2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣望遠(yuǎn)鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題含答案詳解

2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣望遠(yuǎn)鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、一般在小組的()階段，組員會(huì)提問：“我在小組需要做什么”．

A.準(zhǔn)備

B.開始

C.轉(zhuǎn)折

D.成熟

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)小組不同階段組員表現(xiàn)特征的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行具體分析。選項(xiàng)A，準(zhǔn)備階段通常是小組尚未正式開展活動(dòng)，相關(guān)人員主要進(jìn)行的是小組活動(dòng)的籌備安排等工作，組員還未實(shí)質(zhì)參與到小組中，所以不太會(huì)產(chǎn)生“我在小組需要做什么”這樣針對(duì)自身具體任務(wù)的疑問。選項(xiàng)B，開始階段意味著小組活動(dòng)正式啟動(dòng)，組員開始融入小組。在這個(gè)時(shí)候，組員對(duì)小組的具體運(yùn)作和自己的任務(wù)還不明確，很自然就會(huì)提出“我在小組需要做什么”的問題，該選項(xiàng)符合這一階段的特點(diǎn)。選項(xiàng)C，轉(zhuǎn)折階段小組已經(jīng)經(jīng)歷了初期運(yùn)行，組員更多面臨的是小組內(nèi)部關(guān)系、規(guī)則等方面的調(diào)整和沖突，注意力一般不在自身基礎(chǔ)任務(wù)方面，所以不會(huì)聚焦于詢問自己在小組要做什么。選項(xiàng)D，成熟階段小組各方面運(yùn)行已較為穩(wěn)定，組員對(duì)自己的任務(wù)和職責(zé)有了清晰認(rèn)知，不太可能還問“我在小組需要做什么”這個(gè)問題。綜上，答案選B。2、社會(huì)工作者老李與鄭女士面談時(shí)發(fā)現(xiàn)，鄭女士一會(huì)兒抱怨丈夫不管家，只顧自己，一會(huì)兒又?jǐn)?shù)落孩子的不是，不理解母親的辛苦。對(duì)此，老李擬應(yīng)用聚焦技巧予以回應(yīng)，最適宜的做法是（???）。

A.讓鄭女士記錄家庭爭吵的頻率

B.鼓勵(lì)鄭女士講出內(nèi)心的苦惱與委屈

C.讓鄭女士明確自己面臨的問題

D.讓鄭女士看到丈夫與孩子好的方面

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者聚焦技巧的應(yīng)用。聚焦技巧是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象將偏離的話題或者寬泛的討論收窄，集中討論的焦點(diǎn)。選項(xiàng)A讓鄭女士記錄家庭爭吵的頻率，這主要側(cè)重于對(duì)家庭爭吵情況的記錄，并沒有直接聚焦于鄭女士面臨的核心問題，無法有效引導(dǎo)鄭女士明確問題，所以該選項(xiàng)不符合聚焦技巧的應(yīng)用。選項(xiàng)B鼓勵(lì)鄭女士講出內(nèi)心的苦惱與委屈，這雖然能讓鄭女士宣泄情緒，但沒有幫助她聚焦問題，可能導(dǎo)致話題更加分散，不利于問題的解決，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C讓鄭女士明確自己面臨的問題，正是聚焦技巧的體現(xiàn)。鄭女士在面談時(shí)抱怨丈夫不管家、數(shù)落孩子不是，話題比較分散，通過引導(dǎo)她明確自己面臨的問題，可以使討論更加集中，有助于后續(xù)問題的解決，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D讓鄭女士看到丈夫與孩子好的方面，這主要是引導(dǎo)鄭女士轉(zhuǎn)變看待家人的視角，而不是聚焦她所面臨的問題，不能有效運(yùn)用聚焦技巧，所以該選項(xiàng)不合適。綜上，本題最適宜的做法是讓鄭女士明確自己面臨的問題，答案選C。3、為了解上班族的需要，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，他們對(duì)家政服務(wù)的需求最大。根據(jù)布賴德?肖對(duì)社區(qū)需要的分類，上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于（）。

A.安全需要

B.規(guī)范型需要

C.歸屬需要

D.感覺型需要

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)布賴德·肖社區(qū)需要分類的理解以及對(duì)題目中上班族需求類型的判斷。布賴德·肖將社區(qū)需要分為規(guī)范型需要、感覺型需要、表達(dá)型需要和比較型需要。規(guī)范型需要是由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需要；感覺型需要是當(dāng)個(gè)人被問及是否需要某一特定服務(wù)時(shí)，其反應(yīng)就是感覺型需要；表達(dá)型需要是個(gè)人把自身的感覺型需要通過行動(dòng)來表達(dá)和展現(xiàn)；比較型需要是與其他個(gè)人和社區(qū)比較而得出的需要。在本題中，社會(huì)工作者通過問卷調(diào)查了解到上班族家庭對(duì)家政服務(wù)的需求最大，這是基于上班族自身的主觀感受而體現(xiàn)出的對(duì)家政服務(wù)的需求，符合感覺型需要的定義。而安全需要主要涉及人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全保障需求；歸屬需要側(cè)重于個(gè)人對(duì)群體的歸屬感；規(guī)范型需要并非基于個(gè)人主觀感受，而是由專業(yè)評(píng)估得出。所以本題答案選D。4、原發(fā)性腎病患兒，尿蛋白+++，全身高度水腫，血漿白蛋白為20g／L，為明確其臨床分型，下列哪種檢查非必須()

A.血壓測(cè)定

B.C3測(cè)定

C.多次尿常規(guī)檢查

D.尿培養(yǎng)

E.BUN測(cè)定

【答案】：D

【解析】本題主要考查原發(fā)性腎病臨床分型所需的檢查項(xiàng)目判斷。對(duì)于原發(fā)性腎病患兒，明確臨床分型非常關(guān)鍵，需要綜合多方面檢查來準(zhǔn)確判斷病情。選項(xiàng)A，血壓測(cè)定是必要的，因?yàn)槟I病可能會(huì)導(dǎo)致腎性高血壓，通過測(cè)量血壓有助于判斷病情是否合并高血壓相關(guān)情況，對(duì)臨床分型有重要意義。選項(xiàng)B，C3測(cè)定也很重要，C3是補(bǔ)體系統(tǒng)中的關(guān)鍵成分，其水平變化在不同類型的腎病中有不同表現(xiàn)，可輔助判斷腎病的類型。選項(xiàng)C，多次尿常規(guī)檢查能動(dòng)態(tài)觀察尿蛋白、紅細(xì)胞、白細(xì)胞等指標(biāo)的變化，對(duì)于判斷病情的發(fā)展和類型起著關(guān)鍵作用。選項(xiàng)E，BUN（血尿素氮）測(cè)定可反映腎功能情況，原發(fā)性腎病可能影響腎功能，檢測(cè)BUN有助于評(píng)估腎臟功能狀態(tài)，對(duì)臨床分型有幫助。而選項(xiàng)D，尿培養(yǎng)主要用于檢測(cè)泌尿系統(tǒng)是否存在細(xì)菌感染，對(duì)于原發(fā)性腎病臨床分型并非必需檢查項(xiàng)目。綜上所述，答案選D。5、根據(jù)《實(shí)施（中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法）若干規(guī)定》，關(guān)于職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶處置方式的說法，正確的是（）。

A.職工死亡后，其個(gè)人賬戶余額轉(zhuǎn)入社會(huì)統(tǒng)籌賬戶

B.職工家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，其個(gè)人賬戶可以提前支取

C.職工在達(dá)到法定的領(lǐng)取基本養(yǎng)老金條件前離境定居的，其個(gè)人賬戶不予保留

D.職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系終止時(shí)，社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)將其個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額一次性支付給本人

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《實(shí)施（中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法）若干規(guī)定》中職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶處置方式相關(guān)知識(shí)的掌握。首先分析選項(xiàng)A，職工死亡后，其個(gè)人賬戶余額并非轉(zhuǎn)入社會(huì)統(tǒng)籌賬戶，而是可以依法繼承，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額不能因家庭經(jīng)濟(jì)困難而提前支取，該賬戶具有一定的保障性和專款專用性，以保障職工退休后的基本生活，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，職工在達(dá)到法定的領(lǐng)取基本養(yǎng)老金條件前離境定居的，其個(gè)人賬戶應(yīng)予以保留，達(dá)到法定領(lǐng)取條件時(shí)，按照國家規(guī)定享受相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，并非不予保留，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，當(dāng)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系終止時(shí)，社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)確實(shí)會(huì)將其個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額一次性支付給本人，該選項(xiàng)符合規(guī)定，是正確的。綜上，本題正確答案是D。6、法律援助是為了保障經(jīng)濟(jì)困難公民獲得必要的法律服務(wù)，由政府提供的一種專項(xiàng)救助服務(wù)，下面關(guān)于法律援助的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.法律援助是一種無償服務(wù)

B.法律援助主要依據(jù)的法律是《法律援助條例》

C.法律援助的申請(qǐng)必須采取書面形式進(jìn)行申請(qǐng)

D.法律援助以經(jīng)濟(jì)困難公民為主要對(duì)象

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)法律援助相關(guān)知識(shí)的理解。我們來看各個(gè)選項(xiàng)：A選項(xiàng)，法律援助作為政府提供的專項(xiàng)救助服務(wù)，其性質(zhì)就是無償?shù)?，旨在保障?jīng)濟(jì)困難公民獲得必要法律服務(wù)，所以A選項(xiàng)說法正確。B選項(xiàng)，《法律援助條例》是法律援助工作開展的重要法律依據(jù)，各項(xiàng)法律援助工作依照該條例有序進(jìn)行，B選項(xiàng)說法無誤。D選項(xiàng)，從定義可知，法律援助主要就是以經(jīng)濟(jì)困難公民為主要對(duì)象，為他們提供法律方面的幫助，該選項(xiàng)說法也是正確的。而C選項(xiàng)，法律援助的申請(qǐng)方式并非必須采取書面形式，在符合一定條件下，也可口頭申請(qǐng)，所以C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上所述，本題應(yīng)選C。7、()不屬于志愿者的義務(wù)。

A.維護(hù)志愿者組織的聲譽(yù)和形象

B.履行志愿服務(wù)承諾

C.自愿佩戴和使用志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)

D.不能繼續(xù)志愿服務(wù)時(shí)，提前告知志愿服務(wù)組織

【答案】：C

【解析】該題主要考查對(duì)志愿者義務(wù)相關(guān)知識(shí)的掌握。在探討各選項(xiàng)之前，我們需要明確志愿者義務(wù)的概念，它是指志愿者在參與志愿服務(wù)過程中必須遵循的責(zé)任和要求。A選項(xiàng)，維護(hù)志愿者組織的聲譽(yù)和形象是志愿者的基本義務(wù)。志愿者代表著組織開展服務(wù)，其行為會(huì)影響到組織的整體形象，良好的組織聲譽(yù)利于志愿服務(wù)的持續(xù)開展，因此這屬于義務(wù)范疇。B選項(xiàng)，履行志愿服務(wù)承諾也是重要義務(wù)。當(dāng)志愿者做出服務(wù)承諾，就意味著他們要按照約定完成相應(yīng)服務(wù)，這體現(xiàn)了誠信和責(zé)任，保障了服務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行。D選項(xiàng)，當(dāng)志愿者因各種原因不能繼續(xù)志愿服務(wù)時(shí)提前告知志愿服務(wù)組織，這有助于組織及時(shí)調(diào)整服務(wù)安排，確保服務(wù)的連續(xù)性和有效性，所以這也是一項(xiàng)義務(wù)。而C選項(xiàng)，自愿佩戴和使用志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)強(qiáng)調(diào)的是“自愿”，并非是志愿者必須要做的，它不屬于義務(wù)的強(qiáng)制要求范疇。所以答案選C。8、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績來努力增進(jìn)他們的自信，工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量，他們?cè)谑箚栴}解決的過程中所發(fā)揮的作用，這種做法是（）。

