【7道期末】安徽省淮北市濉溪縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省淮北市濉溪縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并填涂到答題卡中。每小題3分，共36分）1．青春期是一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期。這一時(shí)期我們的身體和心理會(huì)發(fā)生很多變化。屬于青春期帶來(lái)的心理變化的是（

）①自我意識(shí)不斷增強(qiáng)②身高體重迅速變化③內(nèi)部器官不斷完善④認(rèn)知能力得到發(fā)展A．①② B．②③ C．①④ D．②④2．青春是值得我們每個(gè)人珍藏的時(shí)光。下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（

）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小美發(fā)現(xiàn)臉上長(zhǎng)了很多痘痘，心情很沮喪沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)老師隱瞞同桌沒(méi)完成作業(yè)的事能夠換位思考，善于關(guān)愛(ài)同學(xué)③小強(qiáng)認(rèn)為男女有別，從不與女生交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗觀看《厲害了我的國(guó)》為祖國(guó)繁榮而自豪激發(fā)正面情感，獲得新的感受A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”，史鐵生完美地詮釋了這句話。正值青春年華的他遭遇了雙腿癱瘓的厄運(yùn)，但他并沒(méi)有選擇逃避，而是勇于面對(duì)，自強(qiáng)不息扶輪問(wèn)路．通過(guò)寫(xiě)作找到了支撐他活下去的最大動(dòng)力。他的事跡啟示我們（

）①要不言放棄，努力做更好的自己②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，所有人都要學(xué)習(xí)寫(xiě)作③自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息④生命的意義是活出自己，追求獨(dú)特感A．①② B．②④ C．①③ D．③④4．韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，打敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫(xiě)就《史記》……這表明（

）①負(fù)面情感比正面情感更能促進(jìn)人的成長(zhǎng)②經(jīng)歷了負(fù)面情感，就一定能獲得成功③學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，可以獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)④某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．蘇軾幼時(shí)曾在房前貼了一副對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)?！焙髞?lái)一位老者拿著一本書(shū)拜訪蘇軾，里面大部分文字蘇軾竟然不認(rèn)識(shí)。于是蘇軾便把對(duì)聯(lián)改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)，”用以自勉，這體現(xiàn)了他（

）A．學(xué)問(wèn)高深，沒(méi)人能超越他 B．沒(méi)有自信，缺乏獨(dú)立思考C．視野狹隘，本能拓展志向 D．自尊知恥，勇于改正錯(cuò)誤6．2024年3月5日，團(tuán)淮北市委、市少工委積極組織全市各中小學(xué)開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代雷鋒故事。小溪參加了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，感受頗深，下決心要成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這說(shuō)明（

）①情感會(huì)影響人們的判斷和選擇②情感是短暫的且會(huì)隨情境變化③情感可通過(guò)有意義的活動(dòng)獲得④情感表達(dá)的方式是多種多樣的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2024年4月25日20時(shí)58分57秒神舟十八號(hào)栽人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭組合體在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，開(kāi)啟了我國(guó)宇宙探索的新篇章。完成下面小題：7．中國(guó)航天人發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，突破了西方的封鎖，腳步邁向更廣袤的宇宙。中國(guó)航天人做到了（

）①自信自強(qiáng)，不斷探索②敢于嘗試，不斷創(chuàng)新③精神至上，超越一切④自主發(fā)展，摒棄外來(lái)A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．神舟十八號(hào)乘組3人均為“80后”，出生于1980年的葉光富作為指令長(zhǎng)，刷新了中國(guó)載人航天史上最年輕的記錄。一個(gè)人的戰(zhàn)斗靠的是個(gè)人能力，一群人的戰(zhàn)斗靠的是團(tuán)隊(duì)精神，他們始終秉持祖國(guó)利益至上、團(tuán)隊(duì)同舟共濟(jì)的理念，為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這說(shuō)明（

）①勤奮團(tuán)結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力、凝聚力②成員越年輕，集體的力量就越強(qiáng)大③集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人④航天團(tuán)隊(duì)的信仰決定了夢(mèng)想的成功A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．下面漫畫(huà)表明（

