山東省菏澤市2025屆高三二模考試語文試題及參考答案

山東省菏澤市2025屆高三二模考試語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：隋及唐初，北方飲茶的人還不多，但到唐玄宗開元以后，由于僧人坐禪的需要，飲茶逐漸普及起來。唐德宗(780——805)時，出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著，即陸羽的《茶經(jīng)》。根據(jù)《茶經(jīng)》記載，當(dāng)時人工栽培的茶樹已遍及今四川、陜西、河南、安徽、湖北、湖南、江西、浙江、江蘇、貴州、福建、廣東、廣西等地。再以后到唐穆宗(821——824)時，李肇在《國史補(bǔ)》中更具體地談到了一些名茶。他說：“風(fēng)俗貴茶，茶之名品益眾。”史籍中常見的名茶還有天柱茶、陽羨茶、紫英茶、祁門茶等。據(jù)陳橡《茶葉通史》自唐代茶稅所作的估算，唐代一年茶的產(chǎn)量在一億斤（不包括漏稅私茶和自飲的非商品茶）上下。這一估算雖然不盡可靠，但唐代茶的產(chǎn)量很大卻大致不錯。到五代，茶的產(chǎn)量依然很大，后梁乾化元年(911)，“兩浙進(jìn)大方茶二萬斤”（《舊五代史》）；后晉天福七年(942)，吳越貢茶二萬五千斤（《十國春秋》）；后周世宗時，南唐獻(xiàn)“茶五十萬觔”（《舊五代史》）。飲茶的普及，還表現(xiàn)為各種茶店茶鋪的興盛，以及茶對民眾生活的重要性上?！斗馐下勔娪洝分姓f：“自鄒、齊、滄、棣漸至京邑，城市多開店鋪煎茶賣之。不問道俗，投錢取飲?！庇痔颇伦跁r，左拾遺李玨在反對鹽鐵使王播增加茶稅的表疏中論述道：“茶為食物，無異米鹽，于人所資，遠(yuǎn)近同俗。即祛竭乏，難舍斯須，田閭之間，嗜好尤切?！保ā杜f唐書·李玨傳》）茶已成為斯須不可離、和米鹽相同的食物了。這一時期存在著不同的飲茶方式：一種是將茶末放在瓶缶中用開水沖灌后即飲用，被陸羽稱為“瘡茶”；另一種則是陸羽作了科學(xué)概括和總結(jié)的“煎茶（煮茶）”法。所謂煎茶法，大致可分為這樣幾個步驟：首先是把餅茶炙干、碾碎、羅好，使之成為極細(xì)的粉末。第二步是煎水。這時要注意煎的“湯候”，陸羽認(rèn)為煎水過程中水有三沸：“其沸如魚目微有聲，為一沸；緣邊如涌泉連珠，為二沸；騰波鼓浪，為三沸”；到第三沸，就是“水老”而“不可食”了。第三步，當(dāng)水出現(xiàn)一沸時，適量加入食鹽以調(diào)味；到第二沸時，先留出一瓢湯來，隨即用竹夾攪動釜中水，使水的沸度均勻，然后用小勺取一定量的茶末放入，同時再攪動。第四步，在攪動的過程中水繼續(xù)沸騰并浮出泡沫，這種泡沫一般稱為“湯花”。這時把水初沸時舀出的一瓢水投入釜中，以緩和水的沸騰并培育出更多的湯花，然后將釜從火爐上拿下。第五步，向茶盞中分茶。分茶的妙處在于分湯花，湯花有三種：細(xì)而輕的叫“花”，薄而密的叫“沫”，厚而綿的叫“餑”。一般說來，一釜茶湯可分為五碗，不能再多，多就沒有味道了。至此，煎茶、分茶全部結(jié)束。晚唐五代，在與上述煎茶流行的同時又出現(xiàn)了點(diǎn)茶。點(diǎn)茶法與煎茶法的不同處在于不是將茶末放在茶釜里煮，而是先挑出茶末放在茶盞中調(diào)膏，然后注入沸水。這時的技術(shù)要求主要是注湯時“注”的速度和落點(diǎn)，所以這種飲茶法叫點(diǎn)茶。據(jù)《清異錄》記載，五代閩國的建州茶膏已很有名，而沙門福全“能注湯幻茶，成一句詩，并點(diǎn)四甌，共一絕句，泛乎湯表”。又有“茶百戲”，指注湯時以竹器攪動，“使湯紋水脈成物象者，禽獸蟲魚花草之屬，纖巧如畫。但須臾即就散滅……時人謂之‘茶百戲’”（《清異錄》）。這種點(diǎn)茶飲茶，被說得十分玄妙，但也說明這時的飲茶更加藝術(shù)化了。