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文檔簡介
第第頁貴州省貴陽市2022-2023學年七年級下學期語文期末試卷一、聽力題(5分)傾聽能力1.在寫給女兒的信中,劉慈欣描繪了“兩百年后的世界”下列不屬于“兩百年后的世界”的一項是()A.人腦連接互聯(lián)網(wǎng) B.人類在金星勞作C.人類在火星建城 D.人類可回到過2.音頻節(jié)選自央視《讀書》節(jié)目,請根據(jù)音頻內(nèi)容推測節(jié)目選讀這封信的主要原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、基礎(chǔ)積累(共14分)語段閱讀貴州的春天姍姍來遲,和煦的春風喚醒了田間的“黃金甲”,省內(nèi)油菜花相繼開放,這使得貴州成為了家喻戶xiǎo①____的賞花勝地,金黃夾雜著翠綠,微風徐來,泛起浩浩蕩蕩的“浪花”,滿眼燦爛,油菜花如寶石般被鑲qiàn②____在水村山郭中:一派春意盎然的美麗景象,將貴州“繡”成一幅幅迷人的美麗畫卷。mànbù③____其中,處處為景,步步生情,悠然自在,金黃的油菜花將大地襯得生動明朗。陽光下,田野旁,人們凝望著那片燦爛的金黃,那是對生活美好的向往。3.根據(jù)語境和拼音,請用楷體字寫出橫線處的詞語。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列句中加點詞語使用有誤的一項是()A姍姍來遲 B.浩浩蕩蕩 C.悠然 D.凝望5.默寫(1)當窗理,對鏡帖花黃?!背窀琛赌咎m詩》(2)念天地之悠悠,獨而涕下?!愖影骸兜怯闹菖_歌》(3)可憐,不問蒼生問鬼神?!钌屉[《賈生》(4)但我知道路徑無盡頭,恐怕我難以再回返?!チ_斯特《未選擇的路》(5)《過松源晨炊漆公店(其五)》中,詩人以形象靈動的筆法告訴人們放眼長遠,不斷克服困難的詩句是:,。6.下列文學、文化常識表述有誤的一項是()A.“孤”是古代王侯的自稱,“卿”則是古代君主對臣子的愛稱。B.《活板》節(jié)選自宋代科學家、政治家沈括寫的《夢溪筆談》。C.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅,代表作有小說《生死場》。D.茨威格是英國作家,其代表作有《三大師》《致恰達耶夫》等三、閱讀能力(共30分)7.整本書閱讀駱駝祥子(節(jié)選)老舍劉四爺笑了笑,眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病,萬一那三十塊錢是搶了來的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候,什么不法的事兒也千過;現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。選段中祥子的“那三十塊錢”得到的方式是()A.賣了三匹駱駝得來的 B.祥子拉車辛苦賺來的C.從孫偵探那里騙來的邁伙 D.虎妞主動拿給祥子的現(xiàn)代文閱讀聞一多:負重前行,弘毅致遠張曼菱1937年日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后,北京大學、清華大學、南開大學等高校遷往湖南長沙,準備建立一所聯(lián)合大學,以保存抗戰(zhàn)時期的各類人才、在清華大學國文系任教的聞一多也隨學校南下,那時的他已準備為國家承當更多的責任,做出更大的犧牲。1938年抗日局勢惡化,聯(lián)合大學需要從湖南長沙遷往云南昆明,建立起后來著名的“國立西南聯(lián)合大學”,二百多名師生組成了“湘黔滇步行團”進行遷移。1938年4月,步行團到達的那個小縣城解決不了二百人的食宿,于是學生吵鬧。晚上縣長卻請步行團里的老師們吃飯。這種安排幾乎造成步行團的分裂。聞先生看見學生們像饑民一樣地要“暴動”,就在人叢里說:“我今年已是四十歲的人,我跟你們一樣……誰要是有意弄得這樣……”學生立刻安靜下來,這一夜老師們都沒有吃沒有睡。他挺身而出,采取與學生同甘共苦的行為來化解矛盾。在關(guān)鍵時刻,聞一多能克己,有領(lǐng)導風范,彰顯出“師道”的可護與擔當。聞一多有種不易被打垮、不易灰心的堅強個性,步行團中,有許多教授中途選擇坐車,但聞一多始終堅持步行,一天走六十里路不算什么事。