）①獨(dú)立做事的效果通常比大家一起做好

②團(tuán)隊(duì)缺乏合作，會(huì)影響每個(gè)人的利益③社會(huì)中每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持個(gè)人利益至上

④團(tuán)隊(duì)成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。這說(shuō)明法律（

）A．規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)B．是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D．是由國(guó)家制定或認(rèn)可的11．2024年3月1日，《快遞市場(chǎng)管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱“辦法”）正式施行。其中規(guī)定，未經(jīng)用戶同意擅自使用智能快件箱、快遞服務(wù)站等方式投遞快件的行為屬于違規(guī)，由郵政管理部門(mén)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，最高可處以3萬(wàn)元以下的罰款。這一規(guī)定體現(xiàn)了法律的（

）A．規(guī)范作用 B．保護(hù)作用C．既有規(guī)范作用，也有保護(hù)作用 D．只有規(guī)范作用，沒(méi)有保護(hù)作用12．《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例>、《藥品經(jīng)營(yíng)和使用質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》、修訂后的《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》等法律法規(guī)自2024年1月1日正式實(shí)施。我國(guó)重視法治建設(shè)，是因?yàn)椋?/p>

）①法治能杜絕所有違法和犯罪②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)③法律是廣大公民意志的體現(xiàn)④法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志A．①③ B．②④ C．①④ D．②③二、非選擇題（本題共5小題，共64分。）13．【直面矛盾心理快樂(lè)健康成長(zhǎng)】請(qǐng)你觀察下面漫畫(huà)回答問(wèn)題。(1)漫畫(huà)中的青少年為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？(2)請(qǐng)你幫忙出謀劃策，找到解決問(wèn)題的辦法。14．【體驗(yàn)美好情感弘揚(yáng)社會(huì)正能量】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。近年來(lái)，為大力弘揚(yáng)社會(huì)正能量，在全縣形成崇尚好人、爭(zhēng)當(dāng)好人的良好風(fēng)尚，濉溪縣文明辦特舉辦“濉溪好人”評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)模范人物。下面就讓我們感受榜樣的精神，致敬向上的力量！★人物一：王震，男，1991年8月出生，劉橋鎮(zhèn)留古村人，海歸大學(xué)生。畢業(yè)后毅然選擇返鄉(xiāng)成為一名新農(nóng)人，立志為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在家鄉(xiāng)的幫助和親人的支持下，創(chuàng)辦了集旅游娛樂(lè)、自然教學(xué)、休閑科普和親子研學(xué)樂(lè)園為一體的一站式體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)——留古莊園。自開(kāi)始建園便一直為村集體創(chuàng)收，為貧困戶提供技術(shù)指導(dǎo)和資金支持，帶領(lǐng)村民走上致富之路?！锶宋锒和趺簦?，‘濉溪鎮(zhèn)閘東社區(qū)居民，玉禾田濉溪公司環(huán)衛(wèi)工人。2024年1月8日下午2時(shí)，王敏在工作時(shí)，途徑仲家巷超市門(mén)口，撿到了一個(gè)白色紙質(zhì)手提袋，內(nèi)有5萬(wàn)元現(xiàn)金。王敏在等待失主無(wú)果后撥打了110，最終找到了失主。★人物三：丁香嶺，女，鐵佛鎮(zhèn)道口村村民。2004年，丁香嶺77歲的婆婆梅蘭英偏癱在床，生活不能自理。丁香嶺義無(wú)反顧地承擔(dān)起照顧婆婆的重任，20年如一日，為婆婆梳頭、擦洗、喂飯。在她的精心照顧下，梅蘭英身上從未生過(guò)一個(gè)褥瘡，她用淳樸的愛(ài)心和孝心弘揚(yáng)著尊老敬老的傳統(tǒng)美德！(1)從我們身邊這些“濉溪好人”身上，你可以獲得哪些情感正能量？(2)作為中學(xué)生，在日常生活中你會(huì)如何傳遞情感正能量？(3)請(qǐng)從“止于至善”的角度談?wù)?，你打算如何向這些“濉溪好人”學(xué)習(xí)？15．【做情緒的主人助力青春成長(zhǎng)】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