（摘編自黃正建《唐代衣食住行》）材料二：明代，茶的飲用方式發(fā)生了重大變化，從原先的點(diǎn)茶變?yōu)闆_泡。宋代點(diǎn)茶，是將碾細(xì)的茶葉末投到茶碗之中，然后沖入沸水，再用茶筅在碗里攪拌而成。其時使用的是成本很高的團(tuán)餅茶，這種茶是將茶葉碾碎后揉制而成的。朱元璋認(rèn)為此種制茶方式勞民傷財，在洪武二十四年下令停止制作團(tuán)餅茶，以芽茶為貢茶。團(tuán)餅茶停產(chǎn)后，人們開始直接用開水沖泡茶葉。利瑪竇至中國時注意到，中國人和日本人在泡茶的方式上有區(qū)別：日本人泡茶是將茶葉磨成粉末，然后放兩三湯匙到一壺滾開的水里即可；中國人則把干葉子放入一壺滾水，當(dāng)葉子里的精華被泡出來以后，就把葉子濾掉，喝剩下的水。雖然制作講究的團(tuán)餅茶不再流行，可茶文化卻在明代發(fā)展到了極致。明人飲茶，“凈幾明窗，一軸畫、一囊琴、一只鶴、一甌茶、一爐香、一部法帖；小園幽徑，幾叢花、幾群鳥、幾區(qū)亭、幾拳石、幾池水、幾片閑云”。晚明南京高檔茶樓較多。《初刻拍案驚奇》描述秦淮河畔，有“酒館十三四處、茶坊十七八家”。《留都見聞錄》記載南京五柳居環(huán)境幽雅，臨水而筑，柳在水中，垂條可愛，萬歷四十六年，一僧租下房子開茶舍，“惠泉、松茗、宣壺、錫鐺，極湯社之盛”?；萑笩o錫惠山的泉水，松茗乃當(dāng)時頂級茶葉松蘿，宣壺是宣德窯出產(chǎn)的名貴茶壺，錫鐺是錫做的溫茶器具，四者皆為講究茶道者所推崇。每日過來飲茶的名士，絡(luò)繹不絕。與唐宋相比，明代茶具出現(xiàn)了較大變化。唐宋時，煎水煮茶的用具是注子（執(zhí)壺），形似明代茶壺，但有明顯區(qū)別。唐代流行的是煎茶，喝茶像煮湯，注子不泡茶，只用于加水。而明代是將茶葉放到壺里泡著的。茶盞在明代始加蓋，茶托、茶盞、茶蓋三位一體，形成蓋碗。茶盞也開始從黑釉的變?yōu)榘状伞⑶嗷ù傻?。明人推崇小茶壺，以為這可以使香氣凝結(jié)不渙散，紫砂壺則被視為茶壺中的上品。（摘編自袁燦興《明人范：生活的藝術(shù)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陸羽不僅在《茶經(jīng)》中記載了唐代人工栽培茶樹的情況，還對當(dāng)時飲茶方式中的“煎茶”法進(jìn)行了科學(xué)的概括和總結(jié)。B.晚唐五代，飲茶方式在煎茶法的基礎(chǔ)上衍生出點(diǎn)茶法，將茶末調(diào)成膏后再注入沸水，并用竹器攪動，過程更加藝術(shù)化。C.團(tuán)餅茶系茶葉碾碎后揉制而成，成本很高，朱元璋遂以勞民傷財為由停止制作團(tuán)餅茶，飲茶方式于是由點(diǎn)茶變?yōu)闆_泡茶葉。D.晚明時期，一僧人在南京五柳居經(jīng)營高檔茶樓，既注重地理環(huán)境的優(yōu)雅，也非常講求茶道，每天都有眾多飲茶名士光顧。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.煎水過程中不僅要注意湯候，防止“水老”：還要在第二沸時先留出一瓢以備后續(xù)培育出更多湯花。B.以“花”“沫”“餑”三種形式呈現(xiàn)的湯花，是在攪動的過程中繼續(xù)沸騰并浮出泡沫之后而形成的。C.材料二引用利馬竇關(guān)于中日在泡茶方式上有所區(qū)別的說法，旨在說明日本傳承了唐宋點(diǎn)茶法。D.兩則材料都以時空為軸，援引典籍記載，清晰地呈現(xiàn)出茶文化的發(fā)展演變過程，頗具說服力。3.下列選項(xiàng)中的詩句不能體現(xiàn)出點(diǎn)茶文化的一項(xiàng)是（3分）A.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。