他在地鋪睡覺,走累了以后也一樣睡著,不怕臭蟲,蚤、虱的叮咬。他堅持步行到昆明后,人人感到驚訝并表示欽佩。聞一多是詩人,他用詩人氣質(zhì)在構(gòu)建他的家庭理想,一切困難都不能擾亂他的內(nèi)心。到達云南后,當日本飛機第一次轟炸昆明時,聞一多頭部負傷,然而這并不影響他“詩化生活”的理想。夜晚月亮升起,打開窗戶,月光整個能夠散到屋里。月光底下,他教孩子們朗誦起了“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。等子女們玩得差不多了,他就把孩子們叫回來,有時候他給孩子們講講遠古的神話,有的時候他就教孩子們背唐詩……云南的天特別藍,又高又藍,白云在上面飄,遠處都是一片綠,孩子們在那里背唐詩,雖然年齡還小,仍覺得自己好像走到詩境里去了,這對孩子們的心靈是一種多么深刻的陶冶呀。聞一多不僅熱愛生活和家庭,他還堅守著一種“不自由毋寧死”的抗爭意志。1945年日本投降,抗日戰(zhàn)爭勝利。第二年的5月4日,西南聯(lián)大正式宣布解散,三校分別遷回北京、天津。當年7月11日“抗戰(zhàn)七君子”之一的李公樸被國民黨特務暗殺于昆明街頭、國民黨正在破壞民主。聞一多也受到了“警告”威脅。他是知道自己正在接近死亡的,周圍的人們也都意識到了,大家想讓他離開這險地,可是他卻凜然,沒有畏懼,他看到了國民黨殘殺民主人士,看到了在國民黨的統(tǒng)治下,民眾陷入痛苦與疾苦中。他講:“現(xiàn)在就好像是一條船,在海里面遇到了大風浪,我們在船上的人,需要把這個舵掌握好,那么船才能不翻,到達彼岸。如果我們?nèi)鍪植还?,任憑風浪去吹這個船只,那這個船就要沉,所以,我不堅持不行!”聞一多是詩人,詩人是善于想象與比喻的?!坝龅酱箫L浪的船”是什么意思?而他一定要自己留在船上,這又是為了什么?這時他的行為有一個內(nèi)驅(qū)力,誰也攔不了。7月15日上午,聞一多在李公樸先生追思會上,發(fā)表了痛斥國民黨特務、呼喚新中國的“最后一次講演”他知道死亡離得更近了,下午,他開了記者招待會,宣傳民主的運動、控訴了國民黨的暴行。會后他被國民黨特務槍殺了。最后關(guān)頭,聞一多先生拍案而起,踐行了“……”的行為信條,達成了偉大的人格。8.下列選項中,與本文提到的聞一多身份不符的一項是()A.為師者 B.為父者 C.從軍者 D.愛國者9.找出文中評價性語句,概括對應的事佯,完成下表。評價性語句(摘錄原句)對應的事件(概括內(nèi)容)在關(guān)鍵時刻,聞一多能克己,有領(lǐng)導風范,彰顯出“師道”的呵護與擔當。①②聞一多在地鋪上睡覺,不怕臭蟲、蚤、虱的叮咬,最終步行到達昆明。聞一多是詩人,他用詩人氣質(zhì)在構(gòu)建他的家庭理想,一切困難都不能擾亂他的內(nèi)心。③10.選文末段省略號處是引用《論語》的句子。在甲句“士不可以不弘毅,任重而道遠”和乙句“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”中,你認為引用哪一句更合適?請根據(jù)相應內(nèi)容闡述理由____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩文閱讀此君軒記(節(jié)選)(清)王國維竹之為物,草木中有特操①者。與群居而不倚,虛中而從節(jié),可折而不可曲,凌寒暑而不渝②其色。至于煙晨雨夕,枝梢空而葉成滴,含風弄月,形態(tài)百變,自渭川淇澳③千畝之園,以至小庭幽榭三竿兩竿,皆使人觀之。其胸廓然而高,淵④然而深,泠⑤然而清,挹⑥之而無窮,玩之而不可褻也。其超世之致,與不可屈之節(jié),與君子為近,是以君子取焉?!咀⑨尅竣偬夭伲邯毺毓?jié)操。②渝;變更,改變。③渭川淇澳:渭水、淇水轉(zhuǎn)處。④淵:深遠、⑤泠:清涼。⑥挹:取。11.若給選文配插圖,下面關(guān)于插圖內(nèi)容的描述不適合選文的一項是()A.霧氣繚繞的清晨,竹枝交錯掩映 B.細雨綿綿的傍晚,雨水沿竹葉滴落。C.陡峭險峻的山崖,竹根緊抱巖石。 D.小巧幽靜的庭院,三兩竿竹子挺立。12.請摘錄本文最能表現(xiàn)竹“不可屈之節(jié)”的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.下列各句加點字的意義和用法相同的一項是()A.付之為物何陋之有《陋室銘》 B.草木中有特操者可愛者甚蕃《愛蓮說》C.