A.回顧工作過程

B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

C.結(jié)果評(píng)估

D.連接資源

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作結(jié)案時(shí)不同工作做法的理解與區(qū)分。首先分析題目內(nèi)容，題干描述的做法是社會(huì)工作者在結(jié)案時(shí)通過指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績來增進(jìn)其自信，重點(diǎn)在于讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到自身擁有的力量以及在解決問題過程中所發(fā)揮的作用。接著看各個(gè)選項(xiàng)。A選項(xiàng)回顧工作過程，側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)整個(gè)服務(wù)過程中經(jīng)歷的事件、步驟等進(jìn)行梳理，與強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自身成績和力量的題干描述不符；C選項(xiàng)結(jié)果評(píng)估主要是對(duì)服務(wù)最終達(dá)成的效果進(jìn)行評(píng)定，并非強(qiáng)調(diào)激發(fā)服務(wù)對(duì)象自身的信心和認(rèn)識(shí)自身作用；D選項(xiàng)連接資源是為服務(wù)對(duì)象尋找和整合各種有助于解決問題的資源，這與題干中增進(jìn)服務(wù)對(duì)象自信和認(rèn)識(shí)自身力量的做法沒有直接關(guān)聯(lián)。而B選項(xiàng)強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變，恰好符合題干中通過強(qiáng)調(diào)成績來增進(jìn)自信，讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)自身力量和在解決問題中作用的做法，其核心就是對(duì)服務(wù)對(duì)象已取得的積極改變予以強(qiáng)化鞏固。所以本題正確答案是B。9、某小區(qū)“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”和“4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽(yù)。為了促進(jìn)參與社區(qū)治理，社會(huì)工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”的助老志愿者和“4點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中心，與那里的老人一起開展聯(lián)合活動(dòng)。小林采用的社區(qū)資源連接方式是（）。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源開發(fā)

D.資源流通

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)社區(qū)資源連接方式的理解與應(yīng)用。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握各資源連接方式的定義，并結(jié)合題干中描述的活動(dòng)情況進(jìn)行判斷。資源整合是指將社區(qū)內(nèi)不同的資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在本題中，社會(huì)工作者小林把“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”的助老志愿者和“4點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子們這兩種不同類型的人力資源，與社區(qū)老年人服務(wù)中心的場(chǎng)地等資源進(jìn)行整合，讓他們共同開展聯(lián)合活動(dòng)，通過這種整合充分發(fā)揮了各資源的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)社區(qū)治理，這完全符合資源整合的特征。資源共享強(qiáng)調(diào)的是不同主體之間相互使用對(duì)方的資源，題干中并沒有突出資源相互使用這一特點(diǎn)，所以不是資源共享。資源開發(fā)側(cè)重于挖掘潛在的資源，而本題主要是對(duì)現(xiàn)有資源的組合利用，并非開發(fā)新資源。資源流通主要圍繞資源在不同主體間的流動(dòng)，題干也未體現(xiàn)這方面內(nèi)容。綜上，本題答案選A。10、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起（）內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)。

A.七日

B.十五日

C.二十日

D.三十日

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《中華人民共和國民法典》中離婚冷靜期相關(guān)規(guī)定的了解。在婚姻法律制度中，為了避免沖動(dòng)離婚等情況，《民法典》設(shè)立了離婚冷靜期這一重要制度。自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起三十日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)。這一規(guī)定給予夫妻雙方一定時(shí)間的冷靜思考期，讓雙方有機(jī)會(huì)重新審視婚姻狀況和離婚決定，減少因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致的婚姻破裂。選項(xiàng)A的七日時(shí)間過短，難以起到充分的冷靜和緩沖作用；選項(xiàng)B的十五日同樣相對(duì)較短，可能無法讓夫妻雙方全面、深入地思考離婚后果；選項(xiàng)C的二十日也未達(dá)到《民法典》規(guī)定的期限。而選項(xiàng)D的三十日符合法律規(guī)定，是正確答案。所以本題應(yīng)選D。11、小睿近來對(duì)工作和生活都提不起興趣，想換工作又患得患失，懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會(huì)工作者老周的協(xié)助下求助精神科醫(yī)生，經(jīng)診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對(duì)人生目標(biāo)、職業(yè)選擇和生活方式感到茫然，并為此深感痛苦。針對(duì)小睿的情況，老周在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)最宜采用的社會(huì)工作理論是（）。

A.存在主義理論

B.生態(tài)系統(tǒng)理論

C.精神分析理論

D.認(rèn)知行為理論

【答案】：D

【解析】這道題考查在特定服務(wù)情境下對(duì)不同社會(huì)工作理論的選用。首先來看存在主義理論，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由和責(zé)任、對(duì)生命意義的追尋，重點(diǎn)在于幫助服務(wù)對(duì)象找到自身存在的價(jià)值和意義。但題干中小睿的核心問題并非是對(duì)存在意義本身的深度探尋，所以該理論不太契合。生態(tài)系統(tǒng)理論關(guān)注的是人與周圍環(huán)境系統(tǒng)的相互作用，包括微觀、中觀和宏觀環(huán)境層面。然而題干中并未著重體現(xiàn)小睿與周圍環(huán)境系統(tǒng)之間的復(fù)雜關(guān)系及相互影響，故生態(tài)系統(tǒng)理論也不合適。精神分析理論側(cè)重于挖掘潛意識(shí)、童年經(jīng)歷等對(duì)個(gè)體行為和心理的影響。題干中沒有相關(guān)信息表明小睿的問題源于潛意識(shí)或童年創(chuàng)傷等，所以此理論也無法精準(zhǔn)針對(duì)小睿的情況。而認(rèn)知行為理論認(rèn)為，認(rèn)知是影響行為和情緒的關(guān)鍵因素，通過改變不合理的認(rèn)知可以改善個(gè)體的行為和情緒狀態(tài)。小睿對(duì)人生目標(biāo)、職業(yè)選擇和生活方式感到茫然且痛苦，這種狀況很可能是由于他存在一些不合理的認(rèn)知導(dǎo)致的。運(yùn)用認(rèn)知行為理論可以幫助小睿識(shí)別和糾正這些不合理認(rèn)知，從而調(diào)整其行為和情緒，使其能更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境。所以，最宜采用的社會(huì)工作理論是認(rèn)知行為理論，答案選D。12、老陳夫婦均為殘疾人，無勞動(dòng)能力，其唯一養(yǎng)子小陳已結(jié)婚單獨(dú)立戶，有固定收入，老陳夫婦申請(qǐng)享受城市低保待遇。下列關(guān)于管理審批機(jī)關(guān)對(duì)其家庭收入進(jìn)行核算的說法，正確的是()。

A.老陳夫婦無勞動(dòng)能力，應(yīng)核定為沒有家庭收入

B.小陳是老陳的家庭成員，其收入就計(jì)入老陳一家的家庭收入

C.小陳夫婦是老陳的家庭成員，其收入就計(jì)入老陳一家的家庭收入

D.小陳不是老陳的家庭成員，但小陳應(yīng)支付的贍養(yǎng)費(fèi)應(yīng)計(jì)入老陳一家的家庭收入

【答案】：D

【解析】這道題主要考查城市低保待遇申請(qǐng)中家庭收入核算的相關(guān)規(guī)定。對(duì)于城市低保待遇申請(qǐng)，核算家庭收入是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老陳夫婦雖均為殘疾人且無勞動(dòng)能力，但在判定家庭收入時(shí)不能簡單認(rèn)定為無收入。關(guān)于家庭成員的界定，養(yǎng)子小陳已結(jié)婚單獨(dú)立戶，按照相關(guān)規(guī)定其不屬于老陳夫婦的家庭成員，所以B選項(xiàng)認(rèn)為小陳收入計(jì)入老陳一家家庭收入和C選項(xiàng)認(rèn)為小陳夫婦收入計(jì)入老陳一家家庭收入的說法是錯(cuò)誤的。同時(shí)，A選項(xiàng)直接因?yàn)槔详惙驄D無勞動(dòng)能力就核定為沒有家庭收入也是不準(zhǔn)確的。實(shí)際上，小陳對(duì)老陳夫婦有贍養(yǎng)義務(wù)，其應(yīng)支付的贍養(yǎng)費(fèi)應(yīng)計(jì)入老陳一家的家庭收入，所以正確答案是D。通過這道題可以看出，在處理城市低保待遇申請(qǐng)時(shí)，準(zhǔn)確把握家庭成員范圍和家庭收入核算標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要，既要明確家庭成員的界定規(guī)則，又要考慮贍養(yǎng)等相應(yīng)義務(wù)所產(chǎn)生的收入情況，這樣才能合理、準(zhǔn)確地評(píng)定申請(qǐng)家庭是否符合低保待遇條件。"13、社會(huì)工作專業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域與服務(wù)對(duì)象的界定也是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展變化的。第二次世界大戰(zhàn)之后，各國都處在戰(zhàn)后重建的特殊時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)、人群關(guān)系以及服務(wù)設(shè)施都亟待發(fā)展。在這個(gè)社會(huì)背景下，（）成為社會(huì)工作的重要對(duì)象。

A.家庭

B.同輩群體

C.政策研究

D.社區(qū)

【答案】：D

【解析】本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)后社會(huì)工作的重要對(duì)象。在第二次世界大戰(zhàn)之后，各國處于戰(zhàn)后重建的特殊時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)、人群關(guān)系以及服務(wù)設(shè)施都亟待發(fā)展。在這樣的社會(huì)背景下，需要從選項(xiàng)中選擇最契合這一時(shí)期社會(huì)工作重要對(duì)象的內(nèi)容。選項(xiàng)A，家庭雖然是社會(huì)的基本組成單位，但在戰(zhàn)后重建這個(gè)大的社會(huì)背景下，其并非是社會(huì)工作的核心聚焦對(duì)象。家庭的問題更多是個(gè)體層面或者小群體層面的，難以全面反映出整個(gè)社會(huì)在戰(zhàn)后重建時(shí)期所面臨的社會(huì)結(jié)構(gòu)、人群關(guān)系和服務(wù)設(shè)施等方面的問題。選項(xiàng)B，同輩群體主要是指年齡、興趣、價(jià)值觀等方面相近的人組成的群體。在戰(zhàn)后重建時(shí)期，它不能代表整個(gè)社會(huì)亟待解決的主要問題和需求。其影響范圍相對(duì)局限，不能涵蓋社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、大規(guī)模服務(wù)設(shè)施建設(shè)等宏觀層面的內(nèi)容。選項(xiàng)C，政策研究本身并不是服務(wù)對(duì)象，它是社會(huì)工作者為更好地開展服務(wù)、解決問題而進(jìn)行的一項(xiàng)工作內(nèi)容，是一種手段而非對(duì)象，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D，社區(qū)是社會(huì)的重要組成部分，在戰(zhàn)后重建時(shí)期，社區(qū)面臨著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、居民關(guān)系重塑、服務(wù)設(shè)施完善等諸多問題。對(duì)社區(qū)進(jìn)行服務(wù)和干預(yù)，可以全面改善社會(huì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)人群關(guān)系和諧以及推動(dòng)服務(wù)設(shè)施發(fā)展，因此社區(qū)成為這一時(shí)期社會(huì)工作的重要對(duì)象。綜上，答案選D。14、以下關(guān)于社區(qū)照顧模式的特征的說法錯(cuò)誤的是（）。