（陸游《臨安春雨初霽》）B.候湯最難，未熟則沫浮，過熟則茶沉。（蔡襄《茶錄》）C.銀瓶首下仍尻高，注湯作勢字嫖姚。（梅堯臣《澹庵坐上觀顯上人分茶》）D.日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。（蘇軾《浣溪沙》）4.請根據(jù)材料一，簡要概括唐代飲茶普及的具體表現(xiàn)。（4分）5.假如讓你導(dǎo)演一部歷史劇，其中有唐代和明代飲茶的場景。那么，你在安排這兩個場景時應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)的不同。請結(jié)合材料概述。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。明月關(guān)山笛（節(jié)選）鮑人窗外細(xì)雨綿綿，應(yīng)著這個晚飯前的時間點(diǎn)，正可謂“瀟瀟暮雨”，雖然關(guān)著窗，我仍然能清晰地感受到，仲冬的寒氣深深地浸潤在閩東這個海拔最高的縣城的每一個角落。我想走動走動讓身體暖和點(diǎn)兒，可是這小小的臥室不足以祛除寒意，于是我想起了從北京帶來的笛子。想吹的這首曲子吹完了，又回頭把其中幾個小節(jié)重復(fù)練了幾遍。練得熟練了點(diǎn)兒，準(zhǔn)備再完整地吹一曲，想著應(yīng)該會更流暢些了。剛開了個頭，寧佳推門進(jìn)來?！袄习纸心阆氯ィf要問你什么事。”“你剛才吹笛子？”岳父坐在那把滿是滄桑的藤椅上，放下手中的報紙，用他慣常的不緊不慢的口氣問。“啊……是一首古曲，主題是……”“我知道是古曲。是《關(guān)山月》吧？”“是《關(guān)山月》。爸，你也會吹笛子？”我有些驚訝，我跟寧佳結(jié)婚這么多年，從沒聽岳父說過他會吹笛子。“我不會。”老爺子對著我說，“但是這首《關(guān)山月》，我是知道的?！彼选瓣P(guān)山月”三個字說得一頓一頓的，很清晰。“你是怎么知道的？”寧佳問?！罢f來話長了。”岳父兩只手掌摩挲著藤椅扶手，看著窗外，眼神顯得有些幽深——不，是迷離，“我第一次聽到它的時候，你們……呵，你們就不用說了，你媽還只是個七八歲的小姑娘呢?！睂幖堰€想接著問，那邊岳母已經(jīng)喊吃飯了。吃完飯，我們又說了好一會兒話，然后上床睡覺。夜里我醒了兩次。又想起晚飯前岳父說的《關(guān)山月》，他是怎么知道的呢？岳母七八歲時，離現(xiàn)在應(yīng)該有七十多年了吧？就這樣琢磨著，迷迷糊糊睡著了。不知睡了多久，猛地醒來，原來是讓岳母和寧佳吵醒了。寧佳拍拍我的腳：“醒啦？起床吧，陪老爸聊聊天?！薄霸趺戳耍俊蔽易鹕韱?。“你爸昨天晚上不知道怎么了，翻來覆去的，一晚上幾乎都沒睡。”岳母說?！鞍。磕俏乙粫合氯ヅ闼?。”我說。寧佳一邊給我遞著衣服，一邊憂心忡忡地說：“我爸平時生活很有規(guī)律，睡眠一直很好，昨晚是怎么了？都九十歲了，折騰一晚上，別出什么問題……”“沒事兒，”我安慰她，“老爺子身體這么好，眼不花耳不聾，一天兩天的沒問題。我們今天一起多陪他說說話，讓他開心就好了?！毕聵菚r，聞到有煙味，是老爺子抽著煙在看報紙?！白蛲頉]睡好？”我問。“還行，沒事?！薄袄习帧阌惺裁礋┬氖卵剑f出來讓我開心開心？”寧佳說。老爺子嘿嘿嘿地笑了：“你爸會有什么煩心事？”“你爸不開心，你還開心了？瞧你這孩子！”岳母對寧佳說?！皩幖讯何腋吲d，你不知道?。俊崩蠣斪訉υ滥覆粷M地說。我笑了?！班蕖銓氊惻畠赫f什么你都開心，是吧？”岳母也笑著說。午飯后老爺子就因得不行了，讓岳母攙著回屋去。老爺子起床，讓岳母給他洗了一把臉，然后靠著沙發(fā)抽了一根煙。寧佳從屋里拿出一個盒子來，好像是錦緞包著。老爺子盯著盒子，沉聲問：“干什么？”“看看唄……你放心吧，我會小心的?！