




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
小學護校合同協(xié)議書范本
小學護校合同協(xié)議書甲方(委托方):[小學名稱]法定代表人:[校長姓名]地址:[學校地址]聯(lián)系電話:[聯(lián)系電話]乙方(受托方):[安保公司名稱]法定代表人:[公司負責人姓名]地址:[公司地址]聯(lián)系電話:[聯(lián)系電話]鑒于甲方需要對學校進行安全護衛(wèi)工作,乙方具備提供專業(yè)護校服務(wù)的能力和資質(zhì),經(jīng)雙方友好協(xié)商,依據(jù)《中華人民共和國民法典》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,就乙方為甲方提供護校服務(wù)事宜達成如下協(xié)議:一、服務(wù)內(nèi)容1.人員配備乙方按照甲方要求,在學校上學、放學及教學期間,安排[X]名專業(yè)安保人員(以下簡稱“護校人員”)到甲方學校執(zhí)行護校任務(wù)。護校人員應(yīng)具備相應(yīng)的安保資質(zhì)和技能,身體健康,品行良好。2.校門站崗執(zhí)勤護校人員應(yīng)在學校校門按時站崗執(zhí)勤,負責維護校門秩序,對進出學校的人員、車輛進行嚴格登記和檢查,禁止無關(guān)人員和車輛進入學校,確保學校大門安全。3.校園巡邏護校人員應(yīng)按照規(guī)定的巡邏路線和時間間隔對校園進行定時巡邏,重點巡查教學樓、辦公樓、圖書館、操場等區(qū)域,及時發(fā)現(xiàn)并處理各類安全隱患和突發(fā)事件,保障校園內(nèi)師生的人身和財產(chǎn)安全。4.突發(fā)事件應(yīng)急處理如遇突發(fā)事件(如火災、地震、暴力侵害等),護校人員應(yīng)立即啟動應(yīng)急預案,采取有效措施進行應(yīng)急處理,保護師生生命安全,協(xié)助甲方維護現(xiàn)場秩序,并及時向相關(guān)部門報告。二、服務(wù)期限本協(xié)議服務(wù)期限自[起始日期]起至[結(jié)束日期]止。協(xié)議期滿前,雙方如無異議,則本協(xié)議自動延續(xù)[延續(xù)時長]。如需終止協(xié)議,雙方應(yīng)提前[X]天書面通知對方。三、服務(wù)費用及支付方式1.服務(wù)費用甲方按照每人每月[X]元的標準向乙方支付護校服務(wù)費用,共計每月[X]元(大寫:[大寫金額])。該費用包含護校人員的工資、福利、保險、服裝及乙方的管理費用等所有相關(guān)費用。2.支付方式甲方應(yīng)在每月[具體支付日期]前,將當月的服務(wù)費用以銀行轉(zhuǎn)賬的方式支付至乙方指定的銀行賬戶。乙方應(yīng)在收到款項后[X]個工作日內(nèi),向甲方提供正規(guī)發(fā)票。四、雙方權(quán)利與義務(wù)(一)甲方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利-有權(quán)對乙方護校服務(wù)工作進行監(jiān)督和檢查,提出合理的意見和建議。-有權(quán)要求乙方更換不稱職的護校人員。2.義務(wù)-為乙方護校人員提供必要的工作條件,包括辦公場所、通訊設(shè)備等。-協(xié)助乙方做好護校人員的管理工作,對護校人員的工作給予支持和配合。-按照本協(xié)議約定及時支付服務(wù)費用。(二)乙方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利-有權(quán)要求甲方按照本協(xié)議約定支付服務(wù)費用。-有權(quán)獲得甲方提供的與護校工作相關(guān)的必要信息和協(xié)助。2.義務(wù)-嚴格按照本協(xié)議約定的服務(wù)內(nèi)容和標準,為甲方提供優(yōu)質(zhì)、高效的護校服務(wù)。-負責護校人員的招聘、培訓、管理和考核,確保護校人員具備相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力。-為護校人員購買必要的社會保險和商業(yè)保險,承擔護校人員在工作過程中因自身原因造成的人身傷害和財產(chǎn)損失的法律責任。-定期對護校服務(wù)工作進行總結(jié)和評估,不斷改進服務(wù)質(zhì)量。