A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任

B.重視利用正規(guī)的支援網(wǎng)絡(luò)

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)

D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)

【答案】：B

【解析】本題考查社區(qū)照顧模式的特征相關(guān)知識(shí)，破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握社區(qū)照顧模式各特征的具體內(nèi)容，并對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。社區(qū)照顧模式具有其獨(dú)特的特征。選項(xiàng)A，強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任是該模式的重要特征之一。在社區(qū)照顧中，社區(qū)作為一個(gè)整體要承擔(dān)起照顧服務(wù)對(duì)象的責(zé)任，這體現(xiàn)了社區(qū)的凝聚力和互助精神，促使社區(qū)成員共同為有需要的人提供支持和幫助，所以選項(xiàng)A說法正確。選項(xiàng)B，社區(qū)照顧模式重視的是非正式的支援網(wǎng)絡(luò)，而非正規(guī)的支援網(wǎng)絡(luò)。非正式支援網(wǎng)絡(luò)主要包括家人、朋友、鄰居等提供的照顧和幫助，這些關(guān)系更加貼近服務(wù)對(duì)象，能給予他們更溫暖、更個(gè)性化的關(guān)懷。而正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò)通常指專業(yè)機(jī)構(gòu)、政府組織等提供的服務(wù)，雖然也重要，但并非社區(qū)照顧模式所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)也是社區(qū)照顧模式的關(guān)鍵目標(biāo)之一。該模式旨在讓服務(wù)對(duì)象能夠在社區(qū)中正常生活，與社區(qū)其他成員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，重新找回歸屬感和生活的信心，因此選項(xiàng)C說法正確。選項(xiàng)D，提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)是社區(qū)照顧模式的核心價(jià)值體現(xiàn)。通過在社區(qū)內(nèi)營造相互關(guān)愛、相互幫助的氛圍，讓每一個(gè)成員都能感受到社區(qū)的溫暖，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和穩(wěn)定性，所以選項(xiàng)D說法正確。綜上，本題答案選B。15、孫磊是一名學(xué)校社會(huì)工作者。在一次會(huì)談中，服務(wù)對(duì)象張洋告訴孫磊，他在半年前的學(xué)校盜竊案中為盜竊者提供了方便，并得到了好處。當(dāng)時(shí)是因?yàn)槟赣H生病急需用錢，但自己半年以來常常受到良心的譴責(zé)。張洋懇求孫磊不要跟學(xué)校反映，這時(shí)孫磊遇到的難題是（）。

A.情理法問題

B.保密問題

C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

D.自我決定問題

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)題干中孫磊面臨的具體情況以及各個(gè)選項(xiàng)所涉及的問題類型來進(jìn)行分析。選項(xiàng)A分析情理法問題通常涉及到在處理事務(wù)時(shí)情、理、法三者之間的沖突和權(quán)衡。在本題中，題干并沒有著重體現(xiàn)出孫磊在情（人情世故）、理（道德倫理）、法（法律法規(guī)）之間進(jìn)行艱難抉擇的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)并非在于情、理、法的沖突，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B分析保密問題是社會(huì)工作中的一個(gè)重要倫理議題。服務(wù)對(duì)象張洋明確告知孫磊自己在半年前的學(xué)校盜竊案中的行為，并懇求孫磊不要跟學(xué)校反映，這就使得孫磊面臨是否為張洋保密的兩難境地。若為其保密，可能不利于學(xué)校對(duì)盜竊案的處理以及后續(xù)的防范工作；若不保密，則違背了張洋的意愿和社會(huì)工作中可能涉及的保密原則。所以孫磊遇到的難題是保密問題，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C分析價(jià)值介入與客觀性的矛盾主要是指社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，自身的價(jià)值觀可能會(huì)影響對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的客觀判斷和處理。但在本題中，題干并未體現(xiàn)出孫磊因自身價(jià)值觀影響而難以保持客觀的情況，所以C選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D分析自我決定問題強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象有權(quán)利自主決定與自身相關(guān)的事務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)。然而本題中并非是孫磊在處理服務(wù)對(duì)象自我決定權(quán)利方面遇到難題，而是在保密方面陷入困擾，所以D選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案是B。16、了解青少年的特點(diǎn)，（），是青少年社會(huì)工作服務(wù)的基本前提。

A.滿足青少年的需要

B.研究青少年服務(wù)

C.青少年社會(huì)服務(wù)研究

D.青少年群體特征研究

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)青少年社會(huì)工作服務(wù)基本前提的理解。在青少年社會(huì)工作服務(wù)中，了解青少年的特點(diǎn)是基礎(chǔ)工作，而其最終目的是為了滿足青少年的需要，這才是整個(gè)服務(wù)開展的核心要義。選項(xiàng)B“研究青少年服務(wù)”，其重點(diǎn)在于服務(wù)本身的研究，而非服務(wù)對(duì)象的需求滿足，不能作為基本前提。選項(xiàng)C“青少年社會(huì)服務(wù)研究”同樣側(cè)重于對(duì)服務(wù)方面的研究，沒有突出滿足青少年需求這一關(guān)鍵。選項(xiàng)D“青少年群體特征研究”，雖然與了解青少年特點(diǎn)相關(guān)，但僅僅研究特征并非服務(wù)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有滿足青少年的需要，才是開展相關(guān)服務(wù)的基本前提，所以本題答案選A。17、根據(jù)《信訪條約》，縣級(jí)以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)對(duì)下列信訪事項(xiàng)的處理方式，正確的是（）

A.對(duì)信訪人提出的人民檢察院職權(quán)范圍內(nèi)的信訪事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)送人民檢察院

B.對(duì)已經(jīng)或者依法通過訴訟途徑解決的信訪事項(xiàng)，不予受理，但應(yīng)當(dāng)告知信訪人依法向人民法院提出

C.對(duì)依照法定職責(zé)屬于本級(jí)人民政府或者其工作部門處理決定的信訪事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)告知信訪人向有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)提出

D.信訪事項(xiàng)涉及下級(jí)行政機(jī)關(guān)或者其工作人員的，應(yīng)當(dāng)直接轉(zhuǎn)送下一級(jí)人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)處理

【答案】：B

【解析】這是一道關(guān)于縣級(jí)以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)對(duì)信訪事項(xiàng)處理方式的選擇題。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析。選項(xiàng)A，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)對(duì)于信訪人提出的人民檢察院職權(quán)范圍內(nèi)的信訪事項(xiàng)，應(yīng)先登記，再按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)送、交辦至有權(quán)處理的人民檢察院等相關(guān)部門，而不只是簡單轉(zhuǎn)送，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，對(duì)于已經(jīng)或者依法應(yīng)當(dāng)通過訴訟、仲裁、行政復(fù)議等法定途徑解決的信訪事項(xiàng)，信訪工作機(jī)構(gòu)不予受理，并應(yīng)告知信訪人依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定的程序向有關(guān)機(jī)關(guān)提出，該項(xiàng)處理方式符合規(guī)范，是正確的。選項(xiàng)C，對(duì)依照法定職責(zé)屬于本級(jí)人民政府或者其工作部門處理決定的信訪事項(xiàng)，信訪工作機(jī)構(gòu)應(yīng)直接轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)，并抄送下一級(jí)人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)，而非僅僅告知信訪人向有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)提出，該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，信訪事項(xiàng)涉及下級(jí)行政機(jī)關(guān)或者其工作人員的，應(yīng)當(dāng)按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，直接轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)，并抄送下一級(jí)人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)，而不是直接轉(zhuǎn)送下一級(jí)人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)處理，該項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是B選項(xiàng)。18、某福利院的社會(huì)工作者小廖發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的女兒偽造老人簽名，擅自篡改遺囑。下列做法中，正確的是()。

A.家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小廖要為此事保密

B.根據(jù)服務(wù)對(duì)象自決的原則，如果老人不求助，小廖就不能采取行動(dòng)

C.這是老人的家事，小廖不必干預(yù)

D.小廖應(yīng)向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事

【答案】：D

【解析】這道題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)特殊情況時(shí)應(yīng)采取的正確做法。對(duì)于選項(xiàng)A，雖然維護(hù)老人利益很重要，但保密并不適用于這種涉及偽造簽名、篡改遺囑的違規(guī)行為，隱瞞會(huì)使問題無法得到妥善解決，損害老人權(quán)益。選項(xiàng)B，服務(wù)對(duì)象自決原則在此情形下不適用，老人失智無法有效自決，若不采取行動(dòng)會(huì)讓侵害行為持續(xù)。選項(xiàng)C，這并非單純的家事，涉及違法行為和老人的合法權(quán)益，社會(huì)工作者有責(zé)任進(jìn)行干預(yù)。而選項(xiàng)D，小廖向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事是正確的做法。福利院相關(guān)部門有能力和資源對(duì)該情況進(jìn)行調(diào)查和處理，以保障失智老人的合法權(quán)益，確保遺囑的真實(shí)性和公正性，維護(hù)社會(huì)公平正義和良好秩序。所以本題應(yīng)選D。"19、根據(jù)《勞動(dòng)法》《職工帶薪年休假》，關(guān)于企業(yè)向員工支付工資的說法，正確的是

A.企業(yè)可按月也可按季度向員工支付工資

B.企業(yè)應(yīng)當(dāng)以貨幣或?qū)嵨镄问较騿T工支付工資

C.員工在婚假期間，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法支付工資

D.企業(yè)經(jīng)員工同意未安排年休假的，應(yīng)按員工日工資的200%支付工資

【答案】：C

【解析】本題主要考查《勞動(dòng)法》《職工帶薪年休假》中關(guān)于企業(yè)向員工支付工資的相關(guān)規(guī)定。首先分析選項(xiàng)A，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付給勞動(dòng)者本人，企業(yè)按月支付工資是法定要求，而按季度支付不符合規(guī)定，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。接著看選項(xiàng)B，工資的支付形式明確規(guī)定應(yīng)當(dāng)以法定貨幣支付，不得以實(shí)物及有價(jià)證券替代貨幣支付，所以企業(yè)不能以實(shí)物形式向員工支付工資，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。再看選項(xiàng)C，員工在婚假等法定休假期間，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法支付工資，這是保障勞動(dòng)者權(quán)益的體現(xiàn)，該選項(xiàng)符合法律規(guī)定，是正確的。最后看選項(xiàng)D，企業(yè)經(jīng)員工同意未安排年休假的，應(yīng)按員工日工資收入的300%支付未休年休假工資報(bào)酬，而非200%，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是C。20、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府購買的貧困家庭救助服務(wù)，對(duì)貧困家庭進(jìn)行評(píng)估。關(guān)于評(píng)估的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.評(píng)估只需在救助服務(wù)的初期開展