睂幖堰呎f邊打開盒子，放在茶幾上。右手小心翼翼地從盒里拿起一件東西放在左手手心，湊到我身邊讓我一起看，然后“哇”地喊了一聲?！肮呤苣昙o(jì)念章，就是它呀！”我也有些驚喜?？刹皇锹?，一枚閃著金紅色的紀(jì)念章，中間是五星，五星下面是飄帶狀的數(shù)字“70”。寧佳又拿起盒子，讀著刻在上面的字：“慶祝中華人民共和國成立七十周年紀(jì)念章，中共中央、國務(wù)院、中央軍委。”她抬起頭，對著老爺子又喊道，“老爸，你好棒喲！為你驕傲！”老爺子呵呵呵地笑著。吃過晚飯，我和寧佳上樓，寧佳又讓我吹那曲《關(guān)山月》。吹罷一曲，她說上周末在北京家里給花瓶里的菊花換水時聽這首曲子，覺得很有意境，跟菊花很相配，然后讓我再吹一遍。第二遍吹罷，她又說在夜里聽這首曲子更有滄桑感，又讓吹第三遍，一直到第四遍、第五遍。應(yīng)該過了半夜了，我和寧佳睡得正香呢，門猛地被推開，把我和寧佳都嚇醒了?！澳惆钟植凰?，你們下來看看吧，搞得我也沒法睡！”岳母帶著點(diǎn)兒情緒。“爸，怎么又睡不好？”寧佳問。老爺子躺在床上，見我們下來，有點(diǎn)兒不高興——是沖著岳母：“我又沒有什么不舒服，干嗎吵他們？”“你這還叫沒有不舒服？一會兒起來一會兒躺下，一會兒喝水一會兒上廁所，正常的話，會這樣嗎？”岳母嚷嚷道。陪岳父入睡。我正睡得香著呢，又讓岳母吵醒了，寧佳也是。沒聽清岳母說什么，只聽見岳父低聲對她說：“小聲一點(diǎn)兒，別吵醒女婿！”寧佳趕緊坐起來，沖她媽生氣：“媽，干嗎這么早來吵我爸？”岳母也生氣：“我哪里吵他了？是他自己醒了，我聽見動靜才進(jìn)來的。”老爺子對我說：“你把笛子拿下來，把那首《關(guān)山月》吹給我聽聽?！睂幖颜f：“好呀好呀，我也想聽。”岳母撇撇嘴：“一大早的聽什么關(guān)山關(guān)水的……”我拿了笛子下樓，一曲下來不僅沒有磕巴停頓，在氣韻把握上，自己感覺還有些游刃有余?！昂芎茫『芎?！”老爺子點(diǎn)頭說道。寧佳補(bǔ)一句：“你女婿吹的，當(dāng)然好了！”岳母也笑著說好。“你這把笛子不錯?！崩蠣斪咏又f，“不過，你吹得少了些滄桑感?！薄拔易蛱爝€說他吹得有滄桑感呢。”寧佳說?！澳阋粋€小孩子，沒經(jīng)過苦難，哪里知道什么叫滄桑感?！蔽覇栐栏福骸皽嫔８惺鞘裁礃拥母杏X？”岳父笑了笑，沒有馬上回答，望著窗外。我又看到了他半是幽深半是迷離的眼神。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇寫出了閩東縣城的氣候特點(diǎn)，渲染了一種清冷、孤寂的氛圍，暗示了“我”內(nèi)心的孤獨(dú)與對溫暖的情感需求。B.岳母“喊吃飯”這一情節(jié)，表面上看打斷了寧佳的追問，使故事節(jié)奏暫時放緩，實(shí)則讓故事更具真實(shí)感和煙火氣。C.岳父說“我”吹笛“少了些滄桑感”，委婉否定了“我”的吹奏技巧，暗示了他有著與古曲關(guān)聯(lián)的不為人知的過往。D.寧佳對紀(jì)念章的反應(yīng)體現(xiàn)了她對父親的敬佩與驕傲之情，岳父“呵呵呵地笑著”則反映出他內(nèi)心的滿足與幸福感。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我”是故事的參與者和講述者，“我”的有限感知和岳父的沉默產(chǎn)生留白，強(qiáng)化了小說的歷史厚重感。B.岳父平日的睡眠狀態(tài)與聽笛聲后失眠形成了鮮明的對比，突出了《關(guān)山月》對岳父內(nèi)心產(chǎn)生的強(qiáng)烈沖擊。C.文中兩次描寫岳父“幽深”“迷離”的眼神，和魯迅在《祝?！分蟹磸?fù)刻畫祥林嫂的眼睛有著異曲同工之妙。D.岳母對笛聲的抱怨“關(guān)山關(guān)水”，直接表明了她對丈夫過往經(jīng)歷的否定態(tài)度，語言幽默，生活氣息濃郁。