇7】

教學目標：

1、進展幼兒理解故事的力量，能聽懂故事大意。

2、培育幼兒的環(huán)保意識，教育幼兒懂得愛惜樹木。

3、教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

教學重點難點：

1、重點：進展幼兒理解故事的力量，培育幼兒的環(huán)保意識。

2、難點：教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。

教學預備：

課件、誠信卡、星星、小鳥和大樹頭飾。

教學方法：情景教學法、開心教學法

教學過程：

一、開頭部分

出示小鳥對著火光唱歌的圖片猜想唱歌的緣由導入新課。

二、基本部分

1、敘述故事的前半部分

提問：小鳥和大樹是不是好伴侶？你從那兒聽出來的？

分別的時候他們說了什么？

2、敘述故事的后半部分

小鳥回來找大樹找到了嗎？最終

發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)火光小鳥心情怎么樣？它想到了什么？

3、再次傾聽故事，初步理解故事。

現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的緣由了嗎？

4、情感遷移

小伴侶在日常生活中答應過別人事情嗎？你做到了沒有？做到了請你在誠信卡上貼一顆星。

4、我來說一說：人類行為圖，讓幼兒對此作出推斷，表明自己的意見，使幼兒進一步明白愛護樹木的重要性。

三、小結(jié)

小伴侶今日學的歡樂嗎？你學到了什么？

附：《去年的樹》說課稿

一、說設計意圖：

伴侶之間遵守商定的動人故事。在活動中注意以情感人，引導幼兒體驗小鳥的情感，感受小鳥的信守諾言，珍惜伴侶之間的情意而引起幼兒情感上的共鳴，使自己的心靈得到觸動，從小培育幼兒誠懇收信的優(yōu)良品質(zhì)。通過播放人類行為圖，讓幼兒對此作出推斷，表明自己的意見，使幼兒進一步明白愛護樹木的重要性。

二、說目標和重難點

依據(jù)大班語言目標：依據(jù)文學作品供應的故事線索，聯(lián)系個人已有的學問擴展想象，并制造性的進行表述，結(jié)合新綱要中語言目標，讓幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維力量等其它方面共同進展，從而制定本目標：

重點：進展幼兒理解故事的力量，培育幼兒的環(huán)保意識。

難點：教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。對大班孩子而言，他們已經(jīng)具有較強的語言表達力量和對學問的接受力量，有自己獨特的思維，拓展性比較大，因此，在本次活動中把教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到作犯難點。

三、說活動過程

1、引入課題：老師以小鳥為什么給火光唱歌，在猜想中關(guān)心幼兒進入小鳥的角色充分調(diào)動學習的樂觀性。

2、初聽故事：深化童話中的角色，初步體會大樹和小鳥的關(guān)系調(diào)動幼兒的愛好。

3、再次聽故事：讓幼兒對小鳥的心情不好的緣由一目了然，并對故事內(nèi)容有個較好的總結(jié)。

4、我來說一說：通過播放人類行為圖，讓幼兒對此作出推斷，表明自己的意見，使幼兒進一步明白愛護樹木的重要性。

四、教