2025年《母嬰護理》課程標準（含課程思政元素）

2/2《母嬰護理》課程標準課程名稱：母嬰護理課程代碼：4260064適用專業(yè)：護理課程類別：專業(yè)必修課學時：36學時（理論：18學時實踐：18學時）學分：2學分課程團隊成員：一、課程概述課程性質(zhì)與任務(wù)：《母嬰護理》是高職護理專業(yè)的專業(yè)必修課程，內(nèi)容包括對不同時期（非妊娠期、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期）婦女的保健預防與疾病護理、計劃生育及新生兒的護理。幫助母嬰滿足生理、心理和治療需求的護理專業(yè)知識及專業(yè)技能。自護理高等教育開辦以來，該課程一直是護理專業(yè)的核心課程，是連接醫(yī)學基礎(chǔ)課程與臨床實習的橋梁，也是護士執(zhí)業(yè)資格考試的必考內(nèi)容。課程符合高層次護理技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標和護理專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；通過本課程學習學生能熟悉母嬰護理學基本理論知識，確立“以母嬰為中心”的整體護理觀，熟練掌握母嬰護理基本技術(shù)操作技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，具備初步護理工作職業(yè)能力，能應用護理程序解決母嬰的健康問題，并為后期的臨床實習奠定基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標與要求（一）總體目標與要求通過對《母嬰護理》的學習，幫助學生掌握母嬰護理基本理論、基本知識，發(fā)展母嬰護理基本技能，樹立護理專業(yè)價值觀，培養(yǎng)護士職業(yè)素養(yǎng)和工作作風，為今后的臨床護理工作奠定基礎(chǔ)。（二）具體目標與要求1.素質(zhì)（1）政治認同：堅定四個自信，做到兩個維護，踐行社會主義核心價值觀，認同優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，具備民族精神和時代精神，服從祖國召喚，助推健康中國幸福中國。（2）人格培養(yǎng)：具有樂觀積極、開放包容、自尊自強、能共情善溝通的人格特征。（3）意識提升：具備法律法律意識、安全意識、健康意識、責任意識、團隊意識。（4）職業(yè)品格：具備敬畏生命、救死扶傷、慎獨、共情、大愛無疆、甘于奉獻、遵紀守法的護理職業(yè)精神。（5）精神錘煉：具備科學精神、勞動精神、創(chuàng)新精神。2.知識（1）掌握各項母嬰護理操作，具有較強的動手能力，并能對操作結(jié)果做出正確的評價；（2）掌握良好的人際溝通技巧，具有心理護理和健康教育能力；（3）熟練能運用護理程序的工作方法，提供適合母嬰身心需要的整體護理；（4）了解婦產(chǎn)科手術(shù)的操作流程，做好手術(shù)配合；3.能力（1）通過完成女性生殖系統(tǒng)解剖與生理項目，學生能運用所學知識，對不同生理時期的婦女進行保健指導。（2）通過完成妊娠期護理項目，學生能運用所學知識，對正常妊娠、異常妊娠和妊娠合并癥的孕婦進行保健指導和護理。（3）通過完成分娩期護理項目，學生能運用所學知識，對正常分娩、異常分娩和分娩合并癥的產(chǎn)婦進行保健指導和護理。（4）通過完成產(chǎn)褥期護理項目，學生能運用所學知識，對正常與異常產(chǎn)褥期的產(chǎn)婦進行保健指導和護理。（5）通過完成婦科疾病護理項目，學生能運用所學知識，識別婦科常見疾病的臨床表現(xiàn)，并為其實施個案護理。（6）通過完成計劃生育項目，學生能運用所學知識，進行避孕指導和對人工終止妊娠的婦女進行護理。（7）能在患者護理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，并創(chuàng)新護理型技術(shù)、新方法、新技能具備發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀與創(chuàng)新意識。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程設(shè)計思路充分利用我校所依托的行業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，按照衛(wèi)生高等職業(yè)教育“工學結(jié)合”、醫(yī)學教學與臨床緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式，根據(jù)高職護理專業(yè)教育教學基本要求和護理工作崗位群需求，參照護士執(zhí)業(yè)資格考試標準，緊跟臨床新理念和新技術(shù)，以培養(yǎng)護理職業(yè)能力為核心，堅持“教、學、做”一體化，由專業(yè)教師和臨床護理專家共同構(gòu)建護理專業(yè)課程體系，進行基于護理工作崗位任務(wù)與護理工作實際過程的課程開發(fā)與設(shè)計，體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性、創(chuàng)新性的課程設(shè)計理念，突出職業(yè)能力、動手能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。