8.《關(guān)山月》這首曲子在文中多次出現(xiàn)，請簡要說說它在文中的作用。（4分）9.鮑人談及這篇小說的創(chuàng)作，說它是寫給讀者看的，如果不精彩有趣，讀者當(dāng)然不會看。請你談?wù)剬@篇小說“精彩有趣”的理解。（6分）二、古代詩文閱讀(37分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：呂望釣于渭濱，西伯將畋，筮之。其繇曰：“非熊非黑，天遺爾師。”及畋得望，西伯再拜，望釣不輟。西伯拜不止，望箕踞笑曰：“汝何為來哉？”西伯曰：“殷政荒矣，生民茶矣，愚將拯之，思得賢士。”望曰：“殷政自荒，生民自荼，胡與于汝？汝胡垢予？”西伯曰：“夫圣人不藏用以獨(dú)善于己，必盡智以兼濟(jì)萬物，豈無是耶？”望曰：“夫人與鳥獸昆蟲，共浮于天地中，一炁[注]而已。猶乎天下城郭屋舍，皆峙于空虛者也。盡壞城郭屋舍，其空?？眨蝗舯M殺人及鳥獸昆蟲，其炁常炁。殷政何能荒耶？生民何謂茶耶？雖然城郭屋舍已成不必壞生民已形不必殺予將拯之矣。”乃許西伯同載而歸。太顛、閎夭私于西伯曰：“公劉后稷之積德累功，以及于王，王之德充乎祖宗矣。今三分天下，王有其二，亦可謂隆矣。呂望漁者爾，王何謂下之甚耶？”西伯曰：“夫無為之德，包裹天地；有為之德，開物成事。軒轅、陶唐之為天子也，以有為之德，謁廣成子于崆峒，叩許由于箕山，而不獲其一顧。矧吾之德，未迨乎軒、堯，而卑無為之德乎？”太顛、閎夭曰：“如王之說，望固無為之德也，何謂從王之有為耶？”西伯曰：“天地?zé)o為也，日月星辰，運(yùn)于晝夜，雨露霜雪，零于秋冬，江河流而不息，草木生而不止，故無為則能無滯。若滯于有為，則不能無為矣?！眳瓮勚鞑畬?shí)于憂民，不利于得殷天下，于是乎卒與之興周焉。（節(jié)選自《無能子·文王說第一》）【注】炁：元?dú)猓环N形而上的神秘能量。材料二：非常之功，必待非常之人。故文王訪姜尚而周興，昭王用樂毅而齊破。非常之人不常有，而非常之功亦不常有。然則行仁義，施教化，興國安邦，輔政強(qiáng)民，非賢才者何？故尸子曰：“人臣者，以進(jìn)賢為功；人主者，以用賢為功也?！比毁t才，非人人視之以賢，必待善識者察之。而眾口鑠金，賢與不肖，故難辨之也。（節(jié)選自《仕道》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）雖然A城郭屋舍已成B不必壞C生民D已形E不必殺F予G將H拯之矣。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.遺，贈送，與《過秦論》中“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)”的“遺”意義不相同。B.“皆峙于空虛者也”中的“空虛”與《赤壁賦》中“白露橫江”的“白露”都是古今異義。C.“呂望漁者爾”與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“鼓瑟希，鏗爾”的“爾”用法相同。D.破，被攻破，和《鴻門宴》中“今沛公先破秦入咸陽”的“破”意義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.呂望雖然認(rèn)為殷商王朝朝政荒廢、老百姓生活痛苦是自然規(guī)律，但是最終還是被西伯憂慮百姓而非圖謀得到殷商王朝江山的真誠打動。B.西伯以黃帝、堯帝為例，強(qiáng)調(diào)“有為”需以“無為”為根基，把握了無為之道才能無所局限，“有為”“無為”需相輔相成才可治國。C.太順、閎夭不是材料二中說的“非常之人”，他們認(rèn)為呂望的“無為之德”與西伯的“有為”目標(biāo)相矛盾、西伯則以天地運(yùn)行之道回應(yīng)。