青春是人生的春天，在這浪漫而富有想象力的季節(jié)里，我們有奔涌的情思、靈活的頭腦、天馬行空的想象。同時(shí)，處于青春期的我們，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上也具有一定的特點(diǎn)，處處體現(xiàn)著青春的活力！(1)青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，我們?cè)鯓娱_(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？(2)青春的我們需要合理調(diào)控情緒，做情緒的主人。請(qǐng)你談一談應(yīng)該怎樣管理自己的情緒？材料二

其心不盲，一路生花，真正的強(qiáng)者，不是沒(méi)有眼淚，而是含著眼淚依舊奔跑的人。董麗娜，2023屆中國(guó)傳媒大學(xué)首位視障播音碩士畢業(yè)生。她先天弱視，10歲失明，但她自強(qiáng)不息、排除萬(wàn)難，在22歲成為《麗娜品讀時(shí)間》的主持人。2020年考入中國(guó)傳媒大學(xué)攻讀碩士，2023年畢業(yè)成為全國(guó)首位視障播音碩士，奏響了踔厲奮發(fā)的人生樂(lè)章。(3)材料啟示我們，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要我們培養(yǎng)哪一品質(zhì)？怎樣才能使自己具備這種品質(zhì)？16．【崇尚法治與法同行】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。為了培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一系列普法活動(dòng)，假如你是該校的學(xué)生，請(qǐng)你積極參與。在5.12全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，多所學(xué)校組織形式各樣的防災(zāi)演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。(1)這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作。2023年10月16日，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)簽署國(guó)務(wù)院令，公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》自2024年1月1日起施行。這是我國(guó)出臺(tái)的第一部專門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，重點(diǎn)就規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容、保護(hù)個(gè)人信息、防治網(wǎng)絡(luò)沉迷等作出規(guī)定。(2)我國(guó)為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？黨的二十大報(bào)告指出：社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)深入推進(jìn)，全面依法治國(guó)總體格局基本形成，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系加快建設(shè)，司法體制改革取得重大進(jìn)展，社會(huì)公正正義保障更為堅(jiān)實(shí)，法治中國(guó)建設(shè)開(kāi)創(chuàng)新局面。(3)中國(guó)已邁向法治新時(shí)代，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何與法律同行？17．【美好集體人人建我與集體共成長(zhǎng)】對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的集體就是班級(jí)。每天，班級(jí)中總要發(fā)生許多的事情，有大有小，有喜有憂。某校七年級(jí)（5）班正在開(kāi)展“在集體中成長(zhǎng)”探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?！緢F(tuán)結(jié)就是力量】在螞蟻社會(huì)中，螞蟻們會(huì)相互合作，共同完成復(fù)雜的任務(wù)，如建造巢穴、搬運(yùn)食物等。每個(gè)螞蟻都有自己的角色和任務(wù)，但它們會(huì)通過(guò)觸角傳遞信息和協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。(1)根據(jù)上面材料，談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征？【溫暖的班集體】進(jìn)入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而發(fā)：朋友圈1：感謝溫暖的班集體，讓沉默寡言的我變得更加開(kāi)朗了，班上有那么多優(yōu)秀的同學(xué)，我從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。朋友圈2：我本來(lái)是不愿意幫助其他同學(xué)的，自從我加入了班級(jí)“學(xué)習(xí)幫扶隊(duì)”“環(huán)保服務(wù)組”等志愿組織后，我變得熱情了、有愛(ài)心了、有擔(dān)當(dāng)精神了、和同學(xué)關(guān)系更融洽了，我更自信了。(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明集體對(duì)她的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些積極影響？【和諧的班集體】張華滿心喜悅地準(zhǔn)備去學(xué)校報(bào)到，群里忽然傳來(lái)一個(gè)令他震驚的消息：入學(xué)先理發(fā)，理到符合標(biāo)準(zhǔn)，才能注冊(cè)。而標(biāo)準(zhǔn)是男生寸頭，長(zhǎng)度不能超過(guò)1厘米，女生不能有劉海兒，不能燙發(fā)、染發(fā)。(3)材料中的新生應(yīng)該如何找到解決問(wèn)題的平衡點(diǎn)？【建設(shè)美好集體】彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(4)為建設(shè)美好集體，我們應(yīng)該怎么做？