1.堅持從護理崗位的實際需要出發(fā)，通過任務(wù)驅(qū)動、項目導向來完成學習活動。2.基于護理工作過程，重建教學內(nèi)容及授課順序。按照患者入院護理到住院護理再到出院護理的流程組織教學內(nèi)容。3.學習內(nèi)容的選取緊跟臨床新發(fā)展，適當引入新理念和新技術(shù)。4.注重實踐，利用校內(nèi)實訓基地，模擬真實臨床環(huán)境開展情境教學，堅持“教—學—做”一體，培養(yǎng)學生動手能力、溝通能力以及分析解決問題的能力。5.強調(diào)以學生為主體，教師為主導。6.采用綜合評價方法，注重過程評價。（二）課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)安排見表1：表1《母嬰護理》課程結(jié)構(gòu)序號學習任務(wù)（項目）子任務(wù)（項目）1女性生殖系統(tǒng)解剖與生理生殖系統(tǒng)解剖生殖系統(tǒng)生理2妊娠期孕婦的護理正常妊娠期孕婦的護理異常妊娠孕婦的護理妊娠合并癥孕婦的護理3分娩期護理正常分娩異常分娩分娩并發(fā)癥4產(chǎn)褥期護理正常產(chǎn)褥異常產(chǎn)褥5婦科疾病護理生殖系統(tǒng)炎癥生殖系統(tǒng)腫瘤月經(jīng)失調(diào)患者的護理妊娠滋養(yǎng)細胞疾病子宮脫垂6計劃生育計劃生育婦女的護理（三）教學內(nèi)容1.課程內(nèi)容安排表2《母嬰護理》課程教學內(nèi)容表序號學習任務(wù)（項目）子任務(wù)（項目）教學內(nèi)容課時數(shù)（理論/實踐）目標與要求（知識點、能力點、素質(zhì)點）教學方式（教學方法、教學手段）教學場地1項目一：女性生殖系統(tǒng)解剖與生理任務(wù)1：生殖系統(tǒng)解剖1.女性內(nèi)外生殖器官解剖結(jié)構(gòu)與功能2.骨盆的結(jié)構(gòu)與標記0.5/1知識點：1.掌握女性內(nèi)外生殖器的解剖、組織結(jié)構(gòu)、功能；2.熟悉骨盆的結(jié)構(gòu)、分界、骨盆的標記；3.了解女性內(nèi)生殖器血管、淋巴和神經(jīng)分布。能力點：1.能比較內(nèi)生殖器與鄰近器官的關(guān)系；2.能解釋骨盆底的作用及會陰與分娩的關(guān)系。素質(zhì)點1.具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2.具備認真嚴謹?shù)目茖W精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室任務(wù)2：生殖系統(tǒng)生理1.女性卵巢、子宮、陰道的周期性變化2.月經(jīng)期護理1.5/0知識點：1.掌握卵巢周期性變化、性激素與子宮內(nèi)膜周期性變化的相互關(guān)系；雌、孕激素的功能；2.熟悉月經(jīng)生理情況；3.了解婦女一生各時期生理特點。能力點：1.能列舉與月經(jīng)期保健相關(guān)的護理問題；2.能執(zhí)行月經(jīng)期衛(wèi)生保健指導。素質(zhì)點：1具備大愛無疆的職業(yè)品格。2具備樂觀積極的人格。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室2項目二：妊娠期孕婦的護理任務(wù)1：正常妊娠期孕婦的護理1.胎兒及其附屬物的結(jié)構(gòu)與功能2.妊娠的診斷與護理方法1/3知識點：1.掌握胎兒附屬物的形成、結(jié)構(gòu)和功能，胎先露、胎產(chǎn)式、胎方位的概念；2.掌握；早、中、晚期妊娠的診斷方法；3.熟悉妊娠胎兒的發(fā)育和妊娠期母體的變化；4.了解受精、受精卵的輸送與發(fā)育、著床、蛻膜的形成。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地協(xié)助產(chǎn)前檢查；2.能運用妊娠期護理措施；3.能判斷妊娠期母體的主要生理及心理變化特征；4.能為護理對象推測預產(chǎn)期。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、救死扶傷的職業(yè)品格。2具備法律意識。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法4.模擬訓練多媒體教室/實訓室任務(wù)2：異常妊娠孕婦的護理1.流產(chǎn)患者的護理2.異位妊娠患者的護理3.前置胎盤孕婦的護理4.胎盤早剝孕婦的護理5.妊娠期高血壓疾病孕婦的護理6.羊水量異常、多胎妊娠、早產(chǎn)和過期妊娠孕婦的護理3/0知識點：1.掌握流產(chǎn)、異位妊娠、胎兒窘迫的定義、臨床表現(xiàn)和護理措施；2.掌握前置胎盤、胎盤早剝、妊娠高血壓疾病的定義、病因、臨床表現(xiàn)及護理措施；3.熟悉羊水量異常、多胎妊娠、早產(chǎn)和過期妊娠的定義、護理措施；4.