B.需要在服務(wù)過程中動(dòng)態(tài)推進(jìn)評(píng)估

C.評(píng)估是對(duì)貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)

D.需要邀請(qǐng)貧困家庭的成員參與評(píng)估

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)貧困家庭救助服務(wù)評(píng)估的理解。對(duì)于貧困家庭救助服務(wù)評(píng)估，它是一個(gè)貫穿救助服務(wù)全過程的重要工作，并非僅在救助服務(wù)的初期開展。選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤，救助服務(wù)初期的評(píng)估固然重要，它能讓工作人員初步了解貧困家庭的基本情況，為后續(xù)救助方案的制定提供依據(jù)，但在服務(wù)過程中同樣需要?jiǎng)討B(tài)推進(jìn)評(píng)估。隨著救助服務(wù)的實(shí)施，貧困家庭的狀況可能會(huì)發(fā)生變化，動(dòng)態(tài)評(píng)估能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些變化，以便調(diào)整救助策略，確保救助的有效性和針對(duì)性。選項(xiàng)B正確，在服務(wù)過程中動(dòng)態(tài)推進(jìn)評(píng)估是非常必要的，它能保證救助服務(wù)始終貼合貧困家庭實(shí)際需求。選項(xiàng)C無誤，評(píng)估是對(duì)貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)，只有通過準(zhǔn)確評(píng)估，才能了解貧困家庭的具體需求和困難程度，從而制定出合理有效的救助計(jì)劃。選項(xiàng)D也正確，邀請(qǐng)貧困家庭的成員參與評(píng)估，能使評(píng)估結(jié)果更加全面、準(zhǔn)確，因?yàn)樗麄冏盍私庾陨砑彝顩r和需求。綜上所述，本題答案選A。21、一次地震過后，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)一些歌星舉辦公益演唱會(huì)來募集善款。幫助災(zāi)區(qū)重建。該機(jī)構(gòu)的籌資方法屬于()。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.私人懇請(qǐng)

C.電話勸募

D.特別事件籌資活動(dòng)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)不同籌資方法的理解與區(qū)分。題目中描述的是某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在地震過后邀請(qǐng)歌星舉辦公益演唱會(huì)來募集善款以幫助災(zāi)區(qū)重建。我們來逐一分析各選項(xiàng)。項(xiàng)目申請(qǐng)通常是指向政府、基金會(huì)等申請(qǐng)?zhí)囟?xiàng)目資金，與題干中舉辦演唱會(huì)這種形式不符；私人懇請(qǐng)是通過個(gè)人聯(lián)系特定捐贈(zèng)人進(jìn)行勸募，并非題干中的公開活動(dòng)形式；電話勸募是以電話溝通方式勸募，也不符合舉辦演唱會(huì)的情形。而特別事件籌資活動(dòng)是指通過特殊事件，如義演、義賣等募集資金，題干中舉辦公益演唱會(huì)正是特別事件籌資活動(dòng)的典型例子，所以答案選D。"22、現(xiàn)役軍人為搶救和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)安全或參加處置突發(fā)事件致殘的，應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為（）。

A.因戰(zhàn)致殘

B.因公致殘

C.因病致殘

D.因工致殘

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)現(xiàn)役軍人不同致殘情形認(rèn)定類別的理解。在公務(wù)員考試中，這類知識(shí)點(diǎn)常涉及國防、軍人權(quán)益等方面。本題中所描述的現(xiàn)役軍人為搶救和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)安全或參加處置突發(fā)事件致殘的情況，重點(diǎn)在于這些行為具有鮮明的戰(zhàn)斗性和突發(fā)性。因戰(zhàn)致殘強(qiáng)調(diào)的是在與“戰(zhàn)”相關(guān)的情境中受傷致殘，搶救和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)安全以及參加處置突發(fā)事件，往往面臨著危險(xiǎn)和戰(zhàn)斗性場(chǎng)景，與因戰(zhàn)致殘的定義相契合。因公致殘通常側(cè)重于在日常工作執(zhí)行公務(wù)過程中受傷；因病致殘是由于自身疾病導(dǎo)致；因工致殘一般用于企業(yè)職工等非軍人場(chǎng)景。所以答案選A。23、根據(jù)《關(guān)于貫徹實(shí)施國家主體功能區(qū)環(huán)境政策的若干意見》，下列國家主體功能區(qū)中，屬于應(yīng)當(dāng)推行環(huán)保負(fù)面清單制度的是（）。

A.優(yōu)化開發(fā)區(qū)域

B.重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域

C.農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)

D.重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)不同國家主體功能區(qū)所應(yīng)推行政策的理解?！蛾P(guān)于貫徹實(shí)施國家主體功能區(qū)環(huán)境政策的若干意見》針對(duì)不同的國家主體功能區(qū)制定了不同的環(huán)境政策。優(yōu)化開發(fā)區(qū)域是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)、人口比較密集、開發(fā)強(qiáng)度較高、資源環(huán)境問題更加突出的區(qū)域。推行環(huán)保負(fù)面清單制度，能嚴(yán)格限制高污染、高能耗等產(chǎn)業(yè)進(jìn)入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)向綠色、可持續(xù)方向發(fā)展，所以優(yōu)化開發(fā)區(qū)域應(yīng)當(dāng)推行環(huán)保負(fù)面清單制度。重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域主要是具備較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、一定的科技創(chuàng)新能力和較好的發(fā)展?jié)摿Φ膮^(qū)域，其政策重點(diǎn)在于合理有序開發(fā)，提高開發(fā)效率，而非主要推行環(huán)保負(fù)面清單制度。農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)是以提供農(nóng)產(chǎn)品為主體功能的區(qū)域，主要任務(wù)是保障國家農(nóng)產(chǎn)品供給安全，政策側(cè)重于農(nóng)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)，并非推行環(huán)保負(fù)面清單制度。重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)是以提供生態(tài)產(chǎn)品為主體功能的區(qū)域，主要政策是加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和修復(fù)，增強(qiáng)生態(tài)產(chǎn)品供給能力，也并非重點(diǎn)推行環(huán)保負(fù)面清單制度。綜上，答案選A。24、小剛是某中學(xué)初三的學(xué)生，他經(jīng)常與一些不良青少年待在一起，出入酒吧、網(wǎng)吧，尋釁滋事?？梢杂?)來判斷小剛的行為是否屬于異常行為。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.風(fēng)俗習(xí)慣

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

E.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：D

【解析】本題主要考查判斷行為是否屬于異常行為的標(biāo)準(zhǔn)，解題關(guān)鍵在于理解每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的含義，并結(jié)合題干中小剛的行為進(jìn)行分析。選項(xiàng)A統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是指在普通人群中，心理特征的測(cè)量結(jié)果一般呈常態(tài)分布，偏離常態(tài)的就被認(rèn)為是異常，而題干中并未體現(xiàn)通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來判斷小剛行為是否異常，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B風(fēng)俗習(xí)慣是指特定文化背景下的傳統(tǒng)習(xí)慣和行為模式，題干中沒有涉及相關(guān)信息來依據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣判斷，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，主要是從個(gè)體的主觀體驗(yàn)和自我感受出發(fā)判斷是否異常，題干未提及小剛自身的內(nèi)省體驗(yàn)，C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀念為我們規(guī)定了行為的準(zhǔn)則和期望，小剛作為初三學(xué)生，經(jīng)常與不良青少年待在一起，出入酒吧、網(wǎng)吧，尋釁滋事，這些行為明顯違背了社會(huì)對(duì)于中學(xué)生的行為規(guī)范和價(jià)值要求，運(yùn)用該標(biāo)準(zhǔn)可以判斷其行為屬于異常行為，故D選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的行為是否能夠適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)生活中的各種需求，題干中沒有體現(xiàn)小剛行為在適應(yīng)性方面的相關(guān)信息，E選項(xiàng)不合適。綜上，答案選D。25、陳老師所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用了一批社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為他們的督導(dǎo)，陳老師在第一個(gè)月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開展服務(wù)的。該做法是為了讓新人職的社會(huì)工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充()。

A.學(xué)科知識(shí)

B.政策知識(shí)

C.技術(shù)知識(shí)

D.文化知識(shí)

【答案】：C

【解析】本題考查的是對(duì)社會(huì)工作者所需各類知識(shí)的理解與區(qū)分。社會(huì)工作者在服務(wù)過程中需要具備多種知識(shí)，包括學(xué)科知識(shí)、政策知識(shí)、技術(shù)知識(shí)和文化知識(shí)等。學(xué)科知識(shí)主要是指社會(huì)工作專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。政策知識(shí)則側(cè)重于與社會(huì)工作服務(wù)相關(guān)的政策法規(guī)等內(nèi)容。文化知識(shí)涉及不同文化背景下的價(jià)值觀、習(xí)俗等。而技術(shù)知識(shí)是指在實(shí)際服務(wù)中運(yùn)用的方法和技巧，像溝通技巧、個(gè)案工作方法、小組工作方法等。陳老師安排新入職的社會(huì)工作者觀察和學(xué)習(xí)其他同事開展服務(wù)，目的就是讓他們直觀地學(xué)習(xí)到在實(shí)際服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用的各種方法和技巧，也就是技術(shù)知識(shí)。通過觀察其他同事如何與服務(wù)對(duì)象溝通、如何解決問題等，新人能夠快速補(bǔ)充這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以答案選C。26、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面建立臨時(shí)救助制度的通知》，關(guān)于臨時(shí)救助的說法，正確的是（）。

A.臨時(shí)救助申請(qǐng)須本人提出，不得委托他人

B.對(duì)于持有當(dāng)?shù)鼐幼∽C的個(gè)人提出的臨時(shí)救助申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）受理

C.申請(qǐng)人提供相應(yīng)證明材料后，方可受理臨時(shí)救助申請(qǐng)

D.臨時(shí)救助金應(yīng)當(dāng)支付到救助對(duì)象個(gè)人賬戶，不得直接發(fā)放現(xiàn)金

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《國務(wù)院關(guān)于全面建立臨時(shí)救助制度的通知》中臨時(shí)救助相關(guān)規(guī)定的理解。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，臨時(shí)救助申請(qǐng)一般由本人提出，但在特殊情況下是可以委托他人代為提出申請(qǐng)的，并非絕對(duì)不得委托他人，所以該選項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)B正確，對(duì)于持有當(dāng)?shù)鼐幼∽C的個(gè)人提出的臨時(shí)救助申請(qǐng)，按照規(guī)定是由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）受理，此選項(xiàng)符合臨時(shí)救助受理流程的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，在實(shí)際操作中，對(duì)于一些情況緊急的臨時(shí)救助申請(qǐng)，可先受理，之后再補(bǔ)充證明材料，并非必須申請(qǐng)人提供相應(yīng)證明材料后才受理申請(qǐng)。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，臨時(shí)救助金原則上支付到救助對(duì)象個(gè)人賬戶，但在特殊情形下，如救助對(duì)象無法提供賬戶信息等情況下，是可以直接發(fā)放現(xiàn)金的，所以該選項(xiàng)表述過于絕對(duì)。綜上，本題正確答案是B。27、根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》，個(gè)人對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不依法辦理社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)手續(xù)的行為，可以依法（）。