其超世之致非寧靜無以致遠《誡子書》 D.是以君子取焉乃取一葫蘆置于地《賣油翁》詩歌鑒賞山村(宋)戴復古雨過山村六月涼,田田流水稻花香。松邊一石平如榻,坐聽風蟬□夕陽14.下列詩歌所體現(xiàn)的季節(jié)與本詩最為相近的一項是()A《約客》 B.《觀滄海》 C.《游山西村》 D.《春夜洛城聞笛》15.三位同學在討論末句空缺處怎么填。根據(jù)你對詩歌的理解,補充下面的對話。小明:我認為填“看”字很好,你想呀,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上,在微風中看著眼前的夕陽徐徐落下,此時蟬鳴陣陣,詩人感受著傍晚時分的美好。小樂:小強:我認為填“送”字才妙,你想啊,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上;。小樂:我認為填“”字也妙,你想啊,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上;。四、語言運用(共5分)下面是某編輯收到的讀者留言。請按照語言簡明的原則,根據(jù)提示修改其中三處。小編,您好?、傥易x了題為《城市記憶——發(fā)現(xiàn)手工藝人》的文章,讀了這篇文章后發(fā)現(xiàn)有錯別字。②“手工臘燭店”的“蠟”字寫錯了,應該是蟲字旁,而不是月字旁,③在古代,蠟燭通常由動物油脂制作,所以“蠟燭”的“蠟”是蟲字旁。④而月字旁的“臘”指冬天腌制后風干或熏干的食品,比如“臘肉”的“臘”。⑤每到過年時家家戶戶都要制作或購買臘肉,我家里人就特別喜歡吃。⑥貴編輯部發(fā)表的文章向來嚴謹,詞嚴義密、辭采細密、謹慎周至,⑦建議您及時修改!16.第句有語議重復的現(xiàn)象,刪去。17.第句偏離中心,刪除全句。18.第句有堆砌詞語的現(xiàn)象,刪去。五、寫作能力(共40分)19.有些人看似普通平常,卻因一段經(jīng)歷,一項能力,一種精神品質(zhì)……表現(xiàn)出不平凡的一面。你身邊熟悉的人當中,有沒有這樣的人?請以“其實并不平凡”為題,從“他”與“她”中任選一字填在標題橫線處,寫一篇500-600字的作文。寫作提示和要求:(1)簡略交代“他”或“她”的平凡之處。(2)選取一、兩件事,抓住細節(jié),充分表現(xiàn)“他”或“她”的“不平凡”。(3)符合生活常理,內(nèi)容積極健康,文體明確。(4)請勿抄襲、套作。勿出現(xiàn)真實姓名、學校等信息。
答案解析部分【答案】1.D2.信中展現(xiàn)出父親對女兒的溫情和美好的祝福;還展現(xiàn)了令人嘆為觀止的想象力和未來世界的無限可能;鼓勵大眾發(fā)展非凡的想象力并不懈探索未知?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本,理解和分析材料內(nèi)容,將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別,確認正確選項。一定要忠實于原文。
(2)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料,明確材料各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關(guān)鍵語句,簡潔準確概括。1.ABC.正確;
D.錯誤,劉慈欣在這封信中描繪的是“兩百年后的世界”,主要聚焦于未來科技的發(fā)展和對未來的設(shè)想,而非時間旅行回到過去。
故答案為:D2.信中展現(xiàn)了父親對女兒的溫情和美好的祝福。這種親情的表達是普遍而深刻的,能夠引起廣大聽眾的共鳴,符合《讀書》節(jié)目傳遞人文關(guān)懷和情感價值的宗旨劉慈欣作為科幻作家,其作品中展現(xiàn)出的令人嘆為觀止的想象力和對未來世界的無限可能,是吸引聽眾的重要因素。這種對未來的設(shè)想和探索,能夠激發(fā)聽眾的好奇心和對未知世界的向往信中不僅描繪了未來世界的景象,還隱含了對人們發(fā)展非凡想象力和不懈探索未知的鼓勵。這與《讀書》節(jié)目倡導的學習、探索和創(chuàng)新的理念相契合。
