2024秋季新版-七年級上冊生物20天知識積累（含答案）

初中生物（七年級上冊）（人教版）初中生物（七年級上冊）（人教版）20天學習計劃PAGE2天監(jiān)督人：一、科學方法——觀察法工具：肉眼、放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、照相機、攝像機、錄音機；觀察，要有計劃和耐心，觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”和別人進行交流討論。二、生物的共同特征生物是由細胞構成的。除病毒外，生物都是由細胞構成的，細胞（cell）是生物體結構和功能的 。生物的生活需要營養(yǎng)。綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳通過 造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食獲得 維持生存生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入 ，呼出 。生物能對外界刺激作出反應生物能夠?qū)Νh(huán)境中的各種 做出一定反應。生物能生長、發(fā)育和繁殖生物體能夠從小長到大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始 下一代。破殼而出的幼鱷動物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代

種子的萌發(fā)許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)，長成幼苗，幼苗不斷長大生物都有遺傳和變異的特性生物的親代與子代之間很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個體間又存在差異，這些就是生物的 和 現(xiàn)象。生物還有其他特征，例如生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等“10×”中的數(shù)字表示放 “4×、10×、40×”中的大的倍數(shù)“10×”中的數(shù)字表示放 “4×、10×、40×”中的大的倍數(shù) 數(shù)字表示放大的倍數(shù)實驗室中常見的顯微鏡有 顯微鏡和 顯這兩種顯微鏡的成像原理是一樣的都以可見光為光源，屬于光學顯微鏡。具有放大作用的是： 、 放大倍數(shù)＝ × ，放大倍數(shù)越大，看到的細胞體積越 目越 。調(diào)光作用： 、 光線弱時： 和 光線強時： 和 調(diào)焦作用： 和 。一、練習使用顯微鏡對光調(diào)光①轉(zhuǎn)動 ，使低倍物鏡對準 米左右距離）。②調(diào)節(jié)，用一個較大的光圈對準通光口。一只眼向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動反光鏡，使反射光線經(jīng)過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡，以通過目鏡看到明亮的圓圈視野為宜。調(diào)焦觀察③把要觀察的玻片標本正面朝上放在 ，用壓片夾壓住。移動玻片標本，將標本移至通光孔中心。④轉(zhuǎn)動 時眼睛一定要從側面看著物鏡，防止物鏡鏡頭與玻片接觸。旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動 ，使物像更加清晰。⑥如果需要使用更高倍數(shù)的 觀察，應將要觀察的部位移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換物鏡，用細準焦螺旋調(diào)焦后觀察（轉(zhuǎn)換物鏡后，切忌用 節(jié)視野亮度。目鏡內(nèi)看到的物像是。（只要把試卷顛倒過來觀察即可）顯微鏡鏡頭上污點的判斷影響顯微鏡觀察的三個因素： 、 、 對光調(diào)節(jié)①打開顯微鏡電源開關，確認載物臺已經(jīng)降到最低處，低倍 對準通光口。調(diào)焦觀察③把要觀察的玻片標本放在 ，用壓片夾固定，通過調(diào)整移動手輪來移動撥片，將標本移至通光孔中心。④轉(zhuǎn)動 ，在舞臺緩慢上升至玻片標本，盡量接近物鏡，此過程要從側面注視。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，在舞臺緩慢下降，直到看清物像微調(diào)目鏡間距離，使雙目觀察到的視野完全重合。轉(zhuǎn)動 使物像更加清晰。3.數(shù)碼液晶顯微鏡的操作提示①練習清晰的物像。②進一步探究注意事項①不要用手扳鏡頭來轉(zhuǎn)換物鏡，更不要用手觸摸鏡頭的鏡片部分。②實驗完畢，對單目顯微鏡，要將鏡筒下降到 ；對雙目顯微鏡和數(shù)碼液晶顯微鏡，要將 下降到最低處，將電源亮度調(diào)到最低后關閉電源。一、玻片標本的種類切片：用從生物體上切取的 制成。涂片：用液體的生物材料經(jīng)過 制成。裝片：用從生物體上 少量的材料制成以上三種玻片標本都可以做成 和 兩類玻片標本。二、臨時裝片的制作擦：擦拭載玻片和蓋玻片。2.構。植物材料滴加 動物材料滴加 。