D.材料二認(rèn)為眾口同聲就會混淆視聽，強(qiáng)調(diào)輿論會導(dǎo)致人們難以分辨人才，這與材料一中西伯堅持自己的看法而重用呂望形成鮮明的對比。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)夫圣人不藏用以獨(dú)善于己，必盡智以兼濟(jì)萬物，豈無是耶？（4分）(2)然則行仁義，施教化，興國安邦，輔政強(qiáng)民，非賢才者何？（4分）14.材料二中說周文王是“善識”人才的“非常之人”，那么，這種“非?！痹诓牧弦恢杏心男┚唧w表現(xiàn)？請簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成15~16題。陪李七司馬皂江上觀造竹橋，即日成，往來之人免冬寒入水，聊題短作，簡李公二首（其一）杜甫伐竹為橋結(jié)構(gòu)同，褰裳不涉往來通。天寒白鶴歸華表，日落青龍見水中。顧我老非題柱客③，知君才是濟(jì)川功。合歡②卻笑千年事，驅(qū)石③何時到海東。【注】①題枉客：《華陽國志》載，“司馬相如初入長安，題市門曰：‘不乘赤車駟馬，不過汝下也?！焙笠源酥甘闹厩笕」γ?。②合歡：聯(lián)歡。③驅(qū)石：《齊地記》載，“秦始皇作石橋，欲過海觀日出處，有神人能驅(qū)石下海，石去不速，神輒鞭之，石皆流血。”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“伐竹為橋”點(diǎn)明橋取材于自然，“結(jié)構(gòu)同”則寫出其與傳統(tǒng)之橋沒有什么差別。B.在冬天，涉江之人不再遭受寒水之苦，“通”字表現(xiàn)了橋建成后詩人的欣慰之情。C.頷聯(lián)以“白鶴歸”寫實(shí)景，以“青龍見”喻橋如飛龍臥波，虛實(shí)結(jié)合，意境開闊。D.尾聯(lián)借秦始皇“驅(qū)石造橋”的典故，表達(dá)出詩人對李公將來再造一座石橋的期盼。16.本詩與《客至》都作于杜甫居住在成都草堂之時，都涉及到“人際交往”，但情感表達(dá)側(cè)重點(diǎn)不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李商隱說：“成由勤儉破由奢。”魏徵在《諫太宗十思疏》中也以“，”兩句表達(dá)了同樣的思想，警示統(tǒng)治者要時刻保持清醒與自律。(2)陶淵明《歸去來兮辭》中“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”兩句，表達(dá)出詩人對過往為官經(jīng)歷的反思；而《歸園田居》中“，”兩句，則抒發(fā)了他擺脫官場束縛回歸田園的暢快之情。(3)唐宋詩詞中常以夸張數(shù)字突顯時空廣度，如“，”兩句。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。近年來，“背詩免門票”活動在眾多景區(qū)廣泛開展，這種創(chuàng)意營銷令人A。游客的記憶在景區(qū)景點(diǎn)被喚醒，①因而自發(fā)在社交平臺上傳播，②并吸引更多人嘗試打卡。③背詩游景點(diǎn)，游客切身體會到的是草堂里杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的民生情懷，④是北固山下辛棄疾“廉頗老矣，尚能飯否”的慷慨悲歌……⑤正是這些吐納山河、氣象萬千的錦繡詩詞，⑥以及那些在潑墨揮毫間演繹的傳奇故事，⑦讓游客更深刻的對這些名勝古跡有了感悟。景區(qū)有了好家底，“藏在深閨人未識”不行，或是座等有緣人“慧眼識珠”也不可取，（甲）。