前置胎盤、胎盤早剝、妊娠高血壓疾病的治療要點。5.了解流產(chǎn)、異位妊娠、胎兒窘迫、前置胎盤、胎盤早剝、妊娠高血壓疾病的病因病理。能力點：1.能列舉高危孕婦常用的自我監(jiān)測方法；2.能應用胎兒電子監(jiān)護的基本理論；3.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地護理異常妊娠婦女。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2具備認真嚴謹?shù)目茖W精神1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法4.模擬訓練多媒體教室/實訓室任務(wù)3：妊娠合并癥孕婦的護理1.妊娠合并心臟病孕婦的護理2.妊娠合并糖尿病孕婦的護理3.妊娠合并病毒性肝炎的護理1/0知識點：1.掌握妊娠、分娩對心臟病、糖尿病的影響；妊娠合并心臟病、妊娠合并糖尿病、妊娠合并病毒性肝炎的護理評估、護理診斷；2.了解妊娠合并心臟病、妊娠合并糖尿病和妊娠合并肝炎的處理原則。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為指導妊娠合并心臟病、糖尿病、病毒性肝炎患者自我護理。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、慎獨的職業(yè)品格。2具備任勞任怨的勞動精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室/實訓室3項目三：分娩期護理任務(wù)1：正常分娩1.分娩機制2.分娩產(chǎn)婦的護理0/6知識點：1.掌握分娩期三個產(chǎn)程的臨床表現(xiàn)及護理措施；2.熟悉影響分娩的因素；3.了解LOA的分娩機制；4.了解分娩各個過程的特點，并能進行相應護理。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為判斷產(chǎn)程各期并執(zhí)行相應的護理措施；2.能正確使用產(chǎn)房各種物品儀器及保管；3.具有對正常分娩的應急處理能力。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、慎獨的職業(yè)品格。2具備任勞任怨的勞動精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法4.模擬訓練多媒體教室/實訓室任務(wù)2：異常分娩1.產(chǎn)力異常產(chǎn)婦的護理2.產(chǎn)道異常產(chǎn)婦的護理3.胎兒異常產(chǎn)婦的護理2/0知識點：1.掌握產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒異常的臨床表現(xiàn)及護理措施；2．掌握過度焦慮與恐懼對母兒的影響；3．理解產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒異常對母兒的危害及處理原則；4．熟練運用所學知識糾正異常胎位。能力點：1.能為異常分娩的個案制定護理計劃。素質(zhì)點：2具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。具備任勞任怨的科勞動精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室任務(wù)3：分娩并發(fā)癥1.胎膜早破產(chǎn)婦的護理2.子宮破裂產(chǎn)婦的護理3.產(chǎn)后出血產(chǎn)婦的護理4.羊水栓塞產(chǎn)婦的護理2/0知識點：1.掌握胎膜早破、產(chǎn)后出血、羊水栓塞、子宮破裂的概念；2.熟悉胎膜早破、產(chǎn)后出血、羊水栓塞、子宮破裂的病因。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為對胎膜早破、產(chǎn)后出血、羊水栓塞、子宮破裂的患者采取相應護理措施。素質(zhì)點：1具備救死扶傷的職業(yè)品格。2認同黨和國家的意識形態(tài)。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室4項目四：產(chǎn)褥期護理任務(wù)1：正常產(chǎn)褥1.產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理2.母乳喂養(yǎng)的護理0/4知識點：1.掌握產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的生理與心理變化特征；2.熟悉正常新生兒的特點和護理要點；3.了解母乳營養(yǎng)成分。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為針對嬰兒具體情況指導喂養(yǎng)；2.能夠針對產(chǎn)褥期產(chǎn)婦擬訂一份實施整體護理的計劃。