大學(xué)教學(xué)大會(huì)工作報(bào)告

大學(xué)教學(xué)大會(huì)工作報(bào)告

[大學(xué)名稱]教學(xué)大會(huì)工作報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！今天，我們齊聚一堂，召開(kāi)本次大學(xué)教學(xué)大會(huì)。這次會(huì)議的目的在于全面總結(jié)過(guò)去一段時(shí)期我校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)與成果，深入分析當(dāng)前面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，明確未來(lái)教學(xué)工作的發(fā)展方向與重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步提升我校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)，向大會(huì)作工作報(bào)告。一、過(guò)去工作回顧過(guò)去幾年，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本任務(wù)，不斷加大教學(xué)投入，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)。（一）人才培養(yǎng)體系不斷完善修訂和完善了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)了課程體系建設(shè)，構(gòu)建了以學(xué)生為中心、能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系。注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加了實(shí)踐教學(xué)比重，建立了一批校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，有效提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著通過(guò)人才引進(jìn)、在職培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等多種方式，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)名師和優(yōu)秀教師。教師的教學(xué)水平和科研能力不斷提升，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。（三）教學(xué)改革深入推進(jìn)積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，開(kāi)展了一系列教學(xué)改革項(xiàng)目，如課程思政示范課程建設(shè)、線上線下混合式教學(xué)模式改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等。這些改革項(xiàng)目取得了階段性成果，有力推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系逐步健全建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程監(jiān)控。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、教學(xué)檢查等多種方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（五）教學(xué)條件明顯改善加大了教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，改善了教學(xué)環(huán)境。新建和改造了一批實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、智慧教室等，為教學(xué)提供了良好的硬件條件。同時(shí)，加強(qiáng)了圖書(shū)館建設(shè)，豐富了館藏資源，為師生的學(xué)習(xí)和科研提供了有力支持。（六）學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷提高在各類學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校學(xué)生屢獲佳績(jī)。學(xué)生的科研能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了有效鍛煉和提升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持在較高水平。二、存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我校教學(xué)工作還存在一些問(wèn)題和不足，面臨著諸多挑戰(zhàn)。（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高雖然我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面取得了一定成績(jī)，但與國(guó)內(nèi)一流大學(xué)相比，仍存在較大差距。人才培養(yǎng)的特色不夠鮮明，學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力與市場(chǎng)需求還存在一定脫節(jié)。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體水平有待進(jìn)一步提升，高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干相對(duì)不足，教師的教學(xué)能力和科研能力發(fā)展不夠平衡。部分教師對(duì)教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和參與度不夠，教學(xué)方法和手段較為傳統(tǒng)，難以滿足新時(shí)代人才培養(yǎng)的需求。（三）教學(xué)改革任務(wù)艱巨雖然我們?cè)诮虒W(xué)改革方面取得了一些成果，但改革的深度和廣度還不夠，一些改革措施尚未完全落地生根。課程思政建設(shè)還需進(jìn)一步深化，線上線下混合式教學(xué)模式的應(yīng)用還不夠廣泛和成熟，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合還需進(jìn)一步加強(qiáng)。（四）教學(xué)管理水平有待提升教學(xué)管理的信息化程度不高，管理效率有待提高。教學(xué)管理制度還需進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平還需進(jìn)一步提升。教學(xué)資源的配置還不夠合理，存在一定程度的資源浪費(fèi)現(xiàn)象。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性不足部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、未來(lái)工作展望面對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以完善教學(xué)管理為保障，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。（一）強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量1.修訂和完善人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，共同開(kāi)展人才培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教學(xué)水平和科研能力1.加大人才引進(jìn)力度，吸引一批高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)導(dǎo)師制、教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，提高青年教師的教學(xué)水平和科研能力。2.建立健全教師教學(xué)能力提升機(jī)制，開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極探索教學(xué)方法和手段創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立良好教風(fēng)。3.加強(qiáng)教師科研能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究和科學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)與科研相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。建立教學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動(dòng)科研成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（三）深化教學(xué)改革，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展1.持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)，充分挖掘各類課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合。加強(qiáng)課程思政示范課程、示范團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提高課程思政建設(shè)水平。2.積極推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)模式改革，加強(qiáng)在線課程建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。鼓勵(lì)教師利用在線教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。3.深化教育評(píng)價(jià)改革，建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改變單一的以考試成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)依據(jù)的方式，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教師教學(xué)評(píng)價(jià)，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)管理水平1.推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)，建立教學(xué)管理信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、智能化。提高教學(xué)管理效率，優(yōu)化教學(xué)資源配置，為師生提供便捷的教學(xué)服務(wù)。2.完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、考試考核等環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍1.加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和服務(wù)，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)支持體系。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。3.加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，營(yíng)造公平公正的考試環(huán)境。對(duì)考試作弊等違規(guī)行為零容忍，切實(shí)維護(hù)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。四、結(jié)語(yǔ)老師們、同學(xué)們，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)。提高教學(xué)質(zhì)量