教育專業(yè)理論試題及答案

教育專業(yè)理論試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育環(huán)境2.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威3.我國最早采用班級授課制是在（）A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.福建船政學堂4.學生在教育過程中處于（）A.主導地位B.主體地位C.被動地位D.輔助地位5.教學的首要任務是（）A.傳授基礎知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)品德和審美情趣D.關注學生個性發(fā)展6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要9.教育目的的社會本位論代表人物是（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.福祿貝爾10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于陶行知教育思想的有（）A.生活即教育B.社會即學校C.教學做合一D.教育即生長3.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一4.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法5.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性6.下列屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.心理治療8.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢有（）A.加強學前教育并重視與小學教育的銜接B.強化普及義務教育并延長義務教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化9.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究10.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.高尚的師德三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學方法就是教師教的方法。（）4.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）5.教育目的就是教育方針。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）8.學習動機越強，學習效果越好。（）9.教育具有相對獨立性。（）10.教師是教育活動的主導者。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創(chuàng)造文化的作用。2.簡述教學過程的基本階段。答案：激發(fā)學習動機；領會知識；鞏固知識；運用知識；檢查知識。3.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談談如何在教學中促進學生的學習遷移。答案：精選教材，重視基礎知識和基本原理；合理編排教學內(nèi)容；合理安排教學程序；教授學習策略，提高遷移意識性。在實際教學中，教師應引導學生主動運用策略，加強練習鞏固。2.論述如何培養(yǎng)學生良好的品德。答案：有效的說服；樹立良好榜樣；利用群體約定；價值辨析；給予恰當?shù)莫剟钆c懲罰。教師要結(jié)合多種方法，營造良好環(huán)境，引導學生養(yǎng)成良好品德。3.分析在新課程背景下，教師應如何轉(zhuǎn)變教學觀念。答案：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心；從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學生全面發(fā)展；從重視結(jié)果轉(zhuǎn)向重視過程；從單一教學模式轉(zhuǎn)向多樣化教學模式；從權威式教學轉(zhuǎn)向民主平等教學。4.談談如何構(gòu)建良好的師生關系。答案：要樹立正確的學生觀；提高教師自身素質(zhì)；善于與學生溝通；發(fā)揚教育民主；正確處理師生矛盾。師生相互尊重理解，才能構(gòu)建和諧關系。答案一、單項選擇題1.D2.B3.A4.B5.A6.D7.B8.D9.C10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.