一些景區(qū)在類似活動中主動作為，讓游客提前展閱詩篇，于記憶與吟頌間增進(jìn)對景區(qū)歷史人文的了解，在攀山、臨江、憑欄遠(yuǎn)眺的過程中經(jīng)歷詩心古韻的洗禮，著實(shí)是一件好事、美事。當(dāng)下，文旅融合向縱深發(fā)展，“背詩免門票”的方式產(chǎn)生了以小博大的效果。作為一種豐富旅游服務(wù)、增進(jìn)互動體驗(yàn)的巧妙探索，它讓景區(qū)人氣與文氣B、融為一體。（乙），它擦亮了文化品牌，激活了文化味；于游客而言，“背詩免門票”既能享受“知識變現(xiàn)”的自豪感，又可在身臨其境中擁有一場跨越時空、與古人神交的體驗(yàn)。18.請在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）19.文中第一段標(biāo)序號的部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（6分）20.文中第二段有多個錯別字，請找出兩處并修改。（2分）21.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。（4分）22.“曹州牡丹甲天下”，為了激發(fā)游客來菏澤旅游的熱情，菏澤文旅決定推出“背誦一首與牡丹相關(guān)的詩詞，即可免費(fèi)游覽牡丹園”的活動，請為這一活動擬一則推介語。要求：語言簡明生動，朗朗上口，不超過20字。（4分）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料1：生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗?！愤b材料2：所有完美，都是傷痕的勛章?！跖d興以上兩則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）B2.（3分）A3.（3分）D4.（4分）（1）茶樹種植范圍廣；（2）名茶更多；（3）茶的產(chǎn)量增加；（4）各種茶店茶鋪的興盛；（5）茶已經(jīng)成為民眾生活的一部分。（每點(diǎn)1分，答出其中的4點(diǎn)即可；意思對即可）5.（6分）（1）茶的形態(tài)不同：唐代為茶末和茶餅，明代是芽茶。（2）飲茶的方式不同：唐代流行痷茶、煎茶（煮茶）、點(diǎn)茶等方式，明代則是直接用開水沖泡茶葉。（3）茶具不同：唐代用注子（執(zhí)壺）煎水煮茶，用黑釉茶盞分茶；明代用茶壺泡茶，出現(xiàn)紫砂壺，茶盞出現(xiàn)蓋碗，質(zhì)地為白瓷、青花瓷。（每點(diǎn)2分，意思對即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.（3分）A7.（3分）D8.（4分）（1）《關(guān)山月》是小說的線索，串聯(lián)故事情節(jié)，使敘事更加緊湊、有條理。（2）暗示岳父經(jīng)歷過滄桑歲月，是一位有著豐富人生閱歷的老革命者。（3）喚醒了岳父對往事的記憶，引發(fā)了兩代人對滄桑感的不同理解。（每點(diǎn)2分，答出其中的2點(diǎn)即可，意思對即可）9.（6分）（1）巧設(shè)懸念，情節(jié)起伏。如岳父聽了笛聲后行為反常，引人思考，讓情節(jié)有了起伏變化。（2）人物語言個性化。如“我”與岳父、寧佳和岳母之間的對話，簡潔自然，生動地刻畫出人物形象。（3）生活瑣事中隱藏著厚重的歷史，以小見大。如女婿吹笛，一曲《關(guān)山月》引出七十年前的往事；一枚紀(jì)念章，背后有著國家的大故事等。（4）富有生活情趣。一家人對《關(guān)山月》的反應(yīng)完全不同，既有生活的幽默感，又能讓人感受到代際間的溫情。