A.申請(qǐng)行政復(fù)議

B.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁

C.申請(qǐng)人民調(diào)解

D.提起民事訴訟

【答案】：A

【解析】本題考查個(gè)人對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不依法辦理社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)手續(xù)行為的應(yīng)對(duì)途徑?！渡鐣?huì)保險(xiǎn)法》為規(guī)范社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)事務(wù)提供了明確的法律依據(jù)。選項(xiàng)A，行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益時(shí)，依法向特定行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，由該行政機(jī)關(guān)對(duì)具體行政行為依法進(jìn)行審查并作出處理決定的活動(dòng)。社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)屬于行政主體，其不依法辦理社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)手續(xù)屬于具體行政行為，個(gè)人可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議來維護(hù)自身權(quán)益。選項(xiàng)B，勞動(dòng)仲裁主要是處理用人單位與勞動(dòng)者之間因勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生的爭議，如勞動(dòng)合同的履行、解除等問題，而本題并非是勞動(dòng)者與用人單位之間的勞動(dòng)爭議，所以不能申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。選項(xiàng)C，人民調(diào)解是指在人民調(diào)解委員會(huì)的主持下，對(duì)民間糾紛雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解，促成當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議解決糾紛的活動(dòng)。但社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不依法辦理手續(xù)這一情況不屬于人民調(diào)解的適用范疇。選項(xiàng)D，民事訴訟是解決平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系糾紛，而個(gè)人與社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)之間是管理與被管理的行政關(guān)系，并非平等主體關(guān)系，所以不能提起民事訴訟。綜上，答案選A。個(gè)人面對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不依法辦理社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)手續(xù)的行為，依法申請(qǐng)行政復(fù)議是正確的途徑。28、黨的十六屆六中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)總體要求，不包括（）。

A.民主法治、公平正義

B.誠信友愛、充滿活力

C.安定有序、人與自然和諧相處

D.效率優(yōu)先、兼顧公平

【答案】：D

【解析】該題主要考查對(duì)黨的十六屆六中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)總體要求的掌握。黨的十六屆六中全會(huì)明確指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。選項(xiàng)A中的民主法治意味著社會(huì)在法治軌道上運(yùn)行，保障公民的民主權(quán)利，公平正義則確保社會(huì)資源分配的公正合理；選項(xiàng)B里的誠信友愛能夠營造良好的社會(huì)人際關(guān)系氛圍，充滿活力可激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)造力與發(fā)展動(dòng)力；選項(xiàng)C的安定有序是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，人與自然和諧相處體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念。而“效率優(yōu)先、兼顧公平”是在特定經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的分配原則，并非構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，所以答案選D。29、“單親家庭自強(qiáng)小組”、“癌癥病友小組”屬于小組類型中的()。

A.教育小組

B.支持小組

C.成長小組

D.治療小組

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)不同小組類型的理解與應(yīng)用。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：首先看A選項(xiàng)教育小組，教育小組的重點(diǎn)在于通過教學(xué)、培訓(xùn)等方式傳授知識(shí)和技能，幫助組員提升特定能力，例如職業(yè)技能培訓(xùn)小組等，“單親家庭自強(qiáng)小組”和“癌癥病友小組”并非以傳授知識(shí)技能為主要目的，所以A選項(xiàng)不符合。再看C選項(xiàng)成長小組，成長小組關(guān)注組員的個(gè)人成長和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)挖掘個(gè)人潛力、促進(jìn)自我認(rèn)知和自我實(shí)現(xiàn)，一般會(huì)圍繞個(gè)人成長的話題開展活動(dòng)，如大學(xué)生成長小組等，而題干中的兩個(gè)小組并非著重于個(gè)人成長探索，因此C選項(xiàng)不正確。接著看D選項(xiàng)治療小組，治療小組主要是針對(duì)有心理或行為問題的組員，通過專業(yè)的治療手段幫助他們解決問題、恢復(fù)健康，像戒毒治療小組等，顯然“單親家庭自強(qiáng)小組”和“癌癥病友小組”不屬于此類，故D選項(xiàng)也不正確。最后看B選項(xiàng)支持小組，支持小組是由具有相同經(jīng)歷或面臨相似問題的人組成，組員之間相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)、提供情感支持和鼓勵(lì)，“單親家庭自強(qiáng)小組”中單親家庭成員可相互扶持，“癌癥病友小組”里病友們能彼此鼓勵(lì)，符合支持小組的特點(diǎn)，所以答案選B。30、社會(huì)策劃模式實(shí)施策略中，自我評(píng)估的內(nèi)容是（）。

A.尋找既有解決問題手段的缺失

B.比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案

C.了解對(duì)計(jì)劃有影響的人士和團(tuán)體

D.分析所屬社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足

【答案】：D

【解析】這道題聚焦于社會(huì)策劃模式實(shí)施策略里自我評(píng)估的內(nèi)容。自我評(píng)估的關(guān)鍵在于對(duì)自身情況進(jìn)行審視。選項(xiàng)A，尋找既有解決問題手段的缺失，這更側(cè)重于對(duì)解決問題方式的考量，并非針對(duì)自身機(jī)構(gòu)，不屬于自我評(píng)估核心內(nèi)容。選項(xiàng)B，比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案，重點(diǎn)在于方案比選，并非自我評(píng)估。選項(xiàng)C，了解對(duì)計(jì)劃有影響的人士和團(tuán)體，是對(duì)外部相關(guān)方的了解，也不符合自我評(píng)估范疇。而選項(xiàng)D，分析所屬社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足，恰恰是對(duì)自身機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入剖析，符合自我評(píng)估的定義，所以正確答案是D。通過對(duì)各選項(xiàng)的細(xì)致分析，能清晰判斷出應(yīng)選對(duì)機(jī)構(gòu)自身進(jìn)行評(píng)估的選項(xiàng)。"31、服務(wù)對(duì)象小馬向社會(huì)工作者小王抱怨說:“我父親老是不放心我，不是問我去哪里了，就是問我去的地方安不安全，真是煩死了，總是把我當(dāng)作三歲孩子看?！贝藭r(shí)，小王運(yùn)用同理心的技巧，最適宜的回應(yīng)是（）。

A.“你過去是不是做過什么讓他擔(dān)優(yōu)的事?如果有，他有這樣的態(tài)度也很自然。”

B.“你煩惱、不滿，覺得父親不信任你，你認(rèn)為自己可以照順自己?！?/p>

C.“你的這些煩惱、不滿，跟朋友說過嗎？”

D.“你父親對(duì)你不信任，我為你感到難過。”

【答案】：B

【解析】本題考查社會(huì)工作者同理心技巧的運(yùn)用。同理心是指社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受，理解服務(wù)對(duì)象的想法和要求。A選項(xiàng)，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象去思考父親擔(dān)憂的原因，將關(guān)注點(diǎn)放在過去可能發(fā)生的事上，而不是聚焦于服務(wù)對(duì)象當(dāng)下的情緒和感受，沒有體現(xiàn)出同理心，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，準(zhǔn)確概括了服務(wù)對(duì)象小馬的煩惱和感受，既指出小馬對(duì)父親不信任自己感到煩惱不滿，又點(diǎn)明小馬認(rèn)為自己可以照顧自己，與小馬的表述相呼應(yīng)，體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象感受的理解，運(yùn)用了同理心技巧，所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，詢問服務(wù)對(duì)象是否和朋友說過煩惱，偏離了服務(wù)對(duì)象當(dāng)前的情緒體驗(yàn)，沒有在情感上給予理解和共鳴，未體現(xiàn)同理心，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，社會(huì)工作者表達(dá)為服務(wù)對(duì)象感到難過，這更多是同情而非同理心。同理心強(qiáng)調(diào)的是理解服務(wù)對(duì)象的感受，而不是單純表達(dá)自己的感受，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是B。32、小明參加數(shù)學(xué)建模小組，認(rèn)識(shí)很多志趣相投的小伙伴，小明十分開心，上述活動(dòng)滿足了小明的（）

A.尊重需要

B.生理需要

C.安全需要

D.歸屬與愛的需要

【答案】：D

【解析】以下從馬斯洛需求層次理論的角度對(duì)該題進(jìn)行分析。馬斯洛需求層次理論將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理需要是人類最基本、最強(qiáng)烈的需求，包括對(duì)食物、水分、空氣、睡眠等的需求，顯然題干中描述的小明參加數(shù)學(xué)建模小組的情況與生理需求無關(guān)，所以B選項(xiàng)不正確。安全需要主要涉及對(duì)自身安全、生活穩(wěn)定、免遭痛苦威脅等方面的需求，題干內(nèi)容未體現(xiàn)出小明在此方面需求的滿足，因此C選項(xiàng)也不合適。尊重需要涵蓋自我尊重、對(duì)他人的名譽(yù)或尊重等，題干里并沒有關(guān)于小明在這方面需求被滿足的體現(xiàn)，A選項(xiàng)也可排除。而歸屬與愛的需要表現(xiàn)為一個(gè)人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系，小明參加數(shù)學(xué)建模小組后認(rèn)識(shí)了很多志趣相投的小伙伴并十分開心，這說明他在這個(gè)群體中感受到了歸屬感，其歸屬與愛的需要得到了滿足，所以答案選D。33、小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有傷痕，于是把小明的情況告訴了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，最近母親又與父親離婚。父親經(jīng)常借酒消愁，醉酒后就打罵小明。社會(huì)工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時(shí)刻表，則社會(huì)工作者應(yīng)該（）。

A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險(xiǎn)

B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)

C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會(huì)幫他處理這個(gè)問題

D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在處理兒童受虐問題時(shí)應(yīng)采取的恰當(dāng)措施。解題的關(guān)鍵在于結(jié)合題干中所描述的小明面臨的嚴(yán)峻處境，判斷各個(gè)選項(xiàng)的合理性。首先來看選項(xiàng)A，輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險(xiǎn)。然而，小明的父親是因失業(yè)和離婚借酒消愁并醉酒后打罵小明，這種情況下單純靠小明提高溝通技巧很難從根本上解決問題，且小明當(dāng)下已經(jīng)處于極度害怕回家再遭打罵的狀態(tài)，急需更直接有效的保護(hù)措施，所以該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)。雖然確認(rèn)虐待事實(shí)有一定必要，但小明目前已做好南下廣州的準(zhǔn)備，說明他的處境非常危險(xiǎn)，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先保障小明的安全，而不是將重點(diǎn)放在確認(rèn)事實(shí)上，所以該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，與小明溝通，告訴他不要著急，以后會(huì)幫他處理這個(gè)問題。這種做法僅給予了小明心理上的安撫，并沒有實(shí)際地解決小明當(dāng)下害怕回家被打的困境，無法保障他的安全，因此該選項(xiàng)也不可行。選項(xiàng)D，緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)。既關(guān)注到了小明的心理狀態(tài)，又能為小明提供一個(gè)安全的庇護(hù)場(chǎng)所，避免他再次受到父親的打罵，從當(dāng)前情況看，這是最能保障小明安全和權(quán)益的做法，所以該選項(xiàng)是正確的。綜上，答案選D。34、金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會(huì)工作的周某，把募捐來的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來的貧困戶對(duì)此不滿，覺得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機(jī)會(huì)。周某便召開大會(huì)，向所有村民解釋。上述過程中周某體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理中的()原則。