取材 三、植物細胞的結構

蓋：蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下防止 細胞核內(nèi)含 物質(zhì)細胞質(zhì)是

染：把一滴 一側，進行染色，用 吸引，使染液浸潤標本。細胞膜能夠 并 物質(zhì)進出細胞壁起到 和 的作用液泡內(nèi)含 ，內(nèi)含無機鹽、糖類、色素等多種物質(zhì)線粒體是能量轉(zhuǎn)換器， 作用的場所葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器， 作用的場所一、科學方法——建構模型地表現(xiàn)出來，如細胞模型等，也可以通過抽象的形式表現(xiàn)出來，如數(shù)學公式等。二、實驗：觀察人的口腔上皮細胞和動物細胞三、動物細胞的形態(tài)和結構 是構成生物體的基本單位四、科學方法——歸納歸納是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。一、細胞中的物質(zhì)二、細胞膜的作用細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，是 透過膜。三、葉綠體的作用葉綠體中的色素能夠吸收光能將光能轉(zhuǎn)變成 并將化學能儲存在它所制造的 等有機物。四、線粒體的作用粒體可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的 釋放出來，供細胞利用。五、細胞核的作用我們的生命始于一個細胞— 內(nèi)有指導人體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做 。2.細胞核控制著生物的 和 也是細胞的 一、克隆羊多莉

1.B羊提供 ，A羊提供無核卵細胞，體外培養(yǎng)成胚胎，送入C羊的子宮內(nèi)，產(chǎn)出克隆羊多莉，多莉與 羊相像?？寺⊙虻膶嵗f明細胞核控制著生物的 和 ，也是細胞的 3.細胞是生物體結構和功能的 。生物體由小長大的原因： → → 二、染色體的組成三、細胞分裂的過程動物細胞分裂過程

細胞中有細胞核，細胞核中有染色體，染色體是由 和 兩種物質(zhì)組成的。 是遺傳物質(zhì)的 。第1步： 先由一個分裂成兩個，隨后， 分成兩份；第2步： 細胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細胞。2.植物細胞分裂過程第1步： 先由一個分裂成兩個，隨后， 分成兩份；第2步：在細胞的中央形成新的 和 ，一個細胞分裂成兩個細胞。初中生物初中生物（七年級上冊）（人教版）209天日期： 姓名： 監(jiān)督人：一、細胞分化1.生命起始于一個細胞—— 2.受精卵在起初階段通過 產(chǎn)生新細胞。個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做 。二、人體的四種組織分化產(chǎn)生了不同的細胞群每個細胞群都是由形態(tài)相似功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做 。上皮組織：由 構成，具有 ， 等功能，如皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液。肌肉組織：主要由 構成，具有收縮、舒張功能，能使機體產(chǎn)生 。肌肉組織包括 、 。結締組織：種類很多，骨組織、 等都屬于結締組織結締組織具有支持 功能。神經(jīng)組織：主要由 構成，能夠感受 ，產(chǎn)生并傳導 ，在體內(nèi)起著 和 作用。20天學習計劃第10天日期： 姓名： 監(jiān)督人：一、動物體結構層次二、綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官： 、 、 生殖器官： 、 、 三、植物的幾種主要組織1.分生組織成熟植物體中始終保持 能力的細胞群構成的組織， 的分生區(qū)、 生區(qū)等部位，細胞小，細胞壁薄，細胞核 ，細胞質(zhì) 裂能力 。輸導組織：在根、莖、葉內(nèi)都有分布，包括 ；保護組織：分布在根、莖、葉的表面，細胞排列 ；營養(yǎng)組織：細胞壁薄、液泡較大，儲藏 物質(zhì)；支撐和 作用。，初中生物（七年級上冊）（人教版）20天學習計劃第11天日期： 姓名： 監(jiān)督人：一、植物體的結構層次（沒有系統(tǒng)）二、常見的單細胞生物名稱酵母菌衣藻眼蟲變形蟲大腸桿菌圖像衣藻是單細胞 形或卵形， 為大型條等長的 動。僅由一個細胞特點酵母菌是單細胞 氧或者無氧都可以生活，是 ，一形、圓柱形。眼蟲具有 動，有 行光合作用。形蟲也能在全身各處伸出 ，主要能為 和 。大腸桿菌屬于 有成形的細胞核，具有 液體中游動。初中生物（七年級上冊）（人教版）初中生物（七年級上冊）（人教版）20天學習計劃PAGE12天監(jiān)督人：一、草履蟲的主要結構和功能細胞（表膜的作用是 排出廢物和多余的水分。細胞核：大核主要負責 。小核主要負責 。纖毛：能 ，使身體旋轉(zhuǎn)前進。胞口（口溝）的作用是 。單細胞生物個體微小只有 細胞全部生命活動在 細胞內(nèi)完成一般生活在水中。二、單細胞生物與人類的關系利：水域中的浮游生物是魚類的天然餌料； 還對污水凈化有一定作用。危害健康；海水中某些單細胞生物大量繁殖時可形成 三、藻類植物（孢子植物）