故答案為:信中展現(xiàn)出父親對女兒的溫情和美好的祝福;還展現(xiàn)了令人嘆為觀止的想象力和未來世界的無限可能;鼓勵大眾發(fā)展非凡的想象力并不懈探索未知。【答案】3.曉;嵌;漫步4.B【解析】【點評】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時,關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累,答題時聯(lián)系前后文認真辨析,規(guī)范書寫。
(2)本題考查詞語運用能力。選詞填空,先要分析詞本身的意思,根據(jù)語境判斷選用,要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。3.①“家喻戶xiǎo”寫作“家喻戶曉”;②“鑲qiàn”寫作“鑲嵌”;③“mànbù”寫作“漫步”
故答案為:曉;嵌;漫步4.ACD.正確;
B.有誤,浩浩蕩蕩:原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大,或前進的人流聲勢浩大。
故答案為:B5.【答案】(1)云鬢(2)愴然(3)夜半虛前席(4)延綿(5)政入萬山圍子里;一山放出一山攔【解析】【分析】(1)(2)(3)(4)詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:鬢,愴。
(5)“政入萬山圍子里,一山放出一山攔”用生動的比喻說明了進入群山之中后,困難一個接一個,像一座座山不斷阻攔著行人。故答案為:(1)云鬢(2)愴然(3)夜半虛前席(4)延綿(5)政入萬山圍子里;一山放出一山攔
【點評】(1)(2)(3)(4)(5)本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學習中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。6.【答案】D【解析】【分析】ABC.正確;
D.有誤,茨威格是奧地利作家。故答案為:D【點評】本題考查文學常識。解答此類題目,需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。7.【答案】A【解析】【分析】依據(jù)原著可知:祥子連人帶車被大兵擄走,跑出來時牽了三匹駱駝,在城外賣了三十五塊錢。故答案為:A【點評】本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記,尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。【答案】8.C9.步行途中學生因食宿即將“暴動”,聞一多不吃不睡,與學生同甘共苦。;聞一多有種不易被打垮、不易灰心的堅強個性。;負傷的聞一多依然“詩化生活”,教孩子們朗誦唐詩、給孩子們講神話。10.示例一:引用甲句。聞一多先生是弘毅之士,面對國民黨破壞民主、殘殺民主人士的境況,仍然堅毅地選擇為大局負責,無畏生死。為民主、國家堅持斗爭,直至犧牲自己的生命。故而選此句。示例二:引用乙句。聞一多先生是有志之士,西南聯(lián)大成立時就做好為國承擔重任的準備,在追求民主革命的路上受到警告威脅,也絕不改變?yōu)槊裰?、國家堅持斗爭的志向與信念。故而選此句。【解析】【點評】(1)(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內(nèi)容。
(2)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準確概括。8.ABD.正確;
C.有誤,“從軍者”于文無據(jù)。
故答案為:C9.結(jié)合“聞先生看見學生們像饑民一樣地要'暴動’,就在人叢里說:‘我今年已是四十歲的人,我跟你們一樣……誰要是有意弄得這樣……’學生立刻安靜下來,這一夜老師們都沒有吃沒有睡”,可知步行途中學生因食宿即將“暴動”,聞一多不吃不睡,與學生同甘共苦。結(jié)合“聞一多有種不易被打垮、不易灰心的堅強個性”,可知聞一多有種不易被打垮、不易灰心的堅強個性。結(jié)合“到達云南后,當日本飛機第一次轟炸昆明時,聞一多頭部負傷,然而這并不影響他‘詩化生活’的理想……有時候他給孩子們講講遠古的神話,有的時候他就教孩子們背唐詩”,可知負傷的聞一多依然“詩化生活”,教孩子們朗誦唐詩、給孩子們講神話。