A.公義與正義

B.差別平等

C.改善生活質(zhì)量

D.真誠開放

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作倫理原則的理解與應(yīng)用。解題關(guān)鍵在于分析題干中周某的行為及不同群體的情況，判斷其符合哪種倫理原則。題干中，金融危機(jī)使許多工廠倒閉，失業(yè)民工回鄉(xiāng)謀生，生活陷入困境；村子里原本就存在貧困戶。周某將募捐物品分發(fā)給生活難以維持的民工，引發(fā)了原有貧困戶的不滿，因?yàn)樗麄冇X得回鄉(xiāng)民工獲得了優(yōu)先服務(wù)。在這種情況下，周某召開大會(huì)向所有村民解釋。差別平等原則強(qiáng)調(diào)在服務(wù)過程中既要平等對(duì)待所有人，又要考慮到服務(wù)對(duì)象的個(gè)別差異，根據(jù)其具體需要提供相應(yīng)的服務(wù)。在本題中，失業(yè)回鄉(xiāng)民工面臨新的困難，與村子里原來的貧困戶情況有所不同。周某根據(jù)失業(yè)民工當(dāng)下生活難以維持的具體情況，優(yōu)先為他們分發(fā)募捐物品，這體現(xiàn)了考慮到不同群體的個(gè)別差異，是差別平等原則的體現(xiàn)。A選項(xiàng)公義與正義主要側(cè)重于公平、公正地對(duì)待所有個(gè)體和群體，維護(hù)社會(huì)的公平秩序，但題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)不同情況群體的區(qū)別對(duì)待，并非單純的公平公正層面，所以A選項(xiàng)不符合。C選項(xiàng)改善生活質(zhì)量是社會(huì)工作的一個(gè)總體目標(biāo)，但并非本題所體現(xiàn)的具體倫理原則，所以C選項(xiàng)不正確。D選項(xiàng)真誠開放主要涉及社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間保持真誠和開放的態(tài)度進(jìn)行溝通交流，題干主要圍繞物品分發(fā)和不同群體利益協(xié)調(diào)，并非強(qiáng)調(diào)真誠開放的溝通態(tài)度，所以D選項(xiàng)也不合適。綜上，正確答案是B。35、社區(qū)低保對(duì)象老王因?yàn)閾?dān)心被人瞧不起而越來越不愿意參與公共活動(dòng)，致使他的活動(dòng)范圍越來越小，這對(duì)他的生活和發(fā)展更加不利。社區(qū)工作者通過開展活動(dòng)、提供服務(wù)，使老王恢復(fù)自信，越來越多的參與公共活動(dòng)。這屬于社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的（）功能。

A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活

B.恢復(fù)弱化的功能

C.促進(jìn)人的發(fā)展

D.促進(jìn)人與環(huán)境的相互適應(yīng)

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象功能的相關(guān)知識(shí)。首先，需明確社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象有促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活、恢復(fù)弱化的功能、促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)人與環(huán)境的相互適應(yīng)等功能。對(duì)于選項(xiàng)A，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對(duì)象消除影響正常生活的因素，使其生活狀態(tài)回歸正常軌道。題干中雖提及老王活動(dòng)范圍變小影響生活，但重點(diǎn)在于其因心理因素導(dǎo)致功能弱化，并非直接體現(xiàn)促進(jìn)其正常生活這一功能。選項(xiàng)B，恢復(fù)弱化的功能指的是當(dāng)個(gè)人的某種能力由于生理、心理、社會(huì)等原因而出現(xiàn)減弱的情況時(shí)，社會(huì)工作者幫助其重新恢復(fù)該能力。在本題中，老王因擔(dān)心被人瞧不起，參與公共活動(dòng)的功能逐漸弱化，社區(qū)工作者通過開展活動(dòng)和提供服務(wù)，幫助老王恢復(fù)自信，重新更多地參與公共活動(dòng)，正是恢復(fù)了其原本弱化的參與公共活動(dòng)的功能。選項(xiàng)C，促進(jìn)人的發(fā)展側(cè)重于通過各種方式挖掘個(gè)人潛力，提升個(gè)人能力和素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人在認(rèn)知、技能、情感等方面的成長。而題干的核心并非促進(jìn)老王全面發(fā)展，主要是恢復(fù)其參與公共活動(dòng)的能力。選項(xiàng)D，促進(jìn)人與環(huán)境的相互適應(yīng)強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對(duì)象更好地適應(yīng)周圍環(huán)境，同時(shí)使環(huán)境更有利于服務(wù)對(duì)象的生存和發(fā)展。題干主要圍繞老王自身參與公共活動(dòng)功能的恢復(fù)，未突出人與環(huán)境相互適應(yīng)這一要點(diǎn)。綜上，本題正確答案是促進(jìn)服務(wù)對(duì)象恢復(fù)弱化的功能，應(yīng)選B。36、患者，男，60歲。乙肝肝硬化10年，曾間斷黑便，近來出現(xiàn)輕度黃疸和少量腹水，2天前大量嘔血。經(jīng)用止血藥和生長抑素及三腔管壓迫，血壓穩(wěn)定，脈率90次/分，Hb80g/L。在24小時(shí)及48小時(shí)2次放松三腔管牽引仍有出血。

A.食管曲張靜脈破裂出血

B.胃底曲張靜脈出血

C.門脈高壓性胃病出血

D.潰瘍病出血

E.胃癌出血

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)不同病因?qū)е鲁鲅闆r的診斷與分析。題干中患者有乙肝肝硬化10年病史，且出現(xiàn)了間斷黑便、輕度黃疸、少量腹水以及大量嘔血等表現(xiàn)。對(duì)于此類肝硬化患者，消化道出血是常見且嚴(yán)重的并發(fā)癥，需要判斷具體出血原因。選項(xiàng)A，食管曲張靜脈破裂出血通常出血量較大且來勢(shì)洶洶，但題干中重點(diǎn)未突出食管曲張靜脈破裂的典型特征。選項(xiàng)C，門脈高壓性胃病出血一般出血量相對(duì)較少，與題干中大量嘔血的情況不太相符。選項(xiàng)D，潰瘍病出血多有規(guī)律性的上腹部疼痛病史，題干未提及相關(guān)信息，故可排除。選項(xiàng)E，胃癌出血往往有一些諸如食欲不振、消瘦等伴隨癥狀，題干中也未體現(xiàn)這些相關(guān)內(nèi)容。而選項(xiàng)B，胃底曲張靜脈出血，在肝硬化患者中較為常見，結(jié)合患者有肝硬化病史以及出現(xiàn)的一系列癥狀，且在24小時(shí)及48小時(shí)2次放松三腔管牽引仍有出血，高度提示胃底曲張靜脈出血的可能性。綜合考慮，本題正確答案為B。37、青少年的身體逐漸發(fā)展成熟，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，權(quán)利和責(zé)任感開始提升，表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)要求社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)堅(jiān)持()視角。

A.發(fā)展性

B.保護(hù)性

C.預(yù)防性

D.治療性

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持的視角。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解青少年的特點(diǎn)，并將其與各個(gè)選項(xiàng)所代表的視角進(jìn)行匹配。青少年正處于身體逐漸發(fā)展成熟、獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)且權(quán)利和責(zé)任感開始提升的階段，同時(shí)表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這意味著他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿妥兓臻g。發(fā)展性視角強(qiáng)調(diào)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和發(fā)展?jié)撃?，幫助服?wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。對(duì)于青少年群體而言，社會(huì)工作者采用發(fā)展性視角開展服務(wù)，能夠更好地契合青少年成長變化的特點(diǎn)，挖掘他們的潛力，促進(jìn)其在生理、心理、社會(huì)等多方面的全面發(fā)展。而保護(hù)性視角側(cè)重于保護(hù)青少年免受傷害；預(yù)防性視角主要是預(yù)防青少年出現(xiàn)問題；治療性視角則是針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)問題的青少年進(jìn)行治療和矯正。雖然這些視角在青少年服務(wù)中也有一定的作用，但都不能像發(fā)展性視角那樣全面、準(zhǔn)確地針對(duì)青少年成長過程中的特點(diǎn)來開展服務(wù)。綜上所述，答案選A，社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性視角。38、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，負(fù)責(zé)社會(huì)救助申請(qǐng)受理、調(diào)查審核的是（）。

A.村民委員會(huì)、居民委員會(huì)

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處

C.縣級(jí)人民政府民政部門

D.縣級(jí)人民政府財(cái)政部門

【答案】：B

【解析】這道題考查的是《社會(huì)救助暫行辦法》中關(guān)于負(fù)責(zé)社會(huì)救助申請(qǐng)受理、調(diào)查審核主體的規(guī)定。在社會(huì)救助體系里，不同層級(jí)的部門和組織有著不同的職責(zé)分工。村民委員會(huì)、居民委員會(huì)主要是協(xié)助做好相關(guān)工作，并不負(fù)責(zé)具體的申請(qǐng)受理與調(diào)查審核，所以A選項(xiàng)不符合要求。縣級(jí)人民政府民政部門主要負(fù)責(zé)社會(huì)救助工作的管理與監(jiān)督，縣級(jí)人民政府財(cái)政部門負(fù)責(zé)保障社會(huì)救助資金，它們并非直接受理和調(diào)查審核申請(qǐng)的主體，故C、D選項(xiàng)也不正確。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處處于基層一線，直接面向群眾，有條件和能力對(duì)社會(huì)救助申請(qǐng)進(jìn)行受理，并開展詳細(xì)的調(diào)查審核工作，是這一職責(zé)的法定承擔(dān)者。所以正確答案是B。39、小新是高一學(xué)生，家庭是低保戶，由于父母突遇車禍雙亡，小新的生活學(xué)習(xí)非常困難，提出了教育救助的申請(qǐng)。則()。

A.應(yīng)該給予小新適當(dāng)?shù)慕逃戎?，提供必要的學(xué)習(xí)和生活補(bǔ)助

B.不能對(duì)小新進(jìn)行教育救助，因?yàn)樗皇翘幵诹x務(wù)教育階段

C.對(duì)小新進(jìn)行“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生活費(fèi))

D.不能對(duì)小新進(jìn)行教育救助，因?yàn)樗械捅＝?/p>

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)教育救助政策的理解與應(yīng)用。小新作為高一學(xué)生，家庭為低保戶且父母突遇車禍雙亡，其生活和學(xué)習(xí)面臨極大困難。教育救助旨在幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利接受教育，小新的情況完全符合教育救助的條件。選項(xiàng)A，給予小新適當(dāng)?shù)慕逃戎⑻峁┍匾膶W(xué)習(xí)和生活補(bǔ)助，這既符合教育救助的目的，也能切實(shí)幫助小新解決實(shí)際困難，使其能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，教育救助并非只針對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，高中階段的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生同樣可以獲得救助，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“兩免一補(bǔ)”主要是針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的政策，并不適用于高一的小新，該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，雖然小新家庭有低保金，但這并不意味著她不能再獲得教育救助，低保金與教育救助并不沖突，該項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。40、社會(huì)服務(wù)方案真正能夠幫助的是()。