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查青春期心理的變化的相關(guān)知識(shí)。①④：根據(jù)所學(xué)可知，認(rèn)知能力得到發(fā)展、自我意識(shí)不斷增強(qiáng)屬于青春期帶來(lái)的心理變化，故①④符合題意；②③：根據(jù)所學(xué)可知，青春期帶來(lái)的生理變化表現(xiàn)為身體外形發(fā)生變化、內(nèi)部器官不斷完善、性機(jī)能的成熟，故②③不符合題意；故本題選C。2．B【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期身體的變化、正確看待與異性同學(xué)相處、行己有恥的要求、情感是復(fù)雜的。①：臉上長(zhǎng)痘痘是青春期正常的身體變化的表現(xiàn)，我們應(yīng)正視這一變化，并欣然接受青春花蕾的綻放。小美同學(xué)因此而感到沮喪，說(shuō)明她沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，故①說(shuō)法正確；④：通過(guò)觀看電影，為祖國(guó)的繁榮而感到驕傲和自豪，激發(fā)了愛(ài)國(guó)的正面情感，故④說(shuō)法正確；②：對(duì)老師隱瞞同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)的事，是不夠誠(chéng)實(shí)不講原則的表現(xiàn)，不是關(guān)愛(ài)同學(xué)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：與異性同學(xué)交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，不與異性同學(xué)交往就會(huì)失去一半朋友，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3．C【詳解】本題考查、做更好的自己自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。①③：史鐵生盡管遭遇了雙腿癱瘓的厄運(yùn)，但他并沒(méi)有選擇逃避，而是勇于面對(duì)，這啟示我們要不言放棄，努力做更好的自己；自強(qiáng)不息扶輪問(wèn)路．通過(guò)寫(xiě)作找到了支撐他活下去的最大動(dòng)力，這啟示我們自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，故①③說(shuō)法正確；②：“所有”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4．D【詳解】本題考查負(fù)面情感的相關(guān)知識(shí)。③④：依據(jù)教材，生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義，學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，故③④符合題意；①：負(fù)面情感和正面情感都有積極作用，不能對(duì)比，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：“一定”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．D【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和理解。D：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，蘇軾看到老者拿著的書(shū)里竟然大部分字不認(rèn)識(shí)，于是把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”用以自勉，這體現(xiàn)了他自尊知恥，勇于改正錯(cuò)誤的品格，故D說(shuō)法符合題意；A：沒(méi)人能超越他的說(shuō)法太絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：蘇軾擁有自信，并且能夠獨(dú)立思考，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：蘇軾視野不狹隘，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6．B【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，小溪參加了學(xué)校組織的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，被雷鋒的事跡深深感動(dòng)，這表明情感會(huì)影響人們的判斷和選擇，情感可通過(guò)有意義的活動(dòng)獲得，故①③符合題意；②：情緒是短暫的且會(huì)隨情境變化，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：材料沒(méi)有體現(xiàn)情感表達(dá)的方式是多種多樣的，故④不符合題意；故本題選B。7．A8．C【解析】7．本題考查青春的探索需要自信和自強(qiáng)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。①②：從“四個(gè)特別”的載人航天精神中可以看出，中國(guó)航天人做到了自信自強(qiáng)、敢于嘗試、不斷創(chuàng)新，故①②符合題意；③：我們堅(jiān)持生命至上、國(guó)家利益至上，但沒(méi)有精神至上；我們敢于超越自己戰(zhàn)勝自己，不是超越一切，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“摒棄外來(lái)”錯(cuò)誤，我們虛心學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8．本題考查集體力量的來(lái)源、承擔(dān)責(zé)任促進(jìn)集體發(fā)展。①③：“一個(gè)人的戰(zhàn)斗靠的是個(gè)人能力，一群人的戰(zhàn)斗靠的是團(tuán)隊(duì)精神，他們始終秉持祖國(guó)利益至上、團(tuán)隊(duì)同舟共濟(jì)的理念”，告訴我們團(tuán)結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力和凝聚力，集體中沒(méi)有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人。故①③符合題意；②：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，與年齡無(wú)關(guān)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“決定了”錯(cuò)誤，團(tuán)隊(duì)的凝聚力有利于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9．C【詳解】本題考查的堅(jiān)持集體主義。②④：和尚打水的故事告訴我們團(tuán)隊(duì)成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)如果缺乏合作，會(huì)影響每個(gè)人的利益，故②④符合題意；①：獨(dú)立做事的效果不一定比大家一起做好，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：社會(huì)中每個(gè)人都要堅(jiān)持利益至上，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10．D【詳解】本題考查法律的特征的相關(guān)知識(shí)。A：題干未體現(xiàn)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)，故A不符合題意；B：題干未體現(xiàn)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，故B不符合題意；C：題干未體現(xiàn)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故C不符合題意；D：十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，說(shuō)明法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，故D說(shuō)法正確；故本題選D。