五、保密條款雙方應(yīng)對在履行本協(xié)議過程中知悉的對方商業(yè)秘密、學校信息及師生個人隱私等予以保密,未經(jīng)對方書面同意,不得向任何第三方披露或使用。本條款的保密期限為本協(xié)議履行期間及協(xié)議終止后[X]年內(nèi)。六、違約責任1.若甲方未按照本協(xié)議約定支付服務(wù)費用,每逾期一天,應(yīng)按照未支付金額的[X%]向乙方支付違約金。逾期超過[X]天的,乙方有權(quán)暫停護校服務(wù),并要求甲方支付已完成服務(wù)的費用及違約金。2.若乙方未按照本協(xié)議約定的服務(wù)內(nèi)容和標準提供護校服務(wù),甲方有權(quán)要求乙方限期整改。如乙方在規(guī)定期限內(nèi)未完成整改或整改后仍不符合要求,甲方有權(quán)扣除相應(yīng)的服務(wù)費用,并可根據(jù)情節(jié)嚴重程度解除本協(xié)議,乙方應(yīng)按照協(xié)議總金額的[X%]向甲方支付違約金。3.因乙方護校人員故意或重大過失給甲方或第三方造成人身傷害或財產(chǎn)損失的,乙方應(yīng)承擔全部賠償責任。七、協(xié)議變更與解除1.協(xié)議變更本協(xié)議的任何變更或補充需經(jīng)雙方書面協(xié)商一致,并簽訂書面協(xié)議。2.協(xié)議解除-在履行本協(xié)議過程中,如因不可抗力或政府政策調(diào)整等不可預見、不可避免的因素導致本協(xié)議無法繼續(xù)履行,雙方可協(xié)商解除本協(xié)議,互不承擔違約責任。-若一方嚴重違反本協(xié)議約定,另一方有權(quán)提前解除本協(xié)議,并要求違約方承擔相應(yīng)的違約責任。八、爭議解決本協(xié)議在履行過程中如發(fā)生爭議,雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。九、其他條款1.本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。2.本協(xié)議自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。甲方(蓋章):__________________法定代表人(簽字):___
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC TR 20226:2025 EN Information technology - Artificial intelligence - Environmental sustainability aspects of AI systems
- 江蘇溧陽2024~2025學年高一下冊期末教學質(zhì)量調(diào)研數(shù)學試題學生卷
- 2024~2025學年廣西壯族自治區(qū)河池宜州區(qū)八年級下冊4月期中考試數(shù)學試題【帶答案】
- 變革過程中的組織記憶管理考核試卷
- 農(nóng)業(yè)機械化與信息技術(shù)融合的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化考核試卷
- 在線絲綢貿(mào)易平臺發(fā)展現(xiàn)狀考核試卷
- 自我監(jiān)測考核試卷
- 創(chuàng)業(yè)項目企業(yè)社會責任報告撰寫案例考核試卷
- 需求管理中的多目標決策模型考核試卷
- 賽事應(yīng)急物資供應(yīng)鏈管理與保障機制考核試卷
- 電工廠搬遷方案(3篇)
- 老年人眼科疾病
- 鋼板配送設(shè)計方案(3篇)
- 中醫(yī)基礎(chǔ)學課件護理情志
- 小學三年級科學下冊教案
- 2025-2030中國美容美發(fā)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025年中國不銹鋼蝕刻板數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 免疫檢查點抑制劑相關(guān)肺炎診治和管理專家共識(2025)要點解讀
- (統(tǒng)編版2025)歷史七年級下冊新教材變化及教學建議
- 文化安全課件
- 蠶桑養(yǎng)殖知識培訓課件
評論
0/150
提交評論