藍細菌大量繁殖引起赤潮數(shù)量繁多，形態(tài)多種多樣，沒有 、 、 的分化，通過 等方式繁殖。沒有 組織，多數(shù)生活在海水中如衣（單細胞水綿海帶紫菜等地球上大氣中95%氧氣的主要來源藻類植物。2.藻類是能進行 作用的結構簡單的生物。一、苔蘚植物（孢子植物）二、蕨類植物（孢子植物）

一般都很矮小，通常具有類似 和 的分化，但是，莖中無 葉中也沒有 根非常簡單稱為 如：墻蘚、葫蘆蘚、地錢，能形成泥炭，把它作為監(jiān)測空氣污染的 。有 、 、 物質(zhì)的通道—— 有許多孢子囊，孢子囊中有很多 層，煤是我們重要的燃料。三、菜豆種子的結構

菜豆種子的結構：包括 和 ，胚包括 、 、 以及 ，具有兩片子葉，稱為 植物， 營養(yǎng)物質(zhì)。四、玉米種子的結構玉米種子的結構：包括 和 、 、 有一片子葉，稱為 植物， 儲存營養(yǎng)物質(zhì)。一、裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露著的，沒有 被包被著，一般都具有非常發(fā)達的輸廣泛的植物家族。二、無脊椎動物的主要類群1.刺胞動物（1）水螅是刺胞動物，身體呈 對稱，有無 。體壁由 和 組成口周圍伸展著細長的觸手，用于探尋和捕獲獵物，體表(特別是觸手上)有攻擊和防御的利器—— ，如?？?、海蜇等。刺胞動物的主要特征是；身體呈 對稱；體表有 ；有 無 2.扁形動物扁形動物的主要特征身體背腹扁平對稱有 層有 無 。背灰褐色，腹面顏色較淺；體型如柳葉，前端三角形，兩側有耳突，有眼點可辨光線的明暗、 對稱；體壁由 、 和 成。3.線蟲動物線蟲動物的主要特征是身體細長消化管前端 有肛門，體表有 。，體表有 ，消化管結構比較 ， 發(fā)達。線蟲動物的主要特征身體細長呈圓柱形體表有 有口有肛門。環(huán)節(jié)動物