A.全體人口

B.處于危機(jī)的人口

C.目標(biāo)對(duì)象人口

D.求助者或者是受影響人口

【答案】：D

【解析】這道題考查的是對(duì)社會(huì)服務(wù)方案幫助對(duì)象的理解。社會(huì)服務(wù)方案是為了解決特定社會(huì)問題、滿足特定群體需求而設(shè)計(jì)的。下面來分析每個(gè)選項(xiàng)。選項(xiàng)A，全體人口范圍過于寬泛。社會(huì)服務(wù)方案通常是針對(duì)特定問題和需求制定的，難以覆蓋全體人口，因?yàn)椴煌巳河胁煌那闆r和需求，一個(gè)方案無法滿足所有人，所以A選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)B，處于危機(jī)的人口只是社會(huì)服務(wù)方案可能幫助的一部分人群。雖然對(duì)處于危機(jī)中的人提供救助是社會(huì)服務(wù)的重要內(nèi)容，但社會(huì)服務(wù)不局限于此，還有其他方面的服務(wù)，所以B選項(xiàng)不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C，目標(biāo)對(duì)象人口是社會(huì)服務(wù)方案設(shè)定的預(yù)期服務(wù)群體，但在實(shí)際操作中，可能不僅僅是目標(biāo)對(duì)象受益，還可能會(huì)對(duì)周邊相關(guān)人群產(chǎn)生影響。所以目標(biāo)對(duì)象人口不能完全涵蓋社會(huì)服務(wù)方案真正幫助的人群，C選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，求助者或者受影響人口。求助者主動(dòng)尋求社會(huì)服務(wù)，是社會(huì)服務(wù)方案直接的服務(wù)對(duì)象；而受影響人口可能是與求助者相關(guān)或者因問題本身受到影響的人群，這兩類人群都在社會(huì)服務(wù)方案的幫助范圍內(nèi)，符合社會(huì)服務(wù)方案的實(shí)際作用情況，所以應(yīng)該選擇D選項(xiàng)。41、關(guān)于個(gè)案管理實(shí)施原則的說法，正確的是()。

A.個(gè)案管理者與服務(wù)對(duì)象共同決定服務(wù)計(jì)劃

B.個(gè)案管理的服務(wù)評(píng)估主要是指需求評(píng)估

C.個(gè)案管理者的重要能力是決策能力

D.個(gè)案管理者運(yùn)用的資源主要來自政府機(jī)構(gòu)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)個(gè)案管理實(shí)施原則相關(guān)知識(shí)的理解。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)，個(gè)案管理者與服務(wù)對(duì)象共同決定服務(wù)計(jì)劃是符合個(gè)案管理理念的。在個(gè)案管理過程中，強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對(duì)象為中心，服務(wù)計(jì)劃的制定需要充分尊重服務(wù)對(duì)象的意愿和需求，與服務(wù)對(duì)象共同協(xié)商確定，這樣能更好地保障服務(wù)計(jì)劃貼合服務(wù)對(duì)象實(shí)際情況，從而提高服務(wù)效果，該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，個(gè)案管理的服務(wù)評(píng)估是一個(gè)全面的過程，不僅包括需求評(píng)估，還涵蓋對(duì)服務(wù)過程、服務(wù)效果等多方面的評(píng)估，所以說服務(wù)評(píng)估主要是指需求評(píng)估過于片面，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，個(gè)案管理者的重要能力并非僅僅是決策能力，還需要具備溝通協(xié)調(diào)能力、資源整合能力、傾聽理解能力等多種能力，以有效地為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)和支持，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，個(gè)案管理者運(yùn)用的資源來源是廣泛的，除了政府機(jī)構(gòu)，還包括社區(qū)組織、企業(yè)、志愿者等社會(huì)各界資源，并非主要來自政府機(jī)構(gòu)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。42、秦朗是一名高一新生，他對(duì)高中的生活充滿了熱情和希望，同時(shí)也希望能和同學(xué)們和睦相處，成為好朋友。但是從開學(xué)第一天，同學(xué)們好像并不是很喜歡他，都不愿意和他說話，也不愿意和他一起做事。他感到非?？鄲?，不知哪做錯(cuò)了，無奈只好向?qū)W校社會(huì)工作者胡越尋求幫助。社會(huì)工作者胡越分析秦朗同學(xué)是遇到人際關(guān)系中的（）困境。

A.遭人排擠型

B.專橫霸道型

C.沉默寡言型

D.行為偏激型

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)人際關(guān)系困境類型的理解與判斷。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確分析題干中秦朗所面臨的情況，并與各個(gè)選項(xiàng)所代表的人際關(guān)系困境類型進(jìn)行匹配。從題干可知，秦朗積極主動(dòng)，希望與同學(xué)和睦相處成為好朋友，然而開學(xué)第一天同學(xué)們卻不愿意和他說話、一起做事，他遭遇了同學(xué)們的排擠。選項(xiàng)B“專橫霸道型”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體自身行為表現(xiàn)得專橫、霸道從而導(dǎo)致人際關(guān)系問題，與題干中秦朗積極友善的表現(xiàn)不符。選項(xiàng)C“沉默寡言型”突出的是個(gè)體因沉默不愛交流而產(chǎn)生的人際關(guān)系困境，秦朗并沒有這方面的表現(xiàn)。選項(xiàng)D“行為偏激型”意味著個(gè)體行為極端、沖動(dòng)引發(fā)人際關(guān)系矛盾，題干中也未體現(xiàn)秦朗有此類行為。而選項(xiàng)A“遭人排擠型”準(zhǔn)確地概括了秦朗所處的狀況，即自身并無明顯不當(dāng)行為，卻受到他人的排斥，所以答案選A。43、幫助貧困家庭是社會(huì)工作的主要任務(wù)之一，社會(huì)工作者應(yīng)該熟悉社會(huì)救助領(lǐng)域的法規(guī)與政策。社會(huì)救助的法規(guī)與政策包括城鄉(xiāng)居民最低生活保障、醫(yī)療救助、住房救助、教育救助、就業(yè)救助、受災(zāi)人員救助、法律援助等各種（）以及臨時(shí)救助等方面的法規(guī)與政策。

A.專項(xiàng)救助

B.特殊救助

C.長期救助

D.普惠救助

【答案】：A

【解析】這道題考查對(duì)社會(huì)救助法規(guī)與政策分類的理解。社會(huì)工作中幫助貧困家庭，需熟悉社會(huì)救助相關(guān)法規(guī)政策。社會(huì)救助涵蓋了多個(gè)方面，題中所列舉的城鄉(xiāng)居民最低生活保障、醫(yī)療救助、住房救助、教育救助、就業(yè)救助、受災(zāi)人員救助、法律援助等，都屬于針對(duì)特定困難情況所實(shí)施的專項(xiàng)救助。選項(xiàng)B“特殊救助”通常強(qiáng)調(diào)救助對(duì)象的特殊性，并非對(duì)這些常見救助類型的準(zhǔn)確概括；選項(xiàng)C“長期救助”重點(diǎn)在于救助的時(shí)間維度，不能體現(xiàn)這些救助在內(nèi)容上的針對(duì)性特點(diǎn)；選項(xiàng)D“普惠救助”一般指面向廣泛群體的普遍性救助，與題干所列舉救助類型的針對(duì)性不符。所以，正確答案是A專項(xiàng)救助。44、于炯是某大學(xué)大四的學(xué)生，即將畢業(yè)。他對(duì)于畢業(yè)后能否找到工作非常的憂慮。社會(huì)工作者在與他面談時(shí)，一起討論如果找不到工作，待業(yè)會(huì)出現(xiàn)的種種情況。這種工作技巧屬于理性情緒治療模式中的()。

A.自我表露

B.替代性選擇

C.去災(zāi)難化

D.示范

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)理性情緒治療模式中不同工作技巧的理解與區(qū)分。題目中于炯因擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作而產(chǎn)生憂慮，社會(huì)工作者與其一起討論找不到工作待業(yè)可能出現(xiàn)的種種情況。自我表露是工作者分享自身經(jīng)歷，此場(chǎng)景未體現(xiàn)；替代性選擇是提供其他解決方式，題干中也不存在；示范是展示行為榜樣或方式，這里也不符合。而去災(zāi)難化技巧是幫助服務(wù)對(duì)象質(zhì)疑非理性信念，讓其明白不良后果沒那么嚴(yán)重。社工和于炯討論待業(yè)情況，能使他認(rèn)識(shí)到待業(yè)并非如想象中那么可怕，所以這種工作技巧屬于去災(zāi)難化，答案選C。45、點(diǎn)型感煙火災(zāi)探測(cè)器上設(shè)有（）報(bào)警確認(rèn)燈。

A.藍(lán)色

B.紫色

C.紅色

D.黃色

【答案】：C

【解析】本題考查點(diǎn)型感煙火災(zāi)探測(cè)器報(bào)警確認(rèn)燈顏色的相關(guān)知識(shí)。在消防設(shè)備的規(guī)范設(shè)置中，不同顏色的指示燈往往具有特定的含義。對(duì)于點(diǎn)型感煙火災(zāi)探測(cè)器而言，其報(bào)警確認(rèn)燈顏色是經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)定的。選項(xiàng)A藍(lán)色，在消防領(lǐng)域通常不會(huì)作為報(bào)警確認(rèn)燈的顏色，藍(lán)色一般用于表示某些特定的功能或狀態(tài)，但并非報(bào)警提示。選項(xiàng)B紫色，同樣不屬于消防報(bào)警指示常用顏色，在消防設(shè)備的標(biāo)識(shí)體系中沒有賦予其報(bào)警相關(guān)的意義。選項(xiàng)D黃色，在消防里多用于故障提示等非報(bào)警的重要狀態(tài)指示，并非用于明確的報(bào)警確認(rèn)。而紅色在消防系統(tǒng)中具有強(qiáng)烈的警示作用，被廣泛應(yīng)用于各類報(bào)警信號(hào)的標(biāo)識(shí)。點(diǎn)型感煙火災(zāi)探測(cè)器上設(shè)置紅色報(bào)警確認(rèn)燈，能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速引起相關(guān)人員的注意，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。所以，本題的正確答案是C。46、一般來說，社會(huì)工作的介入系統(tǒng)不包括()。

A.青少年

B.家庭

C.小組

D.社區(qū)

E.中觀社會(huì)系統(tǒng)

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作介入系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的掌握。在社會(huì)工作領(lǐng)域，其介入系統(tǒng)通常包括微觀、中觀和宏觀層面。家庭是微觀層面的重要介入系統(tǒng)，家庭環(huán)境和家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長與發(fā)展影響深遠(yuǎn)，社會(huì)工作者常常會(huì)介入家庭來解決成員之間的問題，促進(jìn)家庭功能的正常發(fā)揮。小組同樣是常見的介入系統(tǒng)，通過小組工作的方式，可以讓具有相似問題或需求的個(gè)體聚集在一起，相互支持、交流和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與改變。社區(qū)作為中觀層面的介入系統(tǒng)，社區(qū)的資源、環(huán)境和社會(huì)關(guān)系等都會(huì)影響居民的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者會(huì)針對(duì)社區(qū)存在的問題開展各種服務(wù)和活動(dòng)。中觀社會(huì)系統(tǒng)涵蓋了一些組織、機(jī)構(gòu)等，也是社會(huì)工作介入的重要范疇。然而，青少年只是一個(gè)特定的群體，并非具體的社會(huì)工作介入系統(tǒng)。題目中要求選擇不包括的選項(xiàng)，所以答案是A。47、社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能主要通過服務(wù)（）來實(shí)現(xiàn)。