故答案為:步行途中學生因食宿即將“暴動”,聞一多不吃不睡,與學生同甘共苦;聞一多有種不易被打垮、不易灰心的堅強個性;負傷的聞一多依然“詩化生活”,教孩子們朗誦唐詩、給孩子們講;話。10.甲句“士不可以不弘毅,任重而道遠”,它很好地契合了聞一多先生的品質(zhì)和行為。聞一多先生在面對國家危難時,沒有選擇逃避,而是勇敢地承擔起了責任,為國家和民族的未來而奮斗。他的這種宏大和堅毅,正是甲句所強調(diào)的“士”的品質(zhì)。乙句“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”,雖然它也表達了堅定的信念和志向,但相比之下,它更側(cè)重于個人在面對困難和挑戰(zhàn)時,堅守自己的信念和志向。雖然聞一多先生也表現(xiàn)出了堅定的信念和志向,但原文更多地強調(diào)了他在國家危難時的宏大抱負和堅毅品質(zhì),而非僅僅是個人的堅守。故答案為:示例一:引用甲句。聞一多先生是弘毅之士,面對國民黨破壞民主、殘殺民主人士的境況,仍然堅毅地選擇為大局負責,無畏生死。為民主、國家堅持斗爭,直至犧牲自己的生命。故而選此句。示例二:引用乙句。聞一多先生是有志之士,西南聯(lián)大成立時就做好為國承擔重任的準備,在追求民主革命的路上受到警告威脅,也絕不改變?yōu)槊裰?、國家堅持斗爭的志向與信念。故而選此句?!敬鸢浮?1.C12.與群居而不倚,虛中而從節(jié),可折而不可曲,凌寒暑而不渝其色。13.B【解析】【點評】(1)(2)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。
(3)本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語的不同用法,最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。11.ABD.正確;
C.錯誤,這個描述在原文中并沒有直接對應的內(nèi)容。原文主要描述了竹子的獨特節(jié)操、形態(tài)變化以及在不同環(huán)境中的美感,但并沒有提及竹子生長在陡峭險峻的山崖上,或竹根緊抱巖石的情景。
故答案為:C12.“與群居而不倚,虛中而多節(jié),可折而不可曲,凌寒暑而不渝其色”意思:是和其他竹子一起卻不倚靠對方,中空但有很多竹節(jié),可以折斷但不能彎曲,冒著嚴寒酷暑但不改變它的本色。句子從“不倚”“多節(jié)”“不曲”“不渝其色”的特點,多方面贊揚竹的品格。
故答案為:與群居而不倚,虛中而從節(jié),可折而不可曲,凌寒暑而不渝其色。13.A.不同,“付之為物”句意為:把它當作一件物品來看待。主謂之間,取消句子獨立性/“何陋之有”句意為:這有什么簡陋的呢?賓語前置的標志。
B.相同,“草木中有特操者”句意為:在草木之中,有一種具有獨特節(jié)操的(植物)?!翱蓯壅呱蹀本湟鉃椋褐档孟矏鄣模ú菽净蚴挛铮┓浅6??!娜恕?/p>
C.不同,“其超世之致”句意為:它具有超脫世俗的情趣或境界。獲得/“非寧靜無以致遠”句意為:如果不能保持內(nèi)心的寧靜,就無法達到遠大的目標。達到。
D.不同,“是以君子取焉”句意為:因此,君子會選擇它(或這種行為、品質(zhì))。選擇/“乃取一葫蘆置于地”句意為:于是(某人)拿出一個葫蘆放在地上。拿。
故答案為:B【答案】14.A15.示例一:我認為填“伴”字也妙。你想啊,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上,正在與夕陽為伴,共同沐浴著清風,感受那陣陣蟬鳴,全然沒有覺得時間的流逝。示例二:我認為填“笑”字也妙。你想啊,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上,傾聽那清風與蟬兒互相應和,笑對夕陽,看風景的詩人也面含笑意,自在而愜意?!窘馕觥俊军c評】(1)(2)本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩,反復誦讀,仔細分析詩中的內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情,即可作答。14.A.《約客》體現(xiàn)的是夏天。
B.《觀滄?!吠瑢W的是秋天。
C.《游山西村》同學的是春天。
D.《春夜洛城聞笛》同學的是春天。