蚯蚓：呈圓筒形，分許多相似體節(jié)、前端有 ，體表有 。運動： 與 的配合，蠕動。消化：腸壁有 ，腸可以蠕動體壁可分泌黏液且密布毛細血管，濕潤的 可以進行氣體交換。環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈 形，有許多相似的 構成；多靠 或 輔助運動。節(jié)肢動物蝗蟲：體形：分為 、 、 頭部是感覺和攝食中心：3個單眼，1對復眼，1對觸角呼吸用 進行氣體交換氣門是氣體進出的門戶。運動：具有三對足、兩對翅骼：保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，也限制了蝗蟲的生育和長大，因此有 現(xiàn)象。節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的 ；身體和附肢都 6.軟體動物體形：身體柔軟，大多數(shù)具有 、貝殼?？咳胨?、出水管獲取食物。呼吸：用 呼吸。運動：專門的運動器官 。7.無脊椎動物與人類生活的關系舉例： 一、脊椎動物魚：體色：體色背深腹淺保護色）。體形： 型，游泳時減少水的阻力。體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力。 是魚的運動器官。用 ，呼吸時，水由口進入，由鰓流出。水中氧氣含量減少，二氧化碳增多魚的主要特征：生活在水中；體表常有 覆蓋；用 ；通過尾部和軀干部的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。兩棲動物和爬行動物兩棲動物① 受精， 發(fā)育②幼體：蝌蚪，用 呼吸，有尾③成體：青蛙；眼后有 可感知聲波；生殖過程離不開水；前肢較短，可支撐身體，后肢發(fā)達，趾間有蹼；用 呼吸， 里密布毛細血管輔助呼吸；爬行動物① 受精，將受精卵產(chǎn)在陸地上，有堅硬的卵殼保護。②用 呼吸③皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的 蒸發(fā)④爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的 或 ，用 呼吸大多數(shù)種類在陸地上產(chǎn)卵卵表面有堅硬的 。鳥和哺乳動物鳥——恒溫動物 ①體形： 型，減少飛行時的阻力。②體表覆羽，前肢變成翼，視覺發(fā)達。③肌肉： 發(fā)達。④骨骼：輕、薄、堅固，有 、長骨中空。⑤消化系統(tǒng)：量大，消化能力 ，直腸 ，不存糞便。⑥呼吸系統(tǒng)： 呼吸， 進行氣體交換，有獨特的 ，可以輔助呼吸。⑦循環(huán)系統(tǒng)：心率快，體溫高而恒定，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強。⑧鳥的主要特征：體溫 ，體表覆 ，前肢變成 ，有喙無齒，有 肺呼吸。哺乳動物（恒溫動物）鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化以外，哺乳動物的體表都 。②繁殖方式叫做 ，哺育方式叫做 的成活率③牙齒有 、 和 等的分化。、哺乳動物與人類的生活舉例： 一、微生物的分布個體微小，結構簡單的生物，它們統(tǒng)稱為 。細菌的菌落比較 色。真菌的菌落一般比細菌的菌落大幾倍到幾十倍，真菌中霉菌形成的菌落呈 、 或 。真菌菌落可呈現(xiàn)白、紅、褐、綠、黃、黑等不同的顏色。細菌和真菌是廣泛分布的生物。二、細菌的形態(tài)、結構和生殖細菌的主要特征：根據(jù)外部形態(tài)可分為三類： 、 、 單細胞，結構簡單，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，有 ，稱為原核生物。有些細菌有 、 等特殊結構。 繁殖。菌與人類的關系舉例： 一、真菌的結構和生殖酵母菌有明顯的 ，屬于 。霉菌青霉的菌體是由許多細胞連接起來的 有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。組成青霉的菌絲有兩種，在營養(yǎng)基表面向空中生長的叫 入營養(yǎng)基內(nèi)部的，叫 ，營養(yǎng)菌絲能夠從營養(yǎng)機制中吸收有機物，供霉菌利用。菌與人類的關系舉例： 二、病毒的種類、形態(tài)和結構1.病毒根據(jù)寄主的不同可分為以下三類：① 病毒：專門寄生在植物細胞里的病毒，如煙草花葉病毒。② 毒。③ 2.病毒的形態(tài)形態(tài)多樣，常見的有 （如腺病毒）、 （如煙草花葉病毒）、 （如噬菌體。初中生物初中生物（七年級上冊）（人教版）20天學習計劃第20天日期： 姓名： ：3.病毒的結構病毒都沒有 ，由 外殼和 組成。有的病毒遺傳物質(zhì)是 ，有的病毒遺傳物質(zhì)是 4.病毒的增殖病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物的 生物叫作 。的生殖：依靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新病毒（ ）。5.病毒與人類的關系舉例： 一、嘗試對生物進行分類對生物進行分類，找出 和 為一類，不同特征的組成一類，以此類推，逐級分類。植物分類：主要對比植物的 被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結構，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。動物的分類除了要比較形態(tài)結構，還往往要比較它們的 以及 等生物分類的意義：對生物進行分類，有利于識別生物，了解不同生物之間 近，更好地保護物種的 。每個界分為六個更小的等級，它們從大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 ?！?密切的。分類單位越 ，包含物種越 ，但物種間的相似程度越 緣關系越遠；分類單位越 ，包含物種越 ，而相似特征越 ，同種生物的親緣關系是最 的。生物命名法：瑞典人 提出的 ，即 + 。初中生物（七年級上冊）（初中生物（七年級上冊）（人教版）20天學習計劃PAGE1天一、科學方法——觀察法工具：肉眼、放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、照相機、攝像機、錄音機；觀察，要有計劃和耐心，觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”和別人進行交流討論。二、生物的共同特征生物是由細胞構成的。除病毒外，生物都是由細胞構成的，細胞（cell）是生物體結構和功能的基本單位。生物的生活需要營養(yǎng)。綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食，獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。生物能對外界刺激作出反應生物能夠?qū)Νh(huán)境中的各種刺激做出一定反應。生物能生長、發(fā)育和繁殖生物體能夠從小長到大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。破殼而出的幼鱷動物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代