（每點(diǎn)2分，答出其中的3點(diǎn)即可；如有其它答案，言之有理亦可酌情給分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）10.（3分）A、C、F11．（3分）C12.（3分）B13．（8分）（1）（4分）圣人不隱藏才能來獨(dú)善其身，一定會用盡他的智慧來成就萬物，難道不是這樣嗎？（“藏用”“獨(dú)善于己”“豈……耶”各1分；句意通順，1分）（2）（4分）既然這樣，那么施行仁德道義，指導(dǎo)教化，讓國家興盛安定，輔佐治政，使百姓富強(qiáng)，不是賢能的人才誰能做到？（“行仁義”“興國安邦”“非……何”各1分；句意通順，1分）14.(5分)（1）重視人才。他遇到呂望拜了兩拜；（2）尊重人才。他沒有因呂望態(tài)度倨傲，而放棄與他交流；（3）理解人才。他明白呂望的“無為”理念；（4）用人不拘一格。他沒有輕視呂望的漁夫身份。（答出1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得4分，3點(diǎn)得5分；意思對即可）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）D16.（6分）（1）本詩以“濟(jì)世”為核心，贊美李司馬建橋利民的功績，同時自傷年老無成，暗含壯志未酬的悲慨，體現(xiàn)了詩人心系蒼生的家國情懷。（2）《客至》聚焦個人生活，表現(xiàn)出詩人在草堂迎來友人時的欣喜與質(zhì)樸待客的真誠，凸顯出詩人對平凡生活的珍視。（每點(diǎn)3分，意思對即可）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（6分）（1）居安思危戒奢以儉（2）久在樊籠里復(fù)得返自然（3）示例：①爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙（李白《蜀道難》）②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（每空1分，錯字、多字、漏字該空均不得分。第（3）題如有其它答案，符合語境亦可得分）三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)18.（2分）A：耳目一新（拍案叫絕/贊不絕口）B：相得益彰（珠聯(lián)璧合/相輔相成）（每空1分，意思對即可，所填不是成語不能得分）19.（6分）①句修改為：“從而自發(fā)在社交平臺上傳播”（或“進(jìn)而自發(fā)在社交平臺上傳播”）；③句修改為：“通過背詩游景點(diǎn)”；⑦句修改為：“讓游客對這些名勝古跡有了更深刻的感悟”。(每正確指出一處給1分，正確修改一處，給1分；如有其他答案，只要修改正確，亦可得分)20.（2分）“座等”改為“坐等”“吟頌”改為“吟誦”“遠(yuǎn)晀”改為“遠(yuǎn)眺”（每正確修改一處，得1分）21.（4分）甲：得主動亮出來（或“要主動宣傳出去”）乙：于景區(qū)而言(每空2分，意思對即可)22.（4分）示例一：朗聲誦牡丹詩韻，免費(fèi)賞曹州花海！示例二：詩香換花香，牡丹任你賞！示例三：牡丹詩里游曹州，名園勝景任你游！（體現(xiàn)活動內(nèi)容，2分；語言簡明生動，2分；超過字?jǐn)?shù)，扣1分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料1：生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗?！愤b材料2：所有完美，都是傷痕的勛章。——王興興以上兩則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息