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2具備認真嚴謹?shù)目茖W精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法4.模擬訓練多媒體教室/實訓室任務(wù)2：異常產(chǎn)褥1.產(chǎn)褥期感染產(chǎn)婦的護理2.晚期產(chǎn)后出血產(chǎn)婦的護理1/0知識點：1.掌握產(chǎn)褥感染、產(chǎn)褥病率及晚期產(chǎn)后出血的概念、臨床表現(xiàn)及治療護理要點；能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為產(chǎn)褥感染、晚期產(chǎn)后出血采取適當?shù)淖o理措施。素質(zhì)點：1認同黨和國家的意識形態(tài)。2具備共情、大愛無疆的職業(yè)品格。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室5項目五：婦科疾病護理任務(wù)1：生殖系統(tǒng)炎癥1.陰道炎患者的護理2.慢性宮頸炎患的護理3.慢性盆腔炎患者的護理0/2知識點：1.掌握滴蟲性陰道炎、念珠菌性陰道炎、老年性陰道炎、細菌性陰道炎、慢性子宮頸炎的臨床表現(xiàn)及護理措施；2.熟悉滴蟲性陰道炎、念珠菌性陰道炎、老年性陰道炎、慢性子宮頸炎的病因及治療要點；3.了解女性生殖器官的自然防御機能；4.了解外陰炎、急慢性盆腔炎、性傳播疾病的臨床表現(xiàn)及護理。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地識別常見女性生殖系統(tǒng)炎癥個案，提供自我保健咨詢指導，并執(zhí)行相應護理活動。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2具備認真嚴謹?shù)目茖W精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法4.模擬訓練多媒體教室/實訓室任務(wù)2：生殖系統(tǒng)腫瘤1.宮頸癌患者的護理2.子宮肌瘤患者的護理3.子宮內(nèi)膜癌患者的護理4.卵巢癌患者的護理2/0知識點：1.掌握子宮頸癌、子宮肌瘤、子宮內(nèi)膜癌、卵巢腫瘤患者的概念、護理措施；2.熟悉宮頸癌的分期、子宮肌瘤的分類及變性、卵巢腫瘤的并發(fā)癥、上述疾病患者的臨床表現(xiàn)。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地按護理程序執(zhí)行腹部手術(shù)患者的術(shù)前準備及術(shù)后護理；2.為女性生殖系統(tǒng)腫瘤的個案提供出院指導；3.為育齡期婦女提供預防保健知識。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2具備開放包容的人格。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室任務(wù)3：月經(jīng)失調(diào)患者的護理1.功能失調(diào)性子宮出血患者的護理2.閉經(jīng)患者的護理3.痛經(jīng)患者的護理4.圍絕經(jīng)綜合征患者的護理2/0知識點：1.掌握功血的概念、分類及護理措施；2.熟悉功血的臨床表現(xiàn)和治療要點；3.了解閉經(jīng)、痛經(jīng)、經(jīng)前期緊張綜合征的病因、病理、臨床表現(xiàn)及護理。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為功能失調(diào)性子宮出血及圍絕經(jīng)期綜合征的婦女提供護理及自我保健指導；2.能應用信息化手段為圍絕經(jīng)期的婦女提供健康教育；3.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地為接受雌激素治療的患者提供相應的護理措施。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2具備安全意識、團隊意識。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室任務(wù)4：妊娠滋養(yǎng)細胞疾病1.葡萄胎患者的護理2.侵蝕性葡萄胎和絨癌患者的護理1/0知識點：1.掌握葡萄胎的概念、護理評估及護理措施；2.熟悉侵蝕性葡萄胎、絨毛膜癌的異同；3.會對葡萄胎患者提供隨訪指導。能力點：1.識別滋養(yǎng)細胞疾病個案，并提供整體護理；2.識別化療藥物常見的毒副作用，并列舉有效的應對措施；3.為接受化療的個案提供整體護理；4.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地識別婦科常用抗腫瘤化學藥物的劑型、用藥途徑、毒副作用及護理要點。素質(zhì)點：1具備救死扶傷、高度共情的職業(yè)品格。2具備認真嚴謹?shù)目茖W精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法多媒體教室任務(wù)5：子宮脫垂子宮脫垂患者的護理0/1知識點：1.掌握子宮脫垂的護理措施；2.熟悉子宮脫垂的病因。