種子的萌發(fā)許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)，長成幼苗，幼苗不斷長大生物都有遺傳和變異的特性生物的親代與子代之間很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間和變異現(xiàn)象。生物還有其他特征，例如生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等“10×”中的數(shù)字表示放 “4×、10×、40×”中的大的倍數(shù)“10×”中的數(shù)字表示放 “4×、10×、40×”中的大的倍數(shù) 數(shù)字表示放大的倍數(shù)單目顯微鏡和雙目顯微鏡，源，屬于光學顯微鏡。目鏡、物鏡，放大倍數(shù)＝目鏡×物鏡，大少。2.調(diào)光作用：遮光器、反光鏡，大光圈和凹面鏡，3.調(diào)焦作用：粗準焦螺旋和細準焦螺旋。一、練習使用顯微鏡對光調(diào)光2左右距離）。，用一個較大的光圈對準通光口。一只眼向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動鏡看到明亮的圓圈視野為宜。調(diào)焦觀察③把要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺將標本移至通光孔中心。眼睛一定要從側面看著物鏡，防止物鏡鏡頭與玻片接觸。像更加清晰。野亮度。目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。（只要把試卷顛倒過來觀察即可）顯微鏡鏡頭上污點的判斷影響顯微鏡觀察的三個因素：玻片標本、物鏡、目鏡對光調(diào)節(jié)①打開顯微鏡電源開關，確認載物臺已經(jīng)降到最低處，低倍物鏡對準通光口。調(diào)焦觀察移動撥片，將標本移至通光孔中心。粗準焦螺旋時，在舞臺緩慢上升至玻片標本，盡量接近物鏡，此過程要從側面注視。雙目觀察到的視野完全重合。轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。3.數(shù)碼液晶顯微鏡的操作提示①練習清晰的物像。②進一步探究注意事項①不要用手扳鏡頭來轉(zhuǎn)換物鏡，更不要用手觸摸鏡頭的鏡片部分。臺下降到最低處，將電源亮度調(diào)到最低后關閉電源。一、玻片標本的種類切片：用從生物體上切取的薄片制成。涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。以上三種玻片標本都可以做成臨時的和永久的兩類玻片標本。二、臨時裝片的制作擦：擦拭載玻片和蓋玻片。2.清水材料滴加生理鹽水。

取材 三、植物細胞的結構

產(chǎn)生氣泡。細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)細胞質(zhì)是新陳代謝的場所