11．C【詳解】本題考查對(duì)法律的作用的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，《快遞市場(chǎng)管理辦法》正式施行，該辦法的一系列規(guī)定體現(xiàn)了法律既有規(guī)范作用，也有保護(hù)作用，故C說(shuō)法正確；A：還包括保護(hù)作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：還包括規(guī)范作用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：既有規(guī)范作用，也有保護(hù)作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12．B【詳解】本題考查法治的作用、法律的本質(zhì)。②④：題文中我國(guó)出臺(tái)多部法律，說(shuō)明我國(guó)重視法治建設(shè)，原因在于法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。故②④符合題意；①：“杜絕所有”錯(cuò)誤，夸大了法治的作用，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．(1)伴隨著心理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。【分析】考點(diǎn)考查：青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因、解決青春期矛盾心理的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中小孩覺(jué)得父母的提醒煩人；生病的時(shí)候需要父母的照顧→青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查解決青春期矛盾心理的方法，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。14．(1)高度的社會(huì)責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守信、孝親敬長(zhǎng)、與人為善、無(wú)私奉獻(xiàn)等。(2)①在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中，不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。(3)①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：止于至善的內(nèi)涵及要求、感受美好情感、傳遞情感正能量能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用情感正能量的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：王震立志為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為貧困戶提供技術(shù)指導(dǎo)和資金支持，帶領(lǐng)村民走上致富之路→鏈接高度的社會(huì)責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)；愛(ài)崗敬業(yè)；無(wú)私奉獻(xiàn)。關(guān)鍵詞②：王敏撿到提袋，內(nèi)有5萬(wàn)元現(xiàn)金，在等待失主無(wú)果后撥打了110，最終找到了失主→鏈接關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守信。關(guān)鍵詞③：丁香嶺承擔(dān)照顧婆婆的重任，用愛(ài)心和孝心弘揚(yáng)著尊老敬老的傳統(tǒng)美德→鏈接孝親敬長(zhǎng)、與人為善。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何傳遞情感正能量，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查如何向榜樣學(xué)習(xí)，做到止于至善，可結(jié)合教材知識(shí)作答。15．(1)①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩。②關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義與價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。(2)①保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的心境，該喜則喜，該悲則悲，正確對(duì)待自己的各種情緒感受。②學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技能。③人與人之間的情緒會(huì)相互感染，要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。④正確對(duì)待青春期的情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對(duì)生活中的哪些負(fù)面情緒。(3)自強(qiáng)。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、青春的探索需要自強(qiáng)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）本題考查怎樣開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題考查如何管理自己的情緒，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用青春的探索需要自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：含著眼淚依舊奔跑、董麗娜自強(qiáng)不息、排除萬(wàn)難，奏響了踔厲奮發(fā)的人生樂(lè)章→可鏈接自強(qiáng)的品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。16．(1)學(xué)校保護(hù)(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí)。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(3)①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),樹(shù)立法治意識(shí)。②學(xué)會(huì)依法辦事,遵守各種法律、法規(guī),養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。【分析】考點(diǎn)考查：青春萌動(dòng)的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為未成年人，需要運(yùn)用對(duì)未成年人的保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為了培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一系列普法活動(dòng)→鏈接學(xué)校保護(hù)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查我國(guó)為什么要給予未成年人特殊保護(hù)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查青少年應(yīng)如何與法律同行，可結(jié)合教材知識(shí)作答。17．(1)美好集體應(yīng)該是善于合作的集體。(2)①有助于我們獲得安全感；②可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；③可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)