能力點：1.能用相關(guān)理論解釋和解決護理實際問題；2.能用護理理論指導護理工作。素質(zhì)點：1認同社會主義核心價值觀。2具備自尊自強的人格。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法6項目六：計劃生育任務(wù)1：計劃生育婦女的護理1.避孕婦女的護理2.人工終止妊娠婦女的護理1/1知識點：1.熟悉各類型避孕措施的優(yōu)缺點、使用方法及注意事項。能力點：1.能運用智慧健康新型照護服務(wù)的大局觀熟練地對不同生育年齡避孕方法的選擇進行指導；2.熟練施行各種節(jié)育術(shù)的護理配合；3.具有觀察計劃生育術(shù)后常見并發(fā)癥能力。素質(zhì)點：1具備甘于奉獻、高度共情的職業(yè)品格。2具備認真嚴謹?shù)目茖W精神。1.課堂講授法2.PBL教學法3.案例分析法2.課程實驗（實訓）安排表3母嬰護理實驗（實訓）教學內(nèi)容標準表實驗（實訓）項目名稱：骨盆外測量與胎心聽診參考學時2實驗目的能獨立正確完成骨盆外測量與胎心聽診儀器設(shè)備孕婦模型、骨盆測量器、骨盆出口橫徑測量器、胎心聽診儀、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶等場地要求婦產(chǎn)科模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（骨盆外測量、胎心聽診）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：四步觸診法參考學時2實驗目的能獨立進行四步觸診，操作方法正確，動作規(guī)范儀器設(shè)備產(chǎn)科檢查床、孕腹模型、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶場地要求護理模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（確定胎方位）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：正常接產(chǎn)及新生兒護理參考學時4實驗目的1.在老師指導下能在分娩模型上操作接生的步驟。2.會對新生兒進行即時護理，包括清理呼吸道、斷臍、穿衣、打包。儀器設(shè)備分娩模型、新生兒模型、消毒產(chǎn)包（血管鉗、彎盤、雙層大單、腿套、消毒巾、消毒紗布、臍帶卷、臍帶剪、卵圓鉗、鑷子、會陰切開剪刀、吸管等）、乳膠手套、一次性手術(shù)衣、新生兒衣被、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶等場地要求模擬分娩室實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（接產(chǎn)與新生兒出生即時護理）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：會陰擦洗/沖洗、會陰濕熱敷參考學時2實驗目的能按操作程序獨立完成會陰擦洗/沖洗、會陰濕熱敷儀器設(shè)備會陰擦洗盤1只（內(nèi)有無菌彎盤2個，無菌鑷子或無菌持物鉗2把，浸有消毒液的棉球，干棉球若干，無菌干紗布一塊）、一次性會陰墊、婦科檢查模型一個、清潔衛(wèi)生巾1塊、沖洗壺1個、便盆1個，另備0.5﹪碘伏溶液、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶場地要求婦產(chǎn)科模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（會陰擦洗/沖洗、會陰濕熱敷）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：母乳喂養(yǎng)指導參考學時2實驗目的能正確進行母乳喂養(yǎng)指導儀器設(shè)備穿戴式乳房、靠背椅、踏板或小凳、清潔毛巾、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶等場地要求婦產(chǎn)科模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（母乳喂養(yǎng)指導）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：新生兒沐浴與撫觸參考學時2實驗目的能夠為新生兒進行沐浴與撫觸儀器設(shè)備浴盆、新生兒衣物、撫觸油、尿不濕、棉簽、碘伏、沐浴露、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶等場地要求婦產(chǎn)科模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（新生兒沐浴與撫觸）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：婦科檢查與陰道后穹隆穿刺術(shù)配合參考學時2實驗目的能熟練掌握各項檢查過程中的護理配合要點儀器設(shè)備婦科檢查模型、無菌窺陰器、無菌手套、無齒長鑷子、無