A.化解矛盾解決問題

B.推動(dòng)社會(huì)互動(dòng)

C.開展公民教育

D.促進(jìn)相互關(guān)懷

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會(huì)工作維持社會(huì)秩序功能的實(shí)現(xiàn)方式。社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能與一般行政管理有所不同，行政管理傾向于用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題，而社會(huì)工作則通過服務(wù)化解矛盾、解決問題來維持社會(huì)秩序。選項(xiàng)A，化解矛盾解決問題是社會(huì)工作維持社會(huì)秩序功能的核心實(shí)現(xiàn)途徑。社會(huì)工作者通過專業(yè)方法介入到各種社會(huì)問題中，為服務(wù)對(duì)象提供幫助和支持，緩解他們面臨的困難和壓力，從而從根源上化解社會(huì)矛盾，達(dá)到維持社會(huì)秩序的目的。選項(xiàng)B，推動(dòng)社會(huì)互動(dòng)主要是促進(jìn)人們之間的交流與聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，但這并非直接維持社會(huì)秩序的主要方式。社會(huì)互動(dòng)并不一定能直接解決導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂的矛盾和問題。選項(xiàng)C，開展公民教育能夠提高公民的素質(zhì)和意識(shí)，有助于營造良好的社會(huì)風(fēng)氣，但它更多的是一種預(yù)防性和長期性的措施，不能直接化解當(dāng)下的矛盾來維持社會(huì)秩序。選項(xiàng)D，促進(jìn)相互關(guān)懷可以營造溫暖和諧的社會(huì)氛圍，增進(jìn)人與人之間的情感聯(lián)系，但同樣不能直接針對(duì)矛盾和問題進(jìn)行處理，難以直接發(fā)揮維持社會(huì)秩序的關(guān)鍵作用。綜上所述，正確答案是A。48、下列權(quán)益中，不屬于《婦女權(quán)益保障法》明確規(guī)定的婦女依法享有的權(quán)益的是()。

A.婚姻家庭權(quán)益

B.社會(huì)保障權(quán)益

C.環(huán)境友好權(quán)益

D.文化教育權(quán)益

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)《婦女權(quán)益保障法》所規(guī)定的婦女依法享有的權(quán)益的了解?！秼D女權(quán)益保障法》是保障婦女合法權(quán)益的重要法律，它全面涵蓋了婦女在多個(gè)領(lǐng)域的權(quán)益。選項(xiàng)A，婚姻家庭權(quán)益是婦女權(quán)益的重要組成部分。在婚姻關(guān)系中，婦女享有平等的權(quán)利，包括婚姻自由、財(cái)產(chǎn)分配、子女撫養(yǎng)等方面的權(quán)益，該法對(duì)這些方面進(jìn)行了明確的規(guī)定和保障，以維護(hù)婦女在婚姻家庭中的合法地位。選項(xiàng)B，社會(huì)保障權(quán)益同樣受到《婦女權(quán)益保障法》的重視。婦女在就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障領(lǐng)域享有與男子平等的權(quán)利，法律通過一系列規(guī)定確保婦女能夠公平地享受社會(huì)保障待遇，保障其基本生活和發(fā)展需求。選項(xiàng)D，文化教育權(quán)益是促進(jìn)婦女全面發(fā)展的關(guān)鍵。法律規(guī)定婦女享有平等接受教育的權(quán)利，包括入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)分配等各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)鼓勵(lì)婦女參與文化活動(dòng)，提升自身文化素質(zhì)和技能水平。而選項(xiàng)C，環(huán)境友好權(quán)益并非《婦女權(quán)益保障法》明確規(guī)定的婦女依法享有的權(quán)益。環(huán)境友好權(quán)益更側(cè)重于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的權(quán)益，與專門針對(duì)婦女權(quán)益保障的法律范疇并不直接相關(guān)。綜上所述，不屬于《婦女權(quán)益保障法》明確規(guī)定的婦女依法享有的權(quán)益的是環(huán)境友好權(quán)益，答案選C。49、經(jīng)過初步接觸，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象雙方已有了一個(gè)基本的了解，此時(shí)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象就可以達(dá)成一個(gè)初步的協(xié)議。內(nèi)容不包括（）。

A.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)

B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的初步界定

C.相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長度

D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象達(dá)成初步協(xié)議的內(nèi)容。在社會(huì)工作實(shí)踐中，當(dāng)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象經(jīng)過初步接觸有了基本了解后，達(dá)成的初步協(xié)議具有重要意義，它能明確雙方在服務(wù)過程中的權(quán)利、義務(wù)和方向。選項(xiàng)A，機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是初步協(xié)議的關(guān)鍵內(nèi)容。了解可提供的服務(wù)范圍，能讓服務(wù)對(duì)象清楚知曉能獲得哪些幫助，同時(shí)也為后續(xù)服務(wù)的開展奠定基礎(chǔ)，使雙方對(duì)服務(wù)內(nèi)容有清晰認(rèn)知。選項(xiàng)B，對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的初步界定必不可少。這能讓社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象對(duì)問題有一個(gè)初步的共識(shí)，明確服務(wù)聚焦的方向，有助于后續(xù)制定針對(duì)性的服務(wù)計(jì)劃，提高服務(wù)的有效性和針對(duì)性。選項(xiàng)C，相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長度同樣是初步協(xié)議的重要組成部分。明確雙方的角色期望能避免在服務(wù)過程中出現(xiàn)誤解和沖突，而暫定的工作時(shí)間長度可以讓雙方對(duì)服務(wù)的時(shí)長有預(yù)期，合理安排資源和時(shí)間。而選項(xiàng)D，進(jìn)入下一個(gè)助人階段并非初步協(xié)議的內(nèi)容。初步協(xié)議主要是對(duì)當(dāng)前階段服務(wù)基本信息的確定，為服務(wù)的開展打好基礎(chǔ)，而進(jìn)入下一個(gè)助人階段是在初步協(xié)議執(zhí)行之后，根據(jù)服務(wù)進(jìn)展情況來決定的，不屬于初步協(xié)議應(yīng)涵蓋的范疇。所以本題答案選D。50、在督導(dǎo)過程中，()是沒有權(quán)威現(xiàn)象的督導(dǎo)方法。

A.個(gè)別督導(dǎo)

B.團(tuán)體督導(dǎo)

C.朋輩督導(dǎo)

D.同事督導(dǎo)

【答案】：D

【解析】本題主要考查不同督導(dǎo)方法的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于找出沒有權(quán)威現(xiàn)象的督導(dǎo)方法。個(gè)別督導(dǎo)是督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者一對(duì)一的定期會(huì)面，督導(dǎo)者通常處于權(quán)威地位，為被督導(dǎo)者提供指導(dǎo)和反饋，所以A選項(xiàng)不符合要求。團(tuán)體督導(dǎo)是多位被督導(dǎo)者和一位督導(dǎo)者以小組討論的方式進(jìn)行，督導(dǎo)者在其中發(fā)揮著主導(dǎo)和權(quán)威的作用，引導(dǎo)討論并給予專業(yè)意見，故B選項(xiàng)也不正確。朋輩督導(dǎo)是指具有相同需求、觀點(diǎn)或技術(shù)層次的個(gè)人和一群社會(huì)工作者，通過個(gè)別互惠方式或團(tuán)體討論方式進(jìn)行的互動(dòng)過程，但朋輩之間可能存在一定的專業(yè)水平差異和潛在的權(quán)威感，C選項(xiàng)也不符合。而同事督導(dǎo)是指具有相同需求、觀點(diǎn)或技術(shù)層次的個(gè)人自愿組成的小組，成員之間相互平等、共同參與，不存在權(quán)威現(xiàn)象，大家在相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和提供建議的過程中實(shí)現(xiàn)共同成長。所以本題正確答案是D。第二部分多選題(20題)1、矯正對(duì)象面臨困難重重的生活壓力，需要為其提供基本生存的條件，包括（）。

A.維持基本生活所需的經(jīng)濟(jì)收入

B.維持基本生活所需的低保救助

C.維持義務(wù)教育的環(huán)境條件

D.維持基本生活所需的住房條件

E.維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇

【答案】：ABD

【解析】本題主要考查為矯正對(duì)象提供基本生存條件所包含的內(nèi)容。矯正對(duì)象由于面臨著諸多生活壓力，為其提供基本生存條件是保障他們正常生活的基礎(chǔ)。選項(xiàng)A，維持基本生活所需的經(jīng)濟(jì)收入至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)收入是滿足矯正對(duì)象日常生活各項(xiàng)開銷的關(guān)鍵，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，他們連最基本的衣食住行都難以保障，所以該項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，維持基本生活所需的低保救助也是必要的。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)困難的矯正對(duì)象，低保救助能在一定程度上彌補(bǔ)他們收入的不足，幫助他們維持基本生活水平，使其能夠度過難關(guān)，故該項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，義務(wù)教育主要是針對(duì)適齡兒童和少年的教育保障，并非是為矯正對(duì)象提供基本生存條件的核心內(nèi)容，它側(cè)重于教育層面，與基本生存條件中的物質(zhì)生活保障關(guān)聯(lián)性不大，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，維持基本生活所需的住房條件不可或缺。住房是人們安身立命之所，為矯正對(duì)象提供合適的住房條件，能讓他們有穩(wěn)定的居住環(huán)境，有助于其生活的穩(wěn)定和心理的調(diào)適，因此該項(xiàng)正確。選項(xiàng)E，衛(wèi)生醫(yī)療待遇更多的是保障身體健康方面，雖然身體健康對(duì)矯正對(duì)象很重要，但它不屬于基本生存條件的范疇，基本生存條件側(cè)重于解決衣食住行等物質(zhì)層面的基本需求，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是ABD。2、在認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則中，關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括（）。

A.修正不理性的自我對(duì)話

B.尊重個(gè)人的自主決定和信念

C.加強(qiáng)解決問題和決策的能力

D.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力

E.注意服務(wù)對(duì)象的差異性

【答案】：ACD

【解析】本題考查認(rèn)知行為理論實(shí)務(wù)原則中關(guān)于助人目標(biāo)的原則。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、行為和環(huán)境之間的相互作用，在助人過程中有特定的目標(biāo)原則。選項(xiàng)A“修正不理性的自我對(duì)話”是助人目標(biāo)原則的重要內(nèi)容。不理性的自我對(duì)話往往會(huì)影響服務(wù)對(duì)象的情緒和行為，通過修正這種自我對(duì)話，能幫助服務(wù)對(duì)象建立更合理的思維模式，進(jìn)而改善其行為和心理狀態(tài)。選項(xiàng)B“尊重個(gè)人的自主決定和信念”，這其實(shí)是在服務(wù)過程中應(yīng)遵循的尊重和接納等通用原則，并非專門針對(duì)助人目標(biāo)而言，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C“加強(qiáng)解決問題和決策的能力”，提升服務(wù)對(duì)象解決問題與決策的能力是助人的關(guān)鍵目標(biāo)之一。這能使服務(wù)對(duì)象更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長和改變。選項(xiàng)D“加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力”，增強(qiáng)自我控制和管理能力可以讓服務(wù)對(duì)象更好地調(diào)節(jié)自身行為和情緒，提高應(yīng)對(duì)生