染：把一滴碘液滴在蓋吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤標本。細胞膜能夠保護并控制物質(zhì)進出細胞壁起到支持和保護的作用液泡內(nèi)含細胞液，內(nèi)含無機鹽、糖類、色素等多種物質(zhì)線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，呼吸作用的場所葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，光合作用的場所一、科學方法——建構模型地表現(xiàn)出來，如細胞模型等，也可以通過抽象的形式表現(xiàn)出來，如數(shù)學公式等。二、實驗：觀察人的口腔上皮細胞和動物細胞三、動物細胞的形態(tài)和結構細胞是構成生物體的基本單位四、科學方法——歸納歸納是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。吳群每?免費分享，更多專題資料，請加微信：laowu-shuxue一、細胞中的物質(zhì)二、細胞膜的作用細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，是選擇性透過膜。三、葉綠體的作用化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物。四、線粒體的作用其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。五、細胞核的作用我們的生命始于一個細胞—受精卵，內(nèi)有指導人體發(fā)育的2.細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，也是細胞的控制中心。一、克隆羊多莉成胚胎，送入C羊的子宮內(nèi)，產(chǎn)出克隆羊多莉，多莉與B羊相像。克隆羊的實例說明細胞核控制著生物的發(fā)育和，也是細胞的控制中心。細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由小長大的原因：生長→分裂→分化二、染色體的組成三、細胞分裂的過程1.動物細胞分裂過程

細胞中有細胞核，細胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)的載體。第1步：細胞核先由一個分裂成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份；2細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細胞。2.植物細胞分裂過程第1步：細胞核先由一個分裂成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份；第2步：在細胞的中央形成新的細胞膜和細胞壁，一個細胞分裂成兩個細胞。初中生物初中生物（七年級上冊）（人教版）209天一、細胞分化生命起始于一個細胞——受精卵受精卵在起初階段通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞。差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。二、人體的四種組織這樣的細胞群叫做組織。上皮細胞保護分泌等功能，如皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液。肌細胞能使機體產(chǎn)生運動。肌肉組織包括平滑肌、骨骼肌、心肌?？棧Y締組織具有支持連接、保護、營養(yǎng)等功能。生并傳導神經(jīng)沖動，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。初中生物（七年級上冊）（初中生物（七年級上冊）（人教版）20天學習計劃PAGE20天一、動物體結構層次二、綠色開花植物的六大器官三、植物的幾種主要組織

營養(yǎng)器官：根、莖、葉生殖器官：花、果實、種子分生組織：成熟植物體中始終保持分裂能力的細胞群構莖尖根尖細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，分裂能力強。輸導組織：在根、莖、葉內(nèi)都有分布，包括導管和篩管；保護組織：分布在根、莖、葉的表面，細胞排列緊密；營養(yǎng)組織：細胞壁薄、液泡較大，儲藏營養(yǎng)物質(zhì)；分布在莖、葉柄、葉片等處，細胞壁較厚，支撐和保護作用。一、植物體的結構層次（沒有系統(tǒng)）二、常見的單細胞生物名稱酵母菌衣藻眼蟲變形蟲大腸桿菌圖像酵母菌是單細衣藻是單細胞為大有兩條等長的毛，能游動。鞭毛，葉綠體作用。僅由一個細胞形蟲也能在全身各處伸出運動和攝食。胞真菌大腸桿菌屬于者無氧都可以細菌特點兼性厭氧菌鞭毛中游動。柱形。一、草履蟲的主要結構和功能細胞膜（表膜）的作用是呼吸，排出廢物和多余的水分。細胞核：大核主要負責營養(yǎng)代謝。小核主要負責遺傳。纖毛：能擺動，使身體旋轉(zhuǎn)前進。胞口（口溝）的作用是攝食。單細胞生物個體微小，只有一個細胞，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中。二、單細胞生物與人類的關系草履蟲還對污水凈化有一定作用。危害健康；海水中某些單細胞生物大量三、藻類植物（孢子植物）

藍細菌大量繁殖引起赤潮數(shù)量繁多，形態(tài)多種多樣，沒有根、莖、葉孢子輸導組織，（單細胞95%氧氣的主要來源藻類植物。光合作用的結構簡單的生物。一、苔蘚植物（孢子植物）二、蕨類植物（孢子植物）

葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根，如：墻蘚、葫蘆蘚、地錢，能形成泥炭，把它作為監(jiān)測空氣污染的指示植物。根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道——不結種子，葉片背面有孢子囊群，含有許多孢子囊，孢子。古代的蕨類植物形成煤層，煤是我們重要的燃料。三、菜豆種子的結構四、玉米種子的結構

菜豆種子的結構：種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽以及子葉，具有兩片子葉，稱為雙子葉植物，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)。玉米種子的結構：包括果皮和單子葉胚乳存營養(yǎng)物質(zhì)。一、裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露著的，沒有果皮包被有果皮的植物家族。二、無脊椎動物的主要類群刺胞動物水螅是刺胞動物，身體呈輻射對稱，有口無肛門。體壁由外胚層和內(nèi)胚層組成口周圍伸展著細長的觸手，用于探尋和捕獲獵物，體表(特別是觸手上)有攻擊和防御的利器——刺細胞。水螅生活在淡水中，大多數(shù)刺胞動物生活在海洋中如?？?、海蜇等。刺胞動物的主要特征是；身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。扁形動物左右三個口無肛門。兩側有耳突，有眼點可辨光線的明暗、左右對稱；體壁由、中胚層和內(nèi)胚層組成。3.線蟲動物線蟲動物的主要特征是身體細長；消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質(zhì)層?；紫x身體乳白色，有時微帶紅，體形長圓筒形，雌雄異體，雄小雌大，體表有角質(zhì)層，消化管結構比較簡單，生殖器官發(fā)達。角質(zhì)層4.環(huán)節(jié)動物

蚯蚓：，體表有黏液。運動：肌肉與剛毛的配合，蠕動。消化：腸壁有肌肉，腸可以蠕動的體壁可以進行氣體交換。5.節(jié)肢動物蝗蟲：體形：分為頭部、胸部、腹部呼吸：用氣管進行氣體交換，氣門是氣體進出的門戶。運動：具有三對足、兩對翅育和長大，因此有蛻皮現(xiàn)象。外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。6.軟體動物物。呼吸：用鰓呼吸。運動：專門的運動器官足。7.無脊椎動物與人類生活的關系舉例：產(chǎn)蜂蜜，果蠅是經(jīng)典的實驗動物。弊：蝗蟲啃食農(nóng)作物，引發(fā)蝗災，降低農(nóng)作物產(chǎn)量甚至造成絕收。一、脊椎動物魚：體色：體色背深腹淺保護色）。體形：流線型，游泳時減少水的阻力。體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力。鰭是魚的運動器官。中氧氣含量減少，二氧化碳增多鱗片覆蓋；用腮呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。兩棲動物和爬行動物兩棲動物爬行動物

①體外受精，變態(tài)發(fā)育②幼體：蝌蚪，用鰓呼吸，有尾③成體：青蛙；鼓膜，可感知聲波；生殖過程離不開水；前肢較短，可支撐身體，后肢發(fā)達，趾間有蹼；用肺呼吸，皮膚里密布毛細血管輔助呼吸；①體內(nèi)受精，將受精卵產(chǎn)在陸地上，有堅硬的卵殼保護。②用肺呼吸蒸發(fā)鱗片或甲，用肺呼吸，大多數(shù)種類在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅硬的卵殼。鳥和哺乳動物鳥——恒溫動物 ①體形：流線型，減少飛行時的阻力。②體表覆羽，前肢變成翼，視覺發(fā)達。③肌肉：胸肌發(fā)達。④骨骼：輕、薄、堅固，有龍骨突、長骨中空。⑤消化系統(tǒng)：量大，消化能力強，直腸短，不存糞便。⑥呼吸系統(tǒng)：雙重呼吸，肺進行氣體交換，有獨特的氣囊，可以輔助呼吸。⑦循環(huán)系統(tǒng)：心率快，體溫高而恒定，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強。⑧鳥的主要特征：體溫恒定，體表覆羽，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸。哺乳動物（恒溫動物）。②繁殖方式叫做胎生，哺育方式叫做哺乳，提高后代的成活率③牙齒有門齒、犬齒和臼齒