菌持物鉗、有蓋敷料缸若干只（分別盛放消毒肥皂水或石蠟油、消毒紗布塊、長棉簽）、臀墊、器具浸泡桶、污物桶、照明燈、宮頸鉗1把、10ml注射器1個、22號腰椎穿刺針1個、無菌試管、洞巾1塊、紗布數(shù)塊、碘酒及酒精棉球筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶場地要求婦產(chǎn)科模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（婦科檢查）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價實驗（實訓）項目名稱：陰道沖洗、陰道或?qū)m頸上藥參考學時2實驗目的能按操作程序獨立完成陰道沖洗、陰道或?qū)m頸上藥的操作儀器設(shè)備消毒沖洗桶1個（內(nèi)有長130cm帶調(diào)節(jié)夾的橡膠管1根）、陰道窺器1個、沖洗頭1個、長鑷子1把、便盆1個、輸液架1個、橡皮墊1個、一次性塑料墊1個、一次性手套2副、水溫計1個、紗布數(shù)塊筆、消毒長棉簽、藥物、筆、記錄單、洗手液、醫(yī)用垃圾桶、生活垃圾桶等場地要求婦產(chǎn)科模擬病房實訓內(nèi)容明確操作任務(wù)（陰道沖洗、陰道或?qū)m頸上藥）——解析操作重點難點——操作技能學習（分組訓練）——實施操作任務(wù)（展示）成果學生通過實訓，掌握各種鋪床法，分小組進行操作技能展示考核評價按技能操作流程評分標準開展學生自評與互評、教師評價（四）課程思政表4《母嬰護理》課程思政情況一覽表序號學習任務(wù)（項目）子任務(wù)（項目）思政主線主要思政元素思政載體思政融入路徑1項目一：女性生殖系統(tǒng)解剖與生理任務(wù)1：生殖系統(tǒng)解剖尊重生命、科學探索、人文關(guān)懷與倫理道德尊重生命，科學探索，人文關(guān)懷，倫理道德教材與教輔，教學視頻與動畫，課堂討論與案例分析1.講解生殖系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)時，穿插介紹相關(guān)科學家的探索精神和倫理道德觀念。2.結(jié)合生殖系統(tǒng)疾病案例，分析疾病對個體和社會的影響，探討其中的倫理道德問題。任務(wù)2：生殖系統(tǒng)生理生命奧秘、科學精神、性別平等與生殖健康生命奧秘，科學精神，性別平等，生殖健康教材與教輔，教學視頻與動畫，專題講座與研討會1.通過講述生殖系統(tǒng)生理的重要性及其對生命過程的影響，引入思政主題。2.在講解生殖系統(tǒng)生理過程時，穿插介紹相關(guān)科學家的研究精神和性別平等觀念。2項目二：妊娠期孕婦的護理任務(wù)1：正常妊娠期孕婦的護理關(guān)愛生命、尊重孕婦、科學護理與人文關(guān)懷關(guān)愛生命，尊重孕婦，科學護理，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與模擬，臨床見習1.通過講述正常妊娠期的重要性和孕婦的生理變化，引入思政主題。2.在講解正常妊娠期護理知識時，穿插介紹關(guān)生命、尊重孕婦的理念。任務(wù)2：異常妊娠孕婦的護理緊急應對、團隊協(xié)作、尊重生命與人文關(guān)懷緊急應對，團隊協(xié)作，尊重生命，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與模擬，臨床見習1.通過講述異常妊娠的嚴重性和緊急性，引入思政主題。2.結(jié)合異常妊娠護理案例，分析團隊協(xié)作在緊急處理中的關(guān)鍵作用，并探討人文關(guān)懷的融入方式。任務(wù)3：妊娠合并癥孕婦的護理綜合護理、跨學科合作、尊重生命與人文關(guān)懷綜合護理，跨學科合作，尊重生命，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與模擬，臨床見習1.通過講述妊娠合并癥的復雜性和挑戰(zhàn)性，引入思政主題2.在講解妊娠合并癥護理知識時，強調(diào)綜合護理和跨學科合作的重要性3項目三：分娩期護理任務(wù)1：正常分娩生命的奇跡、科學的產(chǎn)程管理、團隊協(xié)作與人文關(guān)懷生命的奇跡，科學的產(chǎn)程管理，團隊協(xié)作，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與模擬，臨床見習1.通過講述分娩的生理過程和生命誕生的意義，激發(fā)學生對課程的興趣和對生命的敬畏。2.在講解正常分娩知識時，融入科學的產(chǎn)程管理理念和人文關(guān)懷精神。任務(wù)2：異常分娩緊急應對、風險防控、團隊協(xié)作與人文關(guān)懷緊急應對，風險防控，團隊協(xié)作，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與案例分析，模擬演練1.通過提出異常分娩的情境問題，引導學生思考并探討應對措施。2.在講解異常分娩處理知識時，融入風險防控意識和團隊協(xié)作理念。