故答案為:A15.如果填“伴”字,則詩句變?yōu)椤白狅L蟬伴夕陽”。這個“伴”字不僅表達了詩人與夕陽相伴的意境,還暗示了詩人與自然環(huán)境的和諧共處,以及內(nèi)心的寧靜與滿足。這樣的填空既符合詩句的韻律和節(jié)奏,又能夠深化詩歌的主題。如果填“笑”字,則詩句變?yōu)椤白狅L蟬笑夕陽”。這個“笑”字不僅描繪了詩人內(nèi)心的愉悅和滿足,還通過與夕陽的互動,營造出一種輕松、自在的氛圍。這樣的填空既能夠突出詩歌的主題,又能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。
故答案為:示例一:我認為填“伴”字也妙。你想啊,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上,正在與夕陽為伴,共同沐浴著清風,感受那陣陣蟬鳴,全然沒有覺得時間的流逝。示例二:我認為填“笑”字也妙。你想啊,詩人坐在松邊那塊平坦如榻的石頭上,傾聽那清風與蟬兒互相應和,笑對夕陽,看風景的詩人也面含笑意,自在而愜意?!敬鸢浮?6.①17.⑤18.⑥【解析】【點評】(1)(2)(3)本題考查語句的銜接。重點在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系,以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時,我們應當在不改變原意的基礎(chǔ)上,注重以下四個方面:1.保持陳述對象的一致:在修改過程中,需要確保語句的主語或主要話題保持一致,避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換,以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序:根據(jù)語境需要,合理安排語句的順序,確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列,以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應關(guān)系:在修改內(nèi)容時,應仔細分析每個句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),確保它們之間的對應關(guān)系得當,比如前后文的呼應、因果關(guān)系的表達等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧:在修改過程中,要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,避免產(chǎn)生突?;驍嗔训母杏X。同時,還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏,力求使其聽起來自然、流暢,避免出現(xiàn)拗口或重復的情況。16.第①句有語義重復的現(xiàn)象,應刪去“讀了這篇文章后”。
故答案為:①17.文段內(nèi)容是反映《城市記憶——發(fā)現(xiàn)手工藝人》存在錯別字問題,第⑤句偏離中心,應刪除全句。
故答案為:⑤18.第⑥句有堆砌詞語的現(xiàn)象,應刪去“、辭采細密、謹慎周至”。
故答案為:⑥19.【答案】略【解析】【分析】題干提供了一段引導材料,這段材料描述了有些人雖然外表看似普通,但因某段經(jīng)歷、某項能力或一種精神品質(zhì)而展現(xiàn)出不平凡的一面。題目要求從“他”與“她”中任選一字,填入標題“其實并不平凡”的橫線處,寫一篇關(guān)于身邊熟悉的人物的作文。
【題干分析】①具體分析每一則材料的意義:材料通過描述一類人的特性,即外表普通但內(nèi)在具有不平凡之處,來引導考生思考并發(fā)現(xiàn)身邊這樣的人物。這里的“不平凡”可以是經(jīng)歷獨特、能力出眾或精神品質(zhì)高尚等。關(guān)鍵詞包括“普通平?!?、“經(jīng)歷”、“能力”、“精神品質(zhì)”、“不平凡”。這些關(guān)鍵詞提示考生要關(guān)注人物的內(nèi)在特質(zhì)和外在表現(xiàn)的對比,以及這些特質(zhì)是如何通過具體事件展現(xiàn)出來的。②闡述寫作思路:中心:作文應圍繞所選人物(他或她)的“其實并不平凡”這一主題展開,通過具體事例來展現(xiàn)其內(nèi)在的不平凡
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