任務(wù)3：分娩并發(fā)癥科學救治、跨學科合作、生命至上與人文關(guān)懷科學救治，跨學科合作，生命至上，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與案例分析，模擬演練1.通過分娩并發(fā)癥的典型案例引入課程主題，激發(fā)學生的學習興趣和緊迫感。2.在講解分娩并發(fā)癥救治知識時，融入跨學科合作和生命至上的觀念。4項目四：產(chǎn)褥期護理任務(wù)1：正常產(chǎn)褥健康恢復、科學護理、家庭支持與社會關(guān)懷健康恢復，科學護理，家庭支持，社會關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與案例分析，模擬演練1.通過描述產(chǎn)褥期的生活場景和產(chǎn)婦的需求，引導學生思考如何為產(chǎn)婦提供科學護理和家庭支持。2.在講解正常產(chǎn)褥知識時，融入健康恢復、科學護理、家庭支持和社會關(guān)懷的思政元素。任務(wù)2：異常產(chǎn)褥緊急應對、風險防控、團隊協(xié)作與人文關(guān)懷緊急應對，風險防控，團隊協(xié)作，人文關(guān)懷教材與教輔，教學視頻與案例分析，模擬演練1.通過提出異常產(chǎn)褥的情境問題，引導學生思考并探討應對措施。2.在講解異常產(chǎn)褥處理知識時，融入緊急應對、風險防控和團隊協(xié)作的思政元素。5項目五：婦科疾病護理任務(wù)1：生殖系統(tǒng)炎癥健康意識提升、科學防治、性別平等與人文關(guān)懷健康意識提升，科學防治，性別平等，人文關(guān)懷教材與教輔，教學案例，健康教育活動1.通過描述生殖系統(tǒng)炎癥的危害和常見癥狀，引導學生關(guān)注自身健康。2.在講解生殖系統(tǒng)炎癥知識時，融入科學防治方法和人文關(guān)懷理念。任務(wù)2生殖系統(tǒng)腫瘤早期篩查、科學治療、生命尊嚴與心理支持早期篩查，科學治療，生命尊嚴，心理支持教材與教輔，臨床見習，心理咨詢服務(wù)1.通過提出生殖系統(tǒng)腫瘤的相關(guān)問題，引導學生思考疾病防治的重要性。2.在講解生殖系統(tǒng)腫瘤知識時，融入早期篩查、科學治療和生命尊嚴的理念。任務(wù)3月經(jīng)失調(diào)患者的護理關(guān)愛女性健康、科學護理、健康教育與心理疏導關(guān)愛女性健康，科學護理，健康教育，心理疏導教材與教輔，模擬護理實踐，健康講座與咨詢1.通過月經(jīng)失調(diào)患者的案例引入課程主題，引導學生關(guān)注女性健康。2.在講解月經(jīng)失調(diào)知識時，融入科學護理和心理健康教育的思政元素。任務(wù)4妊娠滋養(yǎng)細胞疾病早期識別、科學治療、生命至上與人文關(guān)懷早期識別，科學治療，生命至上，人文關(guān)懷教材與教輔，臨床案例分析，醫(yī)患溝通模擬1.通過妊娠滋養(yǎng)細胞疾病的案例導入課程主題，引導學生關(guān)注疾病早期識別和科學治療的重要性。2.在講解疾病知識時融入生命至上和人文關(guān)懷的思政元素。任務(wù)5子宮脫垂健康維護、科學預防、康復關(guān)懷與社會支持健康維護，科學預防，康復關(guān)懷，社會支持教材與教輔，康復指導視頻，社區(qū)健康教育活動1.通過健康講座形式向?qū)W生和社區(qū)居民普及子宮脫垂知識和預防方法。2.在講解子宮脫垂知識時融入健康維護和科學預防的思政元素。項目六：計劃生育任務(wù)1計劃生育婦女的護理關(guān)愛女性健康，尊重生育權(quán)利，促進家庭幸福與社會和諧生命尊嚴與價值，人文關(guān)懷，社會責任，法治精神案例教學，視頻資料，課堂討論，實踐活動1.在講授計劃生育婦女護理的專業(yè)知識時，融入思政元素，如強調(diào)生命尊嚴與價值、人文關(guān)懷等，引導學生樹立正確的價值觀和職業(yè)道德觀。2.通過具體案例分析，引導學生思考并討論計劃生育政策下的婦女護理問題，如生育權(quán)利保障、醫(yī)療倫理等，培養(yǎng)學生的思辨能力和解決問題的能力。四、課程實施與保障（一）課程實施1.教學模式（1）任務(wù)驅(qū)動學習模式：以項目（任務(wù)）為核心，通過深入的、真實的護理技術(shù)任務(wù)活動來學習護理基本知識和技能，培養(yǎng)學生的綜合應用能力和問題解決能力，使學習更有意義和價值。（2）翻轉(zhuǎn)課堂模式：學生在課前通過預習和學習資源準備，獲得相關(guān)知識；而課堂上教師則引導學生進行互動討論、實踐操作和問題解答等活動，鼓勵學生主動學習和合作學習，提高教學效果和培養(yǎng)學生的綜合能力。（3）情境化學習模式：將教學活動和實際情境緊密聯(lián)系，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中。學生通過情境分析、問題解決和實踐操作等活動，加深對知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新能力，使學習更富有挑戰(zhàn)和激情。2.主要教學方法（1）PBL教學法：以“問題為基礎(chǔ)”，以學生為主體，以教師為主導的教學法，適合理論知識的學習。（2）案例分析：引入典型的臨床病例極大地調(diào)動學生的學習興趣。（3）角色扮演、模擬仿真訓練：通過角色扮演和模擬訓練，實現(xiàn)教學做一體的人才培養(yǎng)。（4）信息化教學：充分利用教學平臺和優(yōu)質(zhì)教學資源輔助教學。3.教學手段教材及參考資料、婦產(chǎn)科護理基本技術(shù)微課和操作視頻、母嬰護理基本技術(shù)操作器材和設(shè)備、婦產(chǎn)科模擬實訓室等。（二）課程實施保障1.課程團隊（1）從事本課程教學的教師任教要求應具有醫(yī)學類研究生及以上學歷，取得高等學校教師資格證書，通過實踐教學能力測試；（2）具有扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識以及相關(guān)學科基礎(chǔ)知識，掌握護理學專業(yè)知識，熟練掌握基礎(chǔ)護理的知識與技能；（3）取得護士執(zhí)業(yè)證書及護理專業(yè)相關(guān)職稱證書，有臨床工作經(jīng)歷；（4）具有靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)進行授課的能力；（5）具有課程開發(fā)和教學設(shè)計能力；（6）具有較強的科研能力；（7）具有指導學生進行臨床實習、技能競賽的能力。（8）團隊成員副教授和講師比例合適，年齡梯隊合理。（9）引入臨床經(jīng)驗豐富的外聘教師。2.教學條件（1）現(xiàn)代化信息化婦產(chǎn)科模擬病房（2）多媒體教室（3）母嬰護理基本技術(shù)操作設(shè)備及耗材3.教學資源（1）教材本課程選用教材為：安力彬，陸虹主編?！秼D產(chǎn)科護理學》人民衛(wèi)生出版社，2022本教材以工作內(nèi)容和任務(wù)為導向；在教學內(nèi)容上，理論知識夠用，強調(diào)能力培養(yǎng)，力求突出教學過程的互動性、實踐性和職業(yè)性，符合本課程的課程標準。通過本教材的學習，學生能夠掌握婦產(chǎn)科護理學相關(guān)基本理論、知識和技能，并能夠運用于臨床。（2）數(shù)字化資源母嬰護理技術(shù)操作微課和視頻資源；職教云教學平臺資源；其他學習網(wǎng)站：如愛課程網(wǎng)、中國護士網(wǎng)、中國衛(wèi)生人才網(wǎng)、中華護士學會等。（3）其他教學參考資料①吳麗文，李樂之、孫夢霞主編。高等職業(yè)院校學生專業(yè)技能考核標準及題庫（護理），長沙：江蘇大學出版社，2017②護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（每年由中國衛(wèi)生人才網(wǎng)公布）③學校圖書館資源提供多種護理學相關(guān)雜志，如《中華護理雜志》、《實用護理雜志》、《解放軍護理雜志》、《中華臨床護理雜志》等，鼓勵學生積極閱讀，及時了解護理行業(yè)動態(tài)及新理論、新知識和新技術(shù)五、課程考核與評價（一）課程考核與評價模式課程考核與評價涵蓋母嬰護理學基本知識和基本技術(shù)，采取綜合評價方式，重視過程考核。技能考核使用標準化的操作流程評分表，理論考核在職教云上建立課程考題庫，隨機組卷進行考核，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)對學生的學習成果和學習成效進行個性化評價。（二）課程考核主要內(nèi)容表5《母嬰護理》課程課程考核主要內(nèi)容序號學習項目子項目考核內(nèi)容考核方式所占權(quán)重1女性生殖系統(tǒng)解剖與生理生殖系統(tǒng)解剖知識考點：女性內(nèi)外生殖器的解剖、功能技能考核項目：能比較內(nèi)生殖器與鄰近器官的關(guān)系理論題庫考核操作技能考核2.5%生殖系統(tǒng)生理知識考點：卵巢周期性變化、性激素與子宮內(nèi)膜周期性變化技能考核項目：能執(zhí)行月經(jīng)期衛(wèi)生保健指導理論題庫考核操作技能考核2.5%2妊娠期孕婦的護理正常妊娠期孕婦的護理知識考點：胎兒附屬物的形成、結(jié)構(gòu)和功能，胎先露、胎產(chǎn)式、胎方位的概念；早、中、晚期妊娠的診斷方法技能考核項目：能為護理對象推測預產(chǎn)期理論題庫考核操作技能考核10%異常妊娠孕婦的護理知識考點：流產(chǎn)、異位妊娠、胎兒窘迫、前置胎盤、胎盤早剝、妊娠高血壓疾病的定義、病因、臨床表現(xiàn)及護理措施技能考核項目：能列舉高危孕婦常用的自我監(jiān)測方法理論題庫考核操作技能考核10%妊娠合并癥孕婦的護理知識考點：妊娠、分娩對心臟病、糖尿病的影響；妊娠合并心臟病、妊娠合并糖尿病、妊娠合并病毒性肝炎的護理評估、護理診斷技能考核項目：能指導妊娠合并心臟病、糖尿病、病毒性肝炎患者自我護理理論題庫考核操作技能考核5%3分娩期護理正常分娩知識考點：分娩期三個產(chǎn)程的臨床表現(xiàn)及護理措施技能考核項目：能夠判斷產(chǎn)程各期并執(zhí)行相應的護理措施理論題庫考核操作技能考核15%異常分娩知識考點：產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒異常的臨床表現(xiàn)及